读幼儿园小小班的小孩子家长的我的成长足迹该如何写
孩子读小小班,期末幼儿园给家长布置了个写孩子成长足迹的作业,但是不知道该从什么点下手,举个具体点的例子参考下,我的孩子比较的好动调皮.给一些具体的例子
写孩子的进步,如：孩子未去幼儿园时是什么样子的,去了幼儿园学会了那些本领!孩子喜欢唱说老师教的儿歌、故事!学会了洗手的方法、知道要挽起袖子、不玩水!学会了叠衣服,学会了穿衣穿鞋.知道和家人、老师打招呼.这些都可以写呀!都是孩子的成长的足迹!
父亲36岁儿子8岁现在父亲的年龄是孩子的3倍,现在孩子几岁
不用方程式
方法一：
现在父亲的年龄是孩子的3倍,父子年龄比是3：1,可以看成把父子年龄和分成4份,父亲占3份,孩子占1份,父亲比孩子多3-1=2份,而父亲比孩子大36-8=28岁,1份=28/2=14岁,
孩子占1份,故现在孩子14岁
方法二：
现在父亲的年龄是孩子的3倍,父子年龄比是3：1,父亲比孩子大36-8=28岁,
对应分率是3/(3+1)-1/(3+1)=3/4-1/4=1/2,故
父子年龄和=28/(1/2)=56岁
56*1/(3+1)=14岁
现在孩子14岁
如何让孩子能让孩子知道要为自己的行为而负责,培养孩子的责任心?
首先父母自己要给孩子树立个正确的榜样.父母的责任心水平可以折射出孩子的责任心.一个对家庭、社会毫无责任感的父母,不可能培养出有责任心的孩子.
另外父母也要经常给孩子做一些他能做的家务,不要惯着孩子.能自己带孩子就自己带,千万不要隔代教育.
责任心的培养要通过孩子自身的实践体验,家长越俎代疱是无济于事的.有的家长代孩子整理书包,帮助孩子检查作业,这是责任心的“错位”和“越位”.让孩子自己承担失责的后果,孩子才能懂得上学读书不是个人的私事,而是对家庭和社会的一种责任.
当父母这样抱怨自家的孩子:"你看,人家的孩子..."这句话说的节省又含蓄,如果你是"自家的孩子",定会知道父母想要说的是?假如你不是"自家的孩子",听到别人父母说出这样的话来,他的言外之意是?
我会知道父母想说的是:我的表现没有人家的孩子好,至少家长是这样认为的.
言外之意:可能这个家长的孩子做的不如其他孩子好,也有可能是家长想鼓励自己的孩子做得更好一些.
《城里的孩子和山里的孩子}》作文怎么写
我不知道你是城里的孩子还是山里的孩子.如果是城里的孩子,你可以这样写：
思路：我是从小在城里长大的孩子.从小,我就没有双休日,幼儿园起,除了每天作业作业外,我不得不参加各式培训：音乐,美术,舞蹈…….有时候,我真羡慕山里的孩子,我想,他们可以整天去小溪里玩,捉鱼,游戏,可以掏鸟窝,可以去认很多很多草药…….（后面尽情想像美好而自由的乡村孩子生活,对比自己的生活,形成对比.）
如果你是山里的孩子.你可以这样写：
思路：在我们这个小山村,交通不便,老师都不愿意到这里来教书,来了明年又走了,我们渴望稳定的老师,渴望明媚的教堂,时时有崭新的书本,还有各种课外书……在电视里看到城里孩子可以学弹琴,学美术,…….可是…….（想像城里孩子的生活.往好的想.不细说了.）
这种题目绝不是去列生活的点点滴滴,是要形成对比,站在不同立场就有不同观点.
急求儿童相关知识...小区现在要改造,增加点孩子玩的东西,请问幼儿、儿童和少年分别是什么年龄段?
幼儿、儿童、少年分别喜欢玩什么样子的玩具和构筑物?危险率不能超过多少?玩这些东西的过程分别可以学到什么知识?体验什么情感?活动场地应该怎么划分?注意些什么?（比如,幼儿玩的场地要尽量宽敞,平坦,安全,不能有障碍物,要设有家长陪伴的空间等）那么儿童和少年喜欢玩什么呢?又应该注意些什么呢?
总结三点：1 幼儿、儿童、少年分别喜欢玩什么样子的玩具和构筑物?
2 这些玩具和构筑物分别能让他们学到什么知识和对事物的启蒙认识,
（比如可以设置些动物的玩具雕塑,家长可以教导孩子认识,也可以沿路
刻些字体,家长边走路可以边教小孩识字等）
3 设置这些玩具和构筑物应该注意些什么?
你们还有什么其他好的方法吗?
幼儿玩具的基本要求是：无毒,安全,牢固,耐玩,易于保洁和消毒,最重要的就是对儿童身心发展起作用.在这里,我只能给你提供幼儿的,因为我本人就是学前教育的在校大学生,所以也希望帮助你.
安全：玩具不要是木制,最好不要有棱角,以免磕伤,大小合适,以防孩子误食.
颜色：鲜艳,但不能混乱,以免造成孩子视觉错乱.
下面我就列举一些：一,滑梯,孩子特别喜欢这东西,孩子上楼梯时,手脚配合,有利于大小肌肉的发展,并且培养合作意识,在滑下来的同时,孩子不仅很快乐,还能享受到自己的成果,锻炼胆量,增加自信心.
二,隧道：孩子俯身在隧道中爬行.可刺激前庭感觉系统,加强肌肤的接触刺激.
三,篮球与篮筐,足球与球们.手眼协调能力
我能想到的大概就这些,希望对你有帮组,适合孩子的比例你可以去网上查
孩子在幼儿园表现不好,老师告诉了家长,当孩子问家长老师告诉你什么了,家长对孩子 说,老师说你最近有进步.这篇文章的标题是什么?【孩子孩子】
《一位母亲与家长会 》
第一次参加家长会,幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症,在板凳上连三分钟都坐不了,你最好带他去医院看一看.”
回家的路上,儿子问她老师都说了些什么?她鼻子一酸,差点流下泪来.因为全班30名小朋友,惟有他表现最差：惟有对他,老师表现出不屑.然而,她还是告诉了她的儿子.“老师表扬了你,说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟.现在能坐三分钟了.其他的妈妈都非常羡慕妈妈,以为全班只有宝宝进步了.
那天晚上,她儿子破天荒地吃了两碗米饭,并且没有让她喂.
儿子上小学了.家长会上,老师说：“全班50名同学,这次数学考试,你儿子排49名.我们怀疑他智力有些障碍,您最好能带他去医院查一查.”
回去的路上,她流下了泪.然而,当她回到家里,却对坐在桌前的儿子说“老师对你充满信心.他说了,你并不是个笨孩子,只要能细心些,会超过你的同桌的,这次你的同桌排在第21名.”
说这话时,她发现,儿子暗淡的眼神一下子充满了光,沮丧的脸也一下子舒展开来.她甚至发现,儿子温顺得让她吃惊,好象长大了许多.第二天上学时,去得比平时都要早.
孩子上了初中,又一次家长会.她坐在儿子的座位上,等着老师点她儿子的名字,因为每次家长会,她儿子的名字在差生的行列总是被点到.然而,这次却出乎她的预料,直到结束,都没有听到.她有些不习惯.临别,去问老师,老师告诉她：“按你儿子现在的成绩,考重点高中有点危险.”
她怀着喜悦的心情走出校门,此时发现儿子在等她.路上她幅着儿子肩膀,心里有一种说不出的甜蜜,她告诉儿子“班主任对你非常满意,他说了,只要你努力,很有希望考上重点高中.”
高中毕业了；一个第一批大学录取通知书下达的日子学校打电话让她儿子到学校去一趟.她有一种预感,她儿子被清华录取了,因为在报考时,她给儿子说过,她相信他能取这所学校.
她儿子从学校回来,把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里,突然转身跑到自己房间里大哭起来.边哭边说：“妈妈,我一直都知道我不是个聪明的孩子,是您……”
这时,她悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它打在手中的信封上.
让人感动的母亲
宋庆龄：“一切为了孩子、为了孩子的一切、为了一切孩子”三个一切的意思
三个一切各自的意思 ,快、快、快、快、快、快、快!【孩子孩子】
一切为了孩——我们现在所做的所有工作（儿童工作）,都是为了孩子；为了孩子的一切——涉及到有益儿童的所有事项,我们都要努力去做；为了一切孩子——孩子不分三六九,所有的孩子,无论聪明的,智障的,健全的,残疾的,优异的,曾犯过错的（触犯法律过的）,都是我们工作的内容,都是关怀的对象.不知我这样说你满不满意.
每个孩子都是好孩子 作文
每个孩子都是好孩子
这篇文章——《天一是个好孩子》，是我在一本书里看到的。学校是一个以成绩论英雄的地方，天一的成绩不太好，那么天一就不是一个好孩子了吗？不，好孩子的标准不应该只有一条。
天一四岁时，爷爷从幼儿园接他回家，他撒娇让爷爷抱，爷爷抱了会儿，有点累，让他自己走，他不肯下来，爷爷抱着多温暖呀，为什么要下来？爷爷说他老了，抱不动了。他立即下来跑到面前，说：“爷爷累了我背你。”还说，“爷爷你老了，我养活你，还养活奶奶，养活爸爸妈妈，好还养活我×××妈妈（他爸妈离异，所以有两个妈妈）。”听得爷爷好心疼，立即抱起孙子，他还挣扎着不让抱，要背爷爷。
你看呀，天一对待家人多好呀！天一不仅对家人好，对社会上的可怜人士也很好。
天一和生母的关系一直很好，到星期六就要到生母那里去，可有一次却突然不去了，还说：“妈妈是坏人。”语出惊人，问他为什么是坏人，他说：“我和妈妈一起出去，有个要饭的那么可怜，她从旁边走了过去，却没有给钱！”
你瞧，天一多有爱心呀！
除了这些，天一还有许许多多的优点呢，例如：爱打抱不平；大方，一点都不吝啬；为他人着想……
天一是不是好孩子？是！当然是！天一是个名副其实的好孩子，无论他学习成绩的好坏，他都是好孩子，更何况在学习上，天一还在努力中！
阅读了这篇文章，我十分激动。在学校的成绩并不代表一个人品德的好坏；并不代表一个人品质的优劣；并不代表一个人性格、心灵的好坏……
虽然天一的成绩不是很优秀，但是天一正在努力当中。我们不是应该要表扬他，鼓励他，让他继续努力吗？
我们的数学老师就不会以成绩作文好孩子的标准。在老师眼里，只要你努力了，尽力了，每个学生都是好孩子。无论他以前或现在的成绩如何，老师都不会在呼，老师在乎的事同学们上课认真听课了吗？你的功课认真完成了吗？课前预习了吗……
评价好孩子的标准不止一条，只要肯努力，你必定会成功。
其实，每个孩子都是聪明的孩子；每个孩子都是好孩子；每个孩子，甚至每个人，都会拥有属于自己的美丽的一面！
农村孩子与城市孩子的特大对比 作文
在这次放假回家我去了农村，看了农家小孩的生活。让我觉的和我们这些城市小孩的生活真是天地之隔，没法想象，不可理喻。
在平时农家孩子们放学以后自己走路回家，回到家第一件事就是到田里为自己的亲人干活，使他们减轻负担，生活更加的轻松。不是嚷嚷着要父母为他们买好吃好玩的增添幸福，而是和父母一起拼命的干那苦活，过的也一样觉得幸福。可是我们这些城市的孩子放学后，还非得要自己的家长开车来接回家，回家前，要去逛大型超市，嚷着要买好吃的、玩的。买完后还要去肯德基吃上一顿。
城市孩子吃得好，睡得好，农家小孩吃的差，睡的差。可城市孩子在学习方面，还是不如农家小孩那么的棒！在农村孩子中有两个例子如3个农家清华生庄皓、庄大杰等。他们能考入清华大学而突破成绩，可城市小孩就做不到了。最多，的也突不破，只能原地不动。
在平时放假，城市孩子在家呆不住，就叫父母带到浪费钱的乐园去玩一天，耽误功课。可农家小孩放假在家为父母烧饭，尽一份孝心。使父母开心，觉得孩子懂事了许多了。
所以，我们在学习中，生活中学习农家小孩，那么的懂事,不能有一种依赖性,不会个人自理，让父母更加的开心幸福。尽一份孝心。
推荐访问:孩子回国了 了不起的孩子
