幼儿教师自我评价
我工作一年了,想写一个工作评价,对园对同事都有哪些帮助,给园里面带来了什么!
"对园对同事都有哪些帮助,给园里面带来了什么!"这只是其中一小点.
工作评价需写：幼儿园教师的自我反思与改进,对自己这一年教学目标的总体评估与诊断,在孩子与家长之间,与园长同事之间的交流等正确认识.
联系自己的学习生活实际,请你对老师的工作作出正确的评价
最好是自己写的 不要太多的字 在生活中,你没事了去玩,总是选择玩篮球,这就是兴趣.你有事的时候,还想着篮球,这就是沉溺.在学习中,面对好
小学的教师评价制度应该以什么为主?考绩?考勤?师德?工作量?
分量该如何定呢?即各占的百分比是多少呢?【教师工作评价】
本人认为,对小学教师的评价,应综合评价.如考勤与工作量作为每月评定,占30—40%,考绩与师德在学期（年）结束来评定,占70—60%；师德方面,根据情况来定,严重者可一票否决.
如何揭写教师学期自我评价?
每个学期的期末都要写上自我评价,但又要简述明了的写出自己的工作方面的情况与不足之处,应该怎样写才能应付?
对学生关怀备至,但仍有一些学生照顾不到,深感歉意.
备课方面,积极努力,上课时,营造轻松愉悦的气氛为学生提供良好的环境等等,与学生亲密交流.
[新教师教学工作指南] 如何听课与评课?(二)
评课篇有人把老师上课比作“画龙”,把评课比作“点睛”,“龙”因“睛”而腾飞,评课之重要性不言而喻.“外行看热闹,内行看门道”,一节课往往因专业的评课而精彩,上课者因专业评课而茅塞顿开,听课者因专业评课而豁然开朗.评课不是一门简单的学问,却蕴含着无限拓展的空间.
一、具有良好的心态
新教师往往会对评课具有畏难情绪,他们总是以“我是来学习的”“我经验不足”“我的认识和大家差不多”之类的话来应对.殊不知,评课虽难,却是锻炼新教师胆量、提高新教师看课水平的重要途径.评课是教师无法回避的一项工作,作为新教师一定要正确认识、调整心态,在评课活动中要敢于说、敢于问,切勿对自己施过大压力,可选取比较小的一点谈谈自己的感受,既可结合执教者的课堂表现,也可结合自己的教学体会,当然还可以借鉴平时学习时的所思所悟所得.只要能把自己感受最深的表达出来,讲清楚,或者敢于提问质疑,都是新教师评课的良好开端,都应该给自己打高分,信心满满.
当然,作为组织者一定要创建平等和谐的评课氛围,使新教师了解到,在这个集体中评课不是相互“挑刺”,不是彼此“贬低”,而是帮助个体突破个人的局限性,是优化策略促进自我更新的交流与共享.
二、倾听执教者反思
听听执教者的心路历程（包括设计思路、课堂感观、目标达成、问题困惑等）是开展评课活动的必要环节.通过执教者的阐述,评课教师可能会对刚刚观察与记录的课堂历程进行比照,从而产生更多新的认识——或修正、或补充、或完善、或提升原来的认识,使自己的思考更客观、全面、深刻.
三、多角度思考,不面面俱到
建议的观察角度有：1、对教师的观察：教学态度是否认真负责、是否尊重信任学生；教学组织是否条理清楚；教学语言是否有吸引力与逻辑性；教学活动是否有序活泼；教学机智是否敏锐,能否及时捕捉信息生成精彩；教学效果是否良好,目标达成度如何等等.2、对学生的观察：是否全员参与,是否积极参与,是否具备多向交往,是否体现合作探究等学习方式,是否具有质疑精神等.3、对课堂教学过程的观察：教学方法有何创新；组织形式是否合理有效；教学环节是否流畅完整；层次是否分明；教学手段是否现代化、科学化等等.
余杭高级中学在华东师范大学崔允漷教授的指导下合作研发的《基于合作的课堂观察》提供了较为专业的听评课范式,给传统的听评课注入了新的血液.其中的核心部分——课堂观察框架,（包含4个维度,20个视角,68个观察点,见下表）帮助教师指明了观察的方向,从而使其在评课时有话可说,有例可讲.建议教研组长能够学习此书,汲取精华,授于新教师,使新教师有法可依,有话可讲.
维度视角观察点举例学生（1）准备；（2）倾听；（3）互动；（4）自学；（5）达成如“自学”中的“学生可自主支配的时间有多少?有多少人参与?学难生的参与情况?”教师（1）环节；（2）活动；（3）手段；（4）机智；（5）特色如“环节”中的“这些环节是切合教学目标吗?怎么样?”课程（1）目标；（2）内容；（3）方法；（4）资源；（5）练习如“目标”中的“预设的课时目标在课堂遭遇到怎样的生成问题?”文化（1）愉悦；（2）自主；（3）合作；（4）探究；（5）特质如“特质”中的“整堂课,你最大的感受是什么?用怎样一个词可以概括?”
四、就课论理,有理有据
评课评课,就课而评,评而出理,理而有据.“理”就是理论、理念,“据”就是课例.“评课是基于证据的推论”,评课时,一定要有证据（课例）来支撑自己的观点,或先描述课例,再道出隐含在课例背后的理论或理念；或反过来,先说理论或理念,再描述课例,这样有理有据,才能让人信服,避免空发议论、堆砌名词、滥贴标签,如“我学到了很多”（既然“学到了很多”就说出具体的一二点来）,“体现新课程理念”（什么地方体现什么新理念,具体予以说明）,“真实、扎实、朴实”（必须道明具体都是如何在课例中体现的）等等.简言之,新教师要不断研读各学科《课程标准》,学习《学科教学建议》,多给自己的头脑有新理念风暴冲击的机会,听课时要看听记想积极联动,搜集“证据”,为评课做好充分的准备.
五、认真倾听,平等对话
评议时要做到以下几点：1、不管谁发言,都得认真听,并做必要的记录.（新教师应该养成随时记录的好习惯,“好记性不如烂笔头”,俗语自有道理.初为人师时的每一次学习机会都应珍惜,认真笔记.）2、边听边思考,与自己的意见一致的,无须再重复；与自己意见相左的,待他人发言完再提出来商量；与自己意见一致但表述不完整的,待发言完再补充.3、必要时可以大胆请执教者作补充说明,或者征求执教者的意见.4、用心学习骨干教师、教研组长的点评经验,认真记录,积极对照,尽快了解他们的评课维度、表述方式,学习如何实现“有理有据”.
六、执教者面对评课
如果新教师是作为执教者,那么就要更加重视评议活动.首先要真诚地向评课观课的老师表示感谢,其次在介绍教学心路历程后要真诚地请在场的各位给予帮助.新教师应该大胆地提出一些疑问与想法,并认真倾听,认真记录.“当局者迷、旁观者清”,他人的意见与想法都是帮助提高自己的良药,新教师要深知“良药苦口”之理,能够以平和心接受意见,不要有其它消极想法.“唱赞美诗”式的评课是无益于执教者的成长的.
新的评课文化是评课者与被评者之间建立起“民主的、建设性的、对话的伙伴关系”,在这种关系中“彼此交流,发表观点,大家都受到启发”,其核是“民主”.我们期待着新教师们能在这种新的评课文化中得到更好地“哺育”与“滋养”,从而更快地实现专业成长!参考书目：余文森《有效备课·上课·听课·评课》福建教育出版社沈毅崔允漷《课堂观察,走向专业的听评课》华东师范大学出版社
窦桂梅《梳理课堂》
李镇西《从批判走向建设》
于永正《教海漫记》
我希望老师怎样评价我100字
你为人热情,性格开朗,亦能说会道.对待学习态度端正,上课能够专心听讲,课下能够认真完成作业.不用去想能攀多高,即使路途遥远,只要一步一个脚印,目标始终如一,你的理想一定能实现.
你的工作较认真负责,能协助老师做好工作,能尊敬老师,希望你能团结更多的同学.保持良好的学习心态,激发学习热情,是当务之急.愿你永远孜孜以求,铸造一个强者的形象.记住,有些事情不是单凭兴趣就可以的,彩虹是经历风雨后才能得见的美景.
本学期你的思想日臻成熟,心理趋于稳定.成绩的提高是对你勤奋的汇报.你很活泼,也很热心,所以你的身边总有很多的朋友.既然已经起步,便只顾风雨兼程,勇敢地去面对高考这人生第一搏.
你机智敏捷,身上洋溢着青春的气息,你应该是一位有出息的女孩.成绩的提高需要平日的训练,日积月累,循序进步.老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智,努力开拓学习的深度和广度.
你品行优良,待人诚恳,表里一致.宽厚仁道,不激进,不与人争锋,同学乐意亲近.本学期最突出的成果是学习逐步走向正轨,逐渐掌握了高中课程的学习方法.你现在一定要树立信心,没有翻不过的高山,没有越不过的大海,只要胸怀坚定,坚强果敢,乘风破浪会有时.
你性格活泼开朗,能说能干,为人大方.宽厚仁道,不激进,不与人争锋,同学乐意亲近.成绩有所回升,但远没有达到你的潜质.不用去想能攀多高,即使路途遥远,只要一步一个脚印,目标始终如一,你的理想一定能实现.
你是一个守纪、肯学、求上进的学生,心性坦荡.你很活泼,也很热心,所以你的身边总有很多的朋友.学习成绩优秀,这有赖于你良好的学习习惯.不用去想能攀多高,即使路途遥远,只要一步一个脚印,目标始终如一,你的理想一定能实现.
你团结同学,尊敬老师,关心别人.你头脑聪明,但你没有充分利用,你的精力较分散,花在学习上的精力不多.缺乏一个能激励人心的目标,要知道它能给你前进的动力.你对家庭眷恋、维护,那就勇敢面对现在的困难,别辜负家长、老师的希望.
你忠实厚道,朴直豁达,自信乐群是你成功的前提和保证.同学之间互相帮助,自信、乐观、和群,在你的身上我看到了成功的因子.今天的成绩就是你今后在社会上生存的资本,未来的社会是充满竞争的社会,如果不能正视学习问题,将成绩搞上去,你如何去面对挑战?
你的自觉、认真、刻苦精神很难得,你是一个令老师和家长宽慰的孩子.你很活泼,也很热心,所以你的身边总有很多的朋友.你最需要的是要自信而不自卑,事到万难须放胆,困难是一定可以克服的.希望你能认真总结经验教训,发奋图强,争取大幅度提高成绩.
你有上进的欲望,有较强的接受能力.遇事有主见,乐观和群.保持良好的学习心态,激发学习热情,是当务之急.惜时之道在于见缝插针,寸阴必争,通过勤学苦练,发愤图强,你一定能成功.也要注意自己的言行,前人曾告诫我们：“三思而后行”,言多语失啊.
你思想上积极要求上进,为人诚恳,思维敏捷,有较强的接受能力.宽厚仁道,不激进,不与人争锋,同学乐意亲近.你的行为表现令人满意,但我总觉得在你的学习、生活中还缺乏一些激情.开阔思路,勇于创新,在平凡的生活中创造不平凡的业绩.
聪颖,沉稳,文静,坚强,秀气而文雅.热心班集体工作,协助老师完成班务工作.要知道,学习机会稍纵即逝,希望你能珍惜学习的时间.好好地珍惜这黄金岁月吧,别让它蹉跎,在人生的十字路口别作出错误的选择.生活是艰辛的,生活也是美好的,扬起风帆,勇往直前.
你的活泼好动给我留下深刻印象.为人热情,性格开朗,亦能说会道.你有较好的天赋,但没有将这种优势用于学习.全方位施展自己的聪明才智,我想这对你今后的人生大有裨益.希望你改正往昔的坏毛病,把精力用在学习上,以崭新的姿态迎接新的学年,回报养育之恩.
你是一个朴实的孩子.你脚踏实地、勤奋好学,但是你也要知道学习不是死记硬背,还要讲究方法、技巧.学习上有不懂的问题,不要羞于开口,要多问,多思考,多练习.老师相信：只要你信心不倒,努力不懈,终有一天会到达成功的彼岸!
你性格活泼开朗,能说能干,为人大方.你团结同学,尊敬老师,关心别人.学习劲头不足,缺乏进取的动力,缺乏坚强的意志力是你的最大障碍.好好地珍惜这黄金岁月吧,别让它蹉跎,既然已经起步,便只顾风雨兼程,勇敢地去面对高考这人生第一搏.
你忠实厚道,朴直豁达,自信乐群是你成功的前提和保证.劳动中任劳任怨,肯吃苦.在紧张的学习、生活中不忘给同学以无私帮助,十分难能可贵.我希望你能像钉子那样,一旦信念萌生,就聚在一个焦点,用意志的钻头,去开拓前方的旅途.
你本学期以来,心理上成熟了许多,为人处事有了自己的主见.你有强烈的进取心,有端正的学习态度.你更以勤奋、踏实在同学中树立了榜样.多关注学法,提高效率,愿你时时拥有自信的笑意.
你在学习上的认真与执着给我留下深刻的印象.工作认真负责,能协助老师做好各项工作.你本质纯朴,也能虚心接受老师的建议,希望继续努力,很好地控制自己、约束自己,以顽强的毅力,在孜孜求索中完善自我.
你的活泼好动,争强好胜给我留下深刻印象.你有端正的学习态度,我想,在理想与纪律,思想与意志的结合方面你仍须努力.希望你今后更加关心集体,团结同学,不安于现有的成绩,知识的追求永无止境.
你头脑聪明,但你没有充分利用,精力分散,花在学习上的精力不多.成绩虽稳定,但有提高的很大空间,你要关注学法,提高效率,向更高的目标迈进.你有提高成绩的欲望,但你缺乏踏实具体的行动.既然已经起步,便只顾风雨兼程,勇敢地去面对高考这人生第一搏.
集体中,你像老黄牛一样毫无怨言.工作认真负责,能协助老师做好各项工作.学习成绩优秀,这有赖于你良好的学习习惯.我不想再给你写上陈旧的“人生指南”,一切只能靠你自己.
你的活泼好动给我留下深刻印象.成绩稳定,但仍有提高的空间,你要关注学法,提高效率,向更高的目标迈进.你不爱言语,对班集体关心不够.希望你能认真总结经验教训,发奋图强,争取大幅度提高成绩.
你的热情也给人印象深刻.工作中的方法和技巧还应加以改进.保持良好的学习心态,激发学习热情,是当务之急.你对学习的投入必然会有回报.希望你继续努力,总结方法,提高效率,日积月累,你一定会达到希望的目标.
你的自觉、认真、刻苦精神很难得,你是一个令老师和家长宽慰的孩子.你有强烈的进取心,有端正的学习态度.关心集体、帮助同学、随和乐群是你的优点,不用去想能攀多高,即使路途遥远,只要一步一个脚印,目标始终如一,你的理想一定能实现.
你是一个守纪、肯学、求上进的学生,为人谨慎,心性坦荡,团结同学,尊敬老师.本学期物理可能出现一些暂时的困难,但决不要妄自菲薄.你对学习的投入必然会有回报.你现在一定要树立信心,没有翻不过的高山,没有越不过的大海,只要胸怀坚定,坚强果敢,乘风破浪会有时.
老师和同学都喜欢你豁达的性格,随和而又有主见.努力、执着、向上,是你步步攀登的力量；拼搏、追求、奋斗,是你学业成功的保证.我希望你能像钉子那样,一旦信念萌生,就聚在一个焦点,用意志的钻头,去开拓前方的旅途.
你的眼睛写满了乖巧和懂事.劳动中任劳任怨,肯吃苦.你本学期学法欠佳,缺乏寻根究底的学习精神,故成绩徘徊不前.你现在一定要树立信心,没有翻不过的高山,没有越不过的大海,只要胸怀坚定,坚强果敢,乘风破浪会有时.
你性格活泼开朗,能说能干,为人大方.你很活泼,也很热心,所以你的身边总有很多的朋友.你有强烈的进取心,有端正的学习态度.我想,你有良好的心理素质,你的思维理解能力并不在他人之下,只是要多加注意学习的细节.
你忠实厚道,朴直豁达,自信乐群是你成功的前提和保证.为人热情,性格开朗,亦能说会道.本学期最突出的成果是学习逐步走向正轨,逐渐掌握了高中课程的学习方法.希望保持良好的发展势头,向知识深度、广度推进,把成绩提高到一个新的水平.
你思想上积极要求上进,为人诚恳,思维敏捷,有较强的接受能力.你团结同学,尊敬老师,关心别人.本学期最突出的成果是学习逐步走向正轨,逐渐掌握了高中课程的学习方法.你要注意克服浮躁情绪,坚定、踏实,提高效率,以期更大收获.
你有独立处事的能力,遇事有主见.你团结同学,尊敬老师,关心别人.不过,你有时只是埋头在自已的小天地里,对集体活动欠热心.你的表现令人满意,但我总觉得在你的学习、生活中还缺乏一些激情.希望你今后更加关心集体,不安于现有的成绩,知识的追求永无止境.
你有时只是埋头在自已的小天地里,对集体活动欠热心.你头脑聪明,但你没有充分利用,花在学习上的精力不多,我总觉得在你的学习、生活中还缺乏一些激情.你现在在学习上多下苦功夫,将来就会少吃些苦,努力吧,只有坚持到最后一刻,才能把成功紧紧握在手中.
你有较强的应变力,思路开阔,想象丰富,兴趣广泛.为人热情,性格开朗,亦能说会道.但你的自制力不强,学习不够自觉,成绩不能准确反映你的实力.希望你现在在学习上多下苦功夫,只有坚持到最后一刻,才能把成功紧紧握在手中.
机智敏捷,你的身上洋溢着青春的气息,你应该是一位有出息的孩子.你头脑聪明,但你没有充分利用在学习上.主动性还不够,学习的专注、严谨离老师的希望仍有差距.你应该清醒,老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智,只有坚持到最后一刻,才能把成功紧紧握在手中.
品行端正,机智敏捷,你的身上洋溢着青春的气息,你是一位有出息的女孩.你很活泼,也很热心,所以你的身边总有很多的朋友.成绩的提高是对你勤奋的汇报.老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智,努力开拓学习的深度和广度.
聪颖,沉稳,文静,坚强,秀气而文雅.为人热情,性格开朗,亦能说会道.你有较强的应变力和适应力,善于调整自己的知识结构,学习踏实,表现优秀.但要记住“山外有山”的道理,胜不骄,败不馁,永远不放弃追求.
宽厚仁道,不激进,不与人争锋,同学乐意亲近.你的行为表现基本令人满意,但我总觉得在你的学习、生活中还缺乏一些激情.你头脑聪明,但你没有充分利用,你的精力较分散.你现在在学习上多下苦功夫,将来就会少吃些苦,努力吧.当然,能改掉经常迟到的坏习惯就更好了.
你很活泼,也很热心,所以你的身边总有很多的朋友.学习上,缺少恒心和毅力,故成绩不理想.生活上要广泛听取他人建议,切不可一意孤行而误了自己.惜时之道在于见缝插针,寸阴必争,通过勤学苦练,发愤图强,你一定能成功.
沉稳深刻、思维严密是你的优点.不过,你有时只是埋头在自已的小天地里,对集体、同学欠热心.成绩的提高需要平日的训练,日积月累,循序进步.希望你在高二这一阶段能以全新的面貌、高度的热情投入到学习当中去.
你很活泼,也很热心,所以你的身边总有很多的朋友.学习劲头不足,缺乏进取的动力,缺乏坚强的意志力是你的最大障碍.不用去想能攀多高,即使路途遥远,只要一步一个脚印,目标始终如一,你的理想一定能实现.
有好多呢!你选几段吧!【教师工作评价】
对口语老师的评价怎么写
我们老师叫我写一篇对她的评价.我不知道从何入手.
要好的评价.50-100字.最好全篇都是好话.
这个老师人真的不错.不过我很词穷啊.夸人的话我写不出.
最好能举出和口语这门课程有关的好评.
老师工作认真负责,对待同学耐心细致,认真纠正同学错误,发音准确,语调优美,很受同学们爱戴,我非常荣幸能遇到这样的老师.
在期末写评语是老师会说
你喜欢简单,但思想比较复杂；心地善良,却不忍心去消灭困难.有主见,思维也很活跃,你并非不是学习的好料,关键是你还不太明白“板凳要坐十年冷”的道理.静下心来吧,腾飞的日子也许将指日可待.\x09我想你应该是个很懂事,也想进步的同学.你想让别人刮目相看吗?那么你愿意从现在开始有所改变吗? 只要你严格要求自己,不断完善自己,总有一天会梦想成真的!
你喜欢简单,但思想比较复杂,有主见,思维也很活跃,但忽冷忽热、不想钻研、使你的成绩总是起色不大,你并非不是学习的好料,望你克服困难,勇往直前!\x09你是一个上进心强,自尊心也很强,聪明而且心地善良的女孩.你有一颗纯真的心,能与同学友爱相处.但有时在你遇到挫折时候,缺乏克服困难的信心,只能付之眼泪.你要知道在通往知识的顶峰的路上长满了荆棘,望你克服困难,勇往直前!
你外表深沉,内心活跃,观察细致,爱好广泛,球艺也不孬,真不简单.老师希望将你的聪明才智用到学习上去,能成为一个品学俱佳的好学生.你应该明白：学习使人充实,给人快乐；努力让人进步,给人智慧!\x09“真人不露相”这句话用在你身上最合适了,在你不爱说话的外表下,藏着一颗勤奋,努力,上进的心,再加上你的聪明,才智,你学什么东西都特别快.瞧你,这一学期进步多快!要是你还能在大家面前大声地讲话,那我们就更喜欢你了.加油吧,你将会是个很有出息的男孩!
你的勤奋和努力是班里出了名的.上课总能看到你坐的端正的身影,听到你清脆的嗓音.学习,工作你总能带着一股认真的劲儿.瞧你,字迹端正了,成绩稳定了,大家也更喜欢你了.继续加油吧!你将成为一个更出色的班干部.\x09斯文秀气的你,写得一手漂亮的字.你的作业本总是那么干干净净,整整齐齐,使老师总是看了一遍有一遍.你是个优生,但是,老师觉得你还有一点做得不够好的：跟我们班的小朋友距离远了点.还记得我们刚教过的那句话吗?“一个人的力量小,集体的力量大无比!
你是一个活泼可爱的男孩,打扫卫生时总是不怕脏、不怕累冲在前头.但是,你交的一个坏朋友却老是使你的成绩上不去,那就是贪玩.假如你能丢掉这个坏朋友,再交上个好朋友：认真学习、认真听讲,按时完成作业,那么,下一个学期的中队委,你就当之无愧了!努力争取吧!\x09你是个聪明、活泼而且非常可爱的小女孩.平时能歌善舞、兴趣广泛、知识全面、思维敏捷,特别使老师高兴的是,你的语言是多么丰富,多么与众不同,简直棒极了.老师相信,只要你上课不说“悄悄话”,那就更棒了.
初一期末老师评语 每条50字左右即可
好的坏的中等的 尽量不要一样 要五十条 1:30之前要
1 你是一个心地善良的孩子,跟同学相处得很友好；你也是一块学习的好料,拥有自主、自立、自强的好品质.你虽不是班干部,却在班级工作中表现得非常出色,是老师的得力助手.这学期你各方面表现得都很不错,在班级上始终名列前茅,李老师相信你能靠实力做一个出类拔萃的人. 2你是个文静、认真、正直的女孩,身为数学课代表的你,能积极配合老师的工作,在同学中赢得了一定威信.老师相信你是一个善于把握今天的孩子,你优异的成绩证明你的每一步都是扎实的,愿你在新的学年里,把握人生的每一天! 3你是一个聪明、懂事、上进心很强的女孩,为人诚实、正直,这个学期你一直在为自己的目标而努力,成绩优异.老师希望你能保持学习的冲劲,持之以恒,也希望你能抓住青春的机遇让自己更优秀
小学语文教师个人工作总结
总结,就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究,分析成绩、不足、经验等.总结是应用写作的一种,是对已经做过的工作进行理性的思考.总结与计划是相辅相成的,要以计划为依据,制定计划总是在个人总结经验的基础上进行的.
总结的基本要求
1．总结必须有情况的概述和叙述,有的比较简单,有的比较详细.这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析.
2．成绩和缺点.这是总结的中心.总结的目的就是要肯定成绩,找出缺点.成绩有哪些,有多大,表现在哪些方面,是怎样取得的；缺点有多少,表现在哪些方面,是什么性质的,怎样产生的,都应讲清楚.
3．经验和教训.做过一件事,总会有经验和教训.为便于今后的工作,须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中,并上升到理论的高度来认识.
今后的打算.根据今后的工作任务和要求,吸取前一时期工作的经验和教训,明确努力方向,提出改进措施等
总结的注意事项
1．一定要实事求是,成绩不夸大,缺点不缩小,更不能弄虚作假.这是分析、得出教训的基础.
2．条理要清楚.总结是写给人看的,条理不清,人们就看不下去,即使看了也不知其所以然,这样就达不到总结的目的.
3．要剪裁得体,详略适宜.材料有本质的,有现象的；有重要的,有次要的,写作时要去芜存精.总结中的问题要有主次、详略之分,该详的要详,该略的要略.
总结的基本格式
1、标题
2、正文
开头：概述情况,总体评价；提纲挈领,总括全文.
主体：分析成绩缺憾,总结经验教训.
结尾：分析问题,明确方向.
3、落款 署名,日期
