拿放自如是不是成语
不是.
应该是收放自如才是成语.
另外含“自如”的成语还有：应对自如,神色自如,来去自如,收放自如,柔软自如,行走自如,萧萧自如,挥洒自如,操纵自如,从容自如,开合自如,运用自如
张弛有度怎么造句
张是紧张、绷紧的意思,弛是放松、松懈的意思.张弛有度字面上的意思是松紧有度,收放自如.这通常用来形容一个人比较会生活,兼顾严肃活泼,该工作的时候工作,该休息的时候休息,潇洒自如.
有度说明有节制能力.中国传统说法中也常说过犹不及,凡事有度.高兴的时候不疯狂,沮丧的时候不长期萎靡不振.做任何事情都保持一个平衡,包括自己的工作、生活.只有有度的生活才能带来健康的身体.
【造句】小王是一个张弛有度的人.
神探狄仁杰里李元芳的链子刀的问题
这把武器感觉很有意思,但结构上好像又不合常理.
1、不知在刀里面究竟是什么装置能将链子刀头收放自如,就算有那控制弹射的装置在刀的什么地方,护手里?手柄里?那么小的空间竟然有这样的东西,实在令人匪夷所思.
2、从萤幕上看那刀弹出的部分是刀刃部分但护手部分并没出去,也就是说这把刀的刃和护手不是一整根金属而是分开的两根,那用起来刀刃根本不可能稳固吧,很容易脱出或是两边晃动?（就好像房子地面部分和地基是完全分开的,实际肯定是连在一起的）
不知这到底是一种什么武器?有没有练武之人能够帮忙讲解一下这到底是古代的什么兵器,难道是编剧原创的?
只是特技而已啦!
王怜花在《古金兵器谱里》说,对生命本身充满热爱,享受并珍视生活中的美,这是一种禅的生活方式,为什么?
这种“禅”指的是什么呢?有懂哲学或佛理的人,
可不可以联系“对生命本身充满热爱,享受并珍视生活中的美,这是一种禅的生活方式”这句来解释一下呀?
这可以说是禅宗的末关—"万古长空,一朝风月."
"好动者云电风灯,嗜寂者死灰槁木；须定云止水中,有鸢飞鱼跃气象,才是有道的心体."
"心体便是天体,一念之喜,景星庆云；一念之怒,震雷暴雨；一念之慈,和风甘露；一念之严,烈日秋霜.何者少得.只要随起随灭,廓然无碍,便与太虚同体."
"霁日青天,倏变为迅雷震电；疾风怒雨,倏转为朗月晴空.气机何尝一毫凝滞,太虚何尝一毫障蔽,人之心体亦当如是."
"放者流为猖狂,收者入于枯寂.唯善操身心者,把柄在手,收放自如."
照样子写词语 酸甜可口
宽严适度,呼吸均匀,上下畅通,前后照应,左右为难,进退自如,收放自如,深浅适度,首尾相顾,打防结合
假如我有一双翅膀 教案中怎样表演
一、 音乐激情,放飞想象：
同学们,今天老师给大家带来了一段音乐.随着音乐的旋律,展开你们丰富的想象,（板书：想象）你一定会得到别样的听觉享受.（音乐想象）咱们一起欣赏一下吧.
这段音乐让你们想到了什么呢?能说说吗?
学生交流.
教师点评.
师：丰富的想象让你们打开心门走进了音乐.一段音乐在你们的想象中被化作生动的画面、甚至是一个美丽动人的故事.这就是想象的魅力,它给我们带来许多新奇的体验,为我们创造出精彩的世界.（板书：精彩）想继续创造精彩吗?
二、 围绕“翅膀”,展开联想
教师板书“翅膀”,请个同学来读读.
静静地想想,这两个字,能让你们想到什么?
学生交流.
教师点评.
（预设：我想到了小鸟,它有一双伶俐的翅膀……我想到了天使,天使有一双洁白的翅膀……我想到了超人,他有一双隐形的翅膀……）
师：你们想到了小鸟、天使、超人,他们都拥有一双翅膀,可以让他们自由自在地飞翔,有一双翅膀多好啊!
现在呀,你就拥有了一双翅膀,（板书完课题）你希望它是什么样的呢?想象要大胆.（板书：大胆）
学生交流.
学生、教师分别点评.
（预设1：我想拥有一双彩虹编织的翅膀,它有七种颜色.师：彩虹编织的翅膀,那该多美.
预设2：我想拥有一双雄鹰的翅膀,在蓝天上自由翱翔.师：我听出来了,你不就是想拥有一双苍劲有力的能够搏击长空的翅膀
预设3：我想拥有一双蝴蝶的翅膀,因为蝴蝶是由青虫结茧,最后破茧而出,才得到了这双美丽的翅膀.师：你也想拥有一双美丽的翅膀,而且这双翅膀是经过痛苦、磨砺才变得这么美丽.
师：刚才同学们从翅膀的形态、色彩、以及自身的特点展开了合理的想象.（板书：合理）假如能够的话,你还想为你的翅膀增添哪些神奇的魔力呢?{主要围绕翅膀的功能进行想象}
学生交流.
学生、教师分别点评.
（预设1：我想拥有一双不仅色彩美丽而且能够收放自如的翅膀,当我飞翔时……当我休息时……
预设2：我的翅膀不仅具有他所说的收放自如的特点,它还节能环保,它有一个储能芯片,能聚集太阳的能量作为动力……）
三、 入情入境,描绘翅膀
师：你们用想象赋予你的这双翅膀新的形态、色彩以及独特的功能.想得真好,来,拿出笔用一段文字把你想象的这双翅膀是什么样的描绘一下吧.
学生试写片断.（板书：文字））
教师巡视指导
四、 畅所欲言,创造精彩
借助想象你们各自拥有了一双独一无二的翅膀,或美丽或神奇,有了这双翅膀你会去做些什么?或者你希望这双翅膀能帮你实现什么样的愿望?思考30秒
学生交流.
学生、教师分别点评.
如何成为一名优秀班主任----听韩玲发言报告感受【收放自如】
我听后第一个感觉就是：如果我是学生,能有这样一位老师一定很幸福.在会上,我看见很多人都像我一样多次热泪盈眶,多次拍手叫好.韩老师以鲜活的案例阐述理论,时而温情感人催人泪下,时而犀利深刻发人深省,时而诙谐幽默惹人发笑.教育的智慧尽显其中.
一个平凡的班主任竟然能够做出如此多的不平凡的事.刚毕业,韩玲老师就担任班主任,对既没成功经验又没失败教训的她来说,惟一“有谱”的是“我有爱”.因为在此前15年的教育生涯中,她即是在“有了爱就有了一切(冰心)”的实践中走过的.而讲座中最让人心情不能平静的是关于“用人格魅力去感染学生”的部分.听着韩老师一件件感人的事例,这也一次次的验证了韩老师的信条：“有了爱就有了一切”.
回想起韩老师的讲座真是精彩多多：会场里笑声不断,听报告更像是听韩老师的单口相声.韩老师的讲座之所以讲的如此收放自如,得益于她那一个个发人深省的小故事,那一段段让人捧腹的笑话.而那不仅仅是一个小故事,一则笑话,它们都被韩老师赋予了教育意义,而且还是那么的“润物细无声”,仿佛是吃了糖衣药丸.韩老师将一句句普普通通的道理讲得那么生动,那么真切,那么让人信服,让这些枯燥的大道理瞬间变得鲜活而充满生命力,并像烙印一样深深地印入人心.由此,我认为教师也要与时俱进,用心学习,笑话不是一笑而过的话,格言也不是手抄百遍后的理解,当教师就要能抓住风的一瞬并让它变成能量,在韩老师身上我知道了原来用心积累,用心赋予一个笑话于新的内涵也是一种学习,有底蕴的老师才有魅力!
韩老师的讲座给我的感触太多,我无法一一述说.作为新时期的班主任,我们每个人都拥有很多的机遇,同样也面临着更多的挑战.如何去面对挑战?如何能够真正的胜任新时期的班主任工作?这就要求我们老师必须要耐得住寂寞,能够沉下心来,去读一些书,一些有用的书.“一本好书,就是一个好老师!”博览群书,取之所长,为我所用.用到教育教学工作当中去,教师的教育工作会如虎添翼,更上一层楼.
五岳之尊是哪座山【收放自如】
在中国的名山崇岳中,似乎没有哪一座山像泰山那样与人文社会的联系如此的密切与悠远.张用衡的《泰山游》为我们从自然科学、政治历史、文化艺术、风土人情等不同的层面和视角认识和解读泰山提供了参考.
泰山被称作“岱宗”、“五岳之尊”、“天下第一名山”,世代更迭,沧桑轮转,经历了千万年风雨的泰山在人们心目中充满神秘色彩.早在远古时期,泰山就被视作“天”的象征.传说无怀氏、神农氏、炎帝、黄帝、尧、舜、禹等72位远古君主都曾到泰山封禅,以表达对天神佑护的感恩之意.自秦之后,史载又有秦始皇、秦二世、汉武帝、汉光武帝、唐高宗、唐玄宗、宋真宗、清圣祖、清高宗等12位皇帝到泰山举行封禅、祭祀大典.书中对历代君王封山祭天的史实作了详实地记载和生动地描述,并对泰山景仰为神山、圣山的精神文化渊源作了令人信服的分析和说明.被泰山雄伟磅礴气势撼呆而不知所云的汉武大帝,令人捧腹的窘态和生动鲜活的场景人物呼之欲出.而和尚出身的皇帝朱元璋所作《岱山高》写了泰山的高大广袤,云雾变幻,雷电起息,松苍鹤翔,收放自如,哲思大发,颇有气势,令人刮目相看,读者被引领至沿路各处历史陈迹,抚令怀古,如入直达远古的时间隧道.
泰山上的那路、那桥、那岭、那树、那牌坊、那庙宇、那扑面惊现的石刻和飞泉,在书中随沿途叙述而以一幅幅恰到好处的图面展现在我们面前.《泰山游》以岱宗夫如何开宗概略,顺古老的东岳神府岱庙,到朝山祭天的封禅古道；由奇妙的泰山极顶望旷美的西溪山水,探幽奥的天烛胜境,揽灵秀的桃花源凤光；观奇丽的南麓风景区,采异彩纷呈的山周风光,洋洋洒洒,娓娓道来,给人以美妙的艺术享受.作者对祖国大好河山的骄傲和热爱之情跃然纸上,给人以极强的震撼和感染,“会当凌绝顶,一览众山小.”掩卷凝神,更加向往那中华民族精神之山,如杨辛《泰山诗》：“高而可登,雄而可亲,松石为骨,清泉为心,呼吸宇宙,吐纳风云,海天之怀,华夏之魂.”
同心协力词语接龙
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人生的旅途
走过了这么多个春夏秋冬!发现自己在人生道路上没有目标.
人生如海潮,如大海,如小溪XXX来回翻滚,波澜起伏不是人生吗?有很多事很难理解,只有用眼泪体会不是人生吗?付出和回报,出生和死亡不是人生吗?让我,让我们扬起人生的风帆,驶得更远；让我们插上理想的翅膀,飞得更高；让我们迈出矫健的步伐,走得更好；让我们投入书的怀抱,‘畅饮雨露’!
小学即将毕业,人生即将升华.小学的毕业代表着人生又一次进入美丽的旅途.在六年的旅途准备中经历了‘酸甜苦辣’,而在这中又有怎样的人生哲理呢?他又给了我什么启发呢?他可以使我继续走下去吗?
在这六年中,我应该给自己的生活提供一个可立起来的弧度,人生也是如此,在遇到挫折时,应去面对,去克服,它才不可能再出现在你的生活里.能屈能伸,能进能退,只有这样,在其他方面可能是平庸的,但很多地方、场合却如鱼得水,显得收放自如,游刃有余.我们应该学会适应社会,融入社会.
遇到烦恼时,我驱散烦恼的办法是独自一人到外面走一走.每一个人都应该自信、乐观,坦然的面对生活,我一想到那么多在艰苦的条件下谋生的人仍有快乐,而我这一点的烦恼又有什么呢?我都会傻笑起来,是啊!我有什么烦恼呢?一切都是一种考验罢了.
人生如海潮,如大海,如小溪.来回翻滚,波澜起伏不是人生吗?有很多事很难理解,只有用眼泪体会不是人生吗?付出和回报,出生和死亡不是人生吗?让我,让我们扬起人生的风帆,驶得更远；让我们插上理想的翅膀,飞得更高；让我们迈出矫健的步伐,走得更好；让我们投入书的怀抱,‘畅饮雨露’!
在波澜起伏中我们又能做些什么呢?一定不止是匆匆,不止是徘徊,有更多更美好的事情等待着你,等待着我,等待着大家,那又是什么呢?只有你自己知道,那是你心中一个不可磨灭的愿望,那不是梦结束的地方,只是你人生又一次转折,从学习转为工作,那梦结束的地方又在哪里呢?梦结束的地方是又一个灵魂浮出的地方,你的结束点是那个灵魂的起点,让你的心永远停在那儿,那儿是你梦结束的地方.
等你梦结束的那一刻,不管途中有多少坎坷,都成为灰烬,那一刻,你‘人生的旅途’便顺利完成了.
