我与妈妈为友 作文
议论是我和妈妈在商场中的家常便饭,在生活中也是如此,各自发表自己的意见不隐瞒这是我和妈妈的约定,我喜欢这个约定,因为它显得亲切没有距离,就像朋友之间.
好小好小的眼睛上架着一副有点偏大的眼镜,可是我却觉得出奇的协调,决不是那种“古典美”；还有者很高却有点偏胖的身材,呵呵妈妈总是对我说：“你说说你这么大的人了,还总往妈妈怀里钻,你去问问你的同学谁还和你一样啊”虽然妈妈是在说我,可我看到嘴角的笑容和眼角的笑纹我知道妈妈很幸福,我也很幸福,因为我爱妈妈,“我们是朋友嘛”我撒娇的对妈妈说.是的,妈妈是我认识最大的一位朋友,一位最理解我的朋友.
我和妈妈在看电视的时候经常会讨论帅哥的标准,妈妈的偶像是陆毅我的偶像当然是黄义达啦,一个是阳光大男孩,一个是忧郁王子,妈妈说：“唉,你说那个黄义达有什么好的跟个女的似的”我就说：“那你那个陆毅有什么好的跟个木头似的”“算啦,我去洗苹果,你吃不吃?要吃你要削皮啊.”我点点头,争论结束.
今天我在学校和同学吵架了,回来起嘟嘟的,吃饭的时候妈妈问我：“小美女,今天怎么啦?”我把事情说了,妈妈先用长辈的消毒开导我劝我,妈妈看我想通了以后又说：“去打电话,快点,好歹和人家吃顿饭啊是吧?”
既然我和妈妈是朋友,那么朋友之间是应该互相的.妈妈每天上班工作回来还要给我做饭,因为爸爸常年出差的关系所以妈妈照顾我很辛苦.偶尔她不如意的时候也会和我说说,虽然我不能像妈妈那样会开导人但有时候我也会一本正经小大人似的说两句,大多时候都是像朋友一样逗逗妈妈开心希望她心情好点.
有一次我和妈妈出去买菜,鞋带开了停下来系,再起来的时候看到妈妈的背影,心中顿时涌出了一种不舍与感激,看者妈妈一步一步缓慢地走着,有时候她低着头有时候向旁边看看,此时我觉得妈妈就像是一个孩子,在心里我大喊了一声：妈妈!然后急忙跑到了她的身边,看着妈妈的眼睛真诚地说：“妈妈我们永远是朋友!”妈妈笑了笑说：“好,一辈子的好朋友!”同时我在心里我又大声地喊着：妈妈我永远爱你!
妈妈我懂得你的心
漆黑的夜,漫长的小路,我骑车在回家的小路上,纷纷的小雨,勾起了我的思绪.
记得我刚上初中的时候,妈妈在周末的晚上给我报了一个补习班.每次放学,我总能一眼看见妈妈骑着电瓶车在门口等我的身影.我看见其他同学都一起骑车回家,而我却在妈妈身边,感到十分的无聊,都不说一句话.
妈妈似乎看出了我的心思,“以后你和同学一起走吧,我不来接你了.”
第二次补习晚上放学,我和同学一起骑着单车在回家的路上,途中我们有说有笑,十分地开心.当到了那个岔道口,我和同学分了手,我骑车,在那段没有路灯的小路上飞驰着,心中有着一种莫名的恐惧,恨不得马上就回到家里.
我远远地看见我家那橙色的灯光.此时我心中有了一丝安慰.我借着灯光把车挪进车库.
走进客厅,照例拿起已经削好的苹果.问妈妈：“妈,我爸呢?”
“他到公司办点事去了,马上就回来,我等他呢,你快睡吧!”
我走进卧室,刚把门关住,爸爸就回来了.
“他没有害怕吧?”
“和同学走的那一段路很好.在岔道口和同学分手后,他就骑得飞快,我赶都赶不上.”
“好,你以后就一直在他后面跟着,千万别让他发现.”
“放心吧,咱睡吧.”……
我听了这些话,眼圈红了.我以后再走那条路,我不再害怕了.我知道,我爸爸在远远地保护着我.无论风吹雨打,那盏灯总是在我心中亮着,就像海边的灯塔,指引着方向.我心中油然而起一种前所未有的幸福感,真是“可怜天下父母心.”
我与_______（老师、爸爸、妈妈、同学、朋友.)的故事
最好是我与同学的故事或我与朋友的故事,要真实,各位大哥大姐帮个忙!
此题要求写同学之间发生的事情,以表现当代中学生美好的人际关系.既然是“同学之间”,那么不能只写一个同学的事,至少要有两个主人公出现,或者是发生在群体中.写几件事,题目没有限定,可以围绕一个中心事件展开矛盾冲突,也可以用几件事多角度地反映同学之间的亲疏喜怒.写什么事,题目也没有限定,可以是学习上的,也可以是生活上的,可以是物质的,也可以是精神的.总而言之,此题限而不死,选好材,写出波澜,便能成功.
思路之一：买餐票时,我发现兜里的10元钱丢了.这可是一星期的菜金呀.不久,同学们先后送来我丢失的钱,可一看都不是我的.到了晚自习,我发现文具盒里有一叠钱,还有一张纸条,上面写着“这是全班同学的心意,请收下”.我激动得泪水夺眶而出.
思路之二：他在班上个子最小,同学们戏称他为“小不点”.大个子常常拿他寻开心,好几次把“小不点”弄哭了.这次上茶山劳动,不许坐车,刚走一半路程,“小不点”已累得气喘吁吁.大个子二没说,抢过“小不点”的背包.这回“小不点”感受到同学之间的温暖.
思路之三：我因病住进医院,好孤独好寂寞.这时班主任来看望我,给我带来一盒录好的磁带,里面是全班同学的歌声和问候.元旦到了,同学们给我寄来一封信,每个同学在信里说一句话,我又一次体会到同学之间的纯真友情.
[写法]
开篇先对同学之间的情谊抒发情怀,结尾针对主体所叙之事发表对同学之情看法,让首尾呼应,揭示全篇主旨.径直以事件的起因、结果自然开阖,也是一种谋篇的方法.为了辐射出同学们的情谊.比如思路之一,由于“我”丢失钱,才引起同学们送钱的事.先是暗送,说到拾到“我”丢失的钱；后来明送,同学们凑钱帮“我”渡过难关.这样,与“我”其实是在写同学,表现同学之间相互帮助的主题.如果“我”跳到事件的圈外,可用第三人称来写,比如思路之二.
整篇作文可以只写一件事,也可以写二三事.如果选几件事来写,要善于把事件有机地联系在一起.思路之二既写大个子戏弄“小不点”,又写大个子帮助 “小不点”,这两件事并非各自为政,而是相辅相成,构成有机的整体,更好地表现同学之间的感情.在详略方面,应以第二件事为重点.
选择同学之间相处不好的事来写可,但要从中提炼出教训,使之具备积极的思想意义.
常见的失误有：审错题目,把《同学之间》写成《我的同学》；选材不典型,所叙之事不能表现同学之间的情谊；平铺直叙,缺少波折.
[同类文题] 1、 我们之间(此题一定要用第一人称写,事情可发生在“我”和同学之间,也要发生在“我”和其他人之间.)
2.我和同桌(“同桌”自然是同学,但不是一般的同学,所以选材范围较狭小.) 3.友爱在
中(这是半命题作文,横线上可填“同学”、“班集体”等,也可超出校园的范围.) 4.爱在我们中间(此题以写同学之间的友爱为宜.)
5.我俩和解了(“和解”是结果,所以要先交代“我俩”的纠葛,详写和解的过程.)
6.疙瘩解开了(前题一定要用第一人称写,此题也可用第三人称写.“疙瘩”可以是人与人关系上的问题,也可以是思想上的问题.)
7.我忘不了他(此题是通过记叙揭示“忘不了”的原因,抒情性较强.)
8.风雨×年同学情(在“×”处填上相应的数字,如“风雨三年同学情”.要扣住同窗的时间来写同学的情谊.)
9.毕业前夕话友情(写在毕业前夕同学之间在思想上、学习上、生活上互相关心和互相帮助的感人事例.)
10.同学,你不能这样(题目采用呼告的手法,相当动情.要选择典型的事来写,然后奉劝同学不能这样做.)
11.同桌病了(同桌生病,你会怎样,同学们又会怎样,相信这篇作文可以表现出同学之间真挚的感情.)
同学,多么美好的字眼,他是我儿时的伙伴,陪我学习,陪我成长.
有一次,我们班有位同学的脚被烫伤了,在家休养了都快一个月了,大家都为他感到着急.每次放学后,同学们都会到他家去看望他,陪他聊天,把他抄作业题目,如果不会做时,同学们会给他耐心讲解,把当天上的可给他讲一遍,直到他弄懂了才离开,每一天都是如此,有时还会关心地问一句：“你的脚好点儿了吗?”看到同学为他不辞劳苦,他心存感激,一时都说不上话,眼泪在眼眶里打转.
同学之间应该要互相帮助,当你有困难的时候,同学们也会毫不犹豫地来帮助你.可是生活中一些矛盾也是不可避免的,关键是要互相谅解,互相宽容,化干戈为玉帛.
最近,我的同桌买了一支新的自动笔,周围的人看了都十分羡慕一位同学还用手摸了一下.过了一会儿,同桌的笔就不见了,他想了一下：一定是小兰拿的,他很生气地问小兰：“我今天新买的笔是不是你偷的.”小兰望了望他：“我没拿!”“骗人,今天只有你碰过我的笔,就是你拿的!”小兰感到很委屈,于是就哭了起来.老师来了,问清楚事情的前因后果,最后在老师的帮助下那支笔终于在墙角上找到了.同桌不好意思的低下了头,羞愧得说了声：“对不起.”小兰走过来,笑了笑：“没关系.”他们俩又和好如初了.
时光荏苒,岁月如梭,我们同在一个屋檐下,共浴一片朝阳.学习上,我们相互激励,生活中,我们相互帮助.同学之间的友谊是十分珍贵的,六年的时光就这样匆匆地流逝.我们应该珍惜友谊,珍惜同学之间的点点滴滴.
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每当我打开铅笔盒,看见那支黑色水笔,就会不由地想起几天前发生的一件事情.那是星期四晚托班上,我正在写作业,朱老师走了进来,给了我一份少代会提案,要我在下课前填好交给王老师,而且要求用黑色水笔填写.我听清后,便拿起黑色水笔写了起来.写着写着,纸上的字迹渐渐淡了下来,我一看,原来水笔里没有墨水了.这可怎么办?马上要交的,问同学借?大家都要写作业,不可能借给我的.我急得像热锅上的蚂蚁,不知怎么办才好.忽然,正在写作业的同桌——小宜看见了,便关心地问：“怎么了,小婷,需要我帮忙吗?” 我回答道：“你就是神仙也帮不了我!”“到底什么事?快点说啊!”“我水笔写不出了,可是提案马上就要交的,急死人了!”“我还以为什么大惊小怪的事情呢!”小宜说道,“我借你.”坐在前面的小琪听到了,转过身来说：“老师不是要求做这个作业只能用黑色水笔写,而你只有一支,借给了小婷,你怎么办?难道你不怕因为作业写不完,被留下来吗?我们不是说好了,今天放学后去小桂家玩吗?“小宜笑了笑说：“既然她有急用,我当然先借给小婷用,大局为重吗!”说完,他将水笔递给了我,我用感激的眼光看了她一眼,飞快地写了起来.不一会儿,提案写完了,我把笔还给了小宜,小宜在下课铃响之前顺利地做完了作业.
这件事虽小,但却给我留下了深刻的印象,一支水笔凝聚着我和小宜之间真挚的友谊
我和妈妈做朋友 作文
说实话，我也不知道我怎么会和妈妈做朋友。妈妈是大人，我是小孩，可以这么说，我们俩之间的共同语言、共同感兴趣的事可太少了，我好动，妈妈喜静，我外向，妈妈稳重，我幻想着未来，妈妈却爱回忆过去……可是，我和妈妈却成为了朋友。
也许，是因为妈妈的勇气。“我们来做朋友吧！”简短的几个字，让我不由感动。我相信，不是所有的家长能轻易说出这句话的，不知道是因为顾及家长的尊严，还是什么原因，我是小孩，我不太明白。我的妈妈倒是常和我这样说，也这样做的。妈妈从来不因为我是小孩，而把我当成小孩，她总是以朋友的身份来和我平等交往，既不说一些冠冕堂皇的大道理，也不隐隐藏藏，她会把她的快乐、伤心和我分享，自然也会与我一起快乐、伤心。也许，是因为妈妈的行动。我的妈妈在岳化上班，每天都是早出晚归，工作非常辛苦，但她总要找时间和我说说话、聊聊天，每天晚饭后的散步就是我们在一起沟通的最好时机了！我有些心里话，很愿意对妈妈讲，比如在学校遇到了什么困难啦，和哪个同学闹矛盾啦等等，妈妈总是耐心地听我讲完，再给我提一些“建设性”的意见，使我感觉身边有个“好朋友”，常常能在关键时刻帮我一把。最近，妈妈又想出了一个高招：我们来交换日记吧！但不硬性规定日记必须每天写、写多少，只要两人把想说的话写在日记本上即可。现在说不出的话，我全部可以用日记的方式向妈妈倾述了。也许，是因为妈妈的微笑。妈妈经常对我微
笑，有时候我都觉得妈妈有点不像妈妈了，一点也没有长辈的威严，可我又很庆幸妈妈是多么可爱啊，多么让人容易接近。如果妈妈每天一副苦瓜脸，那么我是不会主动和她讲心里话的，也不会用日记的方式倾诉，因为我不敢呀！我不仅不会接近她，还会对她避而远之，如果是这样，朋友还做得成吗？
勇气行动微笑，我和妈妈做了朋友，但是要想成为好朋友，还得要妈妈有一颗童心。
我妈妈，她经常把自己当作小孩子，更好地和我交往，这样，我们就有了好朋友的样了！
“乐乐，你说妈妈是不是越长越年轻啊？”晕，看在妈妈这么“年轻”的份上，我送给妈妈一个外号—“大姐”。当我喊妈妈“大姐”时，她还乐呵呵地应道：“哎！”可爱的大姐，让她“哎”吧，谁叫我们是好朋友呢！
我和妈妈经常抢电脑，我们是用“石头剪刀布”的方式来判定谁先玩电脑，可妈妈输了，她总会“赖皮”地说我慢出。哎，让她先玩吧，谁叫我们是好朋友呢！
“陪我逛街啰！”妈妈拉着我的手，“我请你吃肯德基！”哎，又诱惑我？我可是最经不起诱惑的哟！算了，就陪你逛街吧！谁叫我们是好朋友呢！
好朋友，手拉手！“大姐”，我爱你！妈妈，我爱你！愿我们永远都是最好最好的朋友！【和同学妈妈】
| 以下是一个儿子和他母亲的一段对话。 儿子：“班上有位女同学，她要我跟她以兄妹相称，做你们的干女儿，您说我该怎样办？” 妈妈：“你觉得她是个很优秀的女孩子，是吗？” 儿子：“是，她是我们班老师、同学都非常喜欢的一个女孩子，我要有这样一个妹妹也是件很好的事……” 妈妈看得出来，最近一段时间里儿子对自己充满了自信与骄傲，儿子的变化一定和这个女同学有着密切的关系。她想了想，说：“……” （1）假如你是故事里的“妈妈”，你会说些什么？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）男生和女生的交往有什么好处？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）如何正确看待男女生的情感问题？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （4）“儿子”该以怎样的态度处理这件事？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| （1）妈妈可以说：这是件很美好的事，但你俩交往既要开放自己，又要适度，也就是要掌握分寸。她成为你的干妹妹的做法超出了男女同学的正常交往，还是不要这样做的好。但是你们仍然可以成为好同学、好朋友。（回答合理即可） （2）男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围锻炼交往能力；还可以学习如何适应社会对不同性别的要求？增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。 （3）随着青春期的到来，男女生的生理和心理都有发生了一系列的变化。他们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。①男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理。②正确处理男女同学的情感问题，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择。学会承担责任；在选择中我们把握青春，在承担责任中我们长大成人。 （4）“儿子”应该扩大男女同学的交往范围，建立广泛的同学友谊？不要使友谊局限于个别同学之间。（言之有理即可） |
我的妈妈 作文
我喜欢许多人，比如：爸爸、妈妈、老师……在这些人中，我最喜欢的是我妈妈。
我的妈妈长得高高的，不胖也不瘦。脸是圆圆的，脸上长着一对亮晶晶的大眼睛，在脑袋后面经常可以看见一个发卡。我的妈妈不但外表很美，而且也很能干。她是一个烹饪高手，只要我说的出名字的菜她都会做。妈妈每个周末都要换着花样给我做好吃的，有包子、饺子和粽子，我最喜欢吃妈妈包的粽子，来过我们家的我的好朋友没有一个不欣赏妈妈的手艺的。我觉得妈妈做的粽子真是白吃不厌。妈妈的手也非常灵巧，我冬天穿的毛衣都是她一针一线亲手给我编织的。
妈妈的脾气很急躁，我觉得她最喜欢说的口头语是“快点、快点！”有一天晚上，我正在看书，不知不觉地看过了时间，妈妈来到了我床前对我说：“快，快，快点儿吃！”我想，现在已经过了吃晚饭的时间，离吃早饭的时间还早，吃什么呢？妈妈不是说了刷了牙后就不能吃东西了吗？我就疑惑不解地问妈妈？“快吃？吃什么啊？”只见妈妈笑了一下，我立刻明白了，原来妈妈是要说：“快，快，快点儿睡觉了。”
妈妈还教育我要做一个有爱心的人，要和别人和睦相处。有一天在学校发生了一件事，这件事是有几个同学欺负一个成绩差的同学，他们让那个同学叼着书包转圈儿，还让他装死人。晚上我回家把这件事当笑话一样告诉了妈妈，妈妈听了以后说：“你是班干部，应该阻止他们这样欺负同学，而不应该把这件事当作笑话来说，同学之间应该团结友爱。”听了妈妈的话以后，我觉得很有道理。假如我在学校被同学这样欺负的话，妈妈一定会很伤心，我肯定连学都不想上了。
我也要做一个像妈妈一样有爱心、勤劳的人。我为有这样一个好妈妈而感到自豪。
下午放学后,王艳要和同学张丽一起去买书,又怕妈妈回家后担心,她想给妈妈写张便条.请你帮她写一张便条
（1）格式工整,表达清楚.
妈妈：
妈妈,今天下午放学后我和同学张丽一起去书店买书,我将会在放学后的一小时内回到家中,请您不要担心.
女儿：王艳
X年X月X日
| 情景剧欣赏 奇奇：妈妈，明天我打算和班上的几个同学一起去郊游。 妈妈：太危险了，不许去。 奇奇：没事，我会小心的。 妈妈：你是不是换了个新同桌？还是个男生？他明天是不是也去？ 奇奇：你怎么知道的？是不是偷看了我的日记？太过分了，我明天偏要去。（奇奇跑进自己的房间并锁上门。） 妈妈：（站在门外）我这样做也是为了你好啊，这孩子怎么就不理解呢？ （1）奇奇和妈妈之间为什么会产生分歧和隔阂？这些分歧和隔阂会产生怎样的影响？ ________________________________________________________________________________ （2）奇奇把自己关在房间里不理妈妈的做法可取吗？她应该怎样做？ ________________________________________________________________________________ |
| （1）双方存在年龄差距，使奇奇和妈妈在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式上存在一定的差异，容易产生矛盾和误解。影响奇奇和妈妈的交流、沟通，不利于其健康成长。 （2）不可取。应耐心向妈妈说明此次郊游的安全性，讲明与同桌的关系，消除妈妈的担忧；同时，委婉地向妈妈提出请求，希望妈妈能尊重自己的。 |
发生在我和妈妈之间的一件事 作文
我出生在一个单亲家庭，在我还是婴儿时，我的爸爸妈妈就离婚了。而妈妈坚持要把我留在她身边，爸爸也从不来看我。
我和妈妈一直居住在外公外婆家。我的外公外婆对我可亲了。妈妈也一直陪着我生活。就这样一晃十年了，我已经十岁了。在我出生至今，外公外婆和妈妈什么都依着我，让着我。真是那句话：把我惯的捧在手中怕冻着，含在嘴里怕化了。一直都很宠我，可能他们是因为我没有爸爸，是生活在不健全的家庭中吧！所以希望能够给我的关怀多些。我的性格脾气也被宠坏了。
记得那是我上三年级时发生在我和妈妈之间的一件让我惭愧的事。那天早上，妈妈把我送到学校，在我刚准备进校门时，妈妈对我说：“文文，中午放学，我会来接你，你千万别出校门，否则我会找不着你的。”我点点头进了学校。快到中午时，外面的天空突然阴沉下来：“呀！好像要下雨了，我可没带雨伞，这可怎么办？”我着急的对同学说。可他们都说有爷爷奶奶、爸爸妈妈接他们。我也想起：妈妈说会来接我的，我怕什么呢？说着雨就开始洒落下来，还越下越大。到放学时间了。哇，学校门外站着好多人，爷爷、奶奶，叔叔、阿姨，拿着雨伞，穿着雨衣找着自己的孩子，那场面真是吵杂。我也在找着妈妈。可是同学们被一个个接走了，就是不见妈妈人影。我抬头看着天空的倾盆大雨，心中的失望就涌上心头。校门外的人越来越少了，可大雨丝毫没有减小的意思。我心中的抱怨也随之强烈起来：“妈妈真讨厌，为什么还没来，让我等得急死人了！我还是硬着头皮往家里跑吧，总比在这儿等强。”
我刚跑出校门，只见隐隐约约一个身影，那身影好似妈妈，她骑着电动自行车正费力地往学校赶来。我心中的怨气也由然而生，抱怨她让我淋雨了，埋怨她不早点来接我。等妈妈骑到我面前，我一肚子的怄气对着她发泄了出来。可妈妈却笑着对我说：“对不起，对不起，妈妈迟到了，下雨天路很滑，而且车轮胎又破了，又去修车。来，快穿上，别冻着”。妈妈赶忙拿出雨衣让我穿上，把我搂上车。这时，我看见妈妈她的头发已湿透了，眼睛上，鼻子上，那张脸上都是雨水，衣服也是湿的。我坐在车上，回想着刚刚那一幕：比起妈妈的狼狈相，我多等一会又算得了什么呢？我感到无地自容，后悔不已，我怎么能埋怨妈妈呢，怎么能不顾及到妈妈的感受呢？我太自私了。她冒着风雨来接我，我应该为此感动，而不是埋怨，不是吗？回到家后，妈妈拿来干毛巾给我擦着脸上及少的雨水，而不顾着已湿透的自己。我突然想起妈妈经常对我说的一句话：可怜天下父母心。
每位父母对自己孩子的爱都是无私的，关心、爱护都是发自内心的。这话说的一点没错。我惭愧的对妈妈说：妈妈 ，对不起，我不该对你发脾气。"可她笑笑说：“傻丫头，妈妈会生你气？快吃饭吧”我的眼泪在眼眶里打转，坐下来吃着妈妈为我盛来的饭。我忘不了那天的情景，那种心痛的感觉；忘不了妈妈的那份母爱，那份关怀。身边有无数的故事，无数的爱。那天的情景永难忘怀。妈妈给了我生命，给了我无私的关怀。我爱你——妈妈
作文:我和妈妈之间发生的事
时间如流水一般匆匆流逝,很多的记忆已随日子的消失而褪色.但我无论如何也不会忘记——那一份深沉的母爱. 那天早晨,我背着书包正要上学,妈妈递给我一把伞,说：“伊伊,天气预报今天有雨,还是带上伞好.”我抬头看看天空,太阳高高的挂着,怎么会下雨呢?我丢下伞,一溜烟跑出门去. 正当中午放学的时候,忽然电闪雷鸣,顷刻间,暴雨骤然而下.带了雨具的同学都回家了,其他的同学也一个个被家长接走了.我爸爸在外地学校教书,中午从不回家.刚好,妈妈这几天正发着高烧打着点滴.我想不会有人来接我了.我一个人在教室里呆呆地坐着,又急又饿,望着窗外哗哗直下的大雨,我的眼眶不由得红了起来,泪水也在打着转. 这时,大雨中出现了一个熟悉的身影.哦,是妈妈!狂风夹着大雨好象要把妈妈那瘦小的身躯吞没似的.可妈妈还是着向我艰难地走来. “伊伊,快过来,到妈妈伞下来.”妈妈边说边把伞向我这边挪了挪.此时,雨越下越大.妈妈的头发,脸上,身上都被雨水淋透了,只有一点点勉强的挤在伞里没有湿.望着“落汤鸡”似的妈妈,望着她那冻的泛青着的脸,我不禁的落下泪来…… 一把伞撑起一片天,妈妈爱的伞给我快乐和幸福.事情虽然过去了很久,但它时时感动着我,鼓励我好好做人,好好读书,不负她的重望……
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