科学城一中(共9篇)

篇一:科学城一中

英语翻译
1,他来自瑞典南部的一个小城镇,
却创造了科学城的大气派；他曾经是中世纪斯堪的纳维亚的思想中心,却演变成瑞典最大的高等教育和科研机构；作为瑞典最大的高等教育机构,lund University繁荣科学,兴旺教育,每年更有诺贝尔获得者在领奖之后前来演讲,可谓光芒四射
2,Lund 是瑞典南部一座一大学文明的城市,这座千年古城至今保留着中世纪的街道布局,折射出lund的古老与博大.

1.She came from a small town in the south of Sweden and yet made the mark as a science city.She was once the centre of thoughts of medieval Scandanavia and yet became the largest higher education and scientific development institution in Sweden.Being Sweden"s topmost higher education institution,Lund University excels in both science and education.Each year,the presence of many Nobel Laureates to give their speeches after receiving their Nobel prizes adds much to its glamour.
2.Lund is a city with a university culture in southern Sweden.To this day,the medieval street layout has still been maintained in this thousand-year old city,reflecting the long cultural heritage and magnificence of the city of Lund.

篇二:科学城一中

图一1842年中英双方在英国军舰上签约的场景

图二1900年炮火燃烧下的北京城

（1）材料一中的两幅图片是中华民族屈辱的缩影和见证，它们反映的历史事件对中国社会性质分别产生了什么影响？
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材料二：在中西近代化探素的历程中，国人首先是学习西方的技术，结果甲午一战证明光学技术不好使，同样的洋枪快炮，同样的铁甲战船就干不过小日本，所以就开始学制度，学制度问题就更大了，君主立宪也好，民主共和也好，这么好的制度怎么拿到中国来就变样……后来中国人就开始琢磨，最该彻底改变的是中国人的思想，于是开始学习西方民主与科学的思想。 ——《袁腾飞说中国历史》 （2）材料中提到了中国近代前期学技术、学制度、学思想，它们分别是指近代化起步阶段的哪些重大事件？
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材料三：在新民主主义革命时期，我们经过28年艰苦卓绝的斗争，推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义的反动统治，实现了民族独立和人民解放，建立了人民当家作主的新中国。在社会主义革命和建设时期，我们确立了社会主义基本制度，在一穷二白的基础上建立了独立的比较完整的工业体系和国民经济体系，使古老的中国以崭新的姿态屹立在世界的东方。 ——胡锦涛在庆祝建党85周年大会上的讲话 （3）在新民主主义革命时期，以毛泽东为首的共产党人探索的“实现了民族独立和人民解放”的革命道路是什么？
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（4）在社会主义革命和建设时期，我国社会主义制度确立的标志是什么？社会主义制度确立后，我国进入社会主义初级阶段。请概述我国社会主义初级阶段的基本路线。
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（1）图一：使中国开始沦为半殖民地半封建社会。图二：使中国完全沦为半殖民地半封建社会。 （2）学技术：洋务运动。学制度：戊戌变法、辛亥革命。学思想：新文化运动。 （3）农村包围城市，武装夺取政权（或建立农村革命根据地，开展武装斗争）。 （4）三大改造的完成。基本路线：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。

篇三:科学城一中

求英文翻译（不要翻译机翻译的） 广州科学城科学大道239号总部经济区A4-A6附楼一层【科学城一中】

广州科学城科学大道239号总部经济区A4-A6附楼一层
1/F,Attached Building,A4-A6,Headquarters Economic Zone,No.239,Science Avenue,Science Town,Guangzhou City,Guangdong Province,China

篇四:科学城一中

地域形态分哪几种?各是什么样的?

城市地域形态类型

城市地域形态大体上可以归纳成五种类型,它们成为世界各地城市地域形态的代表模式.
（一）团块状城市
这是在城市对磁心的向心力作用下形成的一种城市地域形态.城市的生产和生活活动在向心力作用下向市中心地区集中,城市地域呈同心圆状向外延展,城市地域形态呈团块状,一般为单中心城市.即使有一些伸展轴也较短,与城市地域半径的比值小于1.0.这种城市布局紧凑,有利于生产部门的协作和管理,节省用地,也使市政设施更加经济.
但团块城市发展到一定规模就会产生一系列弊病.随着城市地域呈同心圆状向外扩展,往往造成工业区和生活区层层包围城市,这在我国一些大城市工业布局中是一个较为普遍的问题.团块状城市是平原地区一种较常见的城市地域形态.如中国的成都、合肥,美国的华盛顿、堪萨斯城等.团块状城市如果受到地形等因素的影响,只向一侧延展而形成扇形城市地域形态.合肥市城市地域以老城为中心向外扩展,除了在东北面铁路外侧,城市规划中有意识保留其间农田和菜地,其余三个方向都有延伸,形成新的建成区.
（二）带状城市
主要是在沿交通线发展的轴向力作用下形成的一种城市地域形态,也有的是在受到地形因素的影响或外部吸引力作用下形成的.城市生活和生产活动总有对交通条件的依存性,城市发展沿交通线（铁路、公路、河道等）向外扩展,最终形成条带状城市地域.此时,这些交通线便成为城市的发展轴.带状城市的外部形态是有两个相反方向的超长轴,与城市半径之比值大于1.6.我国南方河网地区以及沿铁路线的中小城市中,不少具有带状的地域形态,如常州、西宁、沙市等.日本筑波科学城的带状地域形态,该城为70年代规划建设的科学城,一条长达9公里的南北中轴决定了城市地域形态为带状,平行南北主轴,有两条高速干道,与境外高速公路接轨.
（三）星状城市
当城市的发展轴并非一条或平行的若干条,而是由3条以上相互交叉的轴线构成时,城市在沿交通线的轴向力和对磁心的向心力共同作用下,形成有3个或3个以上的超长伸展轴的星状地域形态.星状城市具有明显的向心性和离心性.我国的郑州、秦皇岛、嘉兴等为星状城市.嘉兴市星状地域示意图,嘉兴城在唐宋时建成的城区为团块状地域形态,明清时期,由于城区河道淤塞,不能通行漕运大船,城市沿环城河道向东、北两个方向伸展.1909年沪杭铁路通车,城市沿铁路迅速延展.解放初期,由于陆路交通发展缓慢,城市仍以沿河伸展为主.50年代中期至60年代初,工业发展迅猛,在城市外围形成大片工业飞地,城市地域呈松散状态.60年代以后,城市地域扩散进入相对稳定阶段,主要是以填充轴间空地为主.70年代后期,公路运输发展较快,城市开始转向沿路发展,以老城区为中心,沿四条对外公路及大运河伸展,各方向伸展长度为2.5～4.3公里,城市地域演变为星状.
（四）组团式城市
城市由于受自然条件因素（如用地、河流阻隔等）的影响或在人为因素的作用下（主要是规划和控制）,建成区以河流、农田或绿地为间隔、形成具有一定独立性的众多团块状城市地域形态,称为组团式城市.如我国重庆市市区,由于受山地地形和河流的制约,形成了有机疏散成组成团的地域形态.市区分解成市中区、江北、南岸、沙坪坝、大渡口、九龙口6个组团,它们之间以河流、山岭、冲沟、农田等自然物间隔,各自保持相对的独立性,就近生产生活,成为我国自然形成的组团式布局的典型实例.国外一些大中城市规划,采取有机疏散成组成团的思想,将城市市区分解成若干相对独立的、有一定功能的组团（或小城市）,组团之间留有绿地相隔,形成多中心、开敞式的地域形态.如赫尔辛基市、科隆市、杜塞尔多夫新区等.
其中科隆市市界内面积405平方公里,人口 97万人,分成9个区,绿地面积占市区总面积的56.5％.这种有机疏散、开敞式的地域形态是改变我国一些大城市团块状、摊大饼式发展方式的一种有效的模式.
（五）一城多镇
大城市周围客观上存在着大小不等的城市或城镇,它们之间自然存在着错综复杂的吸引与被吸引关系,但这种关系并不是有机的有组织有秩序,不同于人为建设的卫星城或一城多镇的布局形态.一城多镇的布局形态是在城市的对外部吸引力或离心力的作用下,或是通过人为的规划和建设而形成的,较多地表现为大城市和周围的卫星城,中心城与卫星城之间存在着较为密切的联系,有的甚至为依存关系.在我国,卫星城的建设绝大多数是适应工业生产的发展而建立的.例如,上海市中心城周围的闵行、吴泾、松江、嘉定、安亭、金山卫和吴淞等卫星城（其中,闵行、吴淞已划入市区）,是解放后随着上海工业发展和中心城工业疏解而逐步建立的.从“二五”开始,为了解决一些规模较大、用地较多、运输量较大、“三废”较严重的冶金、化工、大型机电及有特殊要求的仪表工业的发展问题,陆续开辟了闵行、吴泾、嘉定、安亭、吴淞等卫星城镇；“四五”期间,为配合引进国外石油化工、合成纤维等先进技术与装备,发展石化工业,在杭州湾北岸金山卫一带围海造地,建设了金山石化卫星城；“五五”期间,为发展大型现代化钢铁工业,在长江口沿岸建设了上海宝山钢铁总厂,壮大了吴淞卫星城的规模.各卫星城镇均以较便捷的交通线路与上海中心城联系,加上县城和重要的集镇,形成上海一城多镇的布局形态.
以上5种类型是对城市地域形态的抽象概括,可以认为是城市地域形态的一般理论模式.根据这些模式所开展的城市规划和建设实践在世界各地方兴未艾.结合各城市的特点和条件,规划师和建设者在改善城市地域形态、建设理想新市区方面作了不懈的努力.如根据有机疏散成组成团思想改造大城市中心区,根据一城多镇模式建立卫星城镇甚或平衡都市,根据城市发展轴理论提出建立城市发展走廊和发展轴等等,这其中不乏有成功的实例.
参考资料：杨万钟主编《经济地理学导论》

篇五:科学城一中

初一科学题：1.下列各类植物中,结构最复杂的是：A藻类动物 B蕨类植物 C苔藓植物 D种子植物
2.一般所指的绿色开花植物是指?A被子植物 B裸子植物 C种子植物 D双子叶植物【科学城一中】

1.D
2.A

篇六:科学城一中

科学第一章生活中的水
问题
1.谁能帮我讲一下第一章生活中的水第3节水的密度
2.为什么1克/立方厘米=1000千克/立方米呢?
不是1克=0.001千克吗?怎么是1000千克?
谁教教我?
送高分.回答时请打出是那道题.谢谢!

第二个问：
1克=0.001千克 这个没错
但是,1厘米=0.01米,所以1立方厘米=0.000001m³
这样一代进去,上面那个式子就成立了

篇七:科学城一中

初一科学中温度的测量的一些习题
一支温度计均匀,但读数不准,在一个标准大气压下,将它放入沸水中,示数为95摄氏度,放在冰水混合物中,示数为5摄氏度,现把该温度计悬挂在教室墙上,其示数为32摄氏度,则教室内的实际温度是 （ ）
A.27摄氏度 B.30摄氏度 C.32摄氏度 D.37摄氏度
我猜应该是B,你们呢?

一定要读懂题目,不能瞎猜!
请注意题目中已知温度计均匀.那么温度计均匀告诉我们什么呢?其实它告诉我们“温度变化值”与“温度计指示位置变化量”成正比（对于酒精温度计来说,“温度计指示位置变化量”是指红色液柱的液位变化量,即液位升高或降低值）.用数学式子表示为：[温度计指示位置变化量] /[温度变化值]＝[常数]
因为,实际温度为100℃时,温度计指示为95℃ ；实际温度为0℃时,温度计指示为5℃ .再由“温度变化值”与“温度计指示位置变化量”成正比关系可得：
[常数]＝（95－5）/（100－0）＝0.9 .
所以,[实际温度值]－[0摄式度]＝[32℃－5℃]÷[常数]
所以,[实际温度值]＝27/0.9 ℃＝ 30 ℃
所以答案选B.

篇八:科学城一中

如何测量《科学》课本中一张只的厚度?
我的科学书页数是160叶那一张纸多厚,
很急………………

你先把书的 封面弄起来（如果封面的质地和书页的质地一样的话 那就直接测量） 然后测量整本书的厚度 然后 除以页数 当然 不是 书上标的页码 而是纸的张数

篇九:科学城一中

有关于初二科学第一学期第一章 生活中的水
取两株大小相似的新鲜香菜,用水轻轻地连根冲洗干净后,将其中的一株插入装有清水的大试管中,并在液面上滴几滴植物油；将另一株直接放在阳光下晾晒.一段时间后：
（1）大试管中的液面发生了什么变化?由此说明什么问题?
（2）放在阳光下晾晒的香菜与大试管中的相比,有什么不同?原因是什么?

1.大试管中的液面明显下降,因为虽然植物油防止水分蒸发,但植物可以通过叶子蒸腾作用散失水分2.放在阳光下晾晒的的植物与试管中的植物相比,会萎蔫掉,因为阳光使植物加速蒸腾作用失水,说明植物的根会吸收水分用于蒸腾作用