在中间画一个很大的书本,旁边画一支笔,画画好的可以在附近画个老师教同学的样子（只画老师也可以）,中间写标题,可以画古代的“竹筒书”,我以前画了一个女孩子在吹笛子.
语文手抄报你可以去百度图片搜,也可以查“书香漫漫手抄报”.
一份五年级的语文手抄报
很多手抄报的样子,可以做参详.而且办手抄报并不难.下面是怎样办手抄报的步骤：
怎样进行手抄报的设计与制作,大体上可以从这三个方面来阐述：
一、美化与设计的步骤；
二、报头、插图与尾花的表现；
三、编辑抄写描绘制作过程.
一、美化与设计
手抄报的美化与设计涉及的范围主要有：版面设计与报头、题花、插图、尾花和花边设计等.
1、版面设计
版面设计是出好手抄报的重要环节.
要设计好版面,须注意以下几点：
（1）明确本期手抄报的主要内容是什么,选用有一定意义的报头（即报名）.一般报头应设计在最醒目的位置；
（2）通读所编辑或撰写的文章并计算其字数,根据文章内容及篇幅的长短进行编辑（即排版）.一般重要文章放在显要位置（即头版）；
（3）要注意长短文章穿插和横排竖排相结合,使版面既工整又生动活泼；
（4）排版还须注意：字的排列以横为主以竖为辅,行距要大于字距,篇与篇之间要有空隙,篇与边之间要有空隙,且与纸的四周要有3CM左右的空边.另外,报面始终要保持干净、整洁.
在读书中成长手抄报
一、首先要确定语文手抄报的主题：《在读书中成长》.然后是收集与该主题相关的资料.查找的方式有：
1、百度图片——语文手抄报（或读书手抄报）；
2、百度文库——成语、故事、怎样读书、名言名句；
3、中华教育资源网；
4、中国教育在线网；
5、中学学科网.
二、手抄报版名可以是“在读书中成长”.
三、力求图文并茂,给人内容丰富的感觉.
四、整个手抄报的排版,应给人一种清鲜脱俗感、美观大方感、创新去陈感.
小学三年级语文手抄报的设计图【语文手抄报图片】
6年级语文手抄报的意见
怎样进行手抄报的设计与制作,大体上可以从这三个方面来阐述：
一、美化与设计的步骤；
二、报头、插图与尾花的表现；
三、编辑抄写描绘制作过程.
美化与设计手抄报的美化与设计涉及的范围主要有：版面设计与报头、题花、插图、尾花和花边设计等.
1、版面设计
要设计好版面,须注意以下几点：
（1）明确本期手抄报的主要内容是什么,选用有一定意义的报头（即报名）.一般报头应设计在最醒目的位置；
（2）通读所编辑或撰写的文章并计算其字数,根据文章内容及篇幅的长短进行编辑（即排版）.一般重要文章放在显要位置（即头版）；
（3）要注意长短文章穿插和横排竖排相结合,使版面既工整又生动活泼；
（4）排版还须注意：字的排列以横为主以竖为辅,行距要大于字距,篇与篇之间要有空隙,篇与边之间要有空隙,且与纸的四周要有3CM左右的空边.另外,报面始终要保持干净、整洁.
2、报头
报头起着开门见山的作用,必须紧密配合主题内容,形象生动地反映手抄报的主要思想.报名要取得有积极、健康、富有意义的名字.
报头一般由主题图形,报头文字和几何形体色块或花边而定,或严肃或活泼、或方形或圆形、或素雅或重彩.
报头设计应注意：
（1）构图要稳定,画面结构要紧凑,报头在设计与表现手法上力求简炼,要反映手抄报的主题,起“一目了然”之效；
（2）其字要大,字体或行或楷,或彩色或黑白；
（3）其位置有几种设计方案：一是排版设计为两个版面的,应放在右上部；二是排版设计为整版的,则可或正中或左上或右上.一般均设计在版面的上部,不宜放在其下端.
3、题头
题头（即题花）一般在文章前端或与文章题图结合在一起.设计题头要注意以题目文字为主,字略大.装饰图形须根据文章内容及版面的需要而定.文章标题字要书写得小于报题的文字,要大于正文的文字.总之,要注意主次分明.
4、插图与尾花
插图是根据内容及版面装饰的需要进行设计,好的插图既可以美化版面又可以帮助读者理解文章内容.插图及尾花占的位置不宜太大,易显得空且乱.尾花大都是出于版面美化的需要而设计的,多以花草或几何形图案为主.插图和尾花并不是所有的文章都需要的,并非多多益善,应得“画龙点睛”之效.
5、花边
花边是手抄报中不可少的.有的报头、题头设计可用花边；重要文章用花边作外框；文章之间也可用花边分隔；有的整个版面上下或左右也可用花边隔开.在花边的运用中常用的多是直线或波状线等.
二、报头画、插图与尾花的表现手法
报头画、插图与尾花的表现手法大致可分为线描画法和色块画法两种.
1、线描画法
要求形象简炼、概括,用线准确,主次分明.作画时要注意一定的步骤：
（1）一般扼要画出主线----确定角度、方向和大小；
（2）再画出与图相关的比例、结构及透视；
（3）刻画细部,结合形体结构、构图、色调画出线条的节奏变化；
（4）最后进行整理,使画面完整统一.
2、色块画法
除要求造型准确外,还须善于处理色块的搭配和变化关系,而这些关系的处理要从对象的需要出发,使版面色彩丰富.作画时,可先画铅笔稿（力求造型准确）,再均匀平涂大色块；后刻画细部；最后进行修整,使之更加统一完美.
线描画法与色块画法,通常是同时使用,可以是多色亦可单色.不管是线描还是色块画法,最好不要只用铅笔去画.版面上的图形或文字不能剪贴.
三、手抄报的编绘制作的步骤
编绘制作是落实由设想到具体着手完成的重要步骤.
其步骤有二：一是准备阶段,另一是编制阶段.
2、编制阶段.
这个阶段是手抄报制作的主要过程.大致为：版面设计、抄写过程、美化过程.
（1）版面设计：根据文章的长短进行排版,并画好格子或格线（一般用铅笔轻轻描出,手抄报制作完毕后可擦可不擦）.
（2）抄写过程：指的是文章的书写.手抄报的用纸多半是白色,故文字的书写宜用碳素墨水；字体宜用行书和楷书,少用草书和篆书；字的个头大小要适中（符合通常的阅读习惯）.字写得不是很漂亮不要怕,关键在于书写一定要工整.另外,文章或标题中不能出现错别字.
（3）美化过程：文章抄写完毕后,即可进行插图、尾花、花边的绘制（不宜先插图后抄写）,将整个版面美化.这个过程是手抄报版面出效果的关键过程.
手抄报可以是黑白的,也可是彩色的.可以是综合性的,也可以专题性的.手抄报的制作设计与黑板报制作设计要求和步骤大体是相同的.
怎么写语文手抄报举例写写,我的赏分是:20
画点图装饰下
用醒目的题目
在找一写资料抄上去 就行
初一语文上册“漫游语文世界”手抄报【语文手抄报图片】
文字：1、写什么是语文的简介.2、生活中的语文（例如广告中的语文,或者介绍一个字,这个字的起源啦,为什么这么写等,提示：可以写“囧”字）3、在网上搜一首语文诗,如果你写完前两个剩下的空间大,可以找长一点的语文诗.4、漫画中的语文.5、总结漫游语文世界
你可以只写前三个,后两个是我后来加进去的.
图画：1、找一张素描纸,把A4纸对折在中间这出一条痕,展开,贴在素描纸靠右的地方,做成一本书的样子,但是要留一点边.2、在素描纸左边,也就是没有贴A4纸的那一边,写上漫游语文世界.3、在A4纸上写文字,可以用打印的.4、用彩笔在素描纸和A4纸上画点花边.5、用彩色铅笔在A4纸上轻轻地图上颜色,整个A4纸都要涂,做颜色背景.提示：做好涂成彩虹的颜色,彩色的.
热爱生命的手抄报[图]
3分钟内有奖[5]分
热爱生命
不要还是：生命是美丽的,美丽的世界是由美丽的生命组成的.人有生命,动物有生命,植物也有生命,大自然中的万事万物都有生命.只要我们细心体会,就会感受到生命的意义.
江苏省金坛市城南小学的一名女教师,面对飞驰而来的汽车,刹那间张开双臂,把正在过马路的学生奋力推向路边,“嘭”的一声巨响,她倒在25米之外的血泊中……
在我们身边,许许多多的普通人,虽然没有惊天动地的英雄壮举,却无时不在谱写着生命之歌：精心哺育我们的老师,救死扶伤的白衣天使,坚守岗位的人民警察,为你日夜操劳的爸爸妈……~唉不知你是否见过悬崖上的青松,石缝中的小树,一棵棵茁壮成长.它们不需要谁来施肥,也不需要谁来灌溉,任严寒酷暑,任风欺雪压,却顽强地向上生长……
或许你在报纸上看过这条消息：一只生命垂危的小猫被送进了诊所.经过检查,医生如此描述了小猫的病情：“左眼撕裂,眼睑发炎,中枢神经受损,半身几乎瘫痪.”然而谁能想到,这竟是几个小学生的“杰作”!小猫被发现时,正被几名身穿校服的小学生玩弄着,它痛苦地喵喵直叫,幸亏被人救起,才逃脱厄运……
生命是一去不复反返的!眼前保得了的切莫要放手；一放手,你就永远找不回来,死使你变成空人,就像那些树木落掉叶子后的空枝一样；终于愈来愈空,连你自己也凋谢了,也落了下来.
不要以感伤的眼光去看过去,因为过去再也不会回来了,最聪明的办法,就是好好对付你的现在------现在正握在你的手里,你要以堂堂正正的大丈夫气概去迎接如梦如幻的未来.
一年级下册语文我最爱的一本书手抄报怎麽做
1.征求同学们的意见,问他们喜欢那种书,觉得好的,上网查一些关于那本书的资料.
2.可以画一些关于书的画.
3.加一些名言也可以.
如果好的话,你就采纳吧!
关于《金秋十月》的手抄报图.
还有主要内容.
金秋的十月瑰丽多次
金秋的十月山水如画
金秋的十月硕果累累
金秋的十月
我们迎来了祖国母亲华诞
金秋的十月
在复兴伟业的辉煌里
迎来了党的十七大胜利召开
我们沉醉在收获的喜悦
我们沉浸在花的海洋
我们欢聚在美丽的十月
共同感悟祖国的神采 祖国的辉煌
亲爱的祖国啊 伟大的党
您是升腾的朝霞
我是霞光一缕
您是深情的大地
我是春种一粒
五十八年的相濡以沫
深情如我
博大如您
您的丰功伟绩
永远镌刻共和国
历史的丰碑
镌刻在中国大地
您在改革中进步
您在开放中富裕
您在发展中创新
您在创新中和谐
您为新时代
注入了生机 注入了活力
注入了丰富的精神内涵
在这大喜的日子里
祖国儿女 炎黄子孙
为您骄傲 为您自豪
为您欢呼 为您祝福
祝福我们伟大的祖国
繁荣昌盛 蒸蒸日上
国泰民安 风调雨顺
青春永驻 魅力永存
十月的祖国啊
希望的金秋
我们难忘峥嵘岁月
我们记住岁月蹉跎
我们构建文明和谐
我们描绘美丽蓝图
我们憧憬美好未来
我们捧起十月的辉煌
共创祖国更加灿烂的明天
