《养成教育》作文400字
养成教育 分析如下：
人的一生重在教育,重在培养,教育是做人品质的根本,培养是从嫩嫩幼苗变成参天大树的过程.
幼年是我们接受教育与培养的最佳时机,幼年时,我们是一只羽翼未丰的小鸟；幼年时,我们是一颗不经风吹雨打的幼苗.童年的时光是愉快的,同时也是短暂的,因此,我们要珍惜童年的光阴,有句话不是说：“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴.”吗?
从个人的品质、行为等方面可以看出一个人的自身修养和教育的好坏,教育的方式是有所不同的,比如几个孩子在一起挣东西,有的家长教育孩子要努力地去抢、去挣、去夺,拿到手才是最重要的；则有的家长教育孩子要学会互相谦让.教育的内容明显的表现了家长截然不同的教育方式.在这里,我提醒家长们：教育将关系到孩子的一生,你们一定要重视自己对儿女的教育.
幼年犹如一杯清香酸甜的柠檬茶,培养良好的习惯要从小事做起,从身边的一点一滴做起.俗话说的好：“靠人不如靠己”,可是培养习惯这一点不仅要靠个人的努力,还要靠别人的培养.许多同学在老师的教育下,学雷锋做好事,关爱他人.但一回到家,在家长的倍加宠爱下,做事老是依靠家长.因此,我们从小就要养成良好的习惯：尊敬老师,孝敬父母,不扔垃圾,不丢果皮,同学之间,互相帮助,谦虚忍让······
总而言之,不要单凭课本知识掌握的扎实和成绩,要从德、智、体、美、劳、与外界接触等多方面来教育、培养.
好与坏,要分清,坏行为,敢斗挣,好习惯,早养成,有教养,益终生 !
行为习惯养成教育
培养良好的行为习惯的培训,教育呗,没有具体语境,不知是否合理.
养成教育能引导青少年学生养成正确的人生观 有语病 怎么改?
养成教育能引导青少年学生养成正确的人生观.改为：养成教育能引导青少年学生成为具有正确人生观的新人.或者改为：养成教育能引导青少年学生,使其具备正确的人生观.再或者：养成教育能引导青少年学生具备正确的人生观.仅供参考.
作文 养成教育
[作文 养成教育] 古人曰：勿以善小而不为,勿以恶小而为之,作文 养成教育.要培养我们良好的行为习惯,就要从生活中许多小事做起.大家一定对文明守则不陌生,不打人,不骂人,不和同学起争执,不和同学闹别扭,在家多帮助父母做家务,对长辈尊敬等.但是在生活中真正做到的能有几个?这些文明守则倒是信口拈来,都能说上个一二,在实际行动中,却付之东流.我们这一代,是大人们口中所说的小皇帝小太阳,即便不是这样,在长时间家长的宠溺下,我们的意志也会被消磨掉,成为衣来伸手饭来张口的人.
在学校里,我们应该把每一点每一滴的小事做好.从上学时不忘记带红领巾,到上课时的坐姿,都应该去重视,去真正做到.不要只在老师的监督下,爸妈的催促下完成,要自觉、自立,小学六年级作文《作文 养成教育》.在学校里,随处可见果皮纸屑,路过的学生们,或是一、二年级的小朋友,或是五、六年级的大孩子们,都没有去捡起,有的甚至一脚踩过去,不然就是踢到一边.没有一个人去弯腰,伸手捡起,再扔到不远处的垃圾箱里,只有三步而已.有时候,在上学的路上,可能会偶然遇到老师,我们这时候应该大大方方的向老师问好.可更多时候见到的,是我们低下头,假装没有看到,与老师擦肩而过.或许这没有什么,但却体现出一个人的文化涵养和素质,如果你行个队礼,对老师说一声,想必你会在清晨为老师送去第一抹明媚的阳光.我们在下课时,会在走廊上谈论某个话题而兴高采烈,一不小心就导致了分贝过高,而影响了那些还没有下课的班级,所以我们在公共场所时,要注意自己的言行举止,小声说话,不要大声喧哗……
像这样琐碎的小事还有许多,有的可能就藏在生活中,或许你多多留心,就能发现它的足迹,并加以改正,好的开始,是成功的一半.
养成良好的教育,是决定一个人素质高低的重要因素.
沙后所中学六年级:常鑫磊
养成教育月作文
在刷牙时把水龙头关上,否则每分钟会有5升水流进下水道；用空调时将温度调低一度,将节约6%的降温费；日本六万人离开体育场时地面无一片纸屑；福特因弯腰捡起一张渍纸而成为汽车大王.小习惯能够改变大世界,好习惯可令人生更美好.道理深刻而简单.今年春季,当我们再一次拉开“养成教育月”的帷幕时,我们将要告诫孩子们牢牢记住：养成习惯,成就未来.以下即为我校本期 “良好习惯养成月”活动方案,愿使我校学生受益终身.
一、活动主题：
养成习惯,成就未来.
二、教育目标：
1、读书写字做到“三个一”（眼离书本一尺,胸离桌缘一拳,手离笔尖一寸）；
保护环境,养成教育 要这个主要内容,急.
环境与人类有密切的关系.目前,环境污染日趋严重,如何保护好环境,让幼儿健康地成长,是一个刻不容缓的问题.幼儿是人类的未来、我们的希望、地球明天的主人,对幼儿进行环境保护养成教育意义深远,我们在对幼儿环境保护养成教育上,进行了初步尝试,取得了一定效果.
一、根据幼儿特点,利用各种活动,对幼儿进行环境保护养成教育
在幼儿园开展环境保护养成教育,培养幼儿具有初步的环保意识,使幼儿从小知道保护环境的重要性,学会做环保的小主人,并初步了解人与环境的关系和环境污染对人类的危害,再联系家庭、幼儿园和周围的生活环境,掌握一些有关环境保护的粗浅知识.通过适合幼儿特点的教育活动,帮助幼儿初步认识环境,懂得什么是环境美,人们为什么要保护环境,爱护环境.在科学活动中,结合讲“水”教师告诉要喝干净的水,不要喝生水、污水,让幼儿养成良好的生活卫生习惯,了解水的生成及水的作用：人和物都要喝水,庄稼和花草树木都需要水的浇灌,如果没有水,世界上的一切都会不存在.再让幼儿了解水是怎样污染的以及污水的害处：污水不能喝,人和小动物喝了会生病,也不能浇灌花草树木,否则,他们都会枯死,从而教育幼儿珍惜水资源;在美术活动中,教幼儿绘画“美丽的春天”“我爱小动物”让幼儿了解动、植物与人类的关系及它们的重要性,如：大片的森林被砍伐,破坏了大自然的生态平衡,就会造成空气污染,水土流失,洪水泛滥,疾病流行,花草枯死,良好的土地就会变成沙漠,小动物们失去了美好的家园及食物,就会被冻死、饿死;在音乐活动中,教幼儿演唱《爱护小树苗》《小青蛙,你唱吧》等有关保护动物、保护植物方面内容的歌曲,教育幼儿把所唱内容变成自己的行为;在故事教学中,讲一些反映环境及保护环境的有关故事,如《小云朵变黑了》《哭泣的小河》等,让孩子进行表演,使幼儿了解被污染的环境对动物及人的危害,并在故事中受到教育.【养成教育网】
即使你是天才,却同样离不开老实的培养教育.(修改病句)
老师
关联词使用不当.（“即使”不能与“却”搭配,可跟“也”搭配）
改为：即使你是天才,也同样离不开老师的培养教育.
什么是社会公德与养成教育【养成教育网】
社会公德是一种存在于社会中间的道德,就是人们为了维护我们社会的利益而约定俗成的我们应该做什么和不应该做什么的行为规范.
养成教育”就是培养学生良好行为习惯的教育
文明行为的习惯的养成教育作文300字
伴随着冉冉升起的朝阳,我们走进学校,为我们的明天学习.明天呈现出绚丽的色彩,明天实现我们的梦想,明天创造我们的奇迹.明天是这么美好,那么今天我们该怎么做,明天才能真的美好呢?我认为我们一定要养成良好的行为习惯,为明天做好准备.可是,有个别同学在活动课上语言不文明,有些同学出口成脏,打架骂人的事件还偶有发生.那么,我们应该怎样做呢?我们应该要做到以下几点：
1、从我做起,从现在做起,养成良好的行为习惯,不乱说脏话.
2、爱护公共设施、不乱涂乱画,不踩踏草坪,不攀折树枝.
3、自觉与不文明行为说再见,与不文明行为作斗争.
同学们,当我们播下一个行为,就会收获一个习惯；播下一个习惯,就会收获一个品格.让我们播下良好行为习惯的种子,让它发芽,成长,总有一天,我们会收获到甜美的果实,那么,我们一定会打造一个精彩的“明天”!
结合陶行知关于创造力的培养的教育思想,谈谈当前幼儿园该如何培养儿童的创造性
陶行知老先生有很多理念值得我们后辈去学习,而每一个理念都需要我们去细细体味,才能心领神会.陶行知先生在“因材施教”这一方面也提出了深刻的思想内涵.陶行知以种植松树和牡丹所施肥料不同为例,形象而又生动地来说明对于不同的教育对象要采取不同的教育方法.我觉得非常地正确.
我们幼儿园正在进行“发展幼儿的口语表达能力”的课题,从教学课堂到区角活动,总之一日活动中充满了语言活动,让幼儿想说、敢说、愿意说.不过一个班机里的每一个小朋友他的口语发展程度都是不一样的,有的发展地较快,有的发展地较慢,如果活动的要求提得高了,能力弱的就达不到要求；如果提得底了能力强的就觉得太容易了.所以在这个时候就需要我们老师利用到陶行知老先生的“因材施教”理论了. 看图讲述《小蝌蚪找妈妈》,我按照幼儿的理解能力、语言表达能力的强、弱进行分组.对能力强的学习一组,引导幼儿观察画面,启发幼儿讨论图片中的情节,并能用完整、流畅的语言讲述图片中故事的内容,甚至还可以让幼儿进行表演；而对能力相对弱的学习二组,教师采用观察法、示范法,引导幼儿进行模仿,最终要求幼儿能观察图片较准确地讲述出故事的大体情节.这个活动中,利用幼儿间能力的差异进行分组,对不同层次的幼儿设计不同的教学目标、提出不同的要求,让每个孩子“跳一跳,够得着”,激发每个幼儿去思考、去创造,都能体验到成功的快乐. 每位幼儿都是独一无二的个体,并有其独特的个体发展模式和发展进程,我们要利用好陶行知老先生的理念,在教学中真正做到面向全体、因材施教,促进每位幼儿的个性发展,进一步完善我们的幼儿教育.
