可爱的泥塑马 作文
在我们家里的电脑桌上，摆放着一匹泥塑马。它是爸爸从泥塑之乡--------凤翔买回来的。
我属马，泥塑马是爸爸给我的生日礼物。希望我也是一匹快乐的小马。
它，铜铃般的眼睛，圆溜溜的，耳朵尖尖的像竹笋一样，背上有一个鞍蹬，身躯上有一朵彩绘的牡丹，尾巴高高翘起，看起来很神气，像一匹千里马。它的头从右侧向后张望，像是在找寻青青的牧草，又好像若有所思。真是栩栩如生，活灵活现可爱极了！
泥塑马是我国非物质遗产工艺品，非常珍贵。在2002年，泥塑马被选为邮票十二生肖的主图案。因为它有着许多艺术氛围和文化底蕴，世界工艺品大师纷纷推崇。
泥塑马，它虽然没有徐悲鸿先生的《奔马图》那样气势恢宏；也没有艺术瑰宝------唐三彩马的色彩鲜艳；更没有我国古代的杰作-------天马的历史风韵。但它是我们陕西民间艺术品中的“天之骄子”，它曾让全国有名的泥塑之乡------凤翔风靡一时，成为凤翔人的骄傲，让生活在这片热土的每位国民，引以自豪。泥塑马是我家乡的工艺品，它象征着中国的历史文化将在这里源远流长。
泥塑马，我要像你一样成为一匹快乐的小马、自由的小马、出类拔萃的小马。我爱我的家乡------凤翔，更爱我的小马-------泥塑马！【快乐泥塑】
作文我和报纸,或报纸给我带来了快乐 500字左右!
写一篇关于我和报纸 报纸给我带来了快乐 二选一谢谢诶小学六年级作文拜托了我快急死了 哥哥 帮帮忙啊!
报纸给我带来了快乐
我书桌上放着《小学生周报》、《中国儿童报》、《少年科普报》《小学生智力开发报》等等.报里充满知识.从我小的时候我就喜欢看报,知道了许许多多有趣的事.
报纸里有许多有趣的事,我看到了“相濡以沫”这个故事就觉得很有趣.这个故事讲的是:古时候,一个叫庄子的思想家来到快要干水的小河边,看到烂泥中有几条小鱼,它们互相吐出了粘沫,把对方弄湿,想用这样的办法继续活下去.庄子看了很感动,他想：“世界上的人也能这样互相帮助该多好!”从这个故事中我明白了人与人之间在困难或逆境中,应该力所能及哪怕是以微不足道的力量互相帮助.以后每当看到有人遇到困难的时候,我就想起这个故事,就会毫不犹豫地向他伸出援助之手,这样我会感到无比的快乐.
我喜欢看报,通过报纸我了解到许许多多的知识,知道了中国的文化,知道了“四大发明”.我觉得指南针太神奇了,它在茫茫大海上为人们指明航向,指引人们驶向成功的彼岸.我要是能自己动手制作一个指南针该多好啊!我把这个想法告诉了当教师的爸爸.爸爸帮我找来了磁铁,妈妈给我找来了缝衣针,在他们的帮助下我竟成功地动手制作了一个指南针!爸爸还鼓励我把制作过程写下来,寄给了报社.嘿!《中国儿童报》、《少年智力开发报》好几家儿童报社都发表了我的文章,全国很多小朋友都看到了我写的文章,我多自豪,我多高兴啊!还有,看了《小学生周报》这张报纸,我学会了做拉花、纸工、风轱辘、泥塑等许多手工作品.
读报给我带来了无限的乐趣,使我懂得了许多的知识,明白了许多做人的道理.嗨!我爱读报,我真快乐!
读后感
找下的读后感,不要太长,
上帝和儿子
——《牛虻》读后感
不管我活着
还是我死去
我都是一只牛虻
快乐地飞来飞去
这首小诗,是牛虻最后的字迹,写完它,他就上了行刑场,然后他死了.
他死得很艰难,因为给他行刑的士兵,都是那么爱戴他,他们拿枪的手在颤抖,他们的泪在脸上淌,可他们还是必须杀死他,那是工作.在无数发子弹声后,牛虻还是死了,全身都中了弹,可是死得那么坚强,那么灿烂.
蒙泰尼里看着自己的儿子死去,是他亲手杀死了他,是他,在上帝和儿子之间,毅然选择了虚假的慈悲的上帝,而放弃了自己那么可怜又那么需要爱的儿子.他注定为自己的选择而后悔,他注定被自己逼疯,最后,伟大的红衣主教还是疯了,还是死了,上帝不是慈悲的,上帝没有因为他的忠诚而对他忠诚.
亚瑟是可怜的,琼玛的一个巴掌把他从意大利打到了南美,多少年的苦难,他全忍了下来,终于,他又回到了意大利,他又见到了琼玛,他们相爱,却得不到永远.他死了,她哭了,他痛苦的所有时间,她也痛苦着.而正当她知道他还活着,她可以释然,她可以渐渐忘记自己曾经的错误时,他又一次活生生地死在了她的面前.
亚瑟在17岁时,明白了上帝只不过是一尊用榔头就可以敲烂的泥塑,他最亲爱的Padre骗了他,上帝不是慈悲的,人能依靠的,只有自己.亚瑟在苦难中成了一个彻底的无神论者,他憎恨那些虚伪的祷告,憎恨所有的神父,可是他知道,无论如何,他还是爱Padre,他不恨他,只要Padre能够在余生好好爱他,他就会满足,他就会得到幸福.可是蒙泰尼里没有这样做,他哭了,哭得很伤心,可是他的选择依然是上帝,只有上帝……
作为伟大的红衣主教,选择上帝是理所当然的,基督被钉在十字架上,他注定是慈悲的,他注定可以接受所有人的忏悔,而他能做的,也仅仅是接受忏悔而已.他并不能为人们做什么,他不能,他救不了蒙泰尼里,更救不了亚瑟.可是蒙泰尼里不懂,一直都不懂,他这样对待自己的儿子,是多么得不公平,可是他却不了解,他被上帝所迷惑,他的心里只有那个空洞的上帝.
而当蒙泰尼里终于醒悟,而真的必须面对天堂抑或地狱里的那个上帝时,他又会说什么,他还爱上帝吗?还坚持自己的信仰吗?他会后悔,一定会.他会明白,并把上帝砸成碎片,他会把上帝从心里扔掉,他真心爱的,是自己的儿子.可是这一切已经晚了,天堂是无限高的,地狱是无底深的,他永远也找不到自己心爱的儿子了……
再次忏悔吗?
于是无补……
牛虻读后感讲的是甚么
上帝和儿子
——《牛虻》读后感
不管我活着
还是我死去
我都是一只牛虻
快乐地飞来飞去
这首小诗,是牛虻最后的字迹,写完它,他就上了行刑场,然后他死了.
他死得很艰难,因为给他行刑的士兵,都是那么爱戴他,他们拿枪的手在颤抖,他们的泪在脸上淌,可他们还是必须杀死他,那是工作.在无数发子弹声后,牛虻还是死了,全身都中了弹,可是死得那么坚强,那么灿烂.
蒙泰尼里看着自己的儿子死去,是他亲手杀死了他,是他,在上帝和儿子之间,毅然选择了虚假的慈悲的上帝,而放弃了自己那么可怜又那么需要爱的儿子.他注定为自己的选择而后悔,他注定被自己逼疯,最后,伟大的红衣主教还是疯了,还是死了,上帝不是慈悲的,上帝没有因为他的忠诚而对他忠诚.
亚瑟是可怜的,琼玛的一个巴掌把他从意大利打到了南美,多少年的苦难,他全忍了下来,终于,他又回到了意大利,他又见到了琼玛,他们相爱,却得不到永远.他死了,她哭了,他痛苦的所有时间,她也痛苦着.而正当她知道他还活着,她可以释然,她可以渐渐忘记自己曾经的错误时,他又一次活生生地死在了她的面前.
亚瑟在17岁时,明白了上帝只不过是一尊用榔头就可以敲烂的泥塑,他最亲爱的Padre骗了他,上帝不是慈悲的,人能依靠的,只有自己.亚瑟在苦难中成了一个彻底的无神论者,他憎恨那些虚伪的祷告,憎恨所有的神父,可是他知道,无论如何,他还是爱Padre,他不恨他,只要Padre能够在余生好好爱他,他就会满足,他就会得到幸福.可是蒙泰尼里没有这样做,他哭了,哭得很伤心,可是他的选择依然是上帝,只有上帝……
作为伟大的红衣主教,选择上帝是理所当然的,基督被钉在十字架上,他注定是慈悲的,他注定可以接受所有人的忏悔,而他能做的,也仅仅是接受忏悔而已.他并不能为人们做什么,他不能,他救不了蒙泰尼里,更救不了亚瑟.可是蒙泰尼里不懂,一直都不懂,他这样对待自己的儿子,是多么得不公平,可是他却不了解,他被上帝所迷惑,他的心里只有那个空洞的上帝.
而当蒙泰尼里终于醒悟,而真的必须面对天堂抑或地狱里的那个上帝时,他又会说什么,他还爱上帝吗?还坚持自己的信仰吗?他会后悔,一定会.他会明白,并把上帝砸成碎片,他会把上帝从心里扔掉,他真心爱的,是自己的儿子.可是这一切已经晚了,天堂是无限高的,地狱是无底深的,他永远也找不到自己心爱的儿子了……
再次忏悔吗?
于事无补……【快乐泥塑】
《沉睡的大拇指》
爷爷去世时,大拇指依然藏在掌心里.他右手的大拇指已整整蜷曲十六年.前五年,它是被□蜷曲的,但在余下的十一年里,它却无法回到原先的模样.沉睡的大拇指背后有一个动人的故事,蕴含着别样的亲情.
②从盖尔出生的那天起,父母就开始为他担心了.因为他右手的小指旁长了根小小的第六指.
③盖尔三岁时,父母把他送进了幼儿园.第一天,他回家后泪汪汪地说：“为什么我比其他人多了一根指头?小朋友说我是怪物.”家人都沉默了.是啊,随着年龄的增长,盖尔的第六根指头也长大了许多,看上去有点碍眼.爷爷陷入深思,盖尔是那样的聪明,（guai qiao）,他的自卑令爷爷感到不安.不经意间,爷爷的目光掠过钢琴架上的一尊泥塑手雕,那手雕的大拇指用力地压在掌心里.
④爷爷像发现了珍宝似的,把盖尔抱起放在自己的膝盖上.“宝贝,你看爷爷右手的大拇指,它是个小懒虫,从你出生的那天起,它就开始睡觉了,到现在都不肯起来.”爷爷边说边伸出右手,把大拇指蜷在掌心,让掌心朝下,并把盖尔的右手掌心朝上.当两只手合在一起的时候,正好十个手指,不多也不少.“我知道了,您的大拇指偷懒不听话,所以我就替您长了一根手指,是这样的吧,爷爷?”盖尔开心地笑了,充满自豪.他觉得这第六根手指担负着重大的责任.
⑤爷爷迅速地把这件事告诉了家人和朋友,还请盖尔的老师在班上告诉其他小朋友,盖尔帮爷爷长了一根手指.小朋友们非但不再嘲笑盖尔了,还佩服他小小年纪就能帮助大人.
⑥以后,只要见到盖尔,爷爷右手的大拇指就会条件反射地蜷进掌心.久而久之,爷爷习惯成自然,总是把右手大拇指蜷起来,也习惯了用四根指头吃饭、做事.而盖尔自从听了爷爷的故事后,对自己的第六指便特别爱护,他觉得这是爱爷爷的一种表现.一次,当父母把盖尔带到医院说可以切除第六指时,盖尔大声抗议：“这是我帮爷爷长的手指,怎么可以切除呢?除非爷爷的大拇指睡醒起来了.”可是爷爷的手指五年来一直蜷曲在掌心里,已经变形,重新扳直再也不可能.但能使盖尔幸福快乐的度过童年.爷爷已经非常满足了.当爷爷知道盖尔（ju jue）切除第六指的原因后,他找来纱布,把大拇指裹住,然后告诉盖尔,他已经动了手术,手指马上就可以伸直了,盖尔的第六指已经完成了历史使命.
⑦盖尔终于同意随父母去医院.手术很成功,从此,盖尔的右手恢复了正常,而爷爷的大拇指却再也无法伸展.
⑧爷爷去世后,父母将大拇指的真相告诉了盖尔.那一刻盖尔受到了前所未有的震撼,因为沉睡的大拇指给了他完整的人生,还真真切切地告诉了他什么叫亲情.
1、第①段中写到“沉睡的大拇指背后有一个动人的故事,蕴含着别样的亲情.”这里“别样”的意思应为（ ）.（填序号）
A 别的模样 B 范围之外 C不同寻常
2、对第④段中“盖尔开心地笑了,充满自豪”的原因理解不正确的一项是（ ）
A 盖尔觉得自己多长了手指并不是件稀奇的事.
B盖尔觉得自己多长了手指能够帮助爷爷做事.
C盖尔觉得自己多长的手指担负着重大的责任.
3、为了使盖尔幸福快乐的度过童年,爷爷两次做出牺牲：第一次是________手指,目的是帮助盖尔克服____________的心理；第二次是________手指,目的是让盖尔同意切除第六指,是他的________恢复正常.（用文中的词语回答）
4、从写法上看,短文开头与结尾的关系是____________________.
5、短文的目的“沉睡的大拇指”含义深刻,不仅指___________________,更体现出______________________.1题 选 C.不同寻常
2题 选 A.盖尔觉得自己多长了手指并不是件稀奇的事.
3、为了使盖尔幸福快乐的度过童年,爷爷两次做出牺牲：第一次是（蜷曲）手指,目的是帮助盖尔克服（自卑）的心理；第二次是（裹住）手指,目的是让盖尔同意切除第六指,是他的（右手）恢复正常.（用文中的词语回答）
答案选自文：可是爷爷的手指五年来一直（蜷曲）在掌心里
他的（自卑）令爷爷感到不安 他找来纱布,把大拇指（裹住）
从此,盖尔的（右手）恢复了正常
4、从写法上看,短文开头与结尾的关系是（首尾相应）
5、短文的目的“沉睡的大拇指”含义深刻,不仅指（一个动人的故事）更体现出（蕴含着的别样的亲情）
答案选自文：沉睡的大拇指背后有一个动人的故事,蕴含着别样的亲情.
2012西安灯展作文
游西安城墙上元灯会
2011年1月30日晚上,我和爸爸妈妈,妹妹一起从小南门段上城墙上赏灯.
刚映入眼帘的便是玉兔娶亲,由两个兔子抬花轿,四个兔子吹喇叭.再往前就是兔奶奶和兔爷爷,后面还贴着福字,我都想成为它们快乐家族中的一员呢.
往前走哇,好漂亮.原来是秦腔脸谱灯,它是我国最重要的形式之一.充分的展示了西北神韵和汉唐雄风.下来是祥狮献瑞,是以花瓶的形式展现,画上五彩缤纷的图案,中间是转动的莲花灯,特别有动感和美感.再往前走是志丹刺绣,它是以蝴蝶,小老虎灯为主题.中间是一只特大蝴蝶,第一层和第二层是小老虎.我真佩服她们能把刺绣灯做的这么好.
走了一段,有四个迎春大鼓相对排列迎着2011年的到来.
接下来就是皮影,又称灯影,以在灯光照射下用兽皮刻制的人物隔亮布演戏而得名.这种源于中国的艺术形式,迷恋了多少国外戏迷,人们亲切的称它为‘‘中国影灯’’.对面是陕西泥塑很有自己的特色,近几年在邮票中也添加了新丁,是以我们陕西泥塑的图像为图案.
有十三个王朝在西安建都,更让我们觉的自豪.有十三个帝王灯分别是西周,秦,西汉,新莽,东汉,西晋,前秦,前赵,后秦,西魏,北周,隋,唐的十三位帝人,展现出了各个朝代的辉煌.
这一段过后,路两边前后有16个灯柱绕着向我阳花.进入福门,门口龙缠柱,头顶大红灯笼两边有8个花瓶灯.
我相信接下来的灯展只要是陕西人都知道的陕西十大怪,面条像腰带、锅盔像锅盖、辣子是到菜、碗盆难分开、帕帕头上戴、房子半边盖、姑娘不对外、吃饭不坐蹲起来、睡觉枕砖块、唱戏吼起来.陕西十大怪其实是一种独特的生活.
陕西剪纸从南到北,特别是黄土高原,八百里秦川,到处都能见到红红绿绿的剪纸.
进入和平门段是四川成都的特色灯展,有熊猫十八罗汉,神态各异.
麒麟献瑞是成都三绝之一的玻璃灯,它与凤、龟、龙共称为“四灵”它四只踏云底下,一只在巨大的圆球上翘首展望,这组灯用十万余小玻璃瓶扎制而成,通体透亮,生动活波头彩夺目.
古老城墙上的每一盏灯,都给美丽的西安古城夜色增添了一份奇异绚丽的色彩,每一组灯都仿佛是一颗颗天空中的星星,把我的家乡——西安的夜空,照耀的更加美丽!
我爱你,美丽的古城西安!
求西安2011城墙灯盏作文
游西安城墙上元灯会
2011年1月30日晚上,我和爸爸妈妈,妹妹一起从小南门段上城墙上赏灯.
刚映入眼帘的便是玉兔娶亲,由两个兔子抬花轿,四个兔子吹喇叭.再往前就是兔奶奶和兔爷爷,后面还贴着福字,我都想成为它们快乐家族中的一员呢.
往前走哇,好漂亮.原来是秦腔脸谱灯,它是我国最重要的形式之一.充分的展示了西北神韵和汉唐雄风.下来是祥狮献瑞,是以花瓶的形式展现,画上五彩缤纷的图案,中间是转动的莲花灯,特别有动感和美感.再往前走是志丹刺绣,它是以蝴蝶,小老虎灯为主题.中间是一只特大蝴蝶,第一层和第二层是小老虎.我真佩服她们能把刺绣灯做的这么好.
走了一段,有四个迎春大鼓相对排列迎着2011年的到来.
接下来就是皮影,又称灯影,以在灯光照射下用兽皮刻制的人物隔亮布演戏而得名.这种源于中国的艺术形式,迷恋了多少国外戏迷,人们亲切的称它为‘‘中国影灯’’.对面是陕西泥塑很有自己的特色,近几年在邮票中也添加了新丁,是以我们陕西泥塑的图像为图案.
有十三个王朝在西安建都,更让我们觉的自豪.有十三个帝王灯分别是西周,秦,西汉,新莽,东汉,西晋,前秦,前赵,后秦,西魏,北周,隋,唐的十三位帝人,展现出了各个朝代的辉煌.
这一段过后,路两边前后有16个灯柱绕着向我阳花.进入福门,门口龙缠柱,头顶大红灯笼两边有8个花瓶灯.
我相信接下来的灯展只要是陕西人都知道的陕西十大怪,面条像腰带、锅盔像锅盖、辣子是到菜、碗盆难分开、帕帕头上戴、房子半边盖、姑娘不对外、吃饭不坐蹲起来、睡觉枕砖块、唱戏吼起来.陕西十大怪其实是一种独特的生活.
陕西剪纸从南到北,特别是黄土高原,八百里秦川,到处都能见到红红绿绿的剪纸.
进入和平门段是四川成都的特色灯展,有熊猫十八罗汉,神态各异.
麒麟献瑞是成都三绝之一的玻璃灯,它与凤、龟、龙共称为“四灵”它四只踏云底下,一只在巨大的圆球上翘首展望,这组灯用十万余小玻璃瓶扎制而成,通体透亮,生动活波头彩夺目.
古老城墙上的每一盏灯,都给美丽的西安古城夜色增添了一份奇异绚丽的色彩,每一组灯都仿佛是一颗颗天空中的星星,把我的家乡——西安的夜空,照耀的更加美丽!
我爱你,美丽的古城西安!
作者写《沉睡的大拇指》的意图是什么?
爷爷去世时,大拇指依然藏在掌心里.他右手的大拇指已整整蜷曲十六年.前五年,它是被□蜷曲的,但在余下的十一年里,它却无法回到原先的模样.沉睡的大拇指背后有一个动人的故事,蕴含着别样的亲情.
②从盖尔出生的那天起,父母就开始为他担心了.因为他右手的小指旁长了根小小的第六指.
③盖尔三岁时,父母把他送进了幼儿园.第一天,他回家后泪汪汪地说：“为什么我比其他人多了一根指头?小朋友说我是怪物.”家人都沉默了.是啊,随着年龄的增长,盖尔的第六根指头也长大了许多,看上去有点碍眼.爷爷陷入深思,盖尔是那样的聪明,（guai qiao）,他的自卑令爷爷感到不安.不经意间,爷爷的目光掠过钢琴架上的一尊泥塑手雕,那手雕的大拇指用力地压在掌心里.
④爷爷像发现了珍宝似的,把盖尔抱起放在自己的膝盖上.“宝贝,你看爷爷右手的大拇指,它是个小懒虫,从你出生的那天起,它就开始睡觉了,到现在都不肯起来.”爷爷边说边伸出右手,把大拇指蜷在掌心,让掌心朝下,并把盖尔的右手掌心朝上.当两只手合在一起的时候,正好十个手指,不多也不少.“我知道了,您的大拇指偷懒不听话,所以我就替您长了一根手指,是这样的吧,爷爷?”盖尔开心地笑了,充满自豪.他觉得这第六根手指担负着重大的责任.
⑤爷爷迅速地把这件事告诉了家人和朋友,还请盖尔的老师在班上告诉其他小朋友,盖尔帮爷爷长了一根手指.小朋友们非但不再嘲笑盖尔了,还佩服他小小年纪就能帮助大人.
⑥以后,只要见到盖尔,爷爷右手的大拇指就会条件反射地蜷进掌心.久而久之,爷爷习惯成自然,总是把右手大拇指蜷起来,也习惯了用四根指头吃饭、做事.而盖尔自从听了爷爷的故事后,对自己的第六指便特别爱护,他觉得这是爱爷爷的一种表现.一次,当父母把盖尔带到医院说可以切除第六指时,盖尔大声抗议：“这是我帮爷爷长的手指,怎么可以切除呢?除非爷爷的大拇指睡醒起来了.”可是爷爷的手指五年来一直蜷曲在掌心里,已经变形,重新扳直再也不可能.但能使盖尔幸福快乐的度过童年.爷爷已经非常满足了.当爷爷知道盖尔（ju jue）切除第六指的原因后,他找来纱布,把大拇指裹住,然后告诉盖尔,他已经动了手术,手指马上就可以伸直了,盖尔的第六指已经完成了历史使命.
⑦盖尔终于同意随父母去医院.手术很成功,从此,盖尔的右手恢复了正常,而爷爷的大拇指却再也无法伸展.
⑧爷爷去世后,父母将大拇指的真相告诉了盖尔.那一刻盖尔受到了前所未有的震撼,因为沉睡的大拇指给了他完整的人生,还真真切切地告诉了他什么叫亲情.
1、第①段中写到“沉睡的大拇指背后有一个动人的故事,蕴含着别样的亲情.”这里“别样”的意思应为（ ）.（填序号）
A 别的模样 B 范围之外 C不同寻常
2、对第④段中“盖尔开心地笑了,充满自豪”的原因理解不正确的一项是（ ）
A 盖尔觉得自己多长了手指并不是件稀奇的事.
B盖尔觉得自己多长了手指能够帮助爷爷做事.
C盖尔觉得自己多长的手指担负着重大的责任.
3、为了使盖尔幸福快乐的度过童年,爷爷两次做出牺牲：第一次是________手指,目的是帮助盖尔克服____________的心理；第二次是________手指,目的是让盖尔同意切除第六指,是他的________恢复正常.（用文中的词语回答）
4、从写法上看,短文开头与结尾的关系是____________________.
5、短文的目的“沉睡的大拇指”含义深刻,不仅指___________________,更体现出______________________. 1题 选 C.不同寻常
2题 选 A.盖尔觉得自己多长了手指并不是件稀奇的事.
3、为了使盖尔幸福快乐的度过童年,爷爷两次做出牺牲：第一次是（蜷曲）手指,目的是帮助盖尔克服（自卑）的心理；第二次是（裹住）手指,目的是让盖尔同意切除第六指,是他的（右手）恢复正常.（用文中的词语回答）
答案选自文：可是爷爷的手指五年来一直（蜷曲）在掌心里
他的（自卑）令爷爷感到不安 他找来纱布,把大拇指（裹住）
从此,盖尔的（右手）恢复了正常
4、从写法上看,短文开头与结尾的关系是（首尾相应）
5、短文的目的“沉睡的大拇指”含义深刻,不仅指（一个动人的故事）更体现出（蕴含着的别样的亲情）
答案选自文：沉睡的大拇指背后有一个动人的故事,蕴含着别样的亲情.
