四年级上册好词好句
1.七月,透蓝的天空,悬着火球似的太阳,云彩好似被太阳烧化了,也消失得无影无踪
2. 春天随着落花走了,夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了
3. 初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来,地上印满铜钱大小的粼粼光斑
4. 风儿带着微微的暖意吹着,时时送来布谷鸟的叫声,它在告诉我们：春已归去
5. 青草芦苇和红的白的紫的野花,被高悬在天空的一轮火热的太阳蒸晒着,空气里充满了甜醉的气息
6. 初夏时节,各色野花都开了,红的紫的粉的黄的,像绣在一块绿色大地毯上的灿烂斑点；成群的蜜蜂在花从中忙碌着,吸着花蕊,辛勤地飞来飞去
7. 盛夏,天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞,好像怕阳光伤了自己的翅膀
8. 空中没有一片云,没有一点风,头顶上一轮烈日,所有的树木都没精打采地懒洋洋地站在那里
9. 七月盛夏,瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩,火热的太阳炙烤着大地,河里的水烫手,地里的土冒烟
10. 烈日当空,道路两旁,成熟的谷物在热得弯下腰,低着头蚱蜢多得像草叶,再小麦和黑麦地里,在小麦和黑麦地里,在岸边的芦苇丛中,发出微弱而嘈杂的鸣声
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《童年》
好词：
忽如其来、飘忽、兴趣盎然、熠熠生辉
好句：
伏尔加河蓝色的水面上,桔红色的轮船在逆流而上,而一张张金色的叶片则缓缓顺流漂下.
我非常害怕外祖父,总觉得他的绿眼珠无时无刻不在盯着我看.
那曲子激昂中含着忧伤,仿佛是从高山奔流而下的河水,激荡在房间中.
经常有人听见了他们的歌声从窗户底下停下来看着他们,那一张张仰起的面孔让我想起没洗的脏盘子.
好段：
“唉,你们这些人啊……!”他常常这样忽如其来地叹气,也不知在感叹什么.“人啊……”的尾音总是被他拉得长长的.
茨冈脸色红红地走到厨房中间,像一团火焰般地跳动起来：两手高高扬起,脚步快得让人难以分辨,衬衫抖动着,像燃烧一般发出灿烂地光辉.他放纵地舞着,仿佛打开门让他出去他就能跳遍全城!大家都被他感染,跟着他颤动起来.
歌唱中,外祖母时而前进,时而后退,时而飞旋,青春瞬间回到了她的身上,令她呈现出一种鲜花绽放般的美丽.每个人都被她吸引住了.
四年级人教版下册七月的天山里的好词、好句、好段
30分钟至一小时回答出来的并被我选中的再加10分
七月的天山 七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人,这时最理想的是骑马上天山.进入天山,戈壁滩上的炎暑就远远地被撇在后边,迎面送来的雪山寒气,立刻会使你感到像秋天似的凉爽.天山融化的雪水,从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来,像千百条闪耀的银链.这飞泻下来的雪水,在山脚汇成冲激的溪流,浪花往上抛,形成千万朵盛开的白莲.可是每到水势缓慢的洄水涡,却有鱼儿在跳跃.当这个时候,饮马溪边,你坐在马鞍上,就可以俯视那阳光透射到的清澈的水底,在五彩斑斓的水石间,鱼群闪闪的磷光映着雪水清流,给寂静的天山添上了无限的生机.
进入天山,戈壁滩上的炎暑就远远地被撇在后边,迎面送来的雪山寒气,立刻会使你感到像秋天似的凉爽.天山融化的雪水,从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来,像千百条闪耀的银链.
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= =.过了吧..【四年级好词好句】
四年级作文《我》
有没有例文或描写外貌的好词好句?
你认识我吗?我叫东格,是小学四年级六班的一名学生,到今年我已经度过十一个“六一”儿童节.别看我身体不胖,个子却很高,我梳着一个马尾辫,头发乌黑发亮.就是有一点美不足：眼睛视力不好.
人家都说薄嘴唇的人能说会道,我天生就是薄嘴唇,可还没有厚嘴唇的人能说会道呢?这可能是不练的原因.
我有优点,也有缺点,我的缺点就是大马虎.有一次,老师让我们做20道题口算题,原本可以稳拿100分的,可是一马虎,就错了好几道题.幸亏那是从前,如果是现在的话,我就倒霉了.但一提到我的优点,你又会眉开眼笑：现在我学习成绩优秀,爱劳动,上课抢着回答问题,遵守纪律,作业本既干净又整齐.
你们现在了解我了吧?这就是我一个又聪明又调皮还有点骄傲的小女孩.
怎样在作文中用上好词好句
同学们,在平时作文时,正如有些学生说的,心里总想把作文写得精彩,而且而富有文采,特别是能灵活地用上好词好句,那该多好啊!
一、课堂发言尽量用上好词好句.
口头语言是书面语言发展的先导.口头语言有了良好的发展,书面语言的发展才有坚实的基础.没有口语训练的基础,将会出现“教师出文题,学生抓头皮,文章写不出,成为苦差事”的现象.
那你特别要注重课堂发言的“水平”.珍惜每一次课堂发言,在发言前,多思考,把积累的好词好句表现出来,使语言表达条理化,心里默默地说一遍,然后大胆地在同学们面前发言,尽量用上好词好句.话不怕不说,只怕不用.多说、多用、多练,好词好句就会脱口而出,就会“讲起来顶呱呱,写下来顺溜溜”.
二、平时练笔尽量借鉴课文精彩片断.
模仿在小学作文中起着十分重要的作用,有了模仿才会有创造.作文的过程是伴随着模仿生成的.模仿并不是机械地一模一样重复别人的话,而是从学到的词语结构和句子的格式中“不自觉的替换”类推而得出的,这是语言创造能力发展的萌芽.着名教育家皮亚杰说：“模仿是孩子的天性,而兴趣是学习的动力”.
模仿先要从学到的课文精彩片断入手,把课本中的好词好句学好用好.
比如,苏教版四年级下册13课《第一次抱母亲》中有一段精彩片断,写得感人泪下：
我说：“在我记忆中,母亲总是手里拉着我,背上背着妹妹,肩上再挑100多斤重的担子翻山越岭.这样年复一年,直到我们长大.我们长大后,可以干活了,但逢有重担,母亲总是叫我们放下,让她来挑.我一直以为母亲力大无穷,没想到她是用80多斤的身体,去承受那么重的担子”.
母亲身子之“轻”却承受家庭担子之“重”,一“轻”一“重”,道出了伟大的母爱.我们在写母爱这一类文章中可以借鉴这一段精彩片断,可以写母亲对自己的“轻”来映衬对别人之“重”.也可以写母亲的话语之“轻”来突出母亲责任之“重”……巧妙迁移借用,全会使文本语言渐渐成为自己的语言,使文章彰显文采,不再平淡.
三、修改习作时尽量吸纳别人的好词好句.
自己习作用不上好词好句不要紧,你可以吸纳别的同学的好词好句.班上几十位同学都是你的老师,都是你的好词好句库.每次写作时,老师评讲时,会读一些好作文,别的同学也会读一读自己写的习作.这时候,你不仅要用耳听,而且要拿出笔来记,把别人的好词好句好段,记下来,补充或添加到自己的习作中去.
比如,写一篇《我喜欢的水果》,你自己通过看,闻、尝写一篇习作.其实班上其他同学也通过自己的实践体验写出不同的《我喜欢的水果》的作文.他们体验到的,你也许没有感受到；他们写出的个性语言,你也许没有写出来.这时,你把别人作文中描写“皮、肉、味、核”等的精彩好词好句添加到自己的作文中,会使自己的作文增色不少.
四、日常生活中尽量充实大脑中的“库存”.
小学阶段是人的一生中打好语言基本功的最佳时期.这一阶段,孩子在日常生活中可以的更多的精力,有更有利的条件多记忆一些常用的字、词、名言、警句,多背诵一些诗文佳作.江苏省原省教委副主任周德藩在《大面积提高语文教学质量》中深刻地指出：“语文学习要重视积累,中小学阶段要养成喜爱读书、看报,多做笔记的好习惯.”
千古流传的名篇、警句,有极强的语言艺术魅力,精彩生动,意境深远,富有人生哲理.同学们要在日常生活中多读一点诗文佳作,日积月累,充实“库存”.
那么你要规定自己每天读一小时书,每天做一篇读书笔记,每天记一句精彩的话,每天用一句好词好句.多读科普和经典文学方面的书,在日常生活中积累,在日常生活中观察运用.在大自然的怀抱中吟诗引句,在生活实践中大胆交流.“库存”多,不怕“无用武之地”.
同学们,以上一些方法,你只要用心去做一做,自己的作文肯定会生动起来.当然,好的语言还在生活之中,你在生活中要用耳听、用脑记、用笔写,用自己的语言去表达,那“好词好句”就更丰富多彩了.
怎样让四年级作文写好
如何写好作文?
1、好的文章源于生活,写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感,这样的文章,才会生动感人.
2、写作并非一朝一夕就能成功之事.但面对当今的应试教育,你不妨学会一些技巧.比如,平时多背一些好的段落、好的开头及结尾.以备考试用之.
3、多读书,用心读,学会借鉴.好的文章、好词、好句,学会积累.
4、确立新颖、独特的文章标题.有时能起到事半功倍的效果.
5、坚持写日记,既能练笔,又积累了素材.
6、学会引用名人名言,引用仙人的诗词歌赋,使你的文章更加有说服力.
7、好词好句的用法,好词好句用在文章中,能给你的文章增添色彩,并使文章得以升华.但要恰到好处,不宜过多,过多会显得华而不实.
8、学会套用,即变通的能力,以不变应万变 .
9、接近大自然,节假期走出去,见多才能识广.
10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多【四年级好词好句】
我的房间作文400字
内容要有多点好词好句，要生动！要多一点四字词！不要那么深奥！像一个五年级学生写的作文！一定要400-500字 最好在450字左右！
我的房间 每个人都有一个属于自己的天地,我的小天地就是我的房间,那是一个充满文墨气息的世界.它坐北朝南,大约有15平方米.雪白的墙壁再配上绿色的墙围,既干净又淡雅.一进门,右边放着一个架子,架子上放着尺把高的宣纸,是供我练习书法用的.它的旁边放着一张单人床,浅绿色的枕套、整齐的被子,一看就知道这房间的主人一定是个爱干净的女孩.床边放着一张写字台,是从我懂事入幼儿园起,爸爸特意为我买的.深红色的写字台上,整整齐齐地码着我平时最爱看的课外书.一台样式新颖的小台灯,摆放在写字台的右角上,给我的学习生活带来了方便.台灯的左边放着我写大字的用品：爸爸从安徽出差买来的砚台,过生日时妈妈送我的笔架及姐姐从苏州观前街买的一支毛笔.写字台的上方墙上挂着柳体字帖,字体清秀刚劲,使人赞不绝口.碑帖的左方是我的学习计划表,它告诉我双休日放学回家后,应该怎样抓紧时间,惜时如金地学习而切莫虚度年华,“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”,我们应该珍惜时光,珍惜一切.写字台的一头靠着窗户,阳光透过明亮的窗户照进屋里,使我的房间更显得格外恬静、舒适.我爱我的房间,它是我生活的好场所,学习的好环境.
三年级好词好句好段
小学语文三年级上册好词好句
好词：早晨、山坡、坪坝、一条条、绒球花、太阳花、许多、小学生、傣族、景颇族、阿昌族、德昂族、汉族、穿戴、语言、学校、打扮、更加、绚丽多彩、校园、欢唱、鲜艳、服装、小鸟、打招呼、敬爱的老师、高高飘扬的国旗、敬礼、大青树的钟声、敲响、上课、不同民族的小学生、一间、教室,学习、大家、一起、课文、声音、好听.
好句：这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文.最有趣的是,跑来了几只猴子.这些山林里的朋友,是那样好奇地听着同学们读课文.
第一课：我们的民族小学
同义词：飘扬---飘荡 绚丽---壮丽
反义词：鲜艳---素净 安静---喧闹 古老---年轻 粗壮---孱弱
好句子：
1. 那鲜艳的民族服装,把学校打扮得更加绚丽多彩.
2. 同学们向在校园里欢唱的水鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼.
3. 这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文.
4. 下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠,山狸也赶来看热闹.
第二课：金色的草地
同义词：假装——伪装 观察——察看
反义词：仔细——马虎 可爱——可恨
形近字：瓣——辩——辫
好句子：
1.花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的；花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了.
2.多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的一种花.它和匀们一起睡觉,和我们一起起床.
第三课：爬天都峰
同义词：汲取——吸取 鼓舞——鼓励 纪念——怀念
好句子：
1.我站在天都峰脚下抬头望：啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石阶,石阶边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!
2.我奋力向峰顶爬坡去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样……
第四课：槐乡的孩子
同义词：清香——幽香 甜蜜——甜美
反义词：散发——收集 清香——恶臭 勤劳——懒惰 满载而归——空手而回
好句子：
1.八月,天气热.鸡热的耷拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好,在树上不停地叫着“知了,知了.”
2.男孩常常是爬到树上,用长长的钩刀一下又一下地削着槐米.一簇簇槐米落下来了.女孩有的弯下腰捡着,两条辫子像蜻蜓的翅膀,上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米,头一点一点的,像觅食的小鸭子.
第五课：灰雀
同义词： 诚实——老实
反义词： 诚实——虚伪
好句子：
1.公园里有一棵高大的白桦树枝,树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的,一只胸脯是深红的.它们在树枝间来回跳动,婉转地歌唱,非常惹人喜爱.
2.多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了.
3.第二天,列宁来到白桦树下,果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱.
4.你好!灰雀,昨天你到哪儿去了?
第六课：小摄影师
同义词：打量——端详 吩咐——嘱咐
反义词：经常——偶尔 明媚——阴晦
好句子：
1.一个阳光明媚的早晨,高尔基正在读书,突然,一个小纸团从窗外飞到了桌子上.
2.他仔细打量着高尔基,咧开嘴笑了,然后用手指了指沙发,说：“请您坐在这儿看报纸.”
3.“孩子,回来!我给你胶卷,我这儿有很多胶卷.”
4.“是个小男孩吗?”高尔基问.
第七课：奇怪的大石头
同义词：恐怕——大概（可能） 平整——平坦（平展）
反义词：巨大——细小（微小） 平整——崎岖
好句子：
1.“这么大的一块石头,是从哪儿来的呢?”
2.“是谁把它放在那儿的呢?”
3.“这么重的大石头从天上掉下来,力量一定非常大.它应该把草地砸一个很深很深的大坑.可它为什么没卧进土里去呢?”
4.这块突兀的大石头到底是怎么来的?为什么它的四周都是平整的土地,没有一块石头呢?
5.李四光是我国着名的地质学家.
第八课：我不能失信
同义词：特别——特殊 奇怪——古怪
反义词：忘记——惦记 失信——守信
好句子：
1.伯伯家养的鸽子,尖尖的嘴巴,红红的眼睛,漂亮极啦!
2.“不行!不行!小珍来了会扑空的,那多不好啊!”庆龄边说边把手抽回来.”
3.“不,妈妈.如果我忘记了这件事,明天见到她时,可以道歉；可是我并没有忘记,我不能失信啊!”
（诚实守信是我们中华民族的传统美德,我们可千万要记住哟!）
第九课：古诗两首
多么优美的诗句!我不但能把它们背下来,还能用自己的话说出诗句的意思呢!
知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明.
独在异乡为异客,每逢逢佳节倍思亲.
第十课：风筝
同义词： 快乐——快活 憧憬——向往
反义词： 快乐——悲伤 希望——失望 大惊失色——镇定自若
好句子：
1．童年的时候,我们这孩子,最大的快乐就是做风筝,放风筝.
2．我们精心的做着,心中充满了憧憬和希望.
3．我们去放风筝,一个人用手托着,另一个人牵着线,站在远远的地方,说声“放”那线一紧一松,风筝就凌空飞起,渐渐高过了树梢.
4．风筝越飞越高,似乎飞到云彩上.
5．我们都哭了,在田野里四处寻找,找了半个下午,还是没有踪影.
第十一课：秋天的雨
同义词： 温柔——温和 凉爽——凉快
反义词： 温柔——粗暴 凉爽——闷热
好句子：
1．秋天的雨,是一把钥匙.它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了.
2．黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇,扇走了夏天的炎热.
3．红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽.
4．秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌.
第十二课：听听,秋的声音
同义词： 叮咛——叮嘱 宽阔——辽阔
反义词： 辽阔——狭窄 绽开——凋谢 匆匆——缓慢
听听秋的声音：
黄叶飘落“唰唰” 蟋蟀弹琴“口瞿口瞿” 大雁叮咛“嘎嘎” 秋风歌吟“呼呼”
第十三课：花钟
同义词： 观察——观看 舒展——伸展
反义词： 艳丽——素雅 苏醒——沉睡 危险——安全
好句子：
鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人.
牵牛花吹起了紫色的小喇叭.
蔷薇绽开了笑脸.
睡莲从梦中醒来.
万寿菊欣然怒放.
烟草花在暮色中苏醒.
月光花在七点左右舒展开自己的花瓣.
昙花九点左右含笑一现.
还有的花,需要昆虫传播花粉,才能结出种子,它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合.
第十四课：蜜蜂
同义词： 辨认——识别 试验——实验
反义词： 推测——断定 陌生——熟悉
好句子：
1．听说蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到哪里,它总是可以回到原处.
2．那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向.尽管它们风而飞,沿途都是一些陌生的景物,介它们确确实实飞回来了.
3．蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能.
第十五课：玩出了名堂
同义词： 浪费——挥霍 看守——把守
反义词： 浪费——节约 清闲——忙碌 千里迢迢——近在咫尺
好句子：
1．他待着没事,就一边看门,一边磨起了镜片.
2．列文虎克玩放大镜,玩出了大名堂.他最早发现了微生物,发现了一个全新的世界.
3．玩耍常常被认为是浪费时间的行为,但在科学史上,有许多伟大的发现是在玩耍中产生的.（真想不到,玩也能玩出名堂.）
第十六课：找骆驼
同义词： 详细——详尽
反义词： 详细——粗略
好句子：
1.“老人家,您看见一只骆驼了吗?”
2．“你问的那只骆驼,是不是左脚有点跛?”
3．“是不是左边驮着蜜,右边驮着米?”
4．“是不是缺了一颗牙齿?”
5．刚才我看见路上有骆驼的脚印,右边深,左边浅,就知道骆驼的左脚有点跛.看见路的左边有一些蜜,右边有一些米,我想骆驼驮的一定是这两样东西.看见骆驼啃过的树叶,上面留下了牙齿印,所以知道它缺了一颗牙齿.（你观察的可真仔细哟!）
第十七课：孔子拜师
同义词： 渊博——广博 传授——教授
反义词： 敬重——轻慢
好句子：
1.曲阜和洛阳相距上千里,孔子风餐露宿,日夜兼程,几个月后,终于走到了洛阳.
2.“研究学问你不比我差,为什么还要拜我为师呢?”
3. 学习是没有止境的.您的学问渊博,跟您好学习,一定会大有长进的.
孔子名言：
温故而知新.
三人行,必有我师焉.
学而时习之,不亦说乎?知之际为知之,不知为不知,是知也.
第十八课：盘古开天地
同义词： 漆黑——乌黑 逐渐——逐步 茂盛——旺盛
反义词： 黑暗——光明 美丽——丑陋
好句子：
1．很久很久以前,天和地还没有分开,宇宙混沌一片.
2．盘古倒下后,他的身体发生了（巨大的变化）的变化.他呼出的（气息）,变成了四季的（风）和飘动的（云）；他发出的声音,化作了隆隆的（雷声）.他的双眼变成了（太阳）和（月亮）；他的四肢,变成了大地上的东、南、西、北（四极）；他的（肌肤）,变成了辽阔的大地；他的（血液）,变成了(奔流不息)的江河；他的汗毛,变成了（茂盛）的花草树木；他的汗水,变成了滋润万物的雨露……
第十九课：赵州桥
同义词： 参加——加入 雄伟——宏伟 坚固——坚硬
反义词： 减轻——加重 坚固——松散 精美——粗劣
好句子：
1．这座桥不但坚固,而且美观.
2．有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠.所有的龙似乎都在游动,真像活了一样.
3．赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干,是我国宝贵的历史遗产.
第二十课：一幅名扬中外的画
同义词： 保存——保留 功夫——本领
反义词： 完整——残缺 保存——销毁 清清楚楚——隐隐约约
好句子：
1.这幅画长528厘米,高24.8厘米,画的是北宋都城汴梁热闹的场面.
2.有从乡下来的农民,有撑船的船工,有做各种买卖的生意人,有留着长胡子的道士,有走江湖的医生,有摆小摊的摊贩,有官吏和读书人……
3.有的骑着马,有的挑着担,有的赶着毛驴,有的推着独轮车,有的悠闲地在街上溜达.
