英语翻译
1、快乐秘诀
2、首先,要有目标和追求
3、经常保持笑容
4、学会和别人分享喜悦与忧伤
5、乐于助人也要善于求助
6、永葆自己的一颗童心
7、学会和各种人愉快的相处
8、无论境况如何,时刻保持幽默感
9、要能处变不惊
10、学会宽恕他人,包括敌人
11、交几个知心朋友
12、学会和别人保持合作,并从中获得乐趣
13、爱你的家人,享受你的天伦之乐
14、保持高度的自信
15、学会尊重弱者
16、可以偶尔放纵一下,但不能累及他人
17、做你热爱的工作,如果不能,就去热爱你做的工作
18、具备胆识和勇气
19、钱不是万能的,不要太财迷
1.快乐秘诀
The secret of happiness
2、首先,要有目标和追求
First of all,have an aim and pursue a dream.
3、经常保持笑容
Keep smiling.
4、学会和别人分享喜悦与忧伤
Learn to share your joys and your sorrows.
5、乐于助人也要善于求助
Be ready to help others and learn where to seek help when you are in need.
6、永葆自己的一颗童心
Keep a young heart forever.
7、学会和各种人愉快的相处
Learn to get along with all kinds of people.
8、无论境况如何,时刻保持幽默感
Keep your sense of humor under any circumstances.
9、要能处变不惊
Don’t panic no matter what.
10、学会宽恕他人,包括敌人
Learn to forgive other people including your enemy.
11、交几个知心朋友
Make some closed /bosom friends.
12、学会和别人保持合作,并从中获得乐
趣
Learn to understand group cooperation from which you find enjoyment.
Learn to cooperate with your colleagues and enjoy what you do
13、爱你的家人,享受你的天伦之乐
Love your loved ones and enjoy your family life
14、保持高度的自信
Have high self-esteem
15、学会尊重弱者
Learn to respect the less fortunated
16、可以偶尔放纵一下,但不能累及他人
You may fool around /indulge yourself once a while but never infringe upon the rights of other people.
17、做你热爱的工作,如果不能,就去热爱你做的工作
Do what you love.If you can’t,love what you do.
18、具备胆识和勇气
Be strong and be brave.
19、钱不是万能的,不要太财迷
Money is not everything.Don’t indulge yourself in it.
童年不再，让童心永驻。——读《窗边的小豆豆》有感 作文
童心是一个很奇特的东西，它可以让黑白的世界变得绚丽，可以让复杂的思维变得简单，可以让沉闷的时间变得风趣。描述童心很容易，保持一颗童心却很难。每个人的初始都是单纯的，对世界充满好奇，随着点点滴滴的成长，许多人被世态的变迁磨灭了童心，变得世故，也逐渐遗忘了曾经那个充满欢笑与无知却令人倍加珍惜的童年。
童心是充满欢乐的。日本作家黑柳彻子借着自己对童年的回顾唤醒人们沉睡已久的童心，唤醒人们对童年欢乐的记忆。在小豆豆眼中，每一天的阳光都是崭新的，每一秒的生活都是无比幸福的，尽管她是一个刚读一年级就被退学的孩子，她从不对世界有任何抱怨。看着小豆豆的一言一行，每个读者都会流露最温馨的笑容，因为在小豆豆身上有每个人童年的影子，看到她就像看到了幼年的自己。小豆豆与燕子对话时投入的模样，小豆豆丢失公交卡时焦急的神情，以及她遇到问题时迷惑的样子，还有各种各样的怪表情都让读者捧腹大笑，笑容就像童年时那样灿烂。
童心是充满想象力的。小林宗作先生是一位成功的校长，是一位和蔼的长辈，更是一位永葆童心的教育家。我很羡慕小豆豆，羡慕巴学园所有的学生，因为他们遇到了最懂孩子心的老顽童校长。小林先生将废旧的电车改为教室，每一节课想学什么科目由学生自己决定，每次吃饭前都会合唱一首歌或讲笑话。这些看似另类的教学方式，正是童心的体现，一个没有童心的人，是不会有如此标新立异的想法的。
童心是充满相互关爱与尊敬的。在小林先生看来，给孩子们最好的爱就是尊重。每个小孩子都有自己对世界独到的见解，有时会让大人感到荒谬，甚至会遭来谴责，而小林先生永远尊重孩子们千奇百怪的想法，哪怕它不符合正常的思维逻辑。
小豆豆是幸福的，因为小林先生，她拥有一个别样却丰富多彩的童年，拥有一颗不会随童年的消逝而消逝的童心。太过紧密的逻辑思维会麻木我们的思想，童心却可以让我们以孩子般的眼光观察世界，发现很多我们曾经从未关注过的新奇。所以，童年虽然消失了，但别让童心也就此驻足。
跪求一篇别忘了给生活加点糖的作文,麻烦各位了,最好是今天之前
生活,是什么味道?有人说,它是酸的,留下了许多先苦后甜的秘密;有人说,它是甜的,留下了许多快乐与辉煌的瞬间;还有人说,它是苦的,留下了许多坎坷的足迹;更有人说,它也是辣的,留下了许多难忘的回忆,就象麻辣汤一样,辣得直流眼泪但有一种火劲儿……
生活留给我们太多回忆,也有太多启发.即使很普通,普通得一走进人群就很难让人辨认出来,就象没有牡丹的雍容华贵,千姿百态;也象没有玫瑰的娇艳浴滴,沁人心脾.可毕竟生活总能化苦为甜,把不愉快的记忆全都甜化了.也许你偶然间看到了某个东西,在你暗黑的脑后突然闪出了一道亮光,这就是启发;也许有时你成功地从泥潭地拔出脚,回味着那种苦涩地生活,这就是回忆.回忆着的以往的酸涩,感到舒心,尝到了先苦后甜的滋味,这不就是那种生活的甜味吗?
有时候站在湖边,看到了一阵阵和风拂过平静的湖面,吹起层层涟漪,漾起的波痕一圈圈散去,越散越远.夕阳的余辉洒在湖面上,被吹得斑斑点点.如此美妙的夏景,我愿意变成树枝上一只小小的蝉,有柔弱的身躯展示生命的可贵,有嘶哑的喉咙咏叹青春的美好.是的,即使命运将生活剥离使我们的生活如干涸贫瘠的沙漠里的一株仙人掌,我们也要永葆童心,并且要留意身边,因为那最爱的人,也会为自己盛放一千朵鲜花,灿烂到永远.生活因自己而付出了许多,我们需要的是回报,我们能怎样回报生活?
对生活最好的回报,莫过于珍惜.我以为人生是一场真正的历险.没有谁可以为自己设计一个平坦顺畅的人生,然而正是从困厄中一路走来,我们才变得坚韧和挺拔.因为一个人如果没有来自内在或外在的压力,就会轻飘飘的,做事就象蜻蜓点水一样,一掠而过,什么也无法得到.所以好好珍惜这种困厄的生活,它往往是你走向成功的阶梯.在上梯的同时,谁能说自己没有感到甜头呢!
有时候,走在生活的荆棘地,自我牺牲其实是生活的一部分.就应该是这样.它不是需要惋惜的,而是值得追求的东西.渺小的牺牲,宏大的牺牲,一位母亲失去工作,以便送她的儿子上学;一个女儿搬回家住,以便照顾她那患病的父亲.有时候,当你牺牲了一件宝贵的东西,你其实并没有真正地失去它.你只不过将它传递了另一个人,所以没必要为自己替别人付出而耿耿于怀.你应该高兴,至少你得到别人的尊敬与爱戴.
走在生活的大道上,没有什么值得遗憾的,也没有哪种味道叫作酸或苦,更没有悲哀.因为在路上,你随时撒糖,随时品尝,我相信这种生活永远都充满了甜味,这样的生活生活永远都是甜的!
做一名幸福的人民教师 作文【永葆童心】
做一名幸福的人民教师，是我们每位教师追逐的梦想。小时我就会唱一首歌：“幸福在哪里？朋友哇告诉你——它不在月光下，也不在温室里，它在辛勤的工作中，它在艰苦的劳动里，啊，幸福，就在你辛勤的汗水里。”教师的幸福是什么？教师的幸福是一种精神享受。得天下英才而育之，是一种幸福；受学生爱戴，是一种幸福；得家长信任，是一种幸福；被同行敬重，是一种幸福；教师的幸福从哪里来？从理解与尊重中来，从沟通与合作中来，从博爱与智慧中来。
圆儿时梦，感受幸福
从读幼儿园开始，我的老师就以她美丽的脸庞、甜美的声音、耐心的教育征服了我，使我深深崇拜上了“教师”这一职业。此后几位老师的言传身教更是令我深深相信，当一名教师是幸福的职业，我的理想是做一名教师。与小朋友们玩游戏时，我最喜欢扮演的角色就是当“老师”，只见我手拿一根教鞭，指着黑板上的字，一板一眼的大声说：“跟着我读。”当看见不认真听讲的“学生”，我会拿着教鞭毫不留情打他屁股，而被打“学生”会马上“正襟危坐”，马上又开始跟着我读，我感觉当老师特有成就感。还有一次，有个“学生”课上提问，叫我“长老师”，恰好被我父母听见，肚子都快笑破，因为我全名叫许长青，但小伙伴平时习惯叫我长青，当“老师”后，不能直呼其名，于是就尊称我为“长老师”，哪知这喊法根本就不合规范，所以父母听后哈哈大笑。事隔多年，当我真正考取师范后，父母激动地说：“小时候的喊法真的成真了。”圆儿时梦，我终于成为一名光荣的人民教师，这种自豪感和幸福感是无以言表的，当上了老师，我真幸福！
投入工作，收获幸福
从教十六年，我体会到教师的岗位是平凡的，只要你选择了教师这一职业，可以说你也就选择了平凡。在教师的一生中，也许不会干出什么轰轰烈烈的大事业。不像农民，种瓜得瓜，种豆得豆；不像科学家，进行发明创造；不像商人，卖了商品，收获金钱；不像服装设计师，设计出新颖的服装……有句古话说：家有三斗粮，不当孩子王。然而只有真正做过教师的人，才能真正体会到教师的幸福。是我的学生那纯真的笑脸，温馨的祝福给了我幸福的体验，是我的学生那渴求知识的双眼给了我勤奋工作的动力。
与学生打成一片——我幸福。每当我听到孩子们“老师早，老师好”的一声声问候时，我就自豪、满足与陶醉。与孩子们共同生活学习的日子里，我可以永葆那份童心，永享他们的勃勃生机与奇思妙想，孩子就是我们身边的一个个宝呀！拥有了他们，就有了无比的幸福。
你看，那个羞怯的郑小娟，因为今天课堂上送给她一次掌声，她的小手便一直高高举起，眼神中的那种急切，真让老师感动。课间休息竟然又给我买来一个雪糕，非逼着要我吃不可。
你再看，那个淘气的孙志宏，因为一种与生俱来的喜欢与老师亲近的心理，总想做出一些出格的事来引起你的注意。
杨国梁，他的心底是多么宽广啊！因为老师给他的一点爱，他便回报以全身心的爱。下课了，他靠在我的身边，悄悄告诉我，妈妈总算给他买电脑了，从此，他就不用发愁遇到难题而被卡住了；上课了，他与我激烈争辩，非把问题弄个明明白白，真有一种不达目的不罢休的豪迈。
李爱华，他的心底是多么善良呀！这个孩子学习吃力，成绩落后。我曾因教他几遍都教不会而生气，甚至还发怒，不再理他。可是一转眼，他的泪水还未干，就又“老师、老师”亲切地叫个不停了。相比之下，为人师的我，可曾能像他这样的不计前嫌呢？……
清晨在寝室的窗台上，发现学生送的栀子花时，我是幸福的人民教师。我爱学生，学生也爱我，我真正感到，做一个人民教师真幸福！
沐浴在同事的关爱中——我幸福。在人际关系错综复杂的当今，沐浴在同事们的关爱中，倍感幸福。记得刚为人师时，我还是个单身汉，生活无着。有一次饿着肚皮去上课，与我共一个班的杨老师听说后，连忙买来点心让我充饥，并且交待以后就到他家吃饭，让我好生感动。
当我遇到挫折时，年长的教师会帮助我，给我信心，让我重新扬起自信的风帆。当我取得成功时，同办公室的老师会与我一同分享成功的喜悦。生活在这样一个集体里，我每天笑逐颜开，认为还是当老师好，少了社会上的尔虞我诈，多了一片宁静与温馨。
在课堂上传道解惑——我幸福。一天，教学“长度单位”时，我拿起数学书，来了个情境引入：“同学们，老师手里拿的什么？”“数学书。”我用手指着数学书的一条长边：“这条边叫什么呢？”“数学书的长。”我又用手指着书的另一条边：“这条边又叫什么呢？”“数学书的短。”许多学生不假思索异口同声地说。 哇塞，我的学生真是天才，竟然有“数学书的短”一说，可见他们将反义词学得多么棒，想象力是多么地丰富。 我知道今天在学生纯洁的小脑袋——这张白纸上，我要写下一个字：宽。试想一下，假设不是当了老师，我能随时体会到这种乐趣吗？小孩子那么天真，心灵那么纯洁，我们面对他们那一张张一尘不染的白纸时，谁又忍心去任意涂抹呢？我们唯有用心地研究教育教学，在静静的课堂上播洒智慧的阳光，让孩子们听到知识的声音，使远大的理想激励他们迈出创新的脚步。
执着于学习——我幸福。苏霍姆林斯基说：“无限相信书籍的力量，是我们信仰的真谛之一。”教师唯有多读一点书，才能少一点浮躁，多一点人文底蕴，才能真正成就教师幸福的深厚的文化底蕴、丰富的教育智慧和精湛的教育艺术。教师只有不断读书、时时思考，课堂上才能字字珠玑、游刃有余，讲起课来才会吟诗颂词，旁征博引，激情飞扬，妙趣横生，引人入胜，令人陶醉。
享受学生的被爱——我幸福。每天和学生在一起，用爱培育学生，我也享受到了来自学生的被爱。教师节来临，读着各地寄来的贺卡，我被幸福重重的围绕着；放假了，电话中的一句：“老师，我想你了。”竟让我幸福好长时间。当我们用一路的辛苦收获沉甸甸的硕果时，幸福就写在额头上；当一天忙碌下来，细细回味一天的工作时，幸福就写在自己的心窝里。
一个用心灵温暖别人的人，他自己的心必然感到温暖。静下心来细细品味，作为老师的我们，的确是幸福的。面对那些天真无邪的孩子们，会让我们永葆童心，感受到拥有这份职业的自豪；面对那一节节得心应手的课堂教学，会让我们无比欣慰，感受到那份成就感。我们用真心、动真情，让学生收获成长，我们收获幸福。
教育中，痛苦与快乐并存，等待与炼狱同在。让我们都说，做一名幸福的教师吧，用我们的执着，用我们的智慧，用爱与宽容，在成就孩子们的同时，成就我们一生的幸福。
《泉》贾平凹 阅读答案
1.文章的第二自然段中的画线句展开了一幅怎样的画面?表达了作者怎样的情感?2.文章开头说“很是伤感”,第四自然段又说一腔柔情“全然化作泪水流下来了”,作者伤感流泪的真正原因是什么?3.小儿将树桩比作一口泉,“我”觉得小儿的发现很伟大,你觉得这个比喻好吗?为什么?请作具体的分析.4.文章最后说“谛听”“生命的水声”,请结合全文内容说说你对此的理解. 跪求,急需.大家帮帮忙!
16．家乡的老槐树时时牵动着作者的情思,仔细阅读文章,根据作者描写的内容,完成下列表格.
17．第15段中作者写道“我有些不能自已了”,请结合上下文,分析作者“不能自已”的原因
18．第③段中对槐树和小鸟的描写生动形象,请分析本段中划线语句的表达效果
19．请结合文章内容,谈谈你读完本文后得到的启示.（不超过100字）
16．①很伤感 ②回忆儿时老槐树下的生活 ③亲眼见到老槐树遭雷击后的碎片
④崇拜与敬仰
17．①儿子的话使作者由一圈儿一圈儿的年轮,联想到了泉,想到了泉水的永不枯竭.
②月光下老槐树树桩皮层里抽上来的嫩枝所表现出的旺盛的生命力.
18．作者把鸟儿比喻成树叶,把鸟儿的鸣叫比喻成歌曲；写出了鸟儿的可爱,鸟儿的鸣叫声使得寂寞的冬天富有生气；表达了作者内心深处对老槐树的喜爱与怀念之情.
19．启示示例：伟大的生命是坚韧的,不会因为挫折而枯竭.
美是平凡的,美是处处可见的.
一个人要永葆童心
青春赋作者认为青春不是年华而是心境你如何理解
有的人年华正盛，却心如死灰，不上进，有的人耄耋之年，仍永葆童心
（一位从事研究工作的科学家）“是一个小孩,好像迷醉于神话故事一般,迷醉于大自然的景色.”这句话说明从事科学研究在“情商”上应具有什么样的素质?
作为一名科学工作者,特别是一名科学家,具有并且永葆一颗童心般的探索精神是非常重要当然也是难能可贵的.大自然之所以能成为科学工作者的不懈追求,是因为她具有跨越时空和空间的奇妙和令人难以言状的美.要想成为一位真正的科学家,只有具有这种对大自然强烈的求知欲和探索欲,如痴如醉的执着态度,并且拥有对他所从事的工作的发自内心的爱,才能称之为一个内心强大的人,同时也就具备了一位科学工作者最基本的素质要求.
有没有关于赞美老师的童心妙语?
有意者请回答
阳光普照,园丁心坎春意暖；雨露滋润,桃李枝头蓓蕾红.－－祝您教师节愉快.
您是园丁,为祖国山川添秀色；您如春雨,润育桃李,神州大地尽芳菲.在这喜庆的节曰里,让我献上一支心灵的鲜花,向您表达衷心的祝愿.
用满天彩霞谱写颂歌,用遍地鲜花编织诗篇,也表不尽我们对老师节曰的祝贺!
“桃李满天下”,是教师的荣耀.－－值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节,敬祝老师康乐如意,青春永葆!
我不是您最出色的学生,而您却是我最尊敬的老师.在您的节曰里,我要把一份崇高的敬意献给您.
敬爱的老师,您的谆谆教诲如春风,似瑞雨,永铭我心.我虔诚地祝福您：康乐、如意!
我们从幼苗长成大树,却永远是您的学生.在您花甲之年,祝您生命之树常青.
您因材施教,善启心灵.我们捧着优异的成绩,来祝贺您的胜利!
老师,祝您教育的学生,人才济济,精英辈出.
老师,您是真诚的、善良的、美好的.愿所有同学的心扉都向您敞开.
愿我这小溪的乐音,永远在您深邃的山谷中回响.
海水退潮的时候,把五彩的贝壳留在沙滩上.我们毕业的时候,把诚挚的祝愿献给老师.
仰 慕
您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房,无数颗心被您牵引激荡,连您的背影也凝聚着滚烫的目光……
要精美的
要带有赏析的
要精辟的
1、面对着苍茫的群山,面对着无际的原野,面对着清澈的小溪,面对着芳郁的野花,面对着浅浅的草叶,我沉默,我惊叹,我欣喜,我欢乐,我无言.2、我还是爱着属于我的初三的.爱属于初三给与我的心旷神怡的时刻：当你冥思苦想,而终于恍然大悟的时候,你会品尝成功的喜悦；当你忙里偷闲和别人闲聊上几句家常时,你会发现生活的乐趣；当你趁着课间十分钟一瞥窗外那云卷云舒的宽容时,你会感到心灵的轻松与惬意.所以,我说——初三是一幅流光溢彩的油画,是一片充满幻想的云霞,是一个充满竞争的年华.3、初三让我受益匪浅,她让我明白了珍惜时间才不会虚度此生的真谛,她让我懂得了珍爱人生就要去拼搏去奋斗的道理.如醉如痴,她让我用激情吮吸着知识的甘露；豁然开朗,她让我用真诚去探寻着做人的美好.4、追求,就是千年不变的至情,百代流传的绮梦；是沁人心脾,令人留连的田园风光；是一个人、一个家、一个民族、一个国家奋斗不息的崇高理想.因为有了追求,才有了一个个古老而又美好的传说；有了追求,才有了一座座绵延无边、用血肉筑起的钢铁长城；有了追求,才有了一尊尊屹立于天地之间、永不低头的雕像.5、美丽是平凡的,平凡得让你感觉不到她的存在；美丽是平淡的,平淡得只剩下温馨的记忆；美丽又是平静的,平静的只有你费尽心思才能激起她的涟漪.6、有人爱雾,爱它的朦胧,爱它的缥缈；有人爱霜,爱它的洁白,爱它的淡雅；也有人爱露,爱它的晶莹剔透,爱它的娇小玲珑；更有人爱雪,爱它的纯洁,爱它的素雅.当暴风雨来袭时,林海枝舞叶涌,俯仰起伏,万千树干就是万千根摇曳的琴弦,弹奏出惊心动魄的交响乐；云雾涌来,一切淹没在白茫茫的浪涛之下,变成一片摇摆晃动的海底森林；但当热带雨倾泻过后,太阳重又照耀,亿万叶片上的水珠,闪烁出亿万晶莹的星星,眩人眼目.而我,唯独钟情于雨.（开头） 7、是的,童心无价.拥有了童心,你便会拥有天真纯洁、无私无邪的品格；拥有了童心,你便会忘记生活中的琐屑愁事,快乐的面对人生；拥有了童心,你便会懂得如何面对生活,享受生活.8、人生好似调味盘,酸得是惆怅,苦的是锻炼,辣的是过程,甜的是成功.9、花一样的你,花一样的我,花一样的年华,花一样的世界,花一样的未来.不要在虚度光阴,不要在碌碌无为.经常同自己谈话吧,你会更了解自己,你会过的更充实,你会更真心地热爱这个美好的世界.（结尾） 10、亲爱的朋友们,不要抱怨长路漫漫走得不潇洒浪漫,其实艰难困苦就是你成功的摇篮,让长风的翅膀携你过尽千帆,让心思的呼唤伴你尝过生命的难关.只要心中的风景不凋零,生命的叶子永远不会枯黄腐烂,永葆一颗接受磨砺的心,人生将会永远是春天.（议论）
给维吾尔族小朋友的一封信 作文
亲爱的维吾尔族小朋友：
你好！
我们虽然没有见过面，但我想邀请你来深圳。就算我们不认识，但我们都是祖国大家庭的儿女。我们应当多交往，成为好朋友。
你的家乡，喀什，被我们称做“歌舞之乡”。你们那独放异彩的民族歌舞在一千多年前就已经传到了我们中原地带。我真想亲耳聆听一首驰名中外的古典歌曲《十二木卡姆》。我还想尝尝你们的特产水果，“吐鲁番的葡萄哈密的瓜、库尔勒的香梨人人夸、叶城的石榴顶呱呱”，每次一想到这些水果我就垂涎欲滴。你能带我去攀登你们那里的雪山吗？深圳华大基因研究院院长、总裁汪建，攀登珠峰“零垃圾登顶”，我们应该向他学习，也能来一次这样的攀登旅行吗？让雄壮的昆仑雪山永葆魅力。
欢迎你来我们华侨城小学参观。今年我们学校获得了国际生态学校这一荣耀称号。我们的黄绪信校长也获得了“深圳市民环保奖”。黄校长常常倡导我们：“保护地球环境，从身边小事做起”。
来，说说我们绿色的校园吧！我们学校的门前有一行醒目的火红的大字：“深圳华侨城小学”。进入学校就能看到四棵大榕树，像四位拖着长胡子的老爷爷。下课后许多同学都会到那里玩耍，一阵微风拂过，每一根榕须都轻轻飘动，仿佛是在抚摸那些孩子。沿着小径走走吧！小径两旁竖立着几棵高大、粗壮的大王椰，树根旁边长着许多小草。每当夏天来临，深圳独特的雷阵雨结束时，在叶子间移动的暗绿——那是雨的足迹，它也在参观校园。来到了教学楼前，立马让我想起以前长在这里的那丛爬山虎。那爬山虎覆盖住整面墙，给墙壁刷了一层天然的绿漆。阳光照射在叶子上，像一群快乐的小精灵在上面舞蹈。想到那爬山虎，好似有想到了那面生机勃勃“绿墙”。
再往前走，迎面看到的是一面画。上面画着一个迎风向前飞奔的少年将手中接力棒传递给另一个少年。旁边还簇拥有许多跟着他们飞的鸟和向前飘动的树叶。画的名字是：“绿意的传递”。他们传承绿色的福祉，惠泽童心，惠泽人类，惠泽自然。
亲爱的维吾尔族兄弟，欢迎你来到深圳，欢迎你来到华侨城，欢迎你来到我们那充满绿意的校园！
祝你生活愉快！
熊博弈
2010-11-16
深圳市华侨城小学五年级：熊博弈
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