人教版语文六年级上册第八单元作文
我喜欢的一首歌
今年暑假的一天,在深圳地铁站的出口传出了一首歌：“祝你平安,噢,祝你平安……”
《祝你平安》这首歌是孙悦唱的,但是,此时此刻,却是一位卖艺的老婆婆在唱.那位老婆婆手里拿着麦克风,尽量唱出好听又动人的歌声,为了得到那一点点的钱.可路过这位老婆婆的男女老少们,只会听着这歌声离去,有多少人会把爱心留下呢?
我听着这首歌,站在原地,看着这位老婆婆熟悉的面庞,心里和良心非常过意不去.其实是这样的：前几天,我去“锦绣中华.民俗村”玩,在地铁站出入口那里,我见到了这位老婆婆,但当时,我却目中无人地走向地铁站深处.而这位老婆婆又在一次出现在我面前,我还能视而不见吗?不,我不能.我不能再后悔一次了!
我终于被歌声吸引过去了.走到了这位老婆婆的面前,我从钱包里拿出1元钱,轻轻地弯下腰,把这一元钱小心翼翼地放回这位老婆婆的铁盘子里,生怕被风给吹跑了.
终于安下心了.真的,说真的,这位老婆婆的歌声真的很好听,可为什么路人却毫不留情呢?我突然又很想知道,为什么这位老婆婆会选择唱孙悦这首歌呢?我想,老婆婆应该是想让大家都平安吧!但是,我却认为,只有有爱心的人,他才会真正得到这份“平安”,得到这位老婆婆的真心祝福.因为,上帝只会向有爱心的人看齐,则不会向没有爱心的人看齐.
走出了地铁站,《祝你平安》还从我身后飘出.这首歌告诉我,这个世界需要爱!
我喜欢的一幅画
在我的家里,有一幅最长的画,也是我最喜欢的画!那是我自己画的一幅竹子图.
那次,我和妈妈正在收拾家里没用的东西,我们干得热火朝天,忽然听见“砰”的一声,墙上的什么东西掉了.我和妈妈一点“防备”都没有,被吓懵了,过了两三分钟才缓过劲来.妈妈小心翼翼走过去一看,原来是挂历掉了,我俩也真是“胆小如鼠”呀.不过这挂历也懂点兵法似的,早不掉,晚不掉,非等到我们干活时候掉,真有点“出其不意,攻其不备”的感觉呀.
但是,也真巧!这个挂历的画刚好是郑板桥的墨竹.妈妈原本想把它给扔了,可一想是郑板桥的墨竹,有些舍不得.老这么在家里放着,也不是回事呀!这时,他便把目光转向了我,好像是我能帮忙似的.“有了,你快把这些画临摹一遍,这样,不就可以一直保存下来了吗?对,快快,快画吧.”我听了,吓个半死!要让我临摹郑板桥大师的墨竹,难死我也.我说什么也不答应.妈妈说：“这样吧,这个月的零用钱给10元,如何?”“不,给100元也不想画!”“要不然,带你去趟姥姥家?!”“不!”“那你说,怎么着吧!”“太难了!”“没关系,就是因为难才要画嘛!我陪你一起.”最终,我还是被妈妈说服了,“开始画”.
我拿起笔,就仿佛拿起一块千斤重的石头.一笔一笔,慢慢地、小心地,刚画完一根竹竿,就已经大汗淋漓了!接下来,可就更难了!看着眼前这幅墨竹土,好似一座大山.竹叶有长的,有短的,有粗的,有细的,还有弯弯曲曲的,重重叠叠的在一起!看都能看花眼,更何况我还要画呢!不过,我发现长在竹根周围的叶子是最好画的了.那好就从这里开始画了!底下的,基本上是又长又细的,几下子就OK.可是中间的最让我头疼,一大群在一起.真不可比喻!我一定要稳下心来,细细的画.
上面一层还可以,有一根很特别.叶根长在前面的竹竿上,可是叶尖却转到后面的一根竹上,还转了个圈.为了画好它,我瞪圆了眼睛,仔细观察着它的变化：先在这个叶子上面,再绕到后面去,从这个细叶子底下钻出来,然后绕后面这个竹竿一圈……我自己小声嘀咕着!当我看完这片叶子时,我的眼睛已经离画面不到10厘米了……
就这样,历时2个小时的绘画结束了,我把滑贴在墙上,走远了一看,功夫不负有心人,还真有点“大师”的感觉呢……
我喜欢的一件艺术品
大家喜欢卡通小瓷人吗?我喜欢,还不是一般的喜欢.我家有一个“小熊维尼”的小瓷人.它很可爱,童气十足.几乎全身都是黄色,头大大的,穿着粉色的小上衣.手里拿着一个绿色的花瓶,里面有一只开得正艳的花.维尼是我练舞的成果,学了半年舞蹈,老师给每一个人都发了一个小瓷人,别人大多是纯白色的,我的却是彩色的,这使我很高兴.
回家后,我把它摆在电视机上.晚上,我梦见维尼请我吃蜂蜜,又带我去找蜜蜂窝,结果我们被蜜蜂咬得仓皇而逃；去小猪家玩,盖了一座木板房；跳跳虎过生日,去他家作蛋糕,变成了奶油人……一场场快乐、美妙的美梦伴我成长,用幻想的翅膀让我飞离童年.
长大后的我再看这个小瓷人时,我笑了.我把小瓷人底下的洞敲大,往里面放我挣来的零花钱,由一角变五角,又有五角变一元,一点一滴地积攒.从此,我对小瓷人的喜爱更加深了.
我虽然长大了,童心却从未改变.我觉得一个人如果真正得拥有一片纯洁的童心,她就永远不会老.
维尼身上有我幼时的快乐和幻想,我会好好保存的.
写一篇学习艺术的作文-----小学六年级上册第八单元习作.
自从去年我真正看到了哥儿们玩吉它,我就深深地被吉它这乐器吸引住了,看着他们弹得出神入化,动听至极,我更想练就吉它,爸爸发现了我这一兴趣,便给我买回了一把吉它.那时,我把自己的全部精力都投入到练吉它之中,寻求最高境界.
初始,我先是练习指法——就是练好每只手指所管理的弦.教导我的表哥写出了指法谱给我,让我耐心地练熟它,提升速度,我当然是全心投入吉它的训练呢!经过一个多星期的刻苦训练,指法练习基本完成了,速度快得仿佛让人听不出弹的弦啊!接着,我要学习按和弦.哥哥教我看书本,在书中抽出和弦谱来练习,他又郑重地对我说:"要想练好和弦,一定要吃得苦,不怕疼,不少吉它爱好者就是被痛吓倒半途而废了,所以必须克服困难!"此后,我就专心致志地学习和弦这一课了.
"走到半途",我越学越辛苦,手指上似乎轻轻触动琴弦也像刀割似的,我真想过放弃吉它,但我总放不下吉它,好像它对我说:"别放弃啊!你要坚持下去,不要给别人看扁啊!"我想:"别人能做到的事,我也要做到,既然上天不许我放弃,我就要学下去!"于是,我又专心地学起来,克服一切痛楚,以惊人的毅力,坚持到底.
终于,皇天不负有心人,我掌握了按弦的技巧了,看着那深蓝的吉它,那美丽的孔子,仿佛张大那圆圆的嘴巴,唱着振奋人心的歌,是为我高唱.
一轮艰辛的日子过去,接着就要自己去提高了.此后,我和吉它成了形影不离的朋友,还进行了演出呢,在学校,广播电台上,尽展风彩.
我深爱的吉它,多谢你,是你让我懂得了在漫漫人生路上,虽然困难重重,但只要敢于尝试,敢于挑战,必定成为生活中的强者.
吉它,我爱你.
语文六年级上册第八单元看图作文怎么写?
我的书桌上放着一只“唐老鸭”工艺品.这只唐老鸭是我爸爸在锡惠公园玩套圈圈的游戏时套到的,它是用石膏做成的.它有二个功能,一是用来当摆设,二是用来储蓄.
唐老鸭歪着头,二手叉腰,张着八字腿站立着.它的整个形态逼真,栩栩如生.它的头上戴着一只绿色的海军帽,二只眼晴睁得大大的,嘴巴噘得扁扁的,好像在生气,又好像在点头致意.身上穿着一件陶红背心,胸前还系着一个绿色的领结,显得很神气.脚和底板连接着.它的背上有一个扁扁的洞,钱币就从这个洞里放进去.每当我得到了钱币,总会往它的背上放.
每当我做作业时,我都看看它,它好像在监督我,也好像在问我：“今天的作业做好了没有?”这时,我会低下头“苦干”.等我做完了作业,我又会去观赏它,这时,它好像在对我微笑,好像在说：“嗯,干得不错.”它天天陪伴着我,所以它成了我的知心朋友,亲密伙伴.
这只唐老鸭又可以储蓄,又可以做工艺品,我喜欢它!更喜欢它那幽默、滑稽的神态
我家有好几件工艺品,但我最喜欢的是套娃.套娃是一个装一个的,它们的形状一样,而大小不一.今天听老师说了,套娃有五个的、七个的、十个的、十二个的,最多的还有十五个的.我的套娃只有五个.
制作套娃要在春天的时候,把树砍下,把皮剥掉,然后放好长时间,有的甚至要放一两年,把水分蒸发掉才能做.如果要做十五个的,必须需要非常薄的木料.
我的套娃外形是一个活泼可爱的小姑娘,一双炯炯有神的眼睛,一张色樱桃小嘴,笑得合不拢.她头戴着一个沙巾,穿着一条金黄色的裙子,里面还有一条粉色的小纱裙,上面有紫色的小花,好看极了.套娃就像妈妈和她的孩子,她们一个套一个,所以叫套娃.
套娃象征着快乐,幸福,所以我很喜欢套娃.套娃是一个装着记忆的小娃娃,只要一打开这个套娃,我就会想起一些美好的事情.我的套娃是一个小公主,又像一个小天使.
我喜爱我的套娃.
六年级上册语文第八单元作文,要做手工的
《学泥塑的苦与乐》 我家书架上的泥塑展示台上摆放着一套《西游记》人物的泥塑,来家里的客人见了这套泥塑,都夸我心灵手巧,可又有谁知道,为了学习这门技术,我可花了好一番功夫呢. 前几年,我与哥哥住在一起.哥哥做泥塑的功夫可棒了.他做的泥塑看起来栩栩如生,慢慢地,我的心中萌生了一个愿望——我也要像哥哥那样做一手漂亮的泥塑活.从此我便踏上了我的泥塑之旅. 以后的日子里,每当哥哥要做泥塑时,我便躲在角落里偷偷地学着——边看着哥哥做,手里也拿着花泥和美工刀小心翼翼地模仿着.刚刚开始,好像一切不太顺手,每当我把我的杰作向哥哥展示出来时,哥哥却总笑着说我做的是“四不像”.几次之后,我再也不敢向他展示自己的作品了,便用零用钱买了本有关如何做泥塑的书,成天闷在房间里苦苦地自学着. 为了做好泥塑作品,我可下了一番苦功.炎热的夏日里,我在房间里做泥塑,额头上渗出了细密的汗珠也顾不得擦一下；美工刀划伤了我的手指,贴上创口贴后继续做；做坏了,也绝不灰心,换块花泥重新做……在刚入门时,我遇上了许多困难,也遭遇了多次的失败,但每次看着自己不太成功的作品,我都认真地思考,并获得了新的经验和教训.日复一日,我的经验也愈来愈丰富,做泥塑的技术也愈来愈纯熟,摆在桌上的作品也越来越栩栩如生了. 记得我为了做《西游记》人物的泥塑,还费了好一番波折呢.那时,《西游记》中的四个主要人物里的三个已经做好了,只剩下一个斗战胜佛——孙悟空了,为了更形象地体现孙悟空的个性——活泼、好动,我也比以前更加细致认真了.为了塑好他的“肉身”,我认真刻画了好几天.这天,我准备完成最后一部分,也是最难的一部分——脸.我拿着美工刀,在上面细心地刻划着,生怕一个不留神,几天的心血就会全部付之东流.但是,悲剧还是发生了：在刻眼睛时,力度没有掌握好,只听“吱”地一声,那“猴子”的脸上便留下了一道疤!“完了,没救了,这么长的口子怎么可能掩盖过去!哼!做个猴子都有这么难做,我不做了!”说着,我丢下了美工刀,跑到小区中庭玩去了.到了中庭,我发现邻居一个刚八个月大的小孩子正在那儿蹒跚学步,他没走几步就会摔一跤,虽然那张可爱的小脸上早已挂满泪痕,但他还是坚强地从地上爬起来往前走.我惊呆了：这么小的孩子都懂得不能半途而废,那我呢?想到这,我又跑回家,重新拿了另一块花泥,雕起了孙悟空.经过了几天细心地制作,一个栩栩如生的孙悟空展现在我的面前,我开心地笑了. 现在,泥塑成了我无法割舍的爱好,也成了我的拿手绝活.看见我的作品,哥哥再也不笑我了,取而代之的是他的啧啧称赞.每当我做起泥塑时,总会想起那个八个月大的孩子在中庭蹒跚学步.学泥塑就像孩子学走路一样,会有摔倒的苦,但一定会有学成之后的乐! 点评： 这篇习作仅仅围绕学泥塑的苦与乐,具体地叙述了自己的学习过程中感受,十分具体传神.尤其是文中关于学做《西游记》人物的泥塑的生活细节的描述,真实地再现了当时的生活场景,写出自己的独特感受和体验.文章先写苦,后写甜,前后对比,富有层次感.这种构思方法值得大家学习和借鉴.
小学六年级上册八单元作文
慢慢地、慢慢地走过那五彩的芭蕾之路,回过头来,我看到了自己那一步步芭蕾成长的脚印.刚满九岁的我却走过了五年的芭蕾之路,这五年的芭蕾之路充满着痛苦与欢乐.
差两个月才满四岁的我被妈妈送进了一个培训中心,从此走上了芭蕾之路.那时的我方位不分、左右不分,跳起舞来摇摇摆摆,就像一只大笨熊.但是除了正常的每周二次芭蕾课,幼小的我在每天晚上都要在寂静的墙角边练习开胯,慢慢地又学会了压腿、下腰、劈叉……在老师的严格训练下,我的基本功开始有了进步.随着年龄的增长,我对芭蕾也逐渐地有所了解,我知道芭蕾将一直伴随着我的一生.
越往下学,动作越难,特别是练习一些技巧动作,一次又一次的摔倒、一次又一次的疼痛,但是一次又一次的坚持,让我走到了今天.为了掌握好每一个动作,我被老师训过、被妈妈骂过,自己哭过、笑过,但是我没有放弃芭蕾这优雅的舞蹈,只因为我喜欢它.
去年春天,为了参加县里比赛,几乎每天晚上都要进行排练,有时在教室,有时在家里.为了练习技巧动作,我的脚趾被一次又一次地磨破、出血,每天要换几次创可贴.为了不把参赛用的足尖鞋磨破,我在足尖鞋的外面套了两层棉袜,结果两天排练后,两层袜子都被磨破了几个“老鼠洞”.就这样在老师的指导下,在自己刻苦的练习下,我的舞技得到了很好的提高,在去年五月份的“小舞仙”比赛中获得了儿童组的古典芭蕾独舞金奖,为我,为家人争得了荣誉.
虽然我非常热爱芭蕾,但是我没有为此而影响我的学习,今年九月我从三年级直接升至了五年级.现在我的学习任务更加繁重,虽然不能像以前那样花很多的时间在芭蕾学习上,但是在不影响学习的情况下,我仍然艰难地继续着我的芭蕾之路.
我喜欢像馒头一样的发髻、喜欢紧身的练功服、喜欢高雅的足尖鞋,喜欢舞台上绚丽的灯光.
五年的芭蕾之路,充满着笑声,也充满着痛苦,但是我愿意继续下去,直到永远.
人教版小学六年级上册语文第八单元作文,要写学书法的.
活泼、好动的我,通常做事不够专注,唯有写字时,我有足够的耐心.幼儿园大班初学写数字,我得到老师的表扬是最多的.从那时起,我就爱上了写字,和书法结下了不解之缘.上了一年级,老师又教我写拼音、写汉字,我从不懈怠,一笔一画认真临摹,写得还是有模有样.我的妈妈爱好书法,经常在书房里泼墨挥毫,在她的潜移默化下,我对书法艺术是越来越感兴趣.终于,今年暑假,在妈妈的指引下,我有幸认识了南闸颇有名望的书法艺术家许达老师,并拜他为师.第一次登门拜访许老师学艺的那一幕至今还记忆犹新.初次握毛笔的小手总觉得不听使唤,写个最简单的“一”都是歪歪斜斜、疙疙瘩瘩的.一旁的妈妈鼓励我坚持下去.一张纸写完,许老师又写了个范样“言”让我临摹,我分析“言”字间架结构,做到心中有字,然后提笔认真书写,写完一张,许老师对我赞赏有加：“字形摆得相当好,第一次写到这样,真不错,继续努力!”许老师的话语如春雨般滋润着我幼小的心田,更坚定了我提笔追梦的信心.原本漫长的炎炎暑假,因为和书法结下了情缘,所以过得有滋有味.一个暑期班尽管只有15节课,但我每天都会在家里苦苦练习.吃得苦中苦,方为人上人,在我的不懈努力下,我的字可谓是突飞猛进.许老师看着我的字,面露喜色抚摸着我的头说：“好好练,你潜力很大,会是东区小学毛笔字的头块牌子的.”当时我不明白什么是“头块牌子”,但我知道,这是许老师对我的肯定.功夫不负有心人,上个星期,我同时参加了硬笔和毛笔的等级考试,虽然证书还没发下来,但考级的老师当场就夸我写的字好呢!我知道,学习书法的路我只刚刚入了个门,要走向成功,还有很长一段路要走!但凭着我对书法的迷恋,我会努力将书法进行到底!指导老师：妈妈【六年级上册第八单元作文ppt】
六年级上册语文第五、六、七、八单元作文
六年级上册语文第五单元作文
我的弟弟小虎子
我的弟弟叫姜祯,小名虎子.听,多帅的名字呀!弟弟不但名字帅,长相也帅.圆圆的脸庞上嵌着一对虎里虎气的大眼睛,看上去是那样有神,他那乌黑的眼珠在眼眶里骨碌碌地转着,是那样的机灵.高高的鼻梁下面长着一张肉嘟嘟的小嘴,两个深深的小酒窝,印在那活泼可爱的小面孔上.
弟弟非常顽皮.每当见了我,他总要搂着我的腰,大声说：“好哥哥,亲哥哥,还有那个老哥哥.”惹得全家人哈哈大笑,别人说他有多动症,“不会走路,只会跑”,我觉得也是.
弟弟还很爱好画画,每次我到姑姑家,他总缠着我,要我教他画画.他备好颜料,拿起毛笔,挥笔作画,还真有小画家的气派呀!弟弟一笔一画地画完一只小鹿,兴致勃勃地拿给我看.“哈哈,这哪儿像鹿,简直是一头驴.”被我这一取笑,弟弟的脸刷的一下子红了,我本以为他会扔掉毛笔,跑到一边去.可是没想到弟弟又换了一张纸,重新作画,我赶忙凑过去,像老师一样指导他,看他那酷爱学习的样子,真像个小学生.
弟弟十分聪明.自从弟弟上学以后,每学一首古诗,他总改成自己写的诗.就拿《春晓》这首诗来说吧,学了《春晓》这首诗,他就在家里左思右想,最后终于想出来了——春晓：“春眠不觉晓,处处蚊子咬.打上敌敌畏,不知死多少.”听,多有趣呀,调皮的虎子又增添了几分幽默色彩!
我的弟弟实在太天真了,太活泼可爱了,虎头虎脑的弟弟,怪不得小名叫虎子呢!
六年级上册语文第六单元作文
雨
雨从天上落下,/像一根细细的针,/它为天地织了一件透明的雨衣./可是一眨眼,/雨滴落进了水里,/针不见了,/水里满是跳动的星星./
六年级上册语文第七单元作文
小鸭子历险记
在九月二十九日的那一天,一群憨态可掬的小鸭子们正在鸭妈妈的带领下从田野间走出来,漫步在热热闹闹的温哥华街头.街上是匆忙的脚步声,繁忙的车声,游客欢乐的笑声,成了一谱美丽交响乐曲.街道上的车子川流不息,狭小的柏油马路显得拥挤,狭窄了.鸭妈妈带领着它的六个儿女来“凑热闹”,几只小鸭子们跟在鸭妈妈的屁股后,排成一列整齐的队伍在大街上“横冲直撞”,无忧无虑的闲逛着,行路的人们纷纷给它们让步.它们十分的兴奋,来到街头东看看,西望望,感到十分的新奇.
跟在鸭妈妈最后面的几只小鸭子在鸭群中特别淘气.它们有时候跳来跳去,有时候东张西望,丝毫也没有察觉到有一个巨大的危险潜伏在它们的面前：要知道温哥华街头的下水道特别多.于是便有节奏地掉了下去：扑通,第一只小鸭子掉进了水道,后面的小鸭子都遭到了同样的不幸.掉进了下水道的几只鸭子们都非常的着急,刚才的兴奋劲儿一下子烟消云散了.小鸭子们在下水道里疯狂的叫着“嘎嘎嘎•••嘎嘎嘎•••”,努力引起了鸭妈妈的注意.过了一会儿,鸭妈妈觉得后面有点不妥当,一转身,看见有两只小鸭子不见了.鸭妈妈随着叫声赶来,看见自己的孩子在下水道里“玩耍”,湍急的水流正要将它们冲入一个黑洞洞的地方.鸭妈妈着急地来回徘徊在下水道边,危机时刻,鸭妈妈想尽一切办法,始终没有救出自己的孩子.
于是,鸭妈妈在街上到处寻找求助,最后在一间保安亭里找到了一身穿警服的警察,鸭妈妈二话不说就用扁扁的嘴巴咬着巡警的裤子,同时发出震耳欲聋的急切“嘎嘎”惨叫,弄得警察一头雾水.最后跟随鸭妈妈跑到“事发地点”,鸭妈妈还用细细的脚爪探探下水道口.
巡警很快就明白了它的意思,打电话叫人用网兜把这两只可怜的“落汤鸭”捞上岸,并将它们擦干净.小鸭子得救了!鸭妈妈对巡警感激不尽,它弯下脖子,不断地对巡警点头,还让所有的小鸭子发出表示感谢的温柔的“嘎嘎”声.
一阵子后,鸭妈妈和六只小鸭子们向警察叔叔道了别.鸭妈妈又带着这群小鸭子开始了他们的“都市之旅”.这群鸭子一个个像小皇帝似地昂着头漫步在温哥华街头,人见人爱,洒下一地欢乐的笑声.
六年级上册语文第八单元作文
学泥塑的苦与乐
我家书架上的泥塑展示台上摆放着一套《西游记》人物的泥塑,来家里的客人见了这套泥塑,都夸我心灵手巧,可又有谁知道,为了学习这门技术,我可花了好一番功夫呢.
前几年,我与哥哥住在一起.哥哥做泥塑的功夫可棒了.他做的泥塑看起来栩栩如生,慢慢地,我的心中萌生了一个愿望——我也要像哥哥那样做一手漂亮的泥塑活.从此我便踏上了我的泥塑之旅.
以后的日子里,每当哥哥要做泥塑时,我便躲在角落里偷偷地学着——边看着哥哥做,手里也拿着花泥和美工刀小心翼翼地模仿着.刚刚开始,好像一切不太顺手,每当我把我的杰作向哥哥展示出来时,哥哥却总笑着说我做的是 “四不像”.几次之后,我再也不敢向他展示自己的作品了,便用零用钱买了本有关如何做泥塑的书,成天闷在房间里苦苦地自学着.
为了做好泥塑作品,我可下了一番苦功.炎热的夏日里,我在房间里做泥塑,额头上渗出了细密的汗珠也顾不得擦一下；美工刀划伤了我的手指,贴上创口贴后继续做；做坏了,也绝不灰心,换块花泥重新做……在刚入门时,我遇上了许多困难,也遭遇了多次的失败,但每次看着自己不太成功的作品,我都认真地思考,并获得了新的经验和教训.日复一日,我的经验也愈来愈丰富,做泥塑的技术也愈来愈纯熟,摆在桌上的作品也越来越栩栩如生了.
记得我为了做《西游记》人物的泥塑,还费了好一番波折呢.那时,《西游记》中的四个主要人物里的三个已经做好了,只剩下一个斗战胜佛——孙悟空了,为了更形象地体现孙悟空的个性——活泼、好动,我也比以前更加细致认真了.为了塑好他的“肉身”,我认真刻画了好几天.这天,我准备完成最后一部分,也是最难的一部分——脸.我拿着美工刀,在上面细心地刻划着,生怕一个不留神,几天的心血就会全部付之东流.但是,悲剧还是发生了：在刻眼睛时,力度没有掌握好,只听“吱”地一声,那“猴子”的脸上便留下了一道疤!“完了,没救了,这么长的口子怎么可能掩盖过去!哼!做个猴子都有这么难做,我不做了!”说着,我丢下了美工刀,跑到小区中庭玩去了.到了中庭,我发现邻居一个刚八个月大的小孩子正在那儿蹒跚学步,他没走几步就会摔一跤,虽然那张可爱的小脸上早已挂满泪痕,但他还是坚强地从地上爬起来往前走.我惊呆了：这么小的孩子都懂得不能半途而废,那我呢?想到这,我又跑回家,重新拿了另一块花泥,雕起了孙悟空.经过了几天细心地制作,一个栩栩如生的孙悟空展现在我的面前,我开心地笑了.
现在,泥塑成了我无法割舍的爱好,也成了我的拿手绝活.看见我的作品,哥哥再也不笑我了,取而代之的是他的啧啧称赞.每当我做起泥塑时,总会想起那个八个月大的孩子在中庭蹒跚学步.学泥塑就像孩子学走路一样,会有摔倒的苦,但一定会有学成之后的乐!
小瓷猫
在我的书桌上摆着一只可爱的工艺小瓷猫.那是妈妈托人到外地买的.
小瓷猫浑身光溜溜的,还问问发光.只见它歪着脑袋,竖着耳朵,闭着眼睛,抿着粉红色的小嘴,显出百般温顺的样子.它那又细又长的脖子上,系着一个黄色的小蝴蝶.它的身上有黄、白两种颜色,显得漂亮极了,瓷猫是蹲着的,那条毛茸茸的大尾巴,仿佛在轻轻的摆动.
我很喜欢这只小瓷猫,不仅仅以为它漂亮,很可爱.更重要的是,它在学习和生活上,不断的激励我前进.
有一次,我正在聚精会神地写作业.这时,妈妈下班回家了,还买了一斤大苹果.我抬起头,见了二话没说,抓起一个就吃.由于我边吃东西边写作业,作业本上的字迹就东倒西歪的,还写错了好几个错字.这时,小瓷猫仿佛对我皱起眉头,翘起了小尾巴,责怪我说：“学习的时候,是不能分心的,可你却吃苹果,这样能把作业写好吗?”这时,我惭愧极了,便放下苹果,认认真真地写起作业来.第二天,老师在班会课上,表扬我的作业写得好,我心里暗暗的想：“这一切都应该归公于小瓷猫啊!”
小瓷猫就是这样帮助我前进的.啊,小瓷猫,我爱你这个好朋友.我愿你能永远蹲在我的身边,激励我不断地前进……
六年级上册语文第八单元作文
第一篇：
题目《一次节目表演》《一场联欢会》《一次参观展览》《一场音乐会》《看花展》
要求：
1、记叙文 2、突出一个或两个场面描写（点、面） 3、现实与联想相结合
第二篇；
题目《一次学习的经历》 要求：1、学习的过程 2、怎么学 3、感受
题目《一件艺术品》要求：1、看到的与联想到的相结合
600字以上,要有内涵!
漂亮的花瓶
周日,无意中发现有一伙南方人在我家附近广场上摆起卖瓷器的摊位,熙熙攘攘的人群络绎不绝,有的在休闲惬意的溜达,有的在漫无目的闲逛,有的在好奇的驻足观望,有的则饶有兴趣的细细品味和欣赏,这些人中有上了年纪的老者,有对瓷器很感兴趣的中年人士,也有不少年轻时尚的男女,我带着好奇的心理走进广场.
只见广场上摆满了类似排兵布阵的方阵,每个方阵都用不同颜色的彩色绒布包围着,里面的架子上摆满了各种各样的瓷器,五颜六色非常漂亮,价格也从十几万到几十元钱不等,令人眼花缭乱.我对瓷器是个外行,也说不上来他们的种类,更不知道价位是否合理.我漫无目的的随着人流走着看着,一会儿看见一位年轻漂亮的女士买了一个很漂亮的瓷瓶,上面画有绿色的牡丹,一会又见一位老太太买了带盖的花罐子,说是回家既可以当摆设,又可以淹咸菜,多实用呀,还有买青花瓷瓶的,鱼缸的,瓷凳的等等,逛着逛着看着人家买得很热闹,我突然也有了购买的欲望,觉得这东西放在家里挺好看的,也很有品位的,同时能够给家里增加点文化气息,于是就有了想买的欲望.
既然有了要买的想法,下面逛的就是有目的了,但是苦于我没有瓷器方面的知识,怎么买?如何买?买什么样的?我感到很茫然,于是我一边看着别人买,听着别人怎么说,一边琢磨自己该买什么样的,由于我太贫乏这方面的知识,根本没有把握买到货真价实的好东西,只好按照我的喜好来买,买好看一点的,寓意好一点的.逛了一会儿,看到一个上面有着“玉堂富贵“字样的瓷瓶,上面有这几朵鲜红的红色牡丹,很喜庆,也挺好看的,又很有立体感,据卖家说这种瓷瓶的立体感是经过两次工艺烧出来的,挺复杂的,我用手摸了一下,质感不错,整体的造型也比较现代,而牡丹的富贵吉祥寓意也不错,于是我把它买了下来.接着又买了几个小的瓷瓶,小瓷瓶上的图案是个小娃娃的笑脸,非常可爱,她们就像三个小姐妹一样,你看她们在一起的时候,好像在窃窃私语的说着知心话,很温馨很惬意.总之,这四个漂亮的瓷瓶,我都非常喜欢,每天我都要仔细的看上几眼,体味其中的韵味,自我陶醉在其中.通过这次购买,我对瓷器产生了很大的兴趣,今后要多了解一下这方面的知识.为下次购买做好准备.自从北京奥运会召开,看到地铁专用线里青花瓷的装饰让我很震撼,原来这么传统的东西也会产生如此美轮美奂的效果,我被折服了,由此应验了那句话,只有民族的,才是世界的!青花瓷让北京更美,让奥【六年级上册第八单元作文ppt】
六年级上册第八单元作文 我的学艺路 绘画
六年级上册第八单元作文 我的绘画路
我的绘画之路
在我的生命之路上,穿插着一条蜿蜒的小路,那是我的绘画之路.这条路是从我还在幼儿园时开始的,那时,我大概只有六、七岁.由于当时我年龄小,所以,我只能从儿童画开始学起.一开始还很顺利,老师是一个很了不起的美术家,曾出过一些个人画展的书和杂志,在许多美术类书籍上也常出现老师的名字,她便是小有名气的徐晔老师,她教我们的时候讲的很生动.唯一遗憾的是,因为我的想象力不够丰富,想不出该画什么,便自行离开了课堂,那时离刚开始学习才不到两年……
念了小学以后,我又走上了那条绘画之路,这次换了一个老教师,姓顾,她讲起课来更更为生动,让我很快掌握了要领.这是用油画棒画的,也许我对颜色比较敏感,在选色、用色、配色时得心应手,画出的画有形、有色、有神、有义.一年后又转到另一位伟大的美术老师门下受教.宋锋老师,一米八的个儿,虽然他大学毕业不久,但已创出了一派伟大的成绩,画画的时候,每次下笔都是镇定自若.
四年级以后,我便告别了儿童画,正式开始基本美术的学习--素描.对于素描,可以说当时谁都没有什么基础,也就是说,大家都是在同一起跑线上的.记得第一节课时,我画得并不好,纸上一切的内容只是大脑里的东西,根本不管角度、明暗、透视之类的问题,经过了这三年.我的素描技术已突飞猛进,画出的作品也有模有样了.
现在的我依然走在这绘画之路上,我不知道接下来的路会怎么样.但是当我回过头看看我已走完的这一段路,上面留下的那深深浅浅的足印时,我感到很欣慰,因为之每一个足印中都包含着一个与众不同的小故事.未来的路还很长,也许会很平坦、很顺利；也许会很坎坷、很蜿蜒.也许哪天,我会暂时性地停止走这条路,但无论路怎样,只要是路,我就一定能走过去!
六年级语文上册第八单元作文
生活中处处有艺术,让我们来谈谈身边的艺术.可以向大家介绍自己熟悉的一种艺术形成,比如,音乐,舞蹈,剪纸,手工篇,可以介绍一件艺术品,不如,一首歌,一幅画,一件工艺品,还可以讲讲很艺术有关的故事.可以现在小组里讲述,然后在全班交流.可以的话我会加分的!
别乱说啊
幼时的我只是一个在海边拍浪逐沙的孩子,大海未曾赋予我文学的天分,缪斯未曾用她的手抚摸过我.长大后,我离开故乡的海.在城里的一家书店里,我第一次接触了那么多的书.有一次,我从琳琅满目的书柜里抽出一本诗集,上面印有泰戈尔的引言：“用你手中的钱币买下一本诗集吧,它会使你的心快活得像一只小鸟,自由地飞翔在无限的空灵之中.”仅仅是看了一眼,我便如获至宝地买下了它.从此泰戈尔领我走向了一个缤纷的世界.我迷上了诗,正如我迷恋那深沉广阔的大海一样.
我第一次发现了诗的魅力正如阳光那样灿烂.诗里走出了乐观豪放的李白、深沉忧郁的杜甫、清丽婉约的李清照……他们用风格不同的笔向我展示了世间的万物.渐渐地我又读懂了汪国真的诚挚、舒婷的细腻、闻一多的深刻；我与雪莱、普希金交朋友,领略了世界诗苑的璀璨.慢慢地,我发觉自己已离不开诗了.诗用它无形的手时时扣动我的心弦,拨出动人的琴声,令我如痴如醉.于是在课堂上,我从老师口里知道了顾城那“黑夜给我黑色的眼睛,我却用它寻找光明”的向往；在课外我吟诵着,进入那“江南可采莲,莲叶何田田”的意境.我真的感到自己像泰戈尔所说的那样像一只快活的小鸟,自由自在地飞翔在无限的空灵之中.
读了许多诗,我不禁怀着一个梦想,用我的诗轻轻扣动文学殿堂的大门.每当别人嬉戏玩耍时我醉心去探究万物的美；当万家灯火熄灭时,我独自一人在灯下构筑诗行,细细的笔尖流出小鸟的歌唱、花朵的绽放、嫩草的生长……用自己的笔谱写心中的歌,与万物同欢乐.每当我把诗稿邮寄之后,等待成了我生活的一部分.尽管大多数石沉大海,但一想起江国真的“失意时,就唱一首歌；烦恼时,就写一首诗.因为生活总是美丽的”这句话时,我的胸就异常地开阔起来.偶尔看到自己的文字变成了铅印的字,便激动得几夜睡不好觉.尽管无人喝彩,但我感到文学殿堂的大门正徐徐开启,缪斯女神向我微笑,我那稚嫩的诗正圆着我的文学梦.
我醉心于读诗,醉心于写诗.那一行行诗句是一只只飞翔的彩蝶,带我到美丽缤纷的大花园；那一首首诗又像是一只只萤火虫,“发出了微弱的光,但攒起来将是亮丽的光”.
永远与缪斯结缘,我无悔.
