关爱我的王老师 作文
想起王老师，我的心中就暖暖的，充满了感激之情。
星期三中午放学后，因妈妈不在家，我不知道该去哪里，正在焦急的时候，王老师走了过来，她看着我亲切地说：“跟老师回家吧！”看我还在那里 犹豫不决 ，王老师伸出手拉着我的小手往她家走去，我感到她的手是那么的温暖。到了王老师家，王老师端上热腾腾、香喷喷的饭菜让我吃，我看着王老师那温和的目光，一点都不拘束了，美美地吃了一顿。吃饱了，王老师好像知道我想睡觉一样，对我说：“你去睡一会。”我躺在床上不一会就睡着了。睡得可香了。王老师轻轻地叫了一声我就醒了。我很奇怪在家里妈妈要喊五六遍才醒来，怎么王老师叫一声我就起来了？王老师带着我去学校，在路上我看着王老师那和蔼的目光，心想：她在上课时的目光很严厉，现在怎么变得那么温柔啊！
我感谢王老师对我的关爱。她的爱是我学习的动力，我一定要取得好的成绩来回报老师的爱。
我的老师阅读答案。是关于刘老师的！不是英语老师王老师
将第⑩段与下面一段文字作比较。你认为哪一段作为文章的结尾更好?为什么?(70字左右)
离开他已经近三十年了，倘使他还健在，一定退休了。也许，他这时候仍在放风筝……我曾见过一位失去了一条腿的长者，年复一年地被断腿钉在床上，失去了活动的自由。我希望刘老师不至于如此，依旧仰仗那功德无量的圆木棍，在地上奔走、跳跃、旋转，永远表现他生命的顽强和对生活的爱与追求。然而，倘使不幸他已经永远地离开了人世……不，他不会的。他将永远在我的记忆里行走、微笑，用那双写了无数个粉笔字的手，放飞一架又一架理想的风筝。那些给了我数不清的幻梦的风筝将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天上翱翔。
具体一点。
飞【被全班上遍的王老师】
在一节数学课上,王老师给了同学一题
九（6）班的王老师给了这样一个题让同学们讨论：“已知一个三角形的两边长分别是6cm和5cm,其中一个内角是30度,求这个三角形的面积是多少?”于是得到很多结果：甲同学认为面积应该是15/2 cm2,乙认为面积应该是 3（3根号3-4）/2cm2,而丙认为面积是 3（根号3+4）/2cm2等,你认为他们的说法对吗?若你有不同结论,请你用你所学的数学知识求出其面积.【被全班上遍的王老师】
8.125 7.5 6.25就是用正炫定理就可以了
《新来的王老师》的主要内容是什么?
ffhhg 难忘的启蒙》文章重点回忆了老师对“我”的两次批评、对日语课的抵制和对抗日演讲比赛等三件事,表现了启蒙老师的爱国主义精神和对学生的严格要求,表达了作者对启蒙老师的崇敬、感激和怀念.
《老师领进门》作者对老师的感激知情.记叙了老师上课的情形.
《新来的王老师》主要内容：写了一位新上任的王老师在第一节语文课上提问“差生”蔡林,引起哄堂大笑,放学后王老师送给蔡林一份“差生档案”,鼓励蔡林好好学习的事.
《忘不了的笑声》文章围绕“小队的同学都爱笑,各人的笑声不一样”,写出了小队同学别具一格的笑声,通过笑声表现出同学的特点.字里行间洋溢着同学之间的亲切情谊,写作角度别出心裁.阅读时要注意文章选择的写作角度,并引导学生注意观察自己班同学的特点,选择合适的角度把他们写下来.
《作文上的红双圈》由于《补考》这篇作文的成功,给了作者自信和力量,至此以后陆续发表文学作品,最终成为知名作家.所以作文《补考》可以说是她成长中的一块里程碑,而老师的九十八个红双圈,则开启了她文学创作的大门.有时候,成功就来自于一点小小的鼓励.文章以小见大,从一篇作文上的红双圈,赞颂老师对自己人生的引领作用.阅读时要让学生体悟这一点,同时也要鼓励学生把自己的成长故事倾诉出来.
回答者： 热心网友 | 2010-5-19 20:27
王老师出了两道数学题，在全班45人中，做对第一题的有33人，做对第二题有28人两道题都做对的有几
人？
设仅仅做对第一题的有A， 设仅仅做对第一题的有B, 设做对第一和第二题的有C.
A+ B +C =45
A +C= 33
B +C= 28
C=16
16人两题都对。
上课时,王老师讲了有趣的故事和例子.修改病句
词语搭配不当,只能讲故事、举例子
改：
上课时,王老师讲了一个有趣的故事.
上课时,王老师举了一个有趣的例子.
上课时,王老师讲了一个有趣的故事,举了一个有趣的例子.
全班同学都喜欢上王老师的语文课改为双重否定句
全班同学都喜欢上王老师的语文课.
改为双重否定句：
全班同学没有不喜欢上王老师语文课的.
愿对你有所帮助!
王老师在一次数学课上出了两道题,规定每道题做对得2分,没做得0分,做错扣2分,李老师说：可以肯定全班同学中至少有六名学生各题的得分相同,那么,这个班最少有多少人?
3*6=18（人）
爸爸（）手 ,不耐烦地说 王老师（）头，不厌其烦的说着
写出符合他们身份的话语，并在括号里加上动作
说后面也要加说的话呀！
摆 说自己的事情要自己做
摇 说这篇文章你的理解不对，再仔细看一遍。
