小学四年级同步作文人教版
[小学四年级同步作文人教版]小学四年级同步作文人教版桂林游记
说起桂林山水甲天下,阳朔山水甲桂林,今年暑假我有幸随妈妈一起目睹了桂林的山山水水,桂林的风景真是美不胜收——漓江的水清澈见底,群山形状各异,连绵起伏,遇龙河的瀑布更是一大奇观呀!
惊
遇龙河的瀑布是最惊险最刺激的了,小学四年级同步作文人教版.就像李白说的:“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”.爬瀑布是真惊险的了,我们拉着绳索一步一步的向上爬,石壁非常陡峭,石壁表面被常年的浪花冲洗的滑溜滑溜的,一不小心就会滑下去.白花花的水冲洗着我的小脚丫,真是又舒服又刺激,就像吃了冰棍一样凉爽,作文指导《小学四年级同步作文人教版》.我慢慢的爬上了一颗大石 头上,可是那石头太滑了,一站上去还没站稳就掉了下去,幸好有惊无险.
奇
漓江的山形状各异,连绵起伏.我们顺着竹筏漂流而下,我站在甲板上举目四望,啊!进入我眼帘的第一个景点是有九马山,这座山是天然形成的石壁,上面凹凸不平,形成了一幅幅像马头一样的图案,那就是着名的“九马画山”,据说周总理三分钟能看出九匹马,陈毅副总理只能看出八匹马.我也认真的说了起来,果然,有的昂天长啸,有的低头饮水,还有的在奔跑……我们的游船继续向前,一路上我们游览了神奇的羊角山,奇特的螺丝山,美丽的五指山……数不胜数,奇特而美丽.
美
“桂林山水甲天下,阳朔山水甲桂林”,到了阳朔,才体会到了阳朔山水的美丽.蓝天,白云,一座座青翠的石壁连绵不断,倒影在清澈见底的河水中,构成了一副美丽的图画.到遇龙河漂流时,我们坐着竹筏子慢慢向前行驶,在下坡的时侯,唰!我们顺着竹筏“飞流直下三千尺”,溅起了白白的水花,就像下起了雪花一样.一幅美景出现在了我们面前,我们也仿佛就在画中行走,太美了!.
桂林——这是天生丽质,这是自然的美!
我爱你——桂林! 〔小学四年级同步作文人教版〕【征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验.】
小学五年级同步作文
[小学五年级同步作文]小学五年级同步作文第一篇可爱的家乡今天,老师叫我们写一篇作文,《可爱的家乡》家乡,小学五年级同步作文.这俩个词语总让我忆及我可爱的童年.记得五岁那年,全家住在小平房很快乐,我有一个要好的...
小学四年级同步作文
[小学四年级同步作文]小学四年级同步作文第一篇
一颗守承诺的星,
每个人都会有自己的承诺,每一个承诺都代表着一颗闪烁的星,故事就是从这里开始的,小学四年级同步作文.
一天,一个七八岁的小女孩和一个十几岁的大哥哥在森林里迷了路,天意让他们相遇.小女孩和大哥哥在一起慢慢的熟悉着对方,他们一起玩耍,一起欢笑.就算是打雷下雨也只不过是耳边风而已.一天,小女孩对大哥哥说：“大哥哥,我害怕,害怕爸爸妈妈找不到我们.”大哥哥说：“小妹妹,别害怕,大哥哥保护你.一定会有人找到我们的.”“恩,可是要是出去以后我们还能见面吗?”小女孩用疑问的语气问.大哥哥实在没办法,就指着天上的那颗星说：“小妹妹,你看那颗闪烁的星星,它为我作证,我们出去以后一定还会再见面的.”小女孩微笑着点点头.几天后,有人找到了他们.出去后,他们都没有忘记那个承诺,可谁也不知道,大哥哥在一场车祸中已经升入天国.而那个小妹妹,每天都在等着大哥哥的到来,最后也在车祸中丧生.
没想到,两个遵守诺言的人,竟然在天国相遇.那颗守成诺的星星,早已不再发光.
第二篇
两 棵 小 树
诗诗和东东都是三年级的学生,并在同一个班上读书,家又住在一个地方,所以他俩是很好的朋友.
诗诗的爸爸是老师,妈妈是医生,爸爸妈妈很爱诗诗,但对诗诗的管教却很严.诗诗每表现出一些不好的习惯时,诗诗的爸爸妈妈就会教导他改正;如果教了好多次还不改正,爸爸妈妈就会严厉地训斥诗诗,甚至打诗诗.诗诗也知道爸爸妈妈是为自己好,想让自己长大后有出息,能成为一个有用的人才,但心里还是觉得不快乐,觉得自己活得没有东东自由自在和幸福,小学四年级作文《小学四年级同步作文》.
东东的爸爸妈妈都是做生意的.他们也很爱东东,但因为忙于做生意赚钱,所以一年到头难得和东东相处几天,大部分时间东东都跟爷爷奶奶住一起.爷爷奶奶把东东当宝贝疙瘩,含在嘴里怕融了,捧在手上怕化了,对东东几乎是,百依百顺.爸爸妈妈因为平时很少带东东,所以见到东东,也是宠爱有加,给东东买很多好吃的、好玩的,还给东东很多零用钱.在他们班上,东东是最“富有”的,最“豪爽”的,朋友最多的;可也是最不爱学习的,最吵事的,最让老师头疼的.
东东每天都过得有滋有味,活得逍遥自在,很多同学都羡慕他,包括诗诗.
植树节到了,老师要同学们每个都种一棵树,把我们生存的环境装扮得更美丽一些.
诗诗和东东约好一起去一座荒山种树.诗诗挖了一个很深的坑,把小树栽好,培上土,夯实,浇好水.一阵风吹过,小树叶哗哗作响,但稳稳地,因为诗诗把树根种得很深,树根的土又夯得很实.
东东也挖了一个坑,但不深,把小树苗放进去,随便填了些土,便算完了.诗诗叫他再填些土,夯实一点,但东东不愿意,说：“小树那么小,你填那么多土,不压得他难受吗?我想让它舒服点,别压迫它.”诗诗没奈何,只好随他去.风一吹,东东栽的小树歪倒在地上了,东东说：“也好,你这样躺着,会更舒服一些.”
晚上,诗诗做了一个梦,梦见他栽的小树化作了一个小朋友,来对他说：“诗诗,天黑了,你知道要睡觉了;东东栽的那棵小树早就在舒舒服服地睡大觉了.只有我还站在那里,都一整天了,腰酸背痛的.我想请风姑姑帮忙让我睡一会儿,但你把我的根埋得那么深,那么结实,风姑姑把我的腰都快摇折了,我还是躺不下.我觉得太累了,求求你,诗诗,让我睡一会儿吧.”
诗诗爱怜地抚摸着小树娃娃说：“乖乖,你就忍着点吧.我听爸爸和老师说,小树的根要扎得深,扎得牢,将来才能长成大树.你现在辛苦点,慢慢长大就好了.你每天都在刻苦磨练,身体会越来越壮实的,那时就再也不怕风吹雨打了.”
很巧,东东晚上也做了一个梦,梦见他栽的小树娃娃也来找他玩,样子有点憔悴,但很高兴,一见面就亲了东东一口,说：“东东,你真好,真聪明!让我躺着睡觉,真舒服.诗诗栽的小树就没有我这么享福了,它昨天站了一整天,晚上还不能躺下来休息,累得它吱吱呀呀一直在叫唤.亲爱的东东!”东东得意地说：“那当然,你是我栽的嘛.我活得很舒服,你当然也很舒服啰.诗诗自己活得很累,他栽的小树自然也像他累啰.”
好多天过去了,诗诗约东东去看他们栽的小树.远远地,诗诗就看到了自己栽的那棵树,它已经长高了好些,长粗了好些,叶子也更绿了.风姑姑扬起它绿色的枝条,轻轻拂在诗诗的身上、脸上,仿佛在说：“诗诗,你是对的!我现在感觉真好,每时每刻都能吸收阳光、雨露和土壤里的养料,我每天都在成长,不久,我就可以成为有用之材了.这全都搭帮你当初把我种得深,种得牢埃小时吃点苦真值得!”
东东在到处找他种的那棵小树：“咦,我种的树怎么不见了呢?明明我也把它种在这里呀!”诗诗过去一看,难过地指着一个浅坑里的一根枯树苗说：“【小学生同步作文】
小学四年级同步作文下
[小学四年级同步作文下]小学四年级同步作文下第一篇
我最喜欢的小动物——麻雀,
麻雀是一种美丽的小动物,它两腿短小,行动敏捷,小学四年级同步作文下.小巧玲珑的面孔上,嵌着一对闪闪发亮的小眼睛.身上灰褐色的毛,光滑得好像搽过油.一条又长又扁的尾巴总是向上翘着,显得格外美丽.
麻雀喜欢在树林中飞来飞去,十分警觉.只要有一点风吹草动,它就风也似的飞向辽阔的天空,或是停在高大的树枝上张望,确定没有危险了,才又一次飞下来.
它们吃东西的时候也非常小心.总是先四处张望,如果没有危险,它们才飞到食物旁,一口一口啄起,食物吞进去,头不停地在地上一点一点的,非常有趣.
每天早上七点左右,就有一些可爱的小麻雀在我家的阳台上叽叽喳喳地叫个不停,等把我从睡梦中唤醒后,它们才飞到远方,像我的一个小闹钟一样准时.
小麻雀,我永远喜欢你!
第二篇
童年
童年是天真无邪的,正因为这样,它才令人无限怀念.在童年的日子里,有这么两件事令我记忆犹新.如果你有兴趣,我不访说出来：
一件是令我非常羞愧的事.那一天,妈妈带我去姥姥家.我正在姐姐的屋子里听音乐,突然看见桌子上有一个非常漂亮的小瓷猪：它全身呈乳白色,眼睛炯炯有神,一张樱桃般的嘴,背上还贴着姐姐编的小紫花.小巧玲珑,让人一见就喜欢,我当然非常想要这只小瓷猪,小学四年级作文《小学四年级同步作文下》.可是这是姐姐最喜欢的东西呀,是不可能送给我的.怎么办呢?把它偷偷拿去吧,但这不是少先队员做的事呀,我们不是说要做个诚实的学生吗?可这个小瓷猪实在是太招人喜欢了,经过一场激烈的思想斗争后,我终于下定决心,我偷偷地环视了一下四周,看没有人,就迅速把小瓷猪放进书包里,贼似的一溜烟跑出去.回到家以后,我一直想着这件事,精神郁郁的,连饭都没有吃.这很快就被细心的妈妈发现了,于是问我：“你怎么了,不舒服吗?”我轻轻地摇了摇头,把事情一五一十地告诉了妈妈,妈妈听后,抚摸着我的头温和的说：“你拿姐姐的东西固然不对,但是改了仍是好学生.走,我带你去还给姐姐吧!”到了姐姐家,我向姐姐道了歉,把小瓷猪还给了姐姐.
还有一件事是令我非常高兴的.那一天,我和小伙伴玩捉迷藏的游戏,由我捉.我先看看每个人穿的衣服的特征,然后蒙上眼睛,等小伙伴藏好了以后,我再睁开眼睛找他们.我正在仔细寻找目标,突然,箩筐下面有一个蓝蓝的东西动了动.那不是小华衣服的颜色吗?我想捉弄一下她,便故意说：“唉,累死我了,他们不知藏到哪里了,我先坐在箩筐上歇歇再找吧!”这时,小华连忙声声说：“别坐,别坐,我在下面.”等小华出来后,我假装惊讶地问：“你怎么会在里面呢.”便哈哈大笑起来.
童年还有很多趣事,是说不完的,但是我们已经长大了,就让童年往事成为我们美好的回忆吧!作文：/zuowen
小学四年级同步作文好句子怎么写
就是把你觉得挺不错的句子抄下来,比如里面有比喻句、拟人句等修辞手法.
例： 《潮起潮落》
潮退了,一道长长的雪白的波浪线迅速地涌回海里 .
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.（此文省略,时间紧,打不过来..）
好词：雷霆万钩、鳞次栉（zhi）比、烟波浩渺（miao）
好句：1.不一会儿,海边只留下一汪汪水洼,像一面巨大的镜子,把蓝天、白云都映在里面了.
2.激越的大潮发出惊人的吼声,以雷霆万钩之势向前撞击.
3.远远望去,海边鳞次栉比的大楼仿佛漂浮在烟波浩渺之中.
例：《快乐的星期天》（不是同步作文上的）
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.（此文省略）
好词：灵机一动、轻蔑、轻盈
好句：1.我一听真是乐坏了,怎么太阳从西边出来了?
2.“小燕子”展开翼翅,伸着剪刀似的尾巴,自由地在天空中飞翔.
3.这个星期天让我感到了家的温暖,我们过得愉快又轻松.
（这些例子够了吧?会了么?最好给点分啊..ToT呼...）
小学五年级同步作文之旅游记录怎么写?
这种一般可以按时间顺序写自己的所见所闻所感.
去旅游的由头（即是什么原因触发了这次旅游活动）,介绍下天气情况和参与人员等,旅游前的准备、心情等,接着是路上的所见所闻所感,然后是到景点观光的所见所闻所感,再就是回来的路上的见闻,最后就是总结,谈谈自己对这次旅游的感受体会认识等.
也可以倒叙,先说自己这次旅游的一个成果或心得体会,设置悬念,然后再娓娓道来……
要注意详略得当,景点观光要大篇幅详细,心得也可以写详细些,其他的不要占用过多篇幅,有些可以一笔带过.
有什么不清楚的可以随时追问.
小学六年级下册语文第四单元作文450字左右
要450字左右哦!急用
同步作文买完了【小学生同步作文】
学会生存
这件事告诉我一个道理,不要吃陌生人的食物,当遇见坏人时,要保持冷静,以做到自我保护的事.
记得一个星期四的下午,放学后我高高兴兴地往家里走去.当我走到居委会时,看到前面在修路,于是我绕道而行,从另外一条小路走回家.
走着走着,忽然听见一个声音：“小妹妹,你放学啦?”我抬头一看,一位陌生的中年男子出现在我的面前.“嗯,放学了.”我随口回了一句.“我是你爸爸的同事,你不认识我了吗?”陌生人笑眯眯地对我说.我抬头看了看他,心里在回忆那些我见过的爸爸的同事,“我这有几粒好吃的糖给你吃.”说完他拉住我的手,拿出几粒糖给我.我心里在想,这个人我没见过呀,他是认错人还是…….我灵机一动问道：“你也是开卡车的吗?我爸爸今天开车去哪了?”“对!对!你爸爸开车出去了,叫我来接你”.说完陌生人剥了一粒糖,想往我嘴里塞.“是坏人,我爸爸根本不是开车的.”我心里一下子紧张起来,怎么办?平时在电视中和报刊杂志上看到过不少坏人骗小孩的案件,今天被我遇见了,怎么办?他手里的糖肯定有问题,我决不能吃.“我是不吃糖的,难道我爸爸没和你说过吗?”我急中生智地说,“噢,我忘了.”陌生人无奈地把糖放进袋里,“我带你去见你爸爸.”他拉着我的手说道.我慢吞吞地走着,大脑却在高速运转着,平时爸爸妈妈教过我很多自救自护的方法,杂志上也有好多这方面的文章.对了,我有办法了.“每次去爸爸那里,我都会帮爸爸买包烟的,我们去小店买好烟就去爸爸那儿.”我笑嘻嘻地对陌生人说,“那好吧,要快点,你爸爸在等你.”看着他那自以为是的样子,我不禁暗暗在笑：你上当了.陌生人拉着我的手来到小店,这时,我指着远处迎面而来的男子说道：“爸爸,你怎么回来了.”一旁的陌生人脸一下子紧张起来,紧紧拉着我的手也突然松开了.我对陌生人说：“爸爸回来了,我们过去吧!
“不、 不,我有事先走了.”只见他惊慌失措地说道,然后往后面跑去,一眨眼就不见了踪影.
这件事告诉我一个道理,不要吃陌生人的食物,当遇见坏人时,要保持冷静,正确运用自己的智慧与坏人周旋,以做到自我保护的目的.
那件事后,我学会了生存.
求“小学生人教版六年级下册语文第一单元作文（3篇都要） 和第二单元的作文”
注意!
我不要作文选上的,也不要同步作文的,更不要抄的!
还有,就是第一单元的第一篇,《难忘的“第一次”》最好写第一次游泳
thanks
作文好的可以加分!
第一次学游泳
每当我去游泳池游泳的时候,总能看到那些在教练和家长的带领下第一次学游泳的孩子,每当那时,我的眼前总能浮现出我第一次学游泳的情景.那是一段多么有趣而难忘的经历呀!
那是一个炎热的夏天,我和小伙伴一起去游泳馆学游泳.我激动极了,因为这是我第一次学游泳.我穿着游泳衣,戴着游泳帽,武装整齐地来到游泳池.我们先来到浅水池练习游泳动作.教练先让我们学憋气.我慢慢地下了水,深吸一口气,再把头放进水里,心却一下子慌了,“咕咚咕咚”就呛了三四口水.当我第二次准备把头放进水里时,教练说：“止住呼吸,镇静点,不要心慌.”我再次把头放进水里,止住呼吸,心里想着：“我一定要镇静,不要害怕.”这次,我居然成功了.教练夸了我几句,我心里美滋滋的,教练又教我们做蛙泳动作.
终于可以下水游泳了.我们背上游泳板,兴奋地跑到了深水池.一池碧水,清澈见底,我深吸一口气,手扶着扶手,一步步下到了水里,身体随着水的波动不平衡起来.我这才发现,在水里做动作比岸上难十倍.岸上很轻松的动作,到了水里就觉得腿上挂了许多东西,怎么也游不动.原来在水中的感觉并不是像鱼儿那样自由自在,无忧无虑.在呛了口水后,身体失去了平衡,我四脚朝天仰翻到水里.我恐惧极了,心里想着,完了.教练把我抱上岸,告诉我说：“蛙泳要趴在水面上,身体放松,让身体趴在水上,手和腿都要配合好,腿要用力踢出去,手指并拢向外划,这样就可以轻松自如地在水上游来游去.”我再次下到水里,心想：“只要我努力做,就一定会成功的.有志者事竟成!”于是我按照教练的要领去做,居然向前游了起来!我终于感受到了成功的喜悦,心里比吃了蜜还甜!
我现在已经可以在水里像鱼一样自由自在地游泳了,并渐渐地喜欢上游泳这项运动.我相信,只要我今后加强锻炼,将来一定会成为一名游泳健将!
五官
人的五官并无好坏之分.他们都立足于人类的脸上,享受着成功之乐,他们各有所长,各有所短,分工虽然不同,但搭配的是那样合理.
鼻子在脸上的位置是顶天立地,他居于中心.有眉毛、眼睛和嘴巴为他二十四小时保护安全,片刻不离.但是,鼻子作为五官中的一个重要器官也是艰辛的.厕所、下水道中弥漫着的臭气,他不得不长时间忍受；工业污染发出的臭气,也得让他独自“享受”……一旦我们患了感冒,会出现流鼻涕、鼻塞等症状.鼻子可就无奈了——为了擦掉鼻涕,他常常被面巾纸擦掉皮.而且,最重要的是,我们人类所需的所有氧气,也全靠他来提供.
嘴巴居于鼻子之下,这虽然得到了四个兄弟的庇护.但是嘴巴的功劳是言传不了的——虽然只有他可以品尝美食,可以说话.但是,嘴巴还得承受很多的困苦：说错了话,要掌嘴；身体的任何一个部位不适,要让他来品尝那苦涩的药……
其实,在人的脸上,眼睛也很重要.很多人说,眼睛是心灵的窗户.我想象不出他的消失会为我们带来怎样的灾难：看不见美丽的彩虹,看不见千变万化的天空,看不到绚丽多彩的颜色,看不到……有些人都不愿意失去眼睛,即使用四肢做代价.
当甜美优雅的乐曲声通过耳朵窜入我们的生活令我们更好的享受生活.耳朵,也是五官中唯一被爱美的女士选中佩戴饰品的场所.但是爱美是要付出代价的：在耳朵上穿上孔,挂上耳环,让耳朵显得更加美丽、端庄,但是穿孔时的疼痛却会让双胞胎耳朵无法忍受.我猜最让耳朵烦心的事情还是,两只耳朵明明是双胞胎,却永远也无法团聚.
鼻子不能说话,嘴巴不能看世界,耳朵不能吃东西,眼睛不能听音乐……但鼻子有奉献精神,嘴巴是外弱内刚,眼睛是吃苦耐劳,耳朵是只会付出不图回报.
我真佩服女娲的才智.五官各施其责,却又取长补短,简直是梦幻组合.对于五官,我从不偏爱谁,因为每一个人都不能缺少他们中的任何一员.好像《手指》这篇文章所说所说,五官只有团结一致,才能发挥最大的功能,做的更好!
净化我们的心
“文盲”,这个词语,乍一听,很陌生.可是,前不久,我看到了华君武的一幅名为《假文盲》的漫画,知道了另一种“文盲”是什么.
这幅漫画颇具讽刺味道.在寒冬腊月里,在新春喜庆的气氛里,在“母子上车处”的牌子下,站着四个男人,他们旁边,站着一位母亲,手中抱着孩子,穿着单薄的一幅,在刺骨的寒风中瑟瑟发抖.眼睛睁得大大的,是深深的无奈.很显然,这对母子是被那几个穿着厚厚棉衣的,看起来文质彬彬的,其实却是些道德文盲的人挤到一旁了.真是荒唐.这些人难道看不见那块牌子上的字吗?他们就不能暂时抛开那一点点的利益而谦让一下那对母子吗?在这些堂皇的外表下,隐藏着的是怎样的一颗心?
我知道,现实生活中还有很多这样的人.尽管草坪上,牌子上标着醒目的“请勿践踏”,可还是有那么一些人,把可怜的小草践踏得体无完肤；尽管人们心里都清楚,不能酒后驾驶、超速行驶,可还是有那么一些人,为了一己私欲,害人害己；尽管车厢内,大大的标牌上告诉人们禁止吸烟,可还是有那么一些人,对这些熟视无睹……那些人,一心只为自己,从不为他人着想.
我们绝不能学习画中的那四个男人.看起来文质彬彬的,内心却是如此这般无情.为了自己那一丁点可笑的利益,竟然泰然自若地充当起了“文盲”,冷漠地将母子二人挤在一旁.
遵受公共秩序是我们每个人都应该做到的,这是我们每个公民都有义务做的.衷心的希望,画上的一幕可以不再重演.人们的心,可以更加纯净,美好.
投我一票啊!
5年级下册同步作文1单元给一篇我抄
给远方的小学生的一封信
亲爱的远方的小学生：
你们好!
我是广东省惠阳市淡水第一小学五(5)班的田国城.我有一头乌黑浓密的头发,一双炯炯有神的眼睛,中等个儿,我有点活泼,但不太爱说话.虽然我不大喜欢看书,但有空的时候才回拿起书来看.这读书的好处自然是不言而喻.只要能得到一本好书,我就会废寝忘食地读,有时候竟如醉如痴.我有一个愿望,就是写出更多更好的作文来.不知远方的同学你们愿意和我交朋友吗?
我住在惠阳,这里曾经被选上了“文明城市”的光荣称号.你知道吗?所以,你喜欢来到我们这个美丽而辽阔的城市吗?我非常乐意你的来到.
远方的同学,虽然我们素未相识,但我希望我们能心心相印,共建一座友谊之桥.我真心地用一颗真诚的,渴望友情的心和你们——远方的同学,交朋友.无论如何,都让我们一起融入这个大家庭里,让我们在这个充满温馨的大家庭里,建起一座友谊桥.
我爱我的学校,我爱我的家园,远方的同学,虽然我和你素不相识,但我们同在一片蓝天下成长、生活.借这次“手拉手”活动,我想和你结成好朋友,咱们互相帮助、共同学习、共同进步、共同成长.因为我第一次和远方的你交朋友,所以希望你能接受我.
祝远方的小学生：
更上一层楼!
你的新朋友：田国城
20014年3月3日
还有一篇：给远方朋友的一封信 远方朋友:
收到了我的来信,你一定会感到很惊讶吧!我来自美丽的西子湖畔,此刻我以一颗真诚的心与你“手拉手”.
最近,想你也学到了语文课本上的第一单元吧,上面有个“手拉手”活动,通过老师的介绍,你们学校就是我们的友谊班之一.我简单地认识了你.你一定很想了解我吧,让我来给你介绍.
我就住在被喻为“天下第一奇观”的钱塘江畔.这里风景宜人,春天鸟语花香,夏天绿树成荫,秋天桂香十里,冬天粉装玉砌.怪不得诗人曾说“上有天堂,下有苏杭.”我们的学校可是被评为“国家级绿色学校”呢.因为我们的金太阳绿色公司做的特别棒.这不,最近,我们还开展了“红五日”牛奶纸盒回收活动呢!想知道它怎么样有神有色?卖个关子,下回再仔细的告诉你吧.还有我们的班级还经常获奖呢!我们曾被连续2年评为“西湖区优秀班级”我们的假日小队曾被评为“西湖区优秀假日小队”!黑板报也被全校许多师生夸赞.我呢今年12岁,是一个文静的小男生,我爱阅读,爱写作,也爱玩电脑,是班里的班干部,是一只可爱的“小老鼠”.嗯,说了这么多我的事儿,也谈谈你吧.
因为你的名字很文雅,因为文雅所以我一眼就选择了你,成为我的“手拉手”伙伴,相信你也和我的名字一样文雅吧!听老师的介绍,你是在重庆市的一所小学里读书.正好是课文第一单元介绍的祖国西部城市,虽然那儿离我很遥远,但是,我对你们那儿的生活也是很向往的.不知道你们那儿的地理环境怎么样的?是否像杭州一样文化悠久?四季如春呢?请你告诉我你们那儿的独特风光和主要资源吧!如果学习上有问题,我们可以一起讨论,如果生活中有困难,我们可以一起解决.希望我们双方常写信,不仅可以增进双方友谊,还能提高作文水平呢!愿能通过这封信,让我与素昧平生的你交上好朋友,也愿我们的友谊天长
祝：
陌生的朋友：田国城
2014年3月3日 我知道你一定会采纳我的~
