我怎么发表作文
我也不能【怎么发表作文】
怎样在报纸上发表作文?
那也要看你写得怎么样了?你想要是每个人都想在报纸上发表作文,那报社的编辑们肯定得从中挑选出比较优秀的文章来发表.
另外,为了检验自己的文章是不是够发表的水平,你可以给你喜欢的报纸写信,把你的作文寄给他们,让他们给你提提意见,这样你就可以知道自己的不足,以后就可以改进了,总有一天,我们就可以在报纸上看到你的作文啦!
祝你早日实现梦想!
我在网上投稿啦 作文
当我听到黎晗的作文在网上发表的时候，我的心里总是不服气，因为平时我的文章比他写的更好，我的没有发表，他的却发表了，看到他发表作文后的高兴劲，我怎么笑得出来呢？说实话，我心里难受得直想哭！
幸好黎晗把那个网站告诉了我，回到家，我连忙打开电脑，找到《小山书屋》这个网站，果然看到了那里有一栏写着“在线投稿”我心里很激动，一心想把自己的作文发表。于是，我连忙打开“在线投稿”就看见了一个表格，我按要求填好表格，再把自已在WORD文档里的好文章粘贴到表格里，按了提交，我的心怦怦直跳，过了秒钟，但是我却觉得这几秒钟过得十分慢，一会儿，屏幕上出现了“恭喜投稿你成功”几个字，我高兴的不得了。可是要等10天才能发表，我只好耐心的等待，每天晚上，我第一件事情就是上网，看一看我的作文有没有发表。可是，几天过去了，我不但没看见自己的作文发表了，却发现黎晗又发表了一篇作文，顿时我像泄了气的皮球——他的作文已经发表了好几篇啦，可我却一篇也没有。我很不服气地打开他的作文来看，他写的并不怎么样，但是看着他的文章，我像看到他那嘲笑的眼光在看着我，我心里难受得很，几次想把他在网里的文章删掉，却删不到。妈妈鼓励我说：“光不服气是不行的，得拿出功夫来给别人瞧瞧。只要你多写，多改，多去投稿，你的作文就一定能发表。”
我觉得妈妈说得对，所以，这几天，我天天晚上都认真写日记，当然，我也没忘记投稿，这不，今天，我又投了一篇。下午，放学回到家，妈妈叫我写今天的日记，写之前，她说：“昨天你的日记写得不错，可以向网站投稿啊！”听了妈妈的话，我高兴的直跳。我直奔《小山书屋》，熟练地打开“在线投稿”，认真把表格里面的空填好，再把我的《摘枇杷》粘贴上去，最后小心翼翼地按了“提交“，我焦急地等啊等，屏幕上却出现了“投稿失败”几个字，顿时我心里有钻心痛的感觉，难道我的作文写得不好，编辑室的叔叔阿姨们不要我的稿子？可我心里还是不服气，又把作文修改了一下，再去投稿，结果，奇迹出现了，屏幕上出现的是上次的“投稿成功”，我高兴极啦！又想到10天后我的文章就能发表，我忍不住笑了起来。
我期等着习作在网上发表的那天，我不会忘记妈妈说的话：“只要多写、多改，多投稿，习作一定能发表！”我想：我以后要坚持每天都写一篇作文，要发表很多很多的文章，让黎晗甘拜下风，长大当个大作家！！
作文发表了
我于7月2日、4日写了两篇作文，分别是《如果我会飞》和《下雨》。我把这两篇作文输到了电脑里，登录到小山屋网站，给其中一个栏目《中小学生作文选》投了稿。投稿后出来一个对话框：祝你投稿成功！10天至15天后上网查看。其后我迫不及待地等呀等呀，每天上网查，有时夜晚也梦见作文发表出来了。可是20多天过去了，怎么还没有消息？我很着急。妈妈安慰我说：别着急，再等几天。于是我又等了2天，可还是没有消息，我便在网站上的读者留言本上说明了我的心情和困惑。7月28日是一个值得纪念的日子，因为我的作文终于发出来了！看到网上有我的作文，我高兴得跳了起来！我把这个好消息告诉了爸爸、妈妈，他们说：开开真棒！再好好练习作文，争取写得更出色！妈妈又说：开开，来写上网址，明天妈妈也上网看看！我写完网址，交给了妈妈。
第二天下午妈妈下班回到家中，对我说：开开，妈妈在网上看到了你的作文，很高兴，真为你自豪。阿姨们看后也表扬了你。我听后心里甜滋滋地，但想到这两篇作文都是经爸爸帮我修改后才发出来的，里面也应有爸爸的功劳呢！我还要好好练习作文，争取写得更出色！争取再不用爸爸指导了！我以后还要向《中小学生作文选》多投稿，希望能在小学生作文选上看到我的更多的作文！
我怎么在jiaoyu.139上发表作文
又是一年端午节,我很想体会这种气氛,便向奶奶要求,让她教我怎样包粽子.
包粽子,首先要把箬叶洗干净,在热水中泡软.在准备好枣子、花生、鸡蛋等做馅,将自己喜欢的馅煮的想喷喷的,就可以开工了.先把长长地箬叶折叠,围拢起来,做成一个窝,中间放进调配好的糯米.然后把箬叶包着的粽子做成四角形状.这包粽子的功夫全在最后一道工序,你的粽子 包的好不好,就看四个角是不是匀称,是不是有型.我开始学的时候,总是把四个角弄歪了,不是成了六个角,就是揉成一团球了.奶奶就不只一次的看着我的‘杰作’发笑,笑我说这叫粽子吗?
包好的粽子,放进锅里用猛火煮,大约一小时后,改慢火煮30分钟就可以了.再煮粽子的过程中,我我总是急不可待的要揭开盖子查看情 况.因为从锅里飘出那粽子的香气,馋得我直流口水.
等到的时间总是特别的漫长,看到热气腾腾的粽子终于从锅里解放出来的时候,我高兴的手舞足蹈,放在碗里用筷子剥开,就可以看到里面金黄松软的粽肉了吗,放上一些糖,咬一口,美味无比.我差点连筷子都要咬下了.快乐的端午节,有粽子吃的端午节,真是太高兴了 .
山西省阳城县实验小学一(5)班 闫露邺
怎么写这就是我的一篇作文
这就是我
有这样一个小男孩,非常的活泼、机灵.
当这个小男孩六岁时,他背着新书包,怀着激动的心情跨入人生的第一个大门——小学.在小学里,他认识了许多新同学,但他也有些不适应,因为小学生活不像幼儿园,开始以学习为主,小男孩在老师的鼓励下不断进步,学习成绩非常好,老师很喜欢他.但在小学二年级时,由于父母的原因,小男孩来到了一个陌生的城市——嘉兴,并进入了一个新的学习环境.在新学校里,小男孩又认识了一群新同学,并在新环境中学习了四年.在这四年中,小男孩的学习从一开始的一般到了最后的优秀.在班上,小男孩每个学期结束都能获得一个“学习好”的奖状,并且六年中,小男孩的写作水平不断增加.小学毕业时,小男孩已经在网上发表了六十多篇作文,也在当地的《南湖晚报》上多次发表作文.
但是小男孩也是有缺点的,他很贪玩,有时会控制不住自己,上网玩游戏,而且控制不住时间.小男孩也很粗心,在考试中老是不仔细检查,常常在一些不该扣分的地方失分,但是小男孩不断努力改掉这些缺点.
凭着这样的学习成绩,小男孩在中学里分到了一个不错的班级,并且在这个班级了不断的学习、进步.一开始,小男孩适应不了中学如此多的课程和作业,但是小男孩很努力,努力适应着中学的学习生活.虽然到现在,小男孩在班里还算不上优秀,但他相信,只要努力,一定能做到最好的.
这个小男孩就是我.【怎么发表作文】
如何查询已发表的文章被sci收录.
【题名】Small cell carcinoma of the urinary bladder
diverticulum:A case report and review of the literature.
【作者】Dong WX,Ping YX,Liang WC,Jian LZ,Lin ZJ.
【杂志名简称】J Can Res Ther
【年,卷(期),起止页码】：2013;9:151-3
SCI刊源
一般SCI杂志发表后3～6个月可以在这个网上查到.如果有一个15位的WOS号,那么就是已被SCI收录,这个WOS号就是SCI检索号.
你的这个文章,目前还查不到,需要再等等.
作文教学的锦囊妙计
[作文教学的锦囊妙计]有了深刻体验,才能有感而发 ——作文教学锦囊妙计之一 教师要善于利用现场生成的作文资源,有效的激发学生的习作兴趣,拓宽学生的思路,教学才能取得满意的教学效果,作文教学的锦囊妙计.因为,文章不是无情物,学生只有对生活有了深刻的体验后,才能有感而发,写出真实情感的作文.同时,写文章需要激情,需要灵感,教师要善于对学生的习作提供一个良好的环境,以激起学生的写作热情,唤起学生的生活体验,这样学生才会乐于作文. 生活是作文的源泉.教师要引导学生走进生活,观察生活.以往我们很多老师在进行作文教学时,往往脱离学生的生活实际,只按照教材的安排,让学生奉命作文,这就导致了很多的学生一拿到作文题目就不知道要写什么,从哪下手,脑子里一片空白,最终捏着鼻子乱吹一通,草草了事.这是因为学生找不到作文的源泉所致.鲁迅先生说过：“留心各样的事情,多看看,不看到一点就写.”这就是要我们做生活的有心人,要会从生活的沃野中开掘作文的源泉.只有学生的头脑中有了丰富的“文源”,才会逐渐从“要我写”转变成“我要写”,逐渐步入“我手写我心”的自由王国. 发表作文——让孩子们体验到作文的快乐 ——作文教学锦囊妙计之二 [读书笔记]：习作教学的关键是调动起学生的表达欲望,这是高于其他作文教学策略之上的策略. 习作教学要让学生体验到作文是一种心声,同样能给人带来自尊.学生的作文不能只看成是一项作业,其实他也代表一种有价值有分量的思想.就如科学家在思考着他认为重要的事情,三岁的小孩同样也在考虑着他们认为重要的事情.当学生把他认为最重要的情感和思想写出来交给老师的时候,如果只把它当作一种无生命的练习或作业,如此一来,作文的神圣感和幸福感也就从学生的心灵深处一点一点的分离,剥落,作文指导《作文教学的锦囊妙计》. 老师要以读者的身份欣赏学生的作文,是尊重学生用笔说话的尊严.当然真正的作品不可能只有一个读者,而应该有一群读者.这就关系到发表.“如果作文教学从一开始就不断的强化学生的发表欲,这对他的写作成才必将大有助益.”“这种要发表的意识,要先于写作的行为技能深深地根植于学生的大脑.”福建师大潘新和教授如是说. “一个合格的作文指导教师,不应该把力量都放在‘指导’学生如何写作文上,他至少应当分出一半的力量来研究一下如何‘发表’这些作文.”“只要公开发表一次,就会改变他们对写作的态度和价值的认识.”作家尚爱兰回顾女儿——儿童作家蒋方舟的成长历程是这样说. 由此看来,作文教学的第二关键是调动起学生的发表欲. [感悟与实践]：发表的途径有好多种：一、可以用办班级作文周刊的方式来激发学生习作的读者意识、发表意识及体验作文带来的自信和快乐,效果甚佳.我曾经这样做过：每次作文都选出多篇佳作,让小用老师发给他们的统一规格的纸张工工整整地抄写好,然后把这些习作装订在一起,配上精心设计的主题封面,就做成一本班级作文周刊了.把它挂在班里,供同学们阅读,大家可高兴了.这样一个学期下来,就可以积攒一套作文周刊呢.二、可以选择学生的佳作,向一些学生刊物投稿,这件事做起来有些繁琐,需要选择,修改,督促学生抄写或打印,替学生邮出稿件.但是当收到学生发表作文的样刊的时候,你会高兴得无以言表,你的学生也许会因此而爱上写作呢.三、可以鼓励学生参加各种形式的作文或征文比赛,给他们展示自己的空间,让他们品尝成功的快乐!
〔作文教学的锦囊妙计〕【征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验.】
创新作文网文章发表问题!
我在创新作文网发表了一篇文章,本来以前的版本在发表文章后会显示在我的作文里,状态是待审核,但是,现在我发表后,服务器说发表成功,也在我的文章数里增加了文章数目,但是却在我的文章这个板块里看不到我刚刚发表的文章!谁知道为什么!
刚刚发表时可能会出现这样的问题~系统太繁忙了~去贴吧看一下~等一会也许就有了
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