篇一:凋零的玫瑰

永不凋谢的玫瑰的主要意思是什么?

《永不凋谢的玫瑰》 百科内容来自于：
是由榕树创作的一部短篇小说
《永不凋谢的玫瑰》
那双大而明亮的眼睛,微笑着充满了善良,心领神会的不时闪出智慧的火花.杨教授被这清澈的目光吸引了,这双会说话的眼睛,它使人豁然开朗,精神为之一振.看到这双眼睛,心情是那么的舒畅.思维一下就敏捷起来.每当走上讲台总想看看那双眼睛,就像看到了夜空中的那颗神秘而又内涵明星.课讲得也就生动有趣,心情格外的愉快.
她叫李玫,是个乡村女孩.两年前她以优异的成绩,考进这所生医科大学.从她那智慧的目光中,看到了理想和企盼,也许她正做着一个医学家的梦想.但是一件使他终生难忘的事,改变了她的一生,梦破灭了.

篇二:凋零的玫瑰

永不凋谢的玫瑰 作文

今天我读了一篇关于花的文章，而不同的是这一朵花是一朵永不凋谢的心灵之花。这是一朵纯结，善良的花永远绽放在心中。

一位着名的教育家苏霍姆林斯基记录了一件事：校园里的花房里开了一朵最美，最大的玫瑰花，吸引了许多人。突然走来了一个小孩把花摘掉了，大家很气愤。教育学家问她：“你为什么摘花呢？”小孩说：“我的奶奶病了我想摘给送给奶奶。”教育学家又给她了两多美丽的玫瑰

一个 小孩啊！能不慌不忙的在这么多的 人中摘下花真了不起！然而一个懂得爱的孩子了不起，一个教人爱的更加了不起

再美的花最终还是逃避不了凋谢（除了假花）在威武的花还是面临着枯萎。只有心灵之花永远绽放

如果我们每一个人心中都开放着一朵永不凋谢的花都怀着爱那么我们的世界将变的充满了理解与信任那么就少了战争。

篇三:凋零的玫瑰

永不凋谢的玫瑰 阅读 作者为什么以“永不凋谢的玫瑰”为题?

引起读者的兴趣,突出内容

篇四:凋零的玫瑰

永不凋谢的玫瑰阅读答案 你怎样理解本文最后一段话的?

玫瑰花 是美丽的.但,做为一个人我们只要拥有一颗纯洁、善良、美好的心灵,那在别人的心中我们就是一朵永不凋谢的玫瑰花.最后一句话是感慨赞美小女孩的善良美好的心灵,也是对人生的一个启发

篇五:凋零的玫瑰

永不凋谢的玫瑰 作文【凋零的玫瑰】

永不凋谢的玫瑰
今天我读了一篇关于花的文章，而不同的是这一朵花是一朵永不凋谢的心灵之花。这是一朵纯结，善良的花永远绽放在心中。一位着名的教育家苏霍姆林斯基记录了一件事：校园里的花房里开了一朵最美，最大的玫瑰花，吸引了许多人。突然走来了一个小孩把花摘掉了，大家很气愤。教育学家问她：“你为什么摘花呢？”小孩说：“我的奶奶病了我想摘给送给奶奶。”教育学家又给她了两多美丽的玫瑰一个小孩啊！能不慌不忙的在这么多的人中摘下花真了不起！然而一个懂得爱的孩子了不起，一个教人爱的更加了不起
再美的花最终还是逃避不了凋谢（除了假花）在威武的花还是面临着枯萎。只有心灵之花永远绽放
如果我们每一个人心中都开放着一朵永不凋谢的花都怀着爱那么我们的世界将变的充满了理解与信任那么就少了战争。

篇六:凋零的玫瑰

永不凋谢的玫瑰 读后感

这篇课文是由着名的教育家苏霍姆林斯基写的,那时他是乌克兰一所乡村中学的校长.记下的一则真事.
校园的花房里开了一朵最大的玫瑰花,同学们每天都来观赏.直到有一天早上,一个三四岁的小女孩,径直走向那朵最大的玫瑰,摘了下来.同学们都很气愤.苏霍姆林斯基走向那个小女孩,问她为什么,她说要把这朵最大的玫瑰送给生病的奶奶.校长和同学们都明白了,校长还摘了几朵大玫瑰送给小女孩,还夸奖她是个懂事的孩子.
这个故事给我的感受很深,那个小女孩才三四岁,就做出这样的事,读到小女孩回答校长的问题的时候,原因竟是因为病重的奶奶.还令我惊讶的是：小女孩把玫瑰摘下来的时候校长不但不生气,还温柔地问那个小女孩为什么要这样做.
我真应该向那个小女孩学习,那么小的孩子就学会了孝敬老人、关心别人,我在生活中还没有她做得好,以后我要向她那样关心别人.还要学习那个校长,学习他要理解别人,还要弄清事实再去做事.
纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗?

篇七:凋零的玫瑰

永不凋谢的玫瑰阅读答案
1.读读1-6自然段,用一句话概括苏霍姆林斯基记录的故事.
2.文中“惊讶”一词出现两次,第一次同学们“惊讶”是因为什么?第二次“惊讶”又是因为什么?
3.你认为文中“永不凋谢的玫瑰”是指什么?
4.你觉得苏霍姆林斯基是一个怎样的人?

1 小女孩摘花给奶奶震惊学校
2 第一是因为同学们从没看见过校园里开了一朵那么大、那么美的鲜花；第二是因为他们没想到女孩会把那朵花摘下来,并且从容不迫地走了出去.
3 志当高远、自强不息
4 有同情心,有爱心,有很好的教育观,懂得孩子的感受思想【凋零的玫瑰】

篇八:凋零的玫瑰

永不凋零的玫瑰 作文

永不凋零的玫瑰

山东省泰安市宁阳县实验学校

作者：鹿聍心

天是高的，云是淡的，水是清的，人们的心情却是黑白色的。他们似灵魂出窍般：眼神空洞，黯然无光，面部肌肉看不出喜怒。抿着嘴角，贝齿紧咬双唇，好似在做一番痛苦的挣扎。乌云占据了天空，整个世界被黑暗与潮湿所笼罩，一股浓重的血腥味充斥着人们的口腔，鼻孔。雨毫无征兆的从天而降，雨疯狂地侵蚀着人间仅有的温暖与光明。人们心中仅有的一丝温暖也被抽走了，人间上空仅存的一丝光明也被雨所冲刷掉了。雨滴无情的敲打着人们的心，只留下一片忧伤……

人们毫无知觉的在大街上游荡，似那无家可归的孤魂野鬼在大街上飘来飘去。墓前的一朵野红花被雨水打湿了，她纤细的腰肢在风中摇晃着，在强烈抗议着雨水的侵袭，美丽的花瓣在雨水的衬托下妖艳异常。风呜咽着，控诉着今日的殇感。人们来的公墓前，用自己冰冷的手掌抚上那写满思念的字体，一次次轻轻地摩挲着，拿起一束被雨水打湿的花朵插在墓前，脸上源源不断的涌现出一颗颗水珠，脸颊两旁布满了水珠，分不清那是雨还是泪。如墨青丝紧贴双腿两侧，只是他依旧将双膝贴在鹅卵石上，过了许久，他欲坐起，却发现双腿已经麻木，只好踉踉跄跄爬了起来，他的衣服以被雨水疯狂的侵袭，他们静静的躺在他温暖的身体上，索取着他的体温。终于，他似凋零的花瓣一般，漂浮在了半空中，人间的他已然不在了。他整个身体都漂浮在了半空中，随着带着浓重血腥味的空气所晃动，他漫无目的的寻找着什么，却没有望见那熟悉的一抹白。

她总是穿着白衣，无论何时何地，就是在她的婚礼上还是一如既往的选择了白色的婚纱。白色是那么单调的色彩，白色，是一个代表着忧郁的词汇，可她穿上却总是那么惊艳，精致的脸庞有一丝妖艳的气质，却又总是恰到好处的超凡脱俗，恐怕这世上没有比她更美的女人了吧，用倾国倾城一词根本无法形容她的美。然而她却在一次车祸中化成了一滩血迹，至今一想起她血腥的味道还会蔓延在他的身体中，这让他感到了恐惧…

既然她已经消失得无影无踪，那么他的存在就没有任何意义了，他因意志消磨和精神失常最终化成了她墓前的一朵玫瑰花，永不凋零，陪伴着她走过沧桑的岁月，倾听她的心事，注视她的灵魂…

篇九:凋零的玫瑰

永不凋谢的玫瑰 1 校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一
永不凋谢的玫瑰

1 校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。
2 这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约四五岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，拿在手中，向外走去。
3 同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至想要上前拦住她。正在旁边散步的校长苏霍姆林斯基看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花去干什么呀？能告诉我吗？”
4 “奶奶病得很重。我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，她有点不相信。我把花摘下来送给奶奶看，看后我再把它送回来。”小女孩害羞地说。
5 听了小女孩天真的回答，同学们不语了，校长的心颤动了。他牵着小女孩的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的——你是一个慢得爱的孩子，这一朵是奖给你妈妈的——（ ）
6 纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？
苏霍姆林斯基为什么要把玫瑰花送给小女孩的妈妈呢？文章第5自然段的横线上可以填上这样的话：（ ）

根据上下文的意思，可以补上类似于“她培养了你这样的女孩子”这种意思的句子。

篇十:凋零的玫瑰

难忘的冬日的玫瑰园 作文

走着，走着，眼前豁然开朗。

我清清楚楚的看到，在寒风的吹瑟下，在冬天的寒瑟中，盛开着几十朵绚丽的玫瑰。

哦！是玫瑰园。

踏着一条幽经，独自去目睹玫瑰的清幽。

有的玫瑰开得十分绚丽，有的玫瑰只有一个花苞，还有的玫瑰却几乎枯萎。

此情此景，我不禁又惊又喜，又悲又叹。所惊的是：冬日竟有玫瑰比艳争美，那玫瑰有怎样一颗顽强的心呵！所喜的是：冬日竟有着反番美艳的景色，真令人赏心悦目。所悲的是：虽然有些玫瑰绽放它的光彩，但有的玫瑰已经开始凋零。

我边走边观赏，走到一朵开得非常美丽的粉红色的玫瑰前，我不由得停住了脚步，我小心翼翼的抚摸着那美丽的花瓣，俯下身，尽情地呼吸着那久违的馨香。

不料，竟有只蜜蜂，它顺着我的指尖飞走了。

走到一朵即将枯萎的玫瑰前，我的脚似乎灌了铅，动弹不得。那是一朵红色的玫瑰，花瓣没有一点光泽，在这美丽的玫瑰园的衬托下，显得十分不起眼。

我小心翼翼触碰了一下那似乎要凋零的花瓣，太阳的光线斜射在这美丽花瓣上，它似乎变得佷美很美，一阵暖流流到了心底。

我想着：即将凋零的花何曾没有绚丽的时候呢？即将凋零的花何曾没有与其它花比艳的时候呢？即将凋零的花何曾没有被人赞美的时候呢？

想到这里，我不禁伤感起来。

哦，不！凋零的花在明年的春天又会重新开放，对！没错在明年的春天它仍然会绽放出美丽的花朵！

似乎我的希望也在心中慢慢绽放。

我仿佛看到了，在明年的春天，仍然是这朵花，它开始慢慢绽放……

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