篇一:[轻的作文]一月有奖征文：想变轻的书包_1000字

　　新年即将到了，你们有什么想实现的愿望吗？我的愿望是，把我的书包变轻。但是，我不会魔法，也不会仙术，我只是希望老师能让我们少买些练习册。
　　有人说，童年是一首诗，诗里有我们纯真的幻想；有人说，童年是一幅画，画里有我们奇幻的梦境；有人说，童年是一首歌，歌里有我们美好的梦想。但是，我的童年却是在“怨声载道”中度过的。那是因为，每年老师都会要求家长给我们购买大量的练习册，让我们压力很大。同学们都说：“做没用的练习册就是在浪费金钱、浪费时间。”还有同学说：“题目太多重复，或者过于简单，达不到想要的学习效果。”我想，只知道机械重复练习的人或许就是传说中的“死读书”吧！而真正会读书的人则懂得“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的道理。死读书的人和会读书的人虽然都是在读书，但一个是书呆子，一个却成为了智者。书呆子只是简单重复死板的文字，智者却是在不断汲取知识的力量。
　　我多想从书包里拿出几本练习册、放入几本课外书啊！埋首于书卷中，徜徉浩瀚书海，翻越壮丽书山，呼吸淡雅书香，便可增长知识，亦可放松身心，还能下笔入神，真是一举多得！
　　我多想从书包里拿出几本练习册、放入一本练字帖啊！人们常说：“字如其人，人如其字”，我的字迹要是能变得工整、优美该多好啊！
　　我多想从书包里拿出几本练习册、放入一张车票，游览祖国的名山大川啊！“读万卷书，不如行万里路”，我要是能亲身体会书中描绘的景色该多好啊！
　　然而，我却只能做一台“复印机”，即使学会了、记牢了，还要重复地做练习。如果一本练习册是一块石头，那这些石头早已集结成一座高耸入云的大山，压得我喘不过气来；如果一本练习册是一滴水，那这些水滴早已集结成一片汪洋，瞬间把我淹没。面对大山，我不得不成为愚公，面对大海，我不得不成为精卫，这样的生活是多么悲惨啊！
　　沉重的书包像蜗牛背上的壳，使我们前进的步法不得不缓慢下来。不知什么时候我才能卸下负担，轻装上阵，拥有一个自由、快乐的童年呢？
 
    黑龙江绥化安达市新兴小学五年级:马天池
　　点评：想把书包变轻，应该是现在很多学生的梦想。一连串的排比段落写出了想要减轻的负担，写出了自己的梦想。文章语言简洁有力，写出了很多人的心声。


点评老师：燕京华








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篇二:[轻的作文][PK赛]关于考试的作文：成绩能力，孰重孰轻？_550字

　　语、数、英……
　　一张张冰冷无情的纸张在初秋的颓败中黯然飘零，殷红的字迹缓缓腐蚀活力的心情——当一切尘埃落定，那些所谓的忐忑、纠结、猜忌与患得患失都在霎时间烟消云散——是沉默，而非豁然。痛彻心扉，那是一种宛如亘古持恒的钝痛，不尖锐，却足以万劫不复。
　　忙碌，将一切掩埋在混沌的深处。却总是不禁得，在一个个万籁俱寂的灯火阑珊夜，潸然泪下。成绩的巨滑，于我向来意气风发的骄傲来言是一种致命的打击。我开始用痛得麻木的双眼重新审视自己：难道，唯有成绩才是人才的证明？
　　我彷徨着，愤怼着，期待着……
　　于是，当散文诵读、演讲比赛、手抄报的设计及主办、学生会职务的竞选与工作以及班级内忙也忙不完的琐事与要事等种种繁重事务接踵而来，我选择了毫不犹豫。我用心去雕琢每一件任务，尽力用努力去证明自己的价值，让自己，也让别人看到：剔除学习，我也并不是一无是处。
　　或许，我是懦弱，不敢去直面残酷的现实。但，当期末大考伴随着时间的流逝迫在眉睫，茫茫惘然中却瞬息划过一道清明：所谓备受推崇的“高分高文凭”，在当今各方面均迅猛发展的21世纪，扮演的，其实是一个何其孤寂的角色——
　　书山有路，却不只通向唯一的方向；
　　学海无涯，苍茫中要学会自主打造睿智的方舟。
　　成绩，能力，孰重，孰轻！
　　邹平双语学校初二：life-dream