篇一:怀孕如何巧妙请假

关于师爱的文章
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用师爱诠释师德
苏阗元
当我第一次拜读重庆开县优秀教师群体的先进事迹后,我深深地为这群新时代的英雄所折服,他们那种爱岗敬业、忠于职守、无私奉献的高尚品德给我留下刻骨铭心的记忆,他们那种“把生的希望留给别人,把死的危险留给自己”的奉献精神永远是我们学习的榜样,他们那种“一切为了学生,把爱献给学生”的新课程观是当前我们加强和改进教师师德建设的重要课题.
感动于他们的英雄事迹,也深深地鼓舞了我,更鞭策着我,向英雄们看齐.一位专家说得好：只有让学生先喜欢你了,才能让学生喜欢你的课程.这是一句很实在的话,它告诉了我们,作为当代一名普通的教育工作者,必须时刻关心我们的学生,用心去感触学生的心灵,与他们一起快乐地学习,教他们文化知识、学习方法、为人做事等,定会激起心与心的碰撞和交流.
用自己的行动去影响我们的学生,用自己的心灵去贴近我们的学生,那么我们的教育就能满足学生需求的最大化.如果我们能经常注意留意我们的学生,如果我们能以一言一行影响着我们的学生,哪怕是微不足道的片言碎语,都会对学生的一生产生重大的影响,我们就能真切地感受到融融的师生真情,那么深入学生心坎的将是老师伟大的人格魅力.八年从教生涯,我深有体会,正是这一点让我体会到师爱的伟大和尊严,师道的崇高和神圣,我深深热爱着我的教育事业,更深深地忠情于我的三尺讲台.
八年来,我都能始终如一地爱着我的学生,并忘我地默默奉献着我的热血和青春,虽然我失去了许多但我得到了学生们的尊敬和爱戴,更得到了他们从内心泛起的无限敬重和无尽感激.
学会做人
每次面对着新生,我都推心至腹地举例子、列数字说明知识、学法、为人的重要性,“成才,首先是成人,然后才是人才”,再三告诫学生要养成两种好的习惯――好的生活习惯、好的学习习惯,要做“三好”的学生――“在家是个好孩子,在校是个好学生,在社会是个好公民”.我以自己的言行去感化和影响他们,我常常对我的学生说：“言行要一致,需要自己少说多做,重要的是行动而不是心动,要求别人做自己要先做到,这就是身体力行、率先垂范.”把“上课不迟到、不早退”作为学生对我的监督,上课前我总是提前10分钟到教室,久而久之,学生从表面上认同和接受了他们的新老师.
记得有一次,下午第一节课我睡过头了,迟到了2分钟,到教室里,我不知该怎样给学生“交待”,想到“为人师表”,我当面向全班同学做了道歉,并保证下次不再这样了,也希望学生们如果遇到了像迟到这样类似的问题,一定要勇于承认错误,讲诚实守信用.我是用我自己的言行在教育着学生,也时刻不忘既教书又要育人,我常常在教学中不断渗透爱国主义、公民道德等教育,在不知不觉中深深影响着学生,让他们从小就养成诚信、务实的生活作风.
点击课堂
我把课堂视为我教育生命的全部,把“让课堂充满生机和活力”作为自己的教学追求,把满足学生的学习需要作为自己的教学目标,用心设计每节课,在教学中我用成语、典故,特别是自己的亲身经历来链接课堂.会考学科究竟要如何吸引学生的眼球,坚持范例教学做到“三贴近”（即贴近学生的生活,贴近学生实际,贴近学生的世界）,在我的第一课：我会用名言警名串联整堂课,强调学习要做到“四注意”（看、听、记、思）,强调用多种颜色（符号）记问题,带着问题进课堂,专家说得好“不会问问题的学生不是好学生”,老师要时刻提醒学生善于发现问题,更要善于提问题,使自己心中有数（哪些是自己不懂的,哪些已经是理解的）,学习主动而且明确,能带着问题出教室.
教学生知识,要教学习方法与学习技巧,更要教学生为人处事.“十年树木,百年树人”,新一轮基础教育课程改革的核心理念“为了每一位学生的发展”的新课程观,要求每位教育工作者都必须树立新的教育思想,树立科学发展观,与时俱进引领学生成长.当学生学习有困难时,我不是指责或训斥,而是耐心地指导和讲解,或设计巧妙的学习方法,帮助学生很好地掌握章节知识点.例如,学习高中信息技术第二册《数据库初步》这一章时,不少学生感到困难重重,命令太多,不容易掌握.于是,我将我是如何理解、如何学习的途径和方法告诉了他们,并编写了简易的学习指南用线搭桥帮助他们理清思路,有一条清晰的线索――建库（Create）,用库（Use）,查看（List,Display,Browse）,追加（Append）、插入（Insert）,修改（Browse,Edit）, 删除（Delete,Pack,Zap）,排序（Sort ,Index） ,查询（Locate,Seek,）,运算（Sum ,Average,Count ）,替换（Replace）,编程（Modi Comm）等等,学生们在这样的点拨下常常会豁然开朗,得到智慧的启迪和开拓.
关爱学生
老师在教学中应是学生的良师,在生活中应是学生的益友.我把学生的需要看作是自己的职责,并努力用爱心滋润他们,所以我经常关心学生的学习和生活.
平时,我很在意我的学生,并能在一个学期里记住我教班级的大部分学生的名字,这样可以让我了解每位学生,脱口而出地说出他们,让他们知道我在关心着他们.“好话只说一次”,有一次,一个班的两位学生旷课了被我注意到了,我立即把它记在我的《工作手册》里,课下,我立刻找到这两位学生,我不是直接的批评与指责,而是轻声地询问他们为什么没来上课,为什么没有请假?让他们自己承认自己的错误,说明各学科学习的重要性及相互关系,在“零距离”的交谈中他们知道自己以后要怎样做了,也让他们从中理解了老师的用心良苦,让他们自觉地遵守规章制度和遵守纪律,知道不迟到、不旷课.
记得有一次晚自修下班,学生问我一个数学问题――“质数、素数、合数”三个基本概念,但高中毕业多年的我只能给学生们举例,却不能给他们定义,看得出学生们还是有点不满意,于是我就把这个问题记下来,赶快向数学组的多位老师请教了这个问题,从他们那儿得到了一定的解释,但自己感觉不是很完整.此时,我想到了网上搜索,于是那天晚上我一直忙到十二点才休息,但那个晚上令我难忘,我为能帮学生解决一个问题而高兴得难以入睡,恨不得快点天亮我把答案告诉我的学生.第二天,当我把答案告诉我的学生时,他们用感激的目光久久凝视着我,看得出来,他们为我的诚信、高效从内心高兴不已,眼睛里闪烁着激动的泪花,他们似乎不会想到老师把这样的“小事”竟然牢记在心.我不忘借助这件事,顺手推舟地启发学生要善于运用现代教育技术手段,利用互联网来解决学习生活中的难题,而不是把时间花在QQ上或游戏上,一举多得.经历这件事后,我知道学生的需要了,更知道教育时刻需要.
“此时无声胜有声,言传身教更传神”,我是这样想,也是这样做的,八年如一日锲而不舍,我坚持下来,并把它传承给我的学生,我获得的不仅是学生的尊重,更重要的是我深知教育者的重要,不仅是给学生知识,更要给学生精神.只有把心贴着教育,才能不辱使命,实现“为了中华民族的伟大复兴”的崇高使命才不会是一句空话.

篇二:怀孕如何巧妙请假

阅读《红橘红》
语文阅读理解
【怀孕如何巧妙请假】

　　15．文章第二段，作者着意安排了一个儿媳陈妮在做饭时跑出来吃红橘的细节，并两次使用“急急地”一词，分析它们的用意是什么?
　　答案 ①这一细节意在说明儿媳原本不爱吃红橘，只是装个样子骗家公高兴。②第一个“急急地”是儿媳故意表演给家公看的：自己很爱吃他带来的红橘，以至做饭时也要急不可耐地出来吃上几瓣。③第二个“急急地”是在暗示儿媳并不真爱吃红橘，所以将红橘塞进嘴里后，才要“急急地”奔向厨房。
　　16．读到第九段我们才恍然明白，儿媳并不爱吃红橘，关于这一点，其实作者在前文早已做了暗示。请找出来并加以分析。
　　答案 ①第二段“儿媳从厨房急急跑出来”只是“拿起茶几上几瓣红橘塞进嘴里”而不是“吃下去”更没写“咽下去”而且“塞进”后就急急向厨房奔，这说明她并不爱吃红橘。②第七段“她拿起茶几上的一个红橘把玩着。”按理，此时，儿媳有足够的空闲来尽情品尝红橘，但她却只是“把玩着”，而不是津津有味地品尝着，由此也可看出她并不爱吃红橘。
　　17．本文在结构安排上有何特点?请结合文章进行简析。
　　答案 ①以“红橘”为线索，思路清晰，结构严谨。②在情节的展开上，运用顺序与补叙(插叙)相结合的叙述方式，使故事完整，情节合理。③铺垫照应自然，不露痕迹。第二段儿媳做饭时吃橘子的描写不动声色地为下文揭示她不爱吃橘子埋下伏笔，第七段“把玩”橘子的细节又与之巧妙照应，看似不经意一笔，实则匠心独运。④运用误会与巧合使文章波澜起伏，生动有趣。误会：儿媳妇怀孕时一句不经意的话，却使爷爷牢记在心，并误以为儿媳爱吃他亲手采摘的家乡红橘，于是每年都要不辞辛苦，翻山越岭为儿子一家送红橘。巧合：母子客厅对话，是趁着老刘睡了，且压低了声音的，可巧的是，老刘偏就醒了，要到客厅倒水，最终还是听到了，并因而感动得泪流满面，从而使作品的主题得到了升华。

篇三:怀孕如何巧妙请假

四季豆玉的代表什么意思

一、四季豆在东方文化里称为“福豆”,可以谐音为：“福寿”,意为幸福安康,长命百岁,是后辈对长者的心愿和祈祷.“豆”又与“豆蔻年华”巧妙契合,意为风华正茂,朝气蓬勃,是社会对青年男女的希望,是父母对儿女的期盼.
二、四季豆中四个豆子寓意四季平安；三个豆子为连中三元,福、禄、寿齐到；两颗则是母子平安,当时很多妇女在怀孕期间就佩戴有两颗豆子的福豆玉饰以保母子平安,饱含着吉祥和福气.
三、四季豆的饱满、圆润一方面是幸福、福气满满和果实累累意思,另一方面,饱满意味着成熟、收获,意味着新的希望和新生命的开始.
四、四节豆为多子,在中国传统的“多子多福、儿孙满堂”的思想里,意为传宗接代、延续香火,家庭兴旺、阖家幸福.
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篇四:怀孕如何巧妙请假

一个国王住在城堡里,一支卫队（32人）在城堡四周的城墙上为他站岗.一天,国王来到城上,从四面墙的中间窗口往两边看,把四面人数相加正好是32人,于是让队长把卫兵召集到王宫,结果只来了24人.并且队长说只有24人,其余8人请假回家了.请问这是为什么?

首先每边中站4个人,然后4个角各站2个人,一共24人,但是看起来每边有8个人,4边也就看成32人了

篇五:怀孕如何巧妙请假

阅读下面的现代文，完成文后各题 天衣无缝 华山鹰 W局长一向以大公无私自居，大会小会上，他都会自我吹嘘一番：本领导自从调到本局以来，从来不以权谋私，也没有利用职权安排过自己的亲属子女在本局就业，希望各位今后继续对我监督，如发现有此类现象，本局长将自动辞职…… 一言既出，驷马难追。W局全体干部职工天天瞪起溜圆的眼珠，总想在W局长身上找出点什么瑕疵来，但总是徒劳。人们看到，W局长上班很准时，八时一到，W局长准能在办公室找到；接人待物，他十分热情，人家来请示汇报什么事，他都是正襟危坐，侧耳细听；局里有什么工程，他还会请市纪委或监察局的同志到场监督。于是，人们对W局长一直持好感，领导班子民意测验，数他的满意率最高。 过了一段时间，W局长唯一的残疾儿子在市里一家残联办的企业找到了工作，那家企业的D厂长想把老婆安排到W局，被W局长一口回绝，说我的儿子进你厂，是通过残联考试择优录用的，你老婆调过来，我不就说不清了吗？话说到这个份上，D厂长不吱声了。 W局长的儿子结婚了，但妻子是个待业青年，时间长了，经济上就有点紧张，儿媳妇常缠着W局长要安排工作，如果办不到，就跟你儿子离婚算了。W局长想，儿子好不容易才找到这么一个女人，我还靠他们传宗接代呢。如果离了，再去找，容易么？W局长的夫人也不断吹枕头风，看在儿子的份上，你想想办法吧…… W局长很不情愿地跑了几个单位，哪个单位也不想多要人。他想，既然D厂长有求于我，我何不跟他再合计合计。 一连几天，W局长闭门谢客，叫办公室主任挡架，说是本领导正在筹谋本局大计，请勿打扰。一天，W局长主持召开领导会议，说是研究人事问题。W局长说，本局汽车到修理厂的修理费用每年就高达十余万元，现在我发现C单位有一位好修理工E，如果能要来，我们自己办个修理厂，一年节约个五六万元是不成问题的，看各位有何意见。几个副职听W局长一说，既能产生这么好的经济效益，此人又不是W局长的亲戚，何乐而不为呢？这样，E很顺利地来到W局长的单位上班了，而且工作很积极，有事无事修理厂总是响起叮叮当当的声音。过不多久，W局长的儿媳妇也找到了工作，是到C单位去了。 晚上，W局长跟夫人说，这件事我做得天衣无缝，等几个副职以后慢慢发现时，木已成舟了…… 又过了几天，W局长听到本局开始传播一条消息：W局长的儿媳妇是靠等价交换找到工作的！W局长大惊，心想，几个副职都不在家，有去省城学习的，有去住院的，有去下乡的，不可能这么快就漏风。不过，这天衣这么快就有了缝，事情真蹊跷。 又是晚上，W局长跟夫人谈蹊跷之事，夫人笑道，你儿媳妇怀孕了，嘴馋，在C厂中午就餐时，为了多吃几块酸萝卜，被老炊逗弄一番，她就跟那食堂里的大师傅说了调动之事…… 事后，人们发现，修理工E是D厂长的小舅子，而C厂的厂长则是E的老爸。后来，E在W局长的单位修坏了发动机，W局长又将他调到了办公室打杂。 以后，大会小会W局长再也不吹嘘了。他只是偷着乐，有孙子了。 小题1:“天衣无缝”在文中具体指什么？世上真有无缝的天衣吗？请结合原文简要回答。（4分） 小题2:“以后，大会小会W局长再也不吹嘘了。他只是偷着乐，有孙子了”这句话在全文中起什么作用？（4分） 小题3:“以小见大，以微见着”是人们对小小说的精辟评价，请用简洁的语言概括本小说的主题。（6分） 小题4:本文在表现手法上的突出特点是什么？请选择其中的一种加以赏析。（6分）

小题1:（4分） (1)“天衣无缝”指w局长认为他为儿媳找到工作的事安排得非常巧妙，不露痕迹。无人知晓，即使有人发现也已晚了。(2分)(2)世上没有无缝的天衣，事实的真相还是很快被别人知道了，而消息的透露者是儿媳本人。(2分) 【解题探究】 小题2:（4分）①结束全文，照应开头，使首尾呼应，形成强烈的对比。②深化主旨，点出此人是个伪君子。(每点2分) 小题3:（6分）通过某局长为儿媳“巧妙”安排工作的故事。揭露了社会上某些官员变着花样以谋私的社会现象。 小题4:（6分）照应、欲抑先扬、讽刺等。照应：如，开头写w局长标榜自己廉洁无比，最后不再这么说了，反映出他的言行不一、厚颜无耻。欲抑先扬：开头通过W局长的自我表白、人们找不到他的瑕疵、民意测验他的满意率最高、严辞拒绝D厂长的无理要求等情节，展示一个刚正廉洁的清官形象；通过给儿媳安排工作的事使该局长原形毕露，表明他善玩权术，“清官”的形象瞬间土崩瓦解。讽刺：这篇小小说揭露了社会上某些官员变着花样以权谋私的社会现象．讽刺意味强烈。（答出两点、言之成理即可）

小题1:理解文章题目的含义，要细读文章，找准信息点并概述清楚。所谓的“天衣无缝”只是w局长的一厢情愿而已，正所谓“要想人不知，除非己莫为”。 小题2:无 小题3:概括小说的主题，要从小说的内容和主要情节上分析，这篇小小说讽刺的是某些官员言行不一、变相以权谋私的社会现象。 小题4:回答这个问题，要紧扣“表现手法”，从情节的安排上、主题的表达上进行分析。

篇六:怀孕如何巧妙请假

村童牧竖,一言一笑,皆吾之师,善取之皆成佳句.随园担粪者,十月中,在梅下喜报云：“有一身花矣!”余因有句云：“月映竹成‘千’字,霜高梅喜孕一身花.余二月出门,有野僧送行,曰：“可惜园中梅花盛开,公带不去.”余因有句云：“只怜香血梅千树,不得随身带上船.
1.皆：（ ）2.云：（ ）3.怜：（ ）

1.皆：（ 都 ） 2.云：（ 说 ） 3.怜：（ 怜惜 ）
全文翻译：村里的小孩和牧童,他们的一言一笑,都是我的老师,我巧妙的取来,都能成为佳句.随园里边挑粪的人,十月里在梅树下高兴的向我禀告说开了一树的花.我因此就有了“月印竹成千千字,霜高梅孕一身花”的诗句.我二月出门,有个和尚送行,说："可惜园中梅花盛开,你带不走.“我因此就有了“只怜香雪梅千树,不得岁身带上船."的诗句.

篇七:怀孕如何巧妙请假

谁能帮我弄点短语啊 带 up out off的 就像 take up 之类的 一定要有汉语 越多越好 可以复制

UP:
back up 支持
build up堵塞,聚集；建立,树立；增强；
clear up 整理；说出,解决
count up算出总数
draw up单拟；使…..停住
hang up挂断电话
knock up 使…..疲倦（英）怀孕（美）
hold up 支撑；阻碍；抢劫
lay up 卧床不起；
leave up 减弱
pay up 付清
pick up 拣起；偶获；学会；恢复；改建；搭载
pull up =stop
show up 显现；出席
sit up 熬夜
stand up 站起；耐用；-- for 维护 –to sb 抵抗某人
touch up 改进；润色
wipe up 擦干
work up 激情；煽动
write up 补写；整理；细写；提高账面值；为文赞扬
OUT:
reach out 伸出
get out 出去,离开,逃脱,泄露,摆脱,弄出来,说出,出版
hand out 把...拿出来,分发,施舍
put out 放出,伸出,生产,消除,打扰,麻烦,作出努力,使退场
give out分发；发放
hand out分发；发放
work out得出（结果、总数等)
run out of用光；耗尽
go out出去；熄灭
find out查明；弄清
look out当心
sell out售完
take out拿出
out of breath 上气不接下气的
out of control 控制不了的
out of date 过时的,废弃的
out of doors 在露天,在户外
out of one"s mind 疯了
out of season 不合时令的,过时的
Out Of Sight,Out Of Mind 眼不见,心不烦
out of someone"s way 与某人惯常的做法不一样,不顺路,不妨碍
out of the way 不同寻常的
out of touch 不联系,不接触,未发挥特长或才能
out of work 失业的
OFF:
badly off 贫困,贫穷
better off 情况较好
right off 立刻,马上 (= straight off)
well off 富裕
worse off 情况较差
be off离开
take off［飞机等］起飞；脱下
put off推延［时间］
hurry off匆忙离开...
turn off关掉...
get off下车
have /take/ask for a day off请假/离开一天
fall off从...掉下
give off发出［光、热、气味等］
keep off让开,不接近

篇八:怀孕如何巧妙请假

有一艘轮船停在港口里，轮船的外舷有一软梯，软梯的第一级正好挨着海面，往上每隔20厘米有一级．这时海水正在涨潮，每小时上涨30厘米．问：经过多长时间，海水涨到软梯的第四级？

20×（4-1）=60（cm），
60÷30=2（小时）；
答：经过2小时，海水涨到软梯的第四级．

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