篇一:传记作文600字

人物传记作文
写亲人的

你必须了解你的亲人,知道他的一些事情,主要是你家里的老一代人,他们为你的家和你的家族做出了许多贡献.有事也可以写一些,他们平时在日常生活中所作的事情,这些事情又是对人民有利的.

篇二:传记作文600字

人物传记写谁好写?
写一篇范文,至少600字,要有叙有论【传记作文600字】

我心中最敬佩的老师
“三人行必有我师焉”这是孔子所说的一句话.
每个人都有老师,而根据自己的喜好,心目中的好老师也一一产生,我也不例外.我心目中的好老师就是现教我语文的王老师—王淑英.
她虽十分然严厉的要求着我们,但我深信“严师出高徒”.她一直都要求同学们说话精炼,为了同学们的学习,老师把家搬到离学校不远的丰泽园居住,她不怕辛苦要求同学们多提问,不时主动联系家长,虽然她不是班主任,可是她的付出已远远的超过了班主任,这样的老师难道不值得我们赞扬、讴歌吗?
记得在上学期期末考试的前夕,我的成绩明显下滑,王老师曾多次找我谈话,见没什么改进,就果断地与我的父母联系,并反映我在学校多个方面的问题及我上课时的表现,老师不仅提出了问题,还提出了不少的建议.使我记忆最为深刻的是父亲与老师的谈话.王老师把我在初一第二学期的一篇作文《春意图》与父亲交流,我的父亲一听,愣了一下吃惊的说：“这篇作文你也知道.”当我回到家时父亲对我说：“你看你的语文老师多关心你呀!就连你初一的作文她还记得!”当时全班有46位学生,每两周写一篇随笔,如果真的算起来老师要记住多少篇文章啊!这样的老师真是可歌可泣,歌的是老师的品质,泣的是老师的辛勤.
记得在小学的时候,只要一上课就想快长大,当一名人民教师.
教师是多么容易当的呀!不就是动动嘴皮子吗?多练练绕口令就好了.可如今我的想法的改变了,老师是这样的辛苦、这样的劳累,难道说这就是老师的命运?难道说这就是老师应该受到的苦、受到的累?不!不!不!你错了,这并不是老师的命运,也不是老师应该受到的苦、受到的累,这是一切愿意无私奉献的人们所选择的最苦、最累、最神圣的职业.
王老师啊!您就是我心中的白衣战士,虽然您没有像真的白衣战士那样凭着自己高明的医术,在病床前冲锋陷阵救死扶伤,可您凭着您那良好的品质及丰富渊博的知识,拯救了无数个初中生幼稚的灵魂!在我的心目中您比那白衣战士还要伟大,您的品质比天高,您的知识比海深.
王老师啊!您就是我心中最敬佩的老师

篇三:传记作文600字

一篇名人的人物传记,要求写项羽,600字左右

项羽 （前233～前202） 秦末重要的反秦领袖之一,秦亡后自封西楚霸王.下相（今江苏宿迁西南）人.名籍,字羽.祖父项燕为战国末年楚名将,为秦将王翦所杀；叔父项梁.秦统一后,项梁杀人,与项羽躲避吴中,暗中以兵法组织和训...【传记作文600字】

篇四:传记作文600字

——的乐趣,作文600字

就给你弄了三篇文章,你自己选一个好咯、
听歌的乐趣
我喜欢欣赏歌曲,这种欣赏是用心灵去聆听,让心随着美妙的旋律在音乐的广阔天地中自由飞翔.享受那歌曲特有的魅力所给人带来的乐趣.
　　一个宁静的夜晚,朦胧而席卷禅意.推开窗,眼前那片闪亮的繁星染亮了我的双眸,漫天的星子,宛如迎春的老丁香开出的细碎晶莹的花,泛着袅袅的光这边一朵那边一朵的,四处奔放每颗星都似乎有情,仿佛都想亲近那轮明月一点一点地挪动着,从不稍停,就想人间所有的爱,一波接着一波,总那般鲜活于心,从不稍停.
　　在这种温馨的月夜中,我真想说点什么,来表达我对月色的感受,可是不得要领.正当我抓耳挠腮之时,忽然想起了一首歌,不由自主打开随身听
　　“stay 因为夜太美
　　寂寞的月亮需要星星陪
　　stay 不管夜多黑
　　不管天会亮不去想明天
　　带我飞远远的到天涯到海角
　　浩瀚的天际里只要有你陪”
　　一首幽雅的歌曲轻轻的飘过来,与美丽的夜景交融在一起,也把我此时的心情轻轻的荡了出来,清风似的,随着一个个跳动的音符,摇响我的心铃.听完歌后,我心中真是舒畅极了,温馨的歌伴着温馨的夜,的确是别有一番乐趣在心头.
　　我喜欢听歌.从斗志昂扬的《解放军进行曲》到温馨和谐的《外婆的澎湖湾》；从激情奔放的《沧海一声笑》到温柔抒情的《我还好》；从活力四射的《奔跑》到清新明朗的《老鼠爱大米》.都是我的最爱,每首歌都有各自的特点,各有各的乐趣.
　　总喜欢在闲余的时候戴上耳机,聆听优美的歌曲.享受那七十迈的速度
　　自由自在的心情让自己的思绪随着音乐去浮动,去享受那听歌的乐趣.
读书的乐趣 　
　　读书、教书、着书、藏书是历代文人毕生之快事,因此书自然就成了文人最心爱的东西.读书,顾名思义,就是与书籍打交道.古人常说的“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”就是一语道出享受读书的乐趣. 　
　　读书的乐趣在于书是知识的载体,是传承文明、文化的载体.俄国作家高尔基就曾经说过,书是人类进步的阶梯.一句古训最多只能传几十或是上百年,但若是记载于书上后,千年也不会消失.如先人竹简刻书的《史记》.
　　读书的乐趣在于书是人类智慧的结晶,每一本书,每一个人都会有不同的见解,批注后又整理出了一本“进化”的书,这本“进化”了的书再传播给其他人,这本书就又“进化”了又“进化”.就象一个小雪球,越滚越大,成了一个大雪球.伟大的数学家笛卡尔就说过：“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话.”每个人从中都可以得到无数个前人的经验,同进他也能将自已的经验总结后,留给他人学习. 　
　　读书的乐趣在于它对人精神的一种潜移默化.不管是一本漫画,还是一本人物传记；不管它是一本散文集,还是一本诗歌集；不管它是一本小说,还是一本报告文学；不管你是高兴或是悲伤；不管是孤独还是寂寞,只要是书中的只言片语能让读者心有同感,必会引起共鸣,乐而忘忧.有时侯我只要一看到我喜欢的书,就会不自觉的被书中的内容所吸引,久久不舍得放下.读完后,感觉既增长了见识,又不浪费时间,何乐而不为呢? 　
　　朱熹曾说过：“读书有三到：心到、眼到和口到”.我认为这三到之中‘心到’最为重要.因为心到了,眼和口也就只是接受信息的工具罢了.读书时,需要细细的咀嚼,消化每一个字,直到读懂,读透.“读书百遍,其义自现”就已被你“贯彻落实”.那么,这本书就早已深深地印在你的心里,你就可以将书中看到和学到的东西灵活运用到生活中去了. 　
　　读书有乐趣在于第一,“书是一代对一代精神上的遗训.”吸收前人经验,增加自我生活经验；第二,“理想的书籍是智慧的钥匙”.自已写文章,能引用的让文章中出现几句睿智的话语,使文章大放光彩；第三,“活到老,学到老”,让你的生活不再空虚,十分充实,第四,“书富如入海,百货皆有”.见多识广,大开眼界,熟识天文地理,古往今来；第五,“腹有诗书气自华”,在读书的过程中,增加了自身的修养,可以散发出一种与众不同的气质. 　
　　想到这些,我就希望所有的同学和朋友们能和我一起享受读书的乐趣.因为只要每次读书时都能认认真真,你就会发现读书不仅仅是烦恼,而是无尽的乐趣.
生活的乐趣
忙碌不会使你完成应该的任务,金钱也不能使你的内心真正快乐.所以内心的充实也并不是一味地忙碌和金钱可以填补的.如果你想享受生活,那么就S.T.O.P吧：
—— 题记
学会停歇
常常忽略一些很普遍的道理.他们忘记去发自内心的思考、去学会感激、也很少会为通过自身努力实现的事情而自我鼓励.
所以停一停,经常回顾一下,思考片刻.你的人生目标是什么；你上周做错了什么事情,需要改进；你上周又取得了什么样的成果,需要表扬；下周你可以做什么来进一步提高自己；等等.相关阅读：《改变生活的七个问题》
采取行动
我们都知道“细节决定成败”,每天停下脚步去感恩生活中的一些琐事,不仅是一种智慧,还能在人际关系方面得到增进.
每天做一件彻底的、纯粹的无私的事情,纵使它非常小,也能使你感到自豪.比分说：帮邻居捡起掉在地上的报纸；帮同事倒一杯咖啡等等.
合理安排
在每天安排时间表时,在早晨留出十分钟来.这不是用来锻炼身体,亦不是用来小憩的.在这十分钟里,静静地、发自内心地审视自己.
你可以回顾昨天所做的事情、想想开心的事、让你觉得不一般的体验等等.如果你愿意,你还可以记录下来.在最后的一分钟里,想一个词来激励你新的一天吧.
积极参与
别让自己成为孤岛.积极得参与生活之中.不要在乎别人的看法,也不要随波逐流,而是有意识的向生活积极的方向扩展,参与你选择的事情.做一些使你生活感到惬意的事情,怎么不会使你开心呢?

篇五:传记作文600字

为自己的亲人写一个传记.600字左右.
要是自己的爸爸妈妈爷爷奶奶外婆中的一个人.要是传记!
类容自编.600字左右.

恩,600百字的传记啊,恩可以啊,把你邮箱发过来吧.我写完给你传过去可以!

篇六:传记作文600字

求一篇历史人物传记!（600字之内）不要太多啊!（急~）

原文： 李白,字太白,山东人.少有逸才,志气宏放,飘然有超世之心.父为任城尉,因家焉.少与鲁中诸生孔巢父、韩沔、裴政、张叔明、陶沔等隐于徂徕山,酣歌纵酒,时号“竹溪六逸”. 天宝初,客游会稽,与道士吴筠隐于剡中.既而玄宗诏筠赴京师,筠荐之于朝,遣使召之（按：教材引文有误,又漏引十余字,今补正）,与筠俱待诏翰林.白既嗜酒,日与饮徒醉于酒肆.玄宗度曲,欲造乐府新词,亟召白,白已卧于酒肆矣.召入,以水洒面,即令秉笔,顷之成十余章,帝颇嘉之.尝沉醉殿上,引足令高力士脱靴,由是斥去.乃浪迹江湖,终日沉饮.时侍御史崔宗之谪官金陵,与白诗酒唱和.尝月夜乘舟,自采石达金陵.白衣宫锦袍,于舟中顾瞻笑傲,旁若无人.初,贺知章见白,赏之曰：“此天上谪仙人也.”禄山之乱,玄宗幸蜀,在途以永王璘为江淮兵马都督、扬州节度大使.白在宣州谒见,遂辟从事.永王谋乱,兵败.白坐,长流夜郎.后遇赦,得还,竟以饮酒过度,醉死于宣城（按：教材引文漏一“醉”字,今补）.有文集二十卷行于时. （来源：《旧唐书·李白传》） 译文： 李白,字太白,山东人.少年时就有超群之才,志向宏大,气度豁达,逍遥而有超然出世的心境.他父亲做任城尉,全家就在那里安家.李白少年时与鲁中的几个书生孔巢父、韩沔、裴政、张叔明、陶沔等隐逸在徂徕山,纵情欢歌豪饮,当时号称“竹溪六逸”.天宝初年,外出到会稽游历,与道士吴筠隐居在剡中.不久唐玄宗诏令吴筠去京城,吴筠把李白推荐给朝廷,朝廷派使者召见李白,并让他与吴筠一起待诏翰林.此时李白已经嗜好喝酒,天天与几个酒徒喝醉在酒店里.玄宗谱出曲子,要编制乐府新词,急忙召见李白,李白却已在酒店醉倒了.召入宫中,用凉水喷洒他的脸,醒来后,立即叫他提笔作词,很快就写出了十多首,皇帝很赞赏他.李白曾经沉醉在宫殿上,伸脚叫高力士脱靴,因此被贬斥而离开了朝廷.于是他浪迹江湖,整天喝酒.当时侍御史崔宗之被贬官到金陵,常与李白一起饮酒并做诗唱和.他们曾经在月明之夜驾着小船,从采石到金陵.李白穿着宫锦袍,在船上极目远望,纵情笑傲,旁若无人.当初,贺知章见到李白,赞赏他说：“这是天上贬下来的仙人啊.”安禄山起兵叛乱,玄宗逃到蜀地,在途中任用永王李璘作江淮兵马都督、扬州节度大使.李白在宣州请见,于是征召他为李璘的从事.永王图谋造反,起兵失败,李白因此获罪而被长期流放在夜郎.后来遇到大赦,才得以回来,最终因为饮酒过度,醉死在宣城.着有文集二十卷,流传于世.

篇七:传记作文600字

以我心中的…写一篇八百字作文,是身边熟悉的人物传记,有细节描写

我心中的妈妈
我心中的妈妈就像一条小船,船的一头载着我,一头载着家.
　　清晨,我扒在妈妈的肩膀上,仔细地看者妈妈白皙的皮肤,细数着妈妈那一缕缕乌丝.妈妈的眼睛大大的,一眨一眨的,嘴角微微翘起,看着我,妈妈甜甜地笑了,看着妈妈的笑容,我也不禁笑了起来,没错,在家里,有妈妈,就是这样的温馨!
　　妈妈总是那么勤快.下班回家后,休息片刻,第一件事就是帮助奶奶做些家务.晚饭过后,妈妈总是争先恐后地收拾碗筷,生怕别人强走她的“饭碗”似的!忙完手中的活儿,她有像哄小孩似的,陪着我做智力题,唉没办法,谁让我在她心中总是长不大呢!也许,这是母爱的一部分吧.周末,她像只小白兔,“左蹦右跳”（当然,这里是忙成这样）她先是出门够买一些家里所许的日用品,然后,又带着爷爷奶奶出去逛逛,散散心.最后,妈妈还忘不了我,总是记得她答应我的承诺,带我去吃kfc.
　　妈妈虽然勤快得活像个小蜜蜂,但也不失幽默.平时,只要一有空闲,她总会倍至地关心我.她讲得“珍珠”的故事,把我逗得捧腹大笑,前仰后合.这个故事不管讲几遍我都愿意听,而且每次都是乐在其中.“一天,一个醉汉搬着一块大石头,向电视砸去,只听一声巨响,电视还是好好的,这是为什么呢?”一次妈妈开心地问我,还说答对有奖呢!我想了又想,猜了又猜,可是最终还是没猜出来,我都快急死了,非要妈妈公布谜底原来是“他没有砸到电视”!可是我不解的问“那,那为什么会有一声巨响呢?”妈妈高兴地说“小笨猪,连这个都想不到,他的那块的石头砸到地板上了嘛!”“哦!原来如此!”真是让我哭笑不得呀!像这样的开心事,还多着呢!都说孩子是父母的开心果,我看呀,妈妈才是我的开心果呢!
　　我的好妈妈在关键时候也不失严厉,如果我在学习上粗心,她可是会毫不客气地给我上“思想教育课”这就是严母出孝女嘛!
　　告诉大家一个小秘密,其实这平文章写得不单单是我心目中的妈妈,她还是我现实中的妈妈,我为有这样一好妈妈而感到骄傲!
　　妈妈就是这样一个人,一边爱着我,一边爱着家!

篇八:传记作文600字

关于“天赋”为题作文
600字以上~~要关于天赋的

天赋
人类社会之所以能创造出高度发展的精神文明和物质文明,以及科学文化艺术产品,就是因为人类社会是宇宙大道的产物.宇宙大道是由精神和物质组成,而人的生命是由身体和心灵组成.宇宙大道创造了有形世界和无形世界来表现它的价值意义,而人类生命则创造出科学文化艺术来表现我们人生的价值意义.大道生阴阳,生命出身心.我们为什么要写作文,就像宇宙大道为什么要创造天地万物一样.宇宙大道通过无言的有形和无形世界来表现它的思想感情和哲理规律,面我们则通过语言文字——作文这种有意味的形式来表现我们自已对宇宙人生感悟出的思想感情和哲理规律.写作文是人的一种天赋,人们能把宇宙人生的数字密码转化成语言文字把它们表现出来.因为文以载道,也可以传递思想感情.所以说真正的作文是表现宇宙人生真谛和思想感情及哲理性的一种手段.
我们想写好作文不仅要有文内功夫,还要有文外功夫.所谓的文内功夫就是要让学生把学校的语文基础学好,对作文中的字、词、句、段以及体载、主题等技巧的驾驭能力.多读一些字典、词典、名人名言等方面的工具书籍,多学一些现代汉语古代汉语等方面语法的知识.所谓的文外功夫就是让学生们多读一些伟人传记和古今中外的经典名着,提高他们科学文化艺术等各方面的修养,以及人文综合素质.让他们从学习当中悟出宇宙人生的真理规律.从而使写出来的作文具有思想感情和哲理性.诚然学习不过是手段,最终目的是通过学习人类社会的全部知识后树立正确的世界观,人生观和价值观等.通过各方面的学习,打开学生们自己的心灵和智慧大门.开能使学生们拥有独立的思考能力和健全的人格,从而对宇宙人生各面产生兴趣,激发起他们内部的求知欲.在顺从自己天赋、人性、灵性和天性的基础上,实现自己的理想和远大抱负.否则,急功近利的教学方法和杀鸡取蛋的家长们最终会把学生们逼迫成身心扭曲,精神分裂,人格变态畸形的怪胎.所以这样的学生假如能写出好作文,倒实属反常现象了.
我们教学生们写作文既要有形式,又要有内容.其实内容决定形式,但两者也是对立统一的关系.作文的形式如同我们的身体,而内容如同我们的心灵.文如其人也许就是这个道理.现在我们的老师大多只给学生写作之“鱼”,而不教他们写作“渔”.也就是说只给学生们“金”,而不传授学生点石成“金”之术.与其传授学生们写作技巧,以及让他们背诵抄袭别人的作文：不如提高学生们的科学文化艺术综合素质.因为作文是人们人文综合素质提高的产物.首先要让学生们明白什么是作文,写作文的目的是什么、以及为什么要写作文等问题.其次要让学生们知道作文的形式是什么,作文的内容--思想感情和哲理性又是什么等剖问题.只有先让学生们明白了宇宙大道的规律和人生的价值意义是什么等问题,他们才能写出真正的天地文章.假如舍本逐未,只能以拔苗助长的失败下场而告终.
我们都知道想要得到葫芦就要先去浇水、施肥、除害虫等.为要葫芦而要葫芦,不明白“声东击西”的战略战术,以怎能达到“围魏救赵”的目的呢?写作文,教作文也是这个道理.与其让学生学生们“为作文而作文”,不发提高学生们的综合素质.家长与其望子女成龙凤,不如循循善“教”.我们与其恨“铁”,不如炼铁成“钢”.与其找“名人”指点迷津,不如找“明师”一点才能达到事半功倍的效果.鲜花店的花虽然鲜艳但不长久,转眼便凋零枯萎,只有自己培育的花才可天长地久.也就是说吃西药虽然立竿风影,但却留后遗症,吃中药虽然缓慢,但却标本兼治可以痊愈.急功近利的“成功”如同吃激素长成的身体得不偿失,所以不要有痛乱投医.学作文又何尝不是呢!
我们这所以培养不出写作高手,就在于我们不懂得作文摧在本质规律.没有教不好的学生,只有不会教的老师.学生们每人都是潜在的写作大师,一个不会写作文的老师又怎能教出会写作文的学生来呢!我们的学生是无辜的天使,违反教育规律的方式方法拔去了“天使”的羽毛,让他们都变成了可怜的向秃尾之鸡,从而丧失了翱翔太空的天赋.潜在的写作大师和天使都退化成了学习工具和奴隶.成为了畸形教育体制的无辜牺牲品.这不能不说是我们教育界的耻辱和时代的悲剧,我们最终会为此付出代价.总结经验教训才是当务之急.韩愈在《师说》中讲“师者,授业、解惑、传道也.”所谓授业就是简单的传授学生们书本知识.所谓解惑就是让学生们大悟宇宙人生的真谛.我们现在的老师都不明白宇宙人生的真理规律,又怎能为学生们“解惑”呢?所谓传道就是引导让学生们用自己的身心去感悟出宇宙人生的道理,怎样让他们找到智慧的海洋.而不是填鸭式的灌输一些不知来龙去脉的所谓“知识”.我们现在不让学生们明白什么是学习,为何要学习,学习的目的是什么?也不让学生明白天道与人伦、人与自然之间的关系.学生们之所以不愿意学习和写不出作文,都与我们舍本逐末的教育方法有直接的关系.孔子在《论语》中讲：“本立而道生”.也就是说只有明白了宇宙人生的全体根本规律后,你才符合道的规律.只见树木,不见森林的教育方式只能培养出麻木不仁的学生.学习是手段,大悟宇宙人生的真谛才是目的,读书是手段,明白宇宙人生的道理才是目的,作文是手段,表现思想感情和宇宙人生的真理规律才是目的.人类社会的一切科学文化艺术以及作文的产生,都是人大悟宇宙人生真谛的产物及副产品,一切违反人与自然自律性与它律性原理的言词必受客观规律的无情惩罚.

篇九:传记作文600字

作文 人物传记 怎么写?
要名人的.
如果我要写 justin bieber的传记 那怎么写

传记就是记录不同国家、不同领域的名人事迹的一种文学体裁.人物传记的写法一般是介绍人物的童年、少年、青年、中年及老年的成长经历（包括生活、工作和学习）,末尾一般总述人物的功绩成败,也可以在记叙成长经历的同时加入一些议论.
写人记叙文以记叙人物的活动、经历、事迹为主,如人物传记、人物通讯、人物轶事等等.写人的记叙文重在刻画人物的性格,并通过这种性格的刻画来反映生活,表达一个深刻的主题.写人一般可以有如下几种方法：⑴,通过人物的肖像写人.人物的肖像主要指人物的外貌,包括人物的容貌、服饰、姿态和神情等等.肖像描写可以写人物的静态,也可以写人物的动态.⑵,通过人物的语言写人.人物的语言要充分个性化的,能表现人物的出身、教养、经历和性格,让人读了如闻其声,如见其人.⑶,通过人物的行动写人.人物的行动要符合生活的本质,符合人物的性格发展的逻辑.可以选择具体的、富有特征的行动来显示人物的性格和心理活动.⑷,通过人物的心理写人.人物的内心世界是很丰富的,心理描写就是要充分揭示出人物内心的喜、怒、哀、乐、爱慕、思念、苦闷、痛苦、怨恨、惊恐、嫉妒等等.常见的心理描写方式有内心独白、思忆联想、梦境幻觉、动作暗示等.⑸,通过人物的活动环境写人.人总是生活在一定的社会环境中的,人物的个性的形成与他所处的环境有关,写好环境对表现人物的性格极为有用.⑹,通过细节描写、侧面描写的方法来写人.根据人物性格发展的逻辑,捕捉、挑选最具有特征的细节,进行准确、真实的描写,能够使人物的性格更鲜明、形象更丰满.通过相关人物的反映、评说,从侧面间接地烘托描写对象,可以起到睹影见竿的作用.侧面描写常常与正面描写结合运用.⑺,通过事件来写人.可以通过写一件事来刻画一个人,也可以通过写一件事来刻画几个人.写人的几种方法可以单独进行训练,也可以综合进行训练.
如以下两篇（适当扩充）
闻一多(1899～1946)
中国诗人,文史学者.名亦多,字友三,亦字友山,家族排行叫家骅 .后改名多 ,又改名一多 .生于湖北浠水.1912年考取北京清华学校,曾任《清华周报》编辑、《清华学报》学生部编辑,发表旧体诗文多篇.1920年7月 ,第一首新诗《西岸》发表,以后连续发表新诗.早期的诗,形式多为自由体,较为突出地表现了唯美的倾向和秾丽的风格 .1921年11月,清华文学社成立,为其重要成员.同年12月 ,在清华文学社作《 诗的格律研究 》 的学术演讲 ,次年写成《律诗底研究》,开始进行系统的新诗格律化的理论研究 .1922年去美国留学,学习绘画,进修文学,研究中国古典诗歌和英国近代诗歌.其间创作、发表了《太阳吟》、《孤雁》等诗,表达对祖国的思念.还在《创造周报》上发表《〈女神〉之时代精神》等有影响的新诗评论.1923年印行第一本新诗集《红烛》后,开始致力于新诗创作.1925年自美回国,在北京艺术专科学校任教,并成为徐志摩主编的《晨报副刊·诗镌》的主要撰稿人.1926年发表论文《诗的格律》,提出新诗要具有“音乐的美(音节),绘画的美(词藻),并且还有建筑的美（节的匀称和句的均齐）”.开创了格律体的新诗流派,影响了不少后起诗人.
巴顿（1885～1945）
Patton,George Smith
美国陆军上将.加利福尼亚州圣加夫列尔人.生于1885年11月11日,卒于1945年12月21日.毕业于西点军校和陆军军事学院.早期在骑兵部队服役.1916年参加美军对墨西哥的武装干涉.1917年,在驻法美国远征军中从事美军第一支坦克部队的组建工作 ,并参加圣米耶勒和马斯-阿贡讷战役.1940～1942年参加北非作战,先后担任坦克兵旅长、师长和军长 .1943 年7月升任第七集团军司令,参加西西里岛登陆战役.1944年6月,盟军在诺曼底登陆后,率第3集团军转战法国、德国,进至捷克斯洛伐克和奥地利边境.德国投降后,任第15集团军司令兼巴伐利亚军事行政长官.重视坦克作用,强调快速进攻.

篇十:传记作文600字

求爷爷的传记（作文一篇450字左右）不要太啰嗦也不要太简单!

我有一个幸福的家.爸爸、妈妈都非常爱我,特别是妈妈,她对我的学习非常重视.
妈妈最关心我的学习.从我上小学开始,妈妈就经常检查我的作业,每天都睡得很晚很晚.当时我的作业少,妈妈就从书店给我买来许多练习册让我做.几年来,不管是炎热的夏天,不管是寒冷的冬天,不管是狂风暴雨,妈妈每天都来回接送我上学.为了我能学好语文,妈妈像个老师一样,和我讲解.
妈妈对我的要求非常严格.只要我在学习上稍不认真或做错了什么事情,妈妈总要严厉的批评我,直到我认识错误为止.记得二年级时,我有一道数学题不会做,就拿同学的作业本照抄.妈妈知道了这件事,严厉的批评了我：“题不会做可以请教别人,但决不能去抄别人的作业.”第二天,我主动找老师承认了错误.
虽然妈妈对我要求严,但也对我非常的关爱.记得那年我9岁,一个冬天的夜晚,我发高烧,烧得迷迷糊糊,当时爸爸不在家,妈妈深更半夜找来出租车,连夜把我送到医院打吊针.她一个人陪在我身边,一会儿给我擦擦脸,一会儿给我喝点水.她怕开水烫,就用嘴把开水吹凉让我喝.我甜甜的睡着了,可妈妈却冷得浑身发抖,坐在床边一夜都没合眼.第二天,我退烧了,可妈妈却冻感冒了……
这就是我的慈祥的妈妈.

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