篇一:动植物园

美丽的动植物园 作文

星期六的早上阳光明媚，万里无云，我兴高采烈的来到动植物园游玩。
进入大门，首先映入眼帘的是一个圆形的大喷泉，喷泉把水高高的射向天空，那些水柱一跃而起，和着美妙的音乐声，时高时低的在空中舞动着，随着水珠的下落，在喷泉的周围形成一圈蒙蒙的水雾。在阳光的照射下色彩斑斓，格外耀眼。有几个调皮的小孩儿在水雾里钻来钻去，嬉笑着。他们的头发，衣服，鞋子全都湿透了，他们全然不觉，脸笑的像春天的花一样的灿烂。在喷泉的西边有一个菱形的大花坛，里面种着各种各样的花，有红的，黄的，粉的。红的似火，粉的像霞，黄的赛金。是那么的灿烂迷人！喷泉的北面是一个人工湖，人工湖的中心是一个小岛，岛上种着许多树，青枝绿叶，生机盎然。只有岛的东面有一座小拱桥可以通到湖心岛，小桥上络绎不绝的人们在悠闲的欣赏着公园的美景。小桥下偶尔有几只小船划过。
站在拱桥上，你可以看到公园的东南角有一个大型游乐场，这里是孩子们的乐园，有的在玩滑梯，有的在荡秋千；还有的在玩蹦蹦床……他们可真开心啊！
春天的动植物园里充满了生机和活力，你不想来看看吗？

篇二:动植物园

一篇写去动植物园的作文
我已近写完了第一个自然段
但第二个自然段不知道怎么开头,就是刚开始
进入动植物园是先坐在车上游览动物和植物的
但不知道什么开头

今天,我和全家人一起去动物园玩.
中午12点,我们兴致勃勃地从家里出发,一路上,天空湛蓝,天上的白云就像一只只可爱的动物一样.
来到动物园,我们在大门口拍了几张照片,就买票进去浏览了,我们进了车浏览区,入口打开了一扇大门.原来着四周都围了栏杆,以防动物逃跑.我们先看了几个比较凶猛的野兽.听爸爸说,他以前来过一次.当他经过黑熊区的时候,一只黑熊爬过来架在爸爸的车上用手拍打着车窗.但是我们这次经过黑熊区的时候,4、5只黑熊都爬到树上去了,剩下2只在打架,于是我们很顺利地通过了.
在一个路口里,我们下了车.进去了以后,首先看到的是一群鳄鱼在岸上睡觉,一个人买了一只鸡想喂给鳄鱼吃,但和岸上的鳄鱼好像以经吃饱了似的.把鸡放在它嘴边上它也不吃.导游只好把鸡给河内的鳄鱼吃.池里的鳄鱼一看到一只鸡送到嘴边上.就像鸡扑去.一口把鸡抓下河里准备享受美味的美食.
接着,我们游览了许多的动物.不知不觉,回去的时间到了,我们依依不舍地离开了动植物园
回到了家,我打开我在游览时照的照片老爸说我照得好,我心里美滋滋的!

篇三:动植物园

为什么西南地区是天然的动植物园

西南旅游区位于热带和亚热带季风气候区,气候适宜,又有高原,立体气候资源丰富,植被资源丰富!其中云南省被冠以植物王国之称.

篇四:动植物园

动植物园猴山外圈是一个圆,它的直径是50 米,在它的圈外又修一条宽是5米的环形行道,行道的面积是多少平方米

猴山半径=50÷2=25米
行道半径=25+5=30米

面积=30×30×3.14-25×25×3.14=863.5平方米

不懂可追问,有帮助请采纳,谢谢!

篇五:动植物园

东山湖野生动植物园在哪里,它有什么称号?
要写作文,有不知道在什么位置

东山湖野生动植物园位于海口市琼山区东山镇,坐落在海榆中线距海口27公里处的东山湖畔,是一座具有仿野生概念,集动物观赏保护、繁育、科研、观赏为一体的热带动物园,占地1.3平方公里,有行车观赏区、步行观赏区、湖边度假区、中心服务区等.其中动物观赏区87公顷,园内自然放养珍禽猛兽及热带珍稀濒危动物200余种.
记得采纳啊

篇六:动植物园

卧龙国家自然保护区,它以“熊猫之乡”“天然动植物园”响誉中外,建立该自然保护区的主要目的是为了保护?
A.物种
B.种群
C.群落
D.生态系统【动植物园】

D【动植物园】

篇七:动植物园

（2014•南通二模）下列有关生物多样性的叙述，正确的是（　　）

A．群落演替过程中的生物多样性逐渐降低
B．建立动植物园是保护生物多样性最有效的措施
C．遗传多样性比较高的种群适应环境的能力较强
D．湿地能调节气候，体现了生物多样性的直接价值

A、在群落演替的初生演替过程中，生物多样性逐渐增加，A错误；
B、就地保护（自然保护区）建立动植物园是保护生物多样性最有效的措施，B错误；
C、遗传多样性比较高的种群适应环境的能力较强，C正确；
D、湿地能调节气候，体现了生物多样性的间接价值，D错误．
故选：C．

篇八:动植物园

野生动植物园游记 作文

今天，我们学校组织春游，去了东山野生动物园。
我们来到行车区，我一看见那绿绿葱葱的景色，便沉迷于眼前这片青山绿水的风景中。郁郁葱葱的三角椰子、长得生机勃勃的可可椰，潺潺的流水，参天古木，如茵绿草，鸟语花香，真的是好美呀！接着，首先参观了国家一级保护动物——“四不像”麋鹿，接着看到了陆地上最高的动物——长颈鹿。长颈鹿，有着高高的个头，黄色般的皮肤，它的耳朵小小的，但你可别看它的耳朵小，却能听到十几米之外的声音。脸上嵌着一对亮晶晶的小眼睛，头顶上有一对棒棒糖般的大小犄角，身上有美丽的花纹。
见到长颈鹿时，我们坐在车里向它问好，长颈鹿好像也明白似的，对我们“鞠了鞠躬”，表示回礼，这真是一只可爱的长颈鹿。
参观完长颈鹿，我们看了鼻子最长的大象，威猛的非洲狮、凶恶的虎、黑黑的黑熊，还有陆地上最大的鸟类，鸵鸟……。
然后，过一会儿，我们来到了步行区。看了鳄鱼、河马、巨绒、长蟒、鸣鹤、矮马等……，还可置身于人造猴山与群猴嬉戏，在无支撑结构的百鸟园中漫步。
但令我最难忘的是人造猴山，中可爱的猴子了。
猴子，全身披着棕黄的外衣，可能是由于营养很好，一个个都是油光滑亮的；猴子的脸都是瓜子脸，还都是粉里透红的，一双圆溜溜的眼睛炯炯有神，不断地朝四下张望；它的鼻子没有鼻梁，嘴巴也没有嘴唇，总是闭紧紧的；
我买2元钱喂猴子的食物，拿起就扔。猴子敏捷地接住，生怕别的猴子会抢然后，把食物一点一点的啃掉，看到这里，我觉得这些猴子真可爱。
我喜欢这次的秋游，更喜欢这些猴子。

篇九:动植物园

此表是一张调查表，据表回答下列问题：

时间		2011年6月6日	地点	动、植物园	天气	晴
调查人		王勇   张华    刘月    李丽
A	C	水绵、菖蒲、荷花
	D	桃树、李树、杨树、狗尾草、串红、万年红、荠菜、蒲公英
B	E	鲫鱼、水蚤、草鱼、河螺、泥鳅、河虾、水蛭
	F	人、孔雀、猩猩、老虎、骆驼、大象、豹、斑马
	G	鸽子、鹦鹉、苍蝇、麻雀

（1）写出A～G代表的生物种类．
A______；B______；C______；D______；E______； F______．
（2）A和B的分类依据是______；C和D的分类依据是______．

（1）、生物学家根据生物的形态结构和生理功能把生物划分为植物、动物和其他生物，水绵、菖蒲、荷花、桃树、李树、杨树、狗尾草、串红、万年红、荠菜、蒲公英等是植物，鲫鱼、水蚤、草鱼、河螺、泥鳅、河虾、水蛭、人、孔雀、猩猩、老虎、骆驼、大象、豹、斑马、鸽子、鹦鹉、苍蝇、麻雀等是动物．
  按照生活环境分为水生生物、陆生生物、空中飞行的生物，C水绵、菖蒲、荷花等都生活在水中，是水生生物．D桃树、李树、杨树、狗尾草、串红、万年红、荠菜、蒲公英等生活在陆地上，是陆生植物．F人、孔雀、猩猩、老虎、骆驼、大象、豹、斑马等是陆生动物．G鸽子、鹦鹉、苍蝇、麻雀等是空中飞行的动物．
（2）、A植物和B动物的分类依据是生物的形态结构和生理功能，C水生植物和D陆生植物的分类依据是生活环境．
故答案为：（1）植物；动物；水生植物；陆生植物；水生动物；陆生动物
（2）生物的形态结构和生理功能；生活环境

篇十:动植物园

500年后的地球 作文

时光飞逝，似水流年，转眼间，时间已飞跃500年，现在是公元2508年！在2008年的时候，人们常常幻想500年后是怎样的一番景象：高科技飞速发展，再也找不到穷人，在家里需要清洁时，不需要自己动手，也不需要钟点工了，只需动一动嘴，喊来机器人做就可以了……
现在，真正到了2508年了，又是怎样的一番景象呢？我跑到一个高台上，向四周一看，昏黄一片，看不到任何的东西。这时，走来一位十三四岁的女孩，她给我介绍了一种超级望远镜，穿透力极强，可以看到方圆5000千米的景物，什么都一览无余。我迫不及待地拿起来，可是再也看不到潺潺的小溪，也没有高大翠绿的山了，更是没有了鲜艳的花儿、翠绿的小草。只有了无数的高楼、冒着黑烟的工厂、枯竭和小河，我失望极了，放下了超级望远镜，对那个女孩说：“地球，怎么会变成这样？”那个女孩轻轻的对我说：“这一切都是必然的，在恐龙时代，每一千年才有一个物种灭绝，20世纪，每年都有20多种生物灭绝，到了21世纪，每年有4万多钟生物灭绝。现在，一切变成了这样，都是必然的了！我带你参观一下动植物园吧！”走进动植物园，首先是500年前随处可见的麻雀，在解说牌上，我看到了这样的文字：麻雀，濒危动物，世界上现存5000只左右。再往里走，景象更为凄凉，关在笼子里的不是老虎、狮子、狗熊和大象，而是小鸡、杂毛犬、虎皮猫和小白鼠等在500年二三十块钱就能买到的平常小动物。接着，我们到了植物园，这里的植物也变样了，不再是500年前的银杉、水杉、银杏和人参了，而被替换成了白桦、大叶杨、法国梧桐和杨柳了。女孩悲哀地说：“500年前的珍稀动植物已经不复存在了，而当时的平平常常的动植物被送进了珍稀动植物园。”
出了动植物园，来到菜市场，好吃的水果、有营养的蔬菜，全被酸涩的小果子、难吃的野菜取代了。而且，它们的价钱还贵得离谱，一公斤就要好几万元。你若不是富人，根本买不起野菜和小果子。“现在最数野菜有营养了。”女孩对我说。
看完了2508年的地球，我不禁发出感叹：“人类啊，你们在动植物存在很多的时候不保护它们，而在它们快灭绝的时候才醒悟过来，太迟了，太迟了……”

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