篇一:儿童散文

儿童散文诗

　　也许
　　我是被妈妈宠坏的孩子
　　我任性
　　我希望
　　每一个时刻
　　都像彩色蜡笔那样美丽
　　我希望
　　能在心爱的白纸上画画
　　画出笨拙的自由
　　画下一只永远不会
　　流泪的眼睛
　　一片天空
　　一片属于天空的羽毛和树叶
　　一个淡绿的夜晚和苹果
　　我想画下早晨
　　画下露水
　　所能看见的微笑
　　画下所有最年轻的
　　没有痛苦的爱情
　　她没有见过阴云
　　她的眼睛是晴空的颜色
　　她永远看着我
　　永远,看着
　　绝不会忽然掉过头去
　　我想画下遥远的风景
　　画下清晰的地平线和水波
　　画下许许多多快乐的小河
　　画下丘陵
　　长满淡淡的绒毛
　　我让它们挨得很近
　　让它们相爱
　　让每一个默许
　　每一阵静静的春天悸动
　　都成为一朵小花的生日
　　我还想画下未来
　　我没见过她,也不可能
　　但知道她很美
　　我画下她秋天的风衣
　　画下那些燃烧的烛火和枫叶
　　画下许多因为爱她
　　而熄灭的心
　　画下婚礼
　　画下一个个早早醒来的节日
　　上面贴着玻璃糖纸
　　和北方童话的插图
　　我是一个任性的孩子
　　我想擦去一切不幸
　　我想在大地上
　　画满窗子
　　让所有习惯黑暗的眼睛
　　都习惯光明
　　我想画下风
　　画下一架比一架更高大的山岭
　　画下来东方民族的渴望
　　画下大海
　　无边无际愉快的声音
　　最后,在纸角上
　　我还想画下自己
　　画下一只树熊
　　他坐在维多利亚深色的丛林里
　　坐在安安静静的树枝上
　　发愣
　　他没有家
　　没有一颗留在远处的心
　　他只有,许许多多
　　浆果一样的梦
　　和很大很大的眼睛
　　我在希望
　　在想
　　但不知为什么
　　我没有领到蜡笔
　　没有得到一个彩色的时刻
　　我只有我
　　我的手指和创痛
　　只有撕碎那一张张
　　心爱的白纸
　　让它们去寻找蝴蝶
　　让它们从今天消失
　　我是一个孩子
　　一个被幻想妈妈宠坏的孩子
　　我任性【儿童散文】

篇二:儿童散文

《海的女儿》是儿童文学作品吗?为什么?

其实所谓的儿童文学 在现今社会已经被淡化了~!
儿童文学 的定义是专为少年儿童创作的文学作品.儿童文学特别要求通俗易懂,生动活泼.不同年龄阶段的读者对象,儿童文学又分为婴儿文学、幼年文学、童年文学少年文学,体裁有儿歌、儿童诗、童话、寓言、儿童故事、儿童小说、儿童散文、儿童曲艺、儿童戏剧、儿童影视和儿童科学文艺等.偏于文学,适合9至99岁阅读,老少均可品味.如果你要把《海的女儿》归类为儿童文学 也是可以 应为它符合儿童文学的一些定义.

篇三:儿童散文

谁有有关于儿童是祖国的花朵的散文啊
要短的啊还有一定要是这个内容的
急啊快 一定要是说明儿童是祖国的花朵或者儿童是是祖国的明天的散文楼下那个我要内容你放个名字上去做什么的啊

《只拣儿童多处行》冰心的

篇四:儿童散文

短篇儿童英文散文
比赛用的,时间：1分钟
,散文或诗歌

世界上最遥远的距离 --泰戈尔
the furthest distance in the world 世界上最遥远的距离,不是生与死
is not between life and death
but when i stand in front of you
yet you don"t know that 而是我就站在你的面前,你却不知道我爱你
i love you
the furthest distance in the world 世界上最遥远的距离,不是我站在你面前,
is not when i stand in front of you 你却不知道我爱你
yet you can"t see my love
but when undoubtedly knowing the love from both 而是明明知道彼此相爱,
yet cannot 却不能在一起
be togehter
the furthest distance in the world 世界上最遥远的距离,不是明明知道彼此相爱,
is not being apart while being in love 却不能在一起
but when plainly can not resist the yearning 而是明明无法抵挡这股想念,
yet pretending
you have never been in my heart 却还得故意装作丝毫没有把你放在心里
the furthest distance in the world 世界上最遥远的距离,不是明明无法抵挡这股想念,
is not
but using one"s indifferent heart 却还得故意装作丝毫没有把你放在心里,
to dig an uncrossable river
for the one who loves you 而是用自己冷漠的心对爱你的人掘了一条无法跨越的沟渠

篇五:儿童散文

孩子要参加美文朗诵比赛,需要一篇适合的美文,时间要在3分钟以内,

童年文/吴珹童年,在小河边送走远航的芦叶船.童年,在草地上放飞纸糊的花蝴蝶.童年,爱和布娃娃说悄悄话.童年,用橡皮泥捏出千姿百态的想像.童年,在蒲公英的小屋里寻找展开翅膀的童话.童年,在万花筒里旋转着五彩缤纷的梦...

篇六:儿童散文

名着阅读。 　　鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》中，许多篇章都写出了儿童天然的兴趣和爱好，体现出作者关心儿童的真挚情怀。作者儿时，读____（人名）买的《山海经》，看闰士父亲雪地捕鸟，坐船看目连戏……这些内容，表达了作者对童年时代美好生活的留恋；对百草园拔何首乌、摘覆盆子与三味书屋____的描写，表达了作者对热爱自然、向往自由的儿童天性的肯定；而在《二十四孝图》中，对____故事极度反感的态度，表达了作者对束缚儿童健康成长的封建思想文化的批判。

长妈妈（阿长）　折梅花（寻蝉蜕）　郭巨埋儿（老莱娱亲）

【儿童散文】

篇七:儿童散文

冰心所有写的文章中,有哪写是写儿童的?

《繁星》(诗集)
《春水》(诗集)
《超人》(小说、散文集)
《寄小读者》(散文集)
《往事》(小说、散文集)
《南归》(散文集)
《姑姑》(小说集)
《冰心全集之一——冰心小说集》
《冰心全集之二——冰心诗集》
《冰心全集之三——冰心散文集》
《闲情》(诗、散文集)
《去国》(小说集)
《平绥沿线旅行记》(散文集)
《冬儿姑娘》(小说集)
《冰心着作集之一——冰心小说集》
《冰心着作集之二——冰心散文集》
《冰心着作集之三——冰心诗集》
《冰心小说散文选集》
《陶奇的暑期日记》(小说)
《还乡杂记》(散文集)
《归来以后》(散文集)
《我们把春天吵醒了》(散文集)
《小桔灯》(小说、散文、诗歌合集)
《樱花赞》(散文集)
《拾穗小札》(散文集)
《晚晴集》(散文、小说合集)
《一只小鸟》 《遥寄印度哲人泰戈尔》 《画——诗》 《解放以后责任就来了》
《圈儿》 《我》 《文学家的造就》 《除夕的梦》
《笑》 《我+基督=?》 《自由—真理—服务（1）》 《提笔以前怎样安排你自己?》
《海上》 《宇宙的爱》 《图画》 《回忆》
《一朵白蔷薇》 《冰神》 《梦》 《介绍一位艺术家》
《十字架的园里》 《哀词（1）》 《我的良友》 《好梦》
《闲情》 《“无限之生”的界线》

篇八:儿童散文

“乐趣”读书法的好处?

我爱看书,甚至恨不得嫁给书.幼小的时候,《格林童话》、《一千零一夜》……伴随我度过了童年,它们让我认识了世界的真善美恶.书,让我知道了在泰坦尼克号沉淹的那段经典往事,团结就是力量.书,让我随着它的喜而喜,忧而忧,悲而悲.书,如果同光芒四射的阳光,把人生之路照得耀眼通明.少时,我为老师介绍的儿童着而津津乐道.我为海蒂的善良而感动；为多罗茜与她的伙伴同心协力回到家乡而流泪；为莎士比亚悲惨命运而悲伤；为9岁的边金阳,能写出《时光魔琴》这部小说而感到惊异；为《红楼梦》这部精品文学中的林黛玉而忧郁……曾有人说过“人不博览者,不闻古今,不见事类,不知然否,犹目盲,耳聋,鼻痛者也”从古至今,多少伟人,多少伟事,令我们欣赏.不错,正是鲁迅笑下的《呐喊》,激起了我对帝国主义的无比愤怒；正是苏轼的书画使我身临其境,陶醉于其中,；正是朱自清笔下的《绿》,令我陶醉；正是冰心的儿童散文,让我拍案叫奇……但,这一切的一切都渊自于生命的源泉——书.书,犹如知识花园,透发着诗一般的情丝,画一般的意境和音乐一般的韵味.“书犹药也,善读者可以医愚”“书是人类进步的阶梯”这怎能令我不爱书?
书,生命的源泉,知识的力量,一切的智慧和经验都渊于书.看书有喜有忧,有笑有泪,这就是看书的乐趣.

篇九:儿童散文

《南飞雁》 佟希仁 主要内容 感受
每当我举头望着天空中飞过一排排大雁,就立刻勾起我一段难忘的往事.
那还是很久以前,我在农村念小学时候的事情.一个深秋的季节,初霜早已把漫山的枫叶染成了一堆堆燃烧的篝火.远山茂密的落叶松林和近处斑驳的草丛,也由翠绿变成了淡黄.这时,地里的庄稼大多已割倒拉走.整个田野像个慷慨无私的流浪汉,热情解囊把东西拱手送给别人,现在已两手空空了.残留在地里的枯枝败叶,在秋风的嬉戏下摇摆着、飞舞着.
天空中时有一排排南归的大雁鸣叫着,声音中含有几分悲凉哀怨,也有几分痛苦和酸楚.好似性情急躁的寒潮抢先跨过了门槛,弄得它们一个个措手不及,但又不得不在慌忙中踏上南飞的旅程.
那天傍晚,我和几个小伙伴,在水田边拾了一气儿稻穗儿,然后又跑到河套边捉起了泥鳅.直到村里的炊烟向我们招手呼唤时,才想起了回家.伙伴们比我先走了几步,我刚想朝他们喊：“等我一会儿——”忽听河滩的草丛里传来“嘎嘎”的叫声.我顿时一激灵,停住了脚步.悄悄拨开草丛一看,原来是一只大雁躺在地上.看那样子是受伤了,翅膀上还沾着斑斑血迹.当时我兴奋极了,连忙上前把它抱在怀里.受伤的大雁挣扎了几下,哀叫了几声,后来知道挣脱不了,就不再枉费心机了.
小伙伴们听到消息后,一个个都惊喜地跑过来观看.大家都很兴奋,欢喜雀跃之后,就争论起饲养它的各种美妙的设想.
此时,山后的夕阳早就收起它那华丽的纱幔.当我们踏上回村的路时,我无意中猛然回头,在河滩的草丛里又发现一只大雁向我们翘首探望.它眼望着被我们擒走的同伴,失声地哀鸣着.那声音悲凉凄凄,使人感到就像一对亲人生离死别般的心酸.当时万没想到,由于我一时的儿戏,竟将它们活活拆散,以至在我内心深处造成了几十年后也无法弥补的缺憾.
小胖墩儿见这情景顺手拾起一块石头,朝那河滩“嗖”地撇了过去.可是那孤雁高低不想离去,仍然举目望着,望着.直到我们的身影消逝在暮色中,它才披着如血的余辉,展起褐色的翅膀哀鸣着,向着远处的山谷里飞去了.……
回到家,我给受伤的雁做了认真包扎.第二天怕它跑,就放在一个木笼子里.给它端来了米饭,半个香喷喷的饽饽,还有可口的菜汤.可是它就是不吃不喝.它望着周围一双双陌生的眼睛,心里好似充满了恐惧和惊慌.是不是怕见人不敢开口,或者喜欢吃生米而不爱吃熟食?我把周围人赶走了,然后又给它撒些苞米粒,它仍不吃,好像发誓要绝食一样.
奶奶说：“放了它吧,你们无论怎样热心伺候,它也不会喜欢你们的笼子的!大雁是候鸟,春来秋去喜欢自由,眷恋自己的同伴儿.人都喜欢自由,何况鸟呢.”
叔叔也说：“你们养不活,不然就得害死两条性命!”我不明白他们话的含义,只知道好不容易捉到手,放了实在舍不得.再说,它的伤还没好,也飞不起来呀!
我不相信奶奶和叔叔的话,决心要养活它.白天上学,怕黄狗和家鹅侵害它,我把木笼子上了锁,里面备足了食料和水.
后面的写不下了 就是它死了,另一只也死了.

　　那篇流淌着人与自然至真情意,蕴含着人对万物深刻反省的柔和清婉的《南飞雁》,都再三地被收入不同版本的儿童文学经典书卷之中.篇篇简短却篇篇厚重,篇篇都能在读者内心掀起爱与善的心潮.宛如清澈而湍急的深山泉水,滋育 心灵,且因重启迪轻炫示,与浮躁的世风相逆相悖,恰由此引导少年儿童的情感归向.纯洁天真不乏机智笃厚,赤忱而多有睿思.一种显着的朴实无华,赋予作品以极强的感染力.
　　佟希仁的儿童散文中,即使是写亲人,长者,写老师、儿童,也总是与自然紧密关联.既是为了展示东北山乡的广阔图景,凸显特定的地域背景和特定的民族文化心理,也透出作家的天人合一的思想.而且,也使作品所显示的历史感、现实感更为具体、明朗.《少年冬泳队》则尽情地描写了漫天冰雪满树雪挂儿的严冬景象,也有趣地描写了少年们一个个就像善于游泳的水獭,或模仿蝴蝶、青蛙在冰河中穿梭的欢腾场面,以严酷的自然衬托少年的坚强.
　　显然,佟希仁的儿童散文以写自然取胜,但他无论以怎样的方式来描绘、描述这无边、无际的大自然,却总是婉约而精湛地传达出他对民族新一代的关注,对美好未来的希冀.他的一本本散文集又都情境独具,格局迥异、意蕴有别.佟希仁的创作心态干净而淳朴,他的创作就是为了给广大少年儿童以优良的精神食粮.所以,他所表达的,总是儿童世界里真正触动他心弦的景、物、人,是他在某一时空中最纯粹、率真的生命体验和内心感悟；而且,由于他心系少年儿童,即使与别的作家面临同样的山水草木,他也总有一种烂漫、坦率而又独到的见识见解.童心不泯,视阈独特,情思深致,语言传神,就能见诗情诗意,从他的笔端汩汩流出.

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