篇一:珍惜美好时光

珍惜青春美好时光的诗句?

1.劝君莫惜金缕衣,劝君需惜少年时,有花堪折直须折,莫待无花空折枝.（《金缕衣》 唐 杜秋娘 ）
2.三更灯火五更鸡,正是男儿读书时.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟.（《劝学》 唐 颜真卿 ）
3.青青园中葵,朝露待日曦.阳春布德泽,万物生光辉.常恐秋节至,焜黄花叶衰.百川东到海,何时复西归.少壮不努力,老大徒伤悲.（《长歌行》汉乐府）
4.少年易老学难成,一寸光阴不可轻.未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声.（《偶成》 宋 朱熹 ）

篇二:珍惜美好时光

珍惜时光 作文

一锅米饭，放到第二天，水汽就会干了一些；放到第三天，味道恐怕就有问题了；第四天，我们几乎可以发现它已经变坏了；再放下去，眼看就要发霉了。是什时间。么使那锅米饭变坏变馊??是时间。

一坛米酿的米酒，三十年以后，它会变成香醇的美酒。是什么使它如此美味??也是时间。

时间到底的善良的，还是邪恶的呢？开始变坏的米饭，每过一分钟都不断变得更臭；而开始变醇的美酒，每过一分钟，都会继续增加它的芬芳。

春天里，妈妈在阳台上晾衣服，奶奶正在厨房为全家准备午餐，自来水唰唰冲着一捆青菜。

父亲坐在客厅的沙发上，戴着眼睛看着一本刚从书店。弟弟趴在地板上，研究一辆遥控“挖土机。”

这是多么普通的一天。没有争吵，没有口角，只是平淡的日子，平淡的对话。

但想想，五年后，十年后，我们还会有这样散淡是心情度过这样一个春日吗？

我们现在要把握手中已不多的美好时光，时间就是金钱，时间就是生命。

现在，我们就要把握手中那充足的时光，去做一些有意义是事。学习、助人为乐，等到老了就来不及了。

荒唐的是，谁都希望时间能放慢脚步。我们讨厌时间飞逝，不知它的去向。我们总想度过美好的时光，尽管我们很清楚“美好的时光”中时间会比在“痛苦的时光”中过得更些。如果我们真的想让时间过得慢些，就应该每天寻求痛苦的时光。但这并不是每个人都希望的！

时间将怎样对待你我呢？这就要看我们自己是以什么态度来期许我们自己了。

篇三:珍惜美好时光

【长歌行】通过诗句 劝诫人要珍惜美好时光【珍惜美好时光】

《长歌行》是南朝宋代文人郭茂倩编纂的《乐府诗集》中的一首五言古诗,是劝诫世人惜时奋进的名篇
【长歌行】
青青园中葵,朝露待日曦．
阳春布德泽,万物生光辉.
常恐秋节至,焜黄华叶衰.
百川东到海,何时复西归.
少壮不努力,老大徒伤悲.
『少壮不努力,老大徒伤悲』劝诫人要珍惜美好时光
青少年时代不努力,到老只能悲伤叹气了.【珍惜美好时光】

篇四:珍惜美好时光

如何珍惜青春的美好时光,不虚度青春?
（1）在生活上,
（2）敢于创新,
（3）以（ ）为前提,从我做起,从小事做起,进一步体会青春成长的美好.

1.积极面对挫折考验
2.敢于挑战权威,同时坚持实事求是.
3.以学习为前提

篇五:珍惜美好时光

好时光 作文

珍惜好时光
　　如果你问我时间是什么?我也说不清,我只知道时间一旦失去就不会再拥有,只知道时间是这个世界上最快又最慢,最长又最短,最平凡又最珍贵,最被人忽视又最令人后悔的神奇东西.学习的匆匆,工作的匆匆,行人的匆匆…都根源于时间的匆匆.对于时间的匆匆,不得不提起那可谓人尽皆知、滚瓜烂熟的“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”.虽说这句古训人尽皆知,但真正做到珍惜时间的却屈指可数.时间是飞逝的,它不会为任何人而停留：当你早起穿衣服时,时间从你衣服中穿过；当你骑车上学时,时间从你的车轮前闯过；当你在校学习时,时间从你的笔尖上飞过；当你晚上睡觉时,时间从你的身上跨过；当你再次早起时,时间已不知不觉地过了八万六千四百秒.
　　你想挽留时间吗?那就得靠你把握时间.时间是从不偏心的,它不会因为你的富有多给你一分,也不会因为你的贫穷而少给你一秒.那为什么在相同的时间里,人们所得到的结果会不同呢?比如说：同样的环境,课程与老师,为何会有成绩高低之分呢?并不是因为上帝偏心给了好同学过人的天资,也不是因为老天忘记赋予其他人聪明的头脑,那是因为好学生充分利用了自己的时间,所以能够取得好成绩.如高尔基所说,他不过是把别人喝咖啡的时间用在看书上罢了.
　　满山的鲜花是春留下的痕迹,摇摆的树是风留下的痕迹,影子是光的痕迹,波涛是海的痕迹,而老人脸上的沧桑,却是时间留下的痕迹.燕子去了再来的时候,桃花谢了有再开的时候.杨柳枯了有再绿的时候,但是时间走了就走了,留下的只有回忆和后悔,所以不要把今天的事拖到明天,因为明天还有明天的事.
　　我曾经在生病时做过一个梦：晨光熹微,天使悄然而至,对我说：“你的生命还有一天了.”这也许有些可笑,而当时面对着突如其来的消息,我变得惶恐不安,因为我感到平时毫不在意的一分一秒如沙漏般流逝着,并且凝聚着,星移斗转日月如梭,这就变成了过去的春秋年华.现在,要我把从前没有做却应该做的事在一天之内补回来,我办不到,也不可能办到.幸好只是个梦,蓦地有一种怅然若失的感觉,才迟迟地明白海伦凯勒说的“如果我们像明天就会死去那样生活,才是最好的规则”这句话.浪费时间之人的借口正是时间太多,如此地“朝看流水,暮看落日”,等到老态龙钟之时就只剩下无尽的悲哀了.我们正处在人生中最宝贵的黄金时期,拥有他人羡慕的美好时光和生命,所以最应该珍惜的应该是“今天”的“今”,正如文嘉先生所说：“今日复今日,今日何其少,今日又不为,此事何时了?人生百年几今日,今日不为真可惜!若言姑待明日至,明朝又有明朝事,为君聊赋今日诗,努力请从今日始!”
　　要问我光阴似箭,人生几何,只有看是被时间左右于股掌中,还是自己把握时间了.只是,请不要让美好的人生留下遗憾!

篇六:珍惜美好时光

是“要爱惜粮食,珍惜大好时光”,还是“要珍惜粮食,爱惜大好时光”?::>_

珍惜时间,爱惜粮食

篇七:珍惜美好时光

我在网上找了一篇作文,帮我数下多少个字.
每一个人都有自己值得回忆、值得珍惜的美好时光.对于我来说童年会是我最宝贵的收藏,就高尔基写的《童年 》这本书来说,童年应该是他的一段悲惨遭遇,一段深情的回忆!
在“十一”假期中我看了不少书,对《童年》这本书最感兴趣.据我了解,《童年》是高尔基用自传体写的小说三步曲的第一部（第二、第三部《在人间》和《我的大学》）,它向我们艺术地展示了阿廖沙在黑暗社会追求光明的奋斗历程,还有十九世纪七十到八十年代的俄国社会风貌.
我读完《童年》,感受到了作者儿时的悲惨遭遇,觉得我是幸运的,起码我比他幸福.因为作者3岁时,父亲病故,而自己的母亲就带他回了娘家.可惜外公是个自私、贪婪而又专横的小业主,残酷剥削雇工,放高利贷,但是资本主义俄国的发展打断了外公的发财梦,从此破产以至于贫困潦倒.可怜的母亲改嫁之后,生病而死,十一岁的作者被外公残忍地赶出了家门,到社会上自谋生路……
高尔基真实地描述了自已苦难的童年,我为自己庆幸——没有出生在那个时代,没有受到这种苦,自己没有失去父母……我感到很幸福,因为我有一段美好的童年.记得在小时候,我很调皮,也很淘气,经常做一些稀奇古怪的事.有一次,阿姨帮我买了几条小金鱼,但她没告诉我怎么养就走了,爸爸妈妈妈又不在家.我看到柜子上有一个插着花的花瓶,灵机一动,把花瓶拿下来,丢掉里面的花,加了点水,把小金鱼放了进去.看到小金鱼在花瓶中自由自在地游来游去,心里乐滋滋的.到了晚上,妈妈回来了,看到我趴在桌上一动不动地看花瓶,就笑着问我：“你干嘛呢?”“看金鱼呀!”我回答道.妈妈一听,说道：“啊?不会吧!你把金鱼放在花瓶里了.不行,这花瓶一会儿姥姥还要拿走呢.”我二话没说,把花瓶抱进房间,就是不让她们拿走.最后,妈妈拿我没辙,只好打电话给外婆,告诉她事实,姥姥听了这件事,也哈哈大笑起来……我的童年就是这样充满了欢乐、充满了幸福,所以我要珍惜现在所拥有的一切.!
看了《童年》这本书,我有很大的启发,书中告诉我们要执着求知、不怕困难、持之以恒、积极的态度对待学习和生活!

在WORD上统计了一下,共836个字
希望对你有用

篇八:珍惜美好时光

青年学生要“珍惜当前的大好时光，发奋学习，刻苦钻研，全面提高自身素质，增强解决实际问题的能力。充分发挥自身优势，在审判实践和各项改革中，用求真务实的科学精神和扎实苦干的工作作风，把创新和作好本职工作有机统一起来，力争在本职岗位上有所发现，有所创造，有所前进。”坚持求真务实的科学精神和扎实苦干的工作作风的哲学依据是    A．只有解放思想，才能达到实事求是 B．做工作必须把尊重客观规律、正视客观条件同发挥主观能动性有机地结合起来 C．人们能够认识和利用规律 D．规律的存在和发生作用不以人的意志为转移

B

求真务实的科学精神体现了尊重客观规律，扎实苦干的工作作风体现了发挥主观能动性，选B。其它项不是求真务实的哲学依据。

篇九:珍惜美好时光

那些逝去的美好时光 作文

我珍惜现在，也喜欢回忆过去，那些童年的事件，时时回响在我耳畔，萦绕在我的身旁。那时，最流行的是学会骑车。但是，成功需要百分之一的天分加上百分之九十九的汗水。一个早晨，明媚的春光照着我的眼睛。我打开窗户通风时，被几个骑自行车的小孩吸引住了眼光，他们多快乐呀！像几只顽皮的小鸟一样，自由地“飞来飞去”。我对在旁边看报纸的爸爸说：“我想学骑车。”爸爸一边翻动着厚厚的报纸一边示意我可以。我便推着车，拉上爸爸往楼下走。

到了楼下的一块空地上后，爸爸给了我一个眼神：咱们开始吧。我心领会神地点了点头。“伟大的学车计划开始了！”我激动地喊道。我左脚先踏上车，另一只脚也紧跟其后。手把好方向盘，爸爸在后面扶我。我紧紧地握着把手，脚一蹬，车子竟然往前行驶了。我顿时沾沾自喜，洋洋得意，爸爸见我太骄傲，便悄悄松手，让我自己骑，幸好我眼疾手快，脚往下一蹬，车子停住了。看来，我不能得意呀！

休息一会儿后，我们又继续练习了。我往前大胆地的骑，爸爸在后面扶着我。不知什么时候，爸爸松手了，我居然没有察觉，也没有掉下来，这样坚持了很久。突然，前面出现了一棵参天大树，我手足无措，心提到了嗓子眼，仿佛就在这一瞬间，什么东西都静止了，只听见后面传来爸爸的声音：“儿子，别怕，手轻轻一拐就可以了！”说时迟，那时快，我顾不了那么多了，双眼一闭，心想：俗话说的好，鸡蛋不能碰石头。你可不能撞在这棵树上呀！求生的欲望让我的手进行了180度大转弯……

一睁眼，我已停在了树的右面，我心想：真是傻人有傻福呀！我居然学会了骑车！我立刻飞快地蹬着自行车，脸上充满快乐的表情。

往事依依，永远也回忆不完，记得那次……

音乐课上，我忽然感到一阵剧烈的头痛，我告诉老师，老师立即与我家长联系，她娴熟地拨号，在她脸上现出那焦急的神情，老师关切地问我哪难受，哪疼，照顾我很多……

终于，爸爸出现了，老师跟爸爸说明了我的情况之后，带着我离开了，走出了校门几步后，我偶然一回头，看见了老师，还停留在原地。猛然地，我的鼻子有些酸楚，几颗热泪，黯然滴落。

童年的回忆是美好的，那些逝去的美好时光，我忘不了，忘不了老师的关怀，忘不了同伴的友谊，忘不了校园里美好的生活……珍惜现在，来日方长，把握机会，做到这些，就够了。

北京市第十九中学六年级:天天廖

篇十:珍惜美好时光

珍藏美好 作文

珍藏，可以珍藏自己喜爱的东西，可以珍藏自己心爱的作品，也可以是自己喜爱的文学作品……

每个人有自己独特的思想，也有自己独特的美感。每个人都有自己爱的东西，例如：自己爱的书，一个自己喜欢的文学作品，一个难忘的事情，或自己所爱干的事。

每个人的心中，都有一个属于自己的珍藏，它或许是朋友、同学赠与你的一份礼物；它或许是父母给予你的一个奖励；它或许是你记忆深处最值得回忆的某个故事……但我呢？我和他们都不一样……

我多想挽留这美丽的时光，而耳畔却是流泪的声音，泪水祭祀了这欢笑的日子。此时，我已经变得多愁善感。看，日子逝去的背影，没了泪的冲动，只有内心深初的悲伤在涌动……

值得我珍藏的，是我六年级时的一些回忆了。我记得那时我和我的好同学在一起写作业，一起玩，我们天天在一起上学、放学，天天在一起十分开心。因为我觉得来同学在一起时间长了，就觉得我们在一起时间长了，我们觉得这就是我们的美好时光。

我们应该学习一些名人的事例。

如、高尔基：高尔基生于伏尔加河畔一个木匠家中。在他还没有懂得死亡的意义的时候，他的父亲死了，同时，他那刚出生的小弟弟，也随父而去了。他母亲从此变的憔悴，孤独。于是，他便到了尼日尼的外祖母家，在那儿，度过了他的童年。可以说是悲哀的童年。

那时的高尔基如果犯了错误，就会被外祖父用鞭子抽打，痛不欲生。而我们呢？尽管犯了错误，爸爸妈妈也不会打我们，而是把我们当做“小皇帝”、“小公主”，细心的呵护着。所以，我们和高尔基比起来，简直是天壤之别啊！高尔基的童年是很悲惨的，所以我们应该珍惜我们的生活。

每个人都有值得珍藏的美好事件，但每一件美好的事件是我们值得珍藏的，所以我们要珍惜眼前的美好时光。

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