篇一:手工笔筒制作方法

小笔筒制作方案怎么写

1、根据纸筒的大小,把布裁成一个长方形,对折,缝边,穿过纸筒,向外翻出正面至底部,再把下面的向外翻出一点,搭上刚才翻的那个边.调整一下,让布都贴在纸筒壁上,这样一个筒就做好了.同样方法做三个.
2、把做好的三个纸筒放在一起,放在硬纸板上,沿着边缘画底,剪下来.可以用胶粘上去,再拿一块布围在三个纸筒外面,底边稍长点,向底折过去,粘上.（我没有用胶,底边留得长,用针缝的,我觉得用胶会让底部更平整,更好）
3、再把花边剪成合适的长度,缝好接头,套上去就OK了.

篇二:手工笔筒制作方法

求一篇描写自制笔筒的作文.

容易实用得笔筒 (纸卷筒封底得根本做法）
准备原料：纸卷筒、布或纸材、麻绳、万能胶.
1）在瓦楞纸板上,用铅笔沿纸卷筒描一圈,接着再用刀片切割,准备做为笔筒得底部
（2）纸卷筒边缘涂万能胶,再将圆底对准封上,便成功笔筒得造形.
（3）用布或纸材包装于外表,随意得加些装饰,就行了成功一个好看还实用得笔筒
＊＊＊别致得精品盒手工做法＊＊＊
2、按部就班得把握住技巧,别致大方得精品盒,便能轻松成功.
准备原料：
大小宽度胶带纸卷各一个、包装纸、瓦楞纸、相片胶（万能胶或双面胶）.
＊＊＊别致得精品盒手工做法＊＊＊
2、按部就班得把握住技巧,别致大方得精品盒,便能轻松成功.
准备原料：
大小宽度胶带纸卷各一个、包装纸、瓦楞纸、相片胶（万能胶或双面胶）.
1、利用宽度较微型纸卷做为盖子,于底部封上厚纸板（细致看笔筒得做法）,粘贴上大于圆底1厘米得圆形饰纸,并将边缘剪成条状.
3、裁一长条纸形,与圆周等长,宽度约纸卷厚度得3倍,将上缘往内折进1厘米后,用来包装纸卷外铡
将边缘纸条拉至底部浮贴.
2、将边缘得纸条浮贴于纸卷外侧.
4、相同得办法将边缘剪成长条,将相片胶（万能胶或双面胶）涂于内侧及部边缘.
6、裁出圆形饰纸粘贴于底部,盒盖即彻底包装好.

篇三:手工笔筒制作方法

小明平时爱好手工制作.星期天小明利用纸板制作了一个五棱柱的笔筒,它的底面边长都是5厘米,侧棱长都是6厘米,回答下列问题：（1）这个五棱柱一共有多少个面?它们分别是什么形状?哪些面的形状大和小完全相等?（2）这个五棱柱一共有多少条棱?它们的长度分别是多少?(3)制作侧面共用去多少材料?

出题人脑子进水了吧,看第一题第一问：这个五棱柱一共有多少个面?这题傻子都知道吧.

篇四:手工笔筒制作方法

小明爱好手工制作,星期天小明用纸板制作了一个八棱柱的笔筒,他的底面边长是5厘米,侧棱长是6厘米,回
答下列问题：
（1）这个笔筒一共有多少个面?多少条棱?
(2)制作侧面共用去多少材料?

1）五个面、分别为长方刑、相同 2）五条棱、

篇五:手工笔筒制作方法

一张纸板长31.4厘米,宽15.7厘米,小强想用这张纸板做侧面,（接头处忽略不计 ）,制作一个无盖的简易笔筒,可以配置多大面积的底面,哪种方法制作的笔筒容积大.

31.4 ÷π≈9.995{cm}
9.995÷2=4.9975[cm]
4.995x40995xπ=78.3[c㎡]
原因:周长越大,面积越大.

篇六:手工笔筒制作方法

不会的就别废话,小心我举报!
小明平时爱好手工制作.星期天小明利用纸板制作了一个五棱柱的笔筒,它的底面边长都是5厘米,侧棱长都是6厘米,回答下列问题：（1）这个五棱柱一共有多少个面?它们分别是什么形状?哪些面的形状大和小完全相等?（2）这个五棱柱一共有多少条棱?它们的长度分别是多少?
(3)制作侧面共用去多少材料?

（1）这个八棱柱一共有10个面,其中上、下两个底面,8个侧面；上、下底面是八边形,侧面都是长方形；上、下底面的形状、面积完全相同,8个侧面的形状、面积完全相同；
（2）这个八棱柱一共有24条棱,其中侧棱的长度都是6厘米,其他棱长都为底面边长5厘米；
（3）将其侧面沿一条棱展开,展开图是一个长方形,长为5×8=40厘米,宽是6厘米,
因而面积是40×6=240（平方厘米）．

篇七:手工笔筒制作方法

风车 作文

　　学校的旁边不知什么时候早已成为了开发商所为了赚钱所笼络起的新地。

　　施工的声音传来，大部分的时候是让人感到心烦的。

　　七年级的竹子就像一棵墙头草，随风自倒，典型的风中凌乱的那一种。每天施工而带来的乒乒乓乓的施工的声音，那时候自己似乎都快被折磨惨了。终于，八年级到了，教学楼终于从西校区到了东校区，再也不用受魔音穿耳的折磨了。竹子理了理如劲草一般不肯屈服的没有光泽的头发，叹了口气，利落的扎成了马尾，整整齐齐的束在脑后，带上校牌，那里面有着印刷体的字条，终于从0706，变成了0806。

　　班上依旧乱的一团糟，同学们冲到座位上的姿势仍然一成不变，饿狼扑食一般，哐哐当当的声音，一声比一声大。

　　“风车，是中心对称图形……”数学老师在讲台上突然说了一句话，教室瞬间安静了下来。

　　竹子伏在课桌上，抬眼死死盯着屏幕上的风车图形。

　　“大家还会做风车吗？”数学老师似乎终于找到了可以说的共同语言，长舒了一口气，开始滔滔不绝的将了起来，“只要沿着正方形的对角线减就可以了，当然，你想要做三片叶子的风车也可以，只要等边三角形就可以了……”

　　竹子突然眼角有些湿润，她突然想起了那些薄薄的白纸，以及，那根织毛衣所用的针。

　　小时候·曾经的风车

　　竹子已经不记得自己有多少年在没有玩过那些被称为“所谓的小孩子的玩意”的东西了。

　　第一次玩风车的年龄早已散在了岁月的风中，无从追忆。但是，她还会做风车。她看了看自己那圆滚滚的手指和修的整齐的指甲，眨巴着眼睛，泪就突然下来了，打在了手背上。

　　记得小时候最喜欢的玩的就是风车。而自己拥有的第一个风车并不是那些小摊小贩手中那有着漂亮的包装，用塑料做的玩具。第一个风车，是母亲做给自己的，用一张薄薄的白纸，细细地裁成正方形。然后沿着对角线，细细地，却在离中点稍远的地方手下留情。最后用那织毛衣的针穿起来，虽说简易，但那时也是如获至宝，不亦乐乎，合同院的孩子一起，顺着风，努力地跑，看风车转动，有一种格外的满足感。

　　后来，母亲不再给竹子做风车了。竹子开始自己做。

　　还记得第一个风车是在三天之后被弄坏的，那正方形的纸皱皱的，竹子那时候认为自己做错事了，那是竹子第一次为了玩具哭。

　　自己做的风车总是没有母亲来到漂亮和细致。也许是竹子手不巧的缘故，竹子总是剪不好直线，或者就是剪多了，将那一张脆弱的纸分成了两半。就算可以做出风车，那时的风车，也有些浸了竹子手心的汗，变得湿润起来，有些皱巴巴的，再转不起来。每到这时候，竹子就会很难过，看着自己笨拙的双手，她咬紧了下唇。

　　后来竹子喜欢上了更多的玩具，拼图、魔方、五子棋什么的，并且更执着于其中。

　　她看到白纸的时候，已经想不起来还有风车的存在了，那根织毛衣用的针，终于不知道被弃置在哪个角落里了。

　　小学时·曾经的回头

　　再一次看到熟悉的风车的时候，同样是在一个孩子手中。

　　那个有着一张娃娃脸的男孩在妈妈的怀里，小手中紧紧抓着一个妈妈刚从小贩手中买回的风车，呵呵的笑着，还拿小嘴吹啊吹的。

　　竹子已经再也记不起来自己小时候的模样了。看着自己略显臃肿的身材。她已经不知道自己还能不能轻灵的奔跑。

　　她的理想是做一个灵敏的胖子，她不喜欢笨拙，但是美术课和手工课的时候，老师可以瞬间用小刀划出美丽的笔筒，竹子却要很久，最终的成品也是歪七扭八。画图的时候也是同样，邋遢。略显笨拙的双手，总比别人差了那么一截。短胖的手指。竹子已经找不到以前那种瘦瘦小小的感觉了。

　　背着重重的书包，她推着自行车，终是与那个孩子擦肩而过，她努力不去看那个风车，因为她已经明白，那再也不是从前了。

　　竹子开始迷上了一种更简单的折风车的方法。可以说是痴迷的程度了，某天随便从草稿本上撕一张纸下来，明明有用，有时候却无知无觉的自然折成一个风车，四瓣，看上去挺好看的。竹子开始热衷于教别人也折。那时候，竹子的班上流行起一阵子关于风车的狂潮。

　　竹子开始无比文艺少女的想了一件事情，有一天，如果再也想不起风车了，是不是证明着自己已经离开童年的羁绊了？突然间，泪流满面，童年，还是不想离开啊。

　　第一次发现，天空也不是这么蓝的，上面有白云，还有别的东西。

　　打个比方，周角是360°，那么自己也许只是其中1°的小角，微不足道，剩下的359°，几乎都被生活和回忆充斥着吧。

　　所以，还是359°比较总要吧。竹子开始成为了一个老老实实的网民，介于不好不坏之间的孩子。也许别人都在笑，但是竹子知道，自己骨子里还是很迂的。这一点从来没有变过。

　　她从来就不是一个怀旧的记录者，却宁愿活在过去。因为事后孔明这些发生的事都知道。

　　突然觉得，从来都没有童年多好。离开时，也不要眷恋。

　　年少时·曾经的走远

　　一切都终于败给了伟大的时间。

　　竹子考上了二中，然后成了一个中学生。

　　她已经不再想小学的事情了，她知道，还是全部忘掉的好。过去的都过去了，就像曾经在窗口伸手接住的一滴雨水，很快就从指尖流逝过去，白驹过隙，还没恍过神，都过去了。

　　真的乏了，却又似乎孜孜不倦般的努力着。儿时这种东西，终于在自己十二岁的时候，走远了。

　　终于连自己几岁都忘记了，很白痴的在过十一岁生日的时候，说自己不应该十二了吗？在十二的时候，说自己不应该十三了吗？竹子突然感觉自己都想抽自己了，明明已经长大了，酥软如糕点的童年终于因为变质而被扔掉了，可是，从来都有着一种时光从来都没有流逝的感觉。是错觉吗？竹子在心里这样问着自己。

　　数学课上，终于再一次的，风车纠缠着出现在她的视线里。还是那样的温馨，只是变成印刷体，沾染在白白的薄纸上。

　　细细抚摸，那熟悉的四瓣，却不再旋转。

　　已经秋季了啊，拾起了那落在草坪上的枯叶，然后放进了垃圾桶中，看不到那些曾经生机盎然的东西了。竹子从来都不知道，学院里也是有着两株夹竹桃的，对面不相识，莫过于此吧。

　　多久没有去公园散步了，晚风，流水，小桥，人家，美景齐全，只少断肠之人在天涯。

　　已经是晚上了，调笑着说，真好。

　　就在这时，焰火在空中绽放了，而那边的远方，有一盏孔明灯终是悠悠升起。

　　竹子在这时候皱眉，市区不是不能放孔明灯吗？

　　孔明灯在上升，悠悠的，不急不缓，在一霎那，突然就想起了风车，虽然两者没有共通之处，但是，那摇摇曳曳的欲坠，突然泯了人的心神，泯了那份最美好的纯真。

　　简单的制作，那时候的自己的心意不甚明了。

　　孔明灯离去。竹子在那时候终于明白。自己的童年和风车，终是随着那盏孔明灯，悠悠的走远，不复归来。

　　后记：已经逝去的东西，那些曾经最珍惜，最伤感的东西，终是乘着时间的静流，撑篙远走。十年为短，一切终是输给时间。不要妄图留恋。儿时的玩具有着儿时的记忆，最终飞走，也同时带走了童年。歌颂不了，遗忘不了，有人不想拾遗，放入瓶中，留作纪念。我想悠悠叹一句时光的不复返，还有童年，过分清澈美好。

篇八:手工笔筒制作方法

怎样制作笔筒小制作作文600字【手工笔筒制作方法】

在苏教版三年级的口语交际里面有个是制作手工的,可以这样写：
1、老师提出制作任务之后,自己的考虑.
2、选择材料,准备用具
3、一步一步说清楚制作的工序,这一段要详细,也就是让不会做的人看了你的步骤能做出来.比如要是竹筒的,需要多大的竹子,怎么打磨,怎么切割,怎么装饰.要是卡纸的,怎么折叠,怎么修饰,多大的纸等等.
4、制作成功后的使用,以及自己的心情.或者动员别人也做个不同的笔筒.【手工笔筒制作方法】

篇九:手工笔筒制作方法

笔筒制作的材料
我们的通用技术作业!设计新型笔筒.我们设计的是带小灯的笔筒,要做模型,我们想要拟真一点,问一下下列东西需要什么材料来做,下周课上要带
1,笔筒外壳.2,笔筒底部的1/3是一个简易电路板（模型或真实）3,笔筒1/3处有块（木?）板隔开,上面挂着两个长条状的灯管.4,笔筒的另外2/3是放笔的,在横着的中部有块（类似蒸笼里的那种带圆孔的板,插笔用）板
不好意思啊,我们只是想像就要做了还没做成型呀!
由于老师回答了一些.
我修改下问题：
笔筒外壳材料.容易买到的.
容易透光的能折的材料

我说,好歹有个三视图吧!
那好吧,你可以用塑料板做,也就是pvc板,不知道你在哪个城市,要是在北京,可以到美术馆对年面的全顺行,一进门有一个货架,上面全是各种纸,其中有两种塑料片,一种是磨砂表面蓝色的,灯光一照半透明,我本来想用它做灯罩的,但是还没做呢,我觉得符合你说的条件.

篇十:手工笔筒制作方法

制作笔筒作文250字

[制作笔筒作文250字]　　星期天,我写完家庭作业,看见书桌上到处都摆着各种笔,显得乱七八糟,制作笔筒作文250字.忽然眼前一亮,做个笔筒,把它们装起来吧!
　　我准备了一个空塑料瓶,一张白纸,一把剪刀,胶水,一张红色的卡纸和水彩笔.
　　开始做了,我先把塑料瓶口剪去,放在一边.接着在红色卡纸上画一个爱心,用剪刀剪下来粘在白纸上,再在心形的空白处用水彩笔画一些图案,最后用胶水把做好的图案纸粘在瓶身上,有剪刀把多余的部分剪掉,一个既美观又实用的爱心笔筒就做好了,小学二年级作文《制作笔筒作文250字》.
　　看着做好的笔筒,想到笔有地方放了,书桌能变得整洁了,我开心地笑了.
四川攀枝花东区攀枝花市一小二年级:小小丁香

推荐访问:黄山松鼠跳天都 黄山松鼠跳天都