智子疑邻篇1:《智子疑邻》扩写_650字

　　古时候，大诸侯国宋国有一个富可敌国的人，他的家里挂满了稀有的文学古画真迹。还拥有一个私立的大金库，蕴藏着无数的金银珠宝，翡翠首饰。房子十分高大气派，令人羡慕。
　　一天，这个有钱人在书房教他的儿子写字，突然天上乌云密布，大地一瞬间变得昏暗起来，呼呼的刮起了大风。一刹那间，天上下起了倾盆大雨，豆大的雨点猛烈地向大地拍打过去，地上瞬时间满是雨水。只听见“轰”的一声，墙在大雨的拍打之下，终于支持不住了，坍塌在地。过了许久，雨终于停了。年幼的儿子看见墙被毁坏了，便拉拉有钱人的衣襟，说：“爸爸，下大雨把咱们家的墙都冲毁了，赶紧修一下吧。不然，一定会有人趁虚而入，偷咱家的东西的。”有钱人听了，满不在乎的说：“没关系，怎么可能会有人头咱们家的东西呀？儿子，不要担心了，我们接着写字吧！”就在这时，听见有人叩门，原来是有钱人的邻居——一位老人，老人慈眉善目，行了个礼后便笑着说：“你家的墙被大雨冲坏了，老夫劝你还是赶紧找人修一修，不然会招贼的！”“嗨，这光天化日之下谁敢偷呀，您太过担心了，我谢谢您了！”老人便摇着头离开了。
　　夜幕降临，有钱人的墙一直没有修，果然正如所说的那样，小偷神不知鬼不觉的将有钱人的钱拿走了许多。第二天，有钱人发现后十分气愤，但又开心，他想：“我的儿子一定是亲生的，不然怎么会这么聪明呢？倒是那个老头，哼——难不成是家贼难防，这不可能！我年幼的儿子怎么会偷自己的东西呢。只不过，只不过只有儿子和老头知晓墙坏的事，不是儿子，那么肯定是哪个老人了！哼，猫哭老鼠——假慈悲！还好心劝我马上补好，否则有盗，反而自己偷了东西。”他恨恨的向邻居啐了口吐沫。
    初一:王雨晴

智子疑邻篇2:高考作文引出话题:我们为什么称赞儿子怀疑邻居

高考作文引出话题:我们为什么称赞儿子怀疑邻居曹茜


　　今年高考语文全国卷的作文，给出一个韩非子的寓言：宋国有一个富人，有一天夜里，大雨淋坏了他家的墙。富人的儿子说，赶快把墙修好，不然会丢东西。富人的一位邻居也说了同样的话。夜里富人家真的失窃，富人得知后，夸赞儿子聪明并怀疑邻居。     语文卷称，如此现象在今天仍普遍存在，或结果不同，以此为材料，写一篇作文。     对于韩非子的寓言，不仅是考生，考场外的不同人士也从不同的视角看到了不同的问题。所谓“横看成岭侧成峰”。     听言应择善而从    王士俊　黑龙江省社会科学院政治学研究所研究员     韩非子的寓言中经常会出现墙这个主题，他劝说君主最有名的一句话就是：墙毁于隙。既然谈到墙，就必提到修缮。墙总要修缮，这是常理，即便万里长城也不例外。今年高考全国卷的作文题用韩非子的寓言《智子疑邻》，也内含深意。     对于墙，富人听到了两个人的提醒。虽然提醒都是一样的，但富人却因“言者”的身份不同而得出不同的判断。儿子的话就是对的，而邻居的话就感觉生疑。其实这正反映了一个问题：如何听取意见？是听言观人还是听言择善而从。从政治学角度而言，这其实是衡量社会政治文明的一个尺度。     中国社会在很长一段时间是听言看人的。就像这个富人，儿子的话是可信的，因为他是我儿子，但邻居是外人，他的话就可能是假话，甚至可能是为了掩饰偷盗的一种故意行为。     为什么亲疏不同的人，在别人那里会有如此大的反差？应该说，这实际上也反映了一种社会心态：人们判断所听之言，往往不是根据“言”的合理性，而是言者与自己的亲疏关系。这里的“言”，既可以是意见，也可以是建议。大到一个社会，小到一个单位，用什么尺度来采纳意见，社会奉行的是一种什么尺度？如果是听言看人，那么这个社会还处于非现代文明社会。     听言看人的这个“人”，在实际生活中也包括两层意思，既可以是与自己有亲疏关系的人，也包括官位的大小。有的官僚领导只听上级领导的话，因为他们官官相亲，而对百姓、下级的话就听得少或不听。这就是听言观人。     在官本位社会里，有一句话叫做人微言轻，它反映了听言者采纳意见的尺度。如果一个社会听言观人，那么百姓的建议就不容易被采纳。     在中国现代历史上，听言看人是有过教训的。“文革”中，同样一句话，出身不好的人说出来就是别有用心，出身好的人说出来，哪怕说错了，也没有罪，只是好人犯错误。     要建设现代政治文明社会，就不能提倡听言看人，应以言论的合理性来作为取舍的尺度，应该避免听言观人的现象和理念，应建立各种渠道，构建听言择善的尺度，这应该是政治文明的一个标准，也是小至单位，大到国家，现代理性发展的所在。         标签心理应克服    陈伟　北京大学金秋心理研究所副主任     寓言中富人的心理其实带有普遍意义。他为什么怀疑邻居赞扬儿子？从心理学上讲，这叫做标签效应和晕轮效应。     所谓标签效应，就是比如一个人认定另一个人不好或好，就在心里给这个人贴上了标签，以后凡事都带着标签来判断。比如老师认定的好学生和坏学生，都在课堂上睡着了，对坏学生，老师会批评说，“你一上课就睡觉。”而对好学生，老师会表扬说，“你们看，他睡觉的时候还在学习。”这种带着主观看法的心理现象就是标签效应。     而所谓的晕轮效应，其实就是人们常说的爱屋及乌。富人喜欢自己的儿子，认为他聪明，于是就把聪明的评价扩散到各个方面，当然也包括对墙的建议。而与邻居关系不密切，甚至平时就有偏见，于是将这一偏见也扩大了，也扩大到墙的事情上。就像水波一样，其实只是一个点，但一波波地扩大了。     比如孩子和家长，如果平时家长与孩子关系融洽，家长的提醒如别总玩电脑，孩子就容易接受；如果父母与孩子关系不融洽，孩子就会听不进去，认为家长光知道管着他。     同样是祝福的话，朋友说出来就会很感动，但关系不好的同学说出来，就会猜疑是不是讽刺我？这在我们平时接触的中学生心理咨询中经常会出现。     无论标签效应还是晕轮效应，都会影响人的正常判断，使人不能客观地评价人和事，并容易得出盲目、错误的结论，产生不好的效果。     如何克服这种不良心理？一是经历会教育你客观地看待事情，你经历的事情越多，就越有助于用一种旁观者清的态度做出正确的评价。第二就是意识到人的这种惯常心理，自觉地打破思维定势，辨证地分析别人的言论和行为，学会就事论事，不要戴着有色眼镜看人。         要有证据意识    王静波　北京博能律师事务所律师     富人的怀疑并没有错。比如你在公共汽车上丢了钱包，你可以怀疑车上的每个人。但是如果你将自己的怀疑散布出去，向大众公开，你就侵犯了别人的名誉权。富人可以怀疑邻居贼喊捉贼，但如果他四处说出他的怀疑，他的邻居就可以控告他。     而且无论富人怎样怀疑，他必须知道，一定要有足够的证据，法律才能定罪。   
 


来源: 生活日报
（责任编辑：宋丽云）




 
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智子疑邻篇3:2003高考作文（全国卷）三大特点

 2003高考作文（全国卷）三大特点
册亨民族中学 黄斌华
    盲点翻出亮点，社会意义深远
    《智子疑邻》，语出《韩非子》，曾编入初中语文教材，是一则浅显易懂、知者甚众的寓言故事。就成人考生而言，一见便会生出似曾相识之感；对应届或往届高中毕业生来说，则浅显易懂、生动形象。而对社会来说，则具有深刻的理性思考意义因为，这道高考试题切中了中国当代社会评价性心理方面的一个热点：评价的非客观性。从两千多年前的《智子疑邻》，到鲁迅笔下的《阿Q正传》，鞭策的程度虽然不同，但所指向的，都是评价的非客观性这一民族心理痼疾。遗憾的是，两千前多年后的今天，这一民族心理痼疾非但没有得到有效的针砭，反而演变成为一个盲点。
    2003高考作文题的重要意义之一，就在于把这一盲点翻成了亮点。怎样有效的针砭民族心理痼疾，应该是当代青年关注的重要内容，当代社会关注的重要内容。高考试题继承了关注社会、关注人生的传统，进一步将思考的方向引向思维方式、心理、情感因素层次，必将使民族心理痼疾这一盲点再度成为社会关注的热点，引起不仅仅是考生而是全社会的深入思考，从而使我们的民族更加走向成熟。
    涵盖范围宽泛，写作空间广大
    “感情亲疏和对事物的认知”这一话题涵盖的范围是非常宽泛的。
    首先，在材料上提供一个寓言，朴实无华、浅显易懂、生动形象。给了考生具体的感性认识；具有积极的发端特点，为学生的联想、思考提供了动情点、启迪点。
    其次，在提示中概括了“类似的”“不同的”“甚至相反的”三种情况，涵盖了社会生活的方方面面；大而言之，可联系国际关系，社会热点，诸如反恐战争，伊拉克战事，朝鲜核问题，反腐败斗争等等，小而言之，可联系日常生活、人际关系，诸如邻里纷争、同学关系，师生关系，评优表模活动等等；第三，通过 “有没有关系呢？是什么样的关系呢？”两个逐层深入的思考，引出一个话题，具有鲜明的理性思考总结特征。
    第四，具体要求中，在材料、文体、立意、题目上都给了考生最大的自由 ，为考生提供了发挥的广阔空间。学生既可循规蹈矩，沿题目提示方向思考写作，也可抛开材料，显示自己的特长和神通。
    切合中学实际、教师如释重负
    作为一名高中语文教师，阅罢高考文题，第一感觉就是欣喜，欣喜它的实在，欣喜它的朴实无华，欣喜它的大巧若拙，出人意料之外，又全在情理之中。没有在模样上显大气，没有在内容上设误区，确确实实为考生搭建了一个施展才华的大平台。可以说，今年高考作文题，是写作面最广、自由度最高、发挥空间最大的作文题，给考生们的是最顺手的创造感觉。颇有一种法国高中会考作文意味，令人耳目为之一新。
    看到考生走出考场时的喜悦神色，听到他们的欢声笑语，我们如释重负。恢复高考二十七年，我们的高考作文经历不断地探索改革，经历了命题作文??材料作文??话题作文的发展道路，终于找到了创新的思路，看到了素质教育的曙光。   来源： （责任编辑：宋丽云）    
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