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忧愁反义词(共10篇)

来源:文学常识   2017-09-10

篇一:忧愁反义词

忧愁的反义词是什么

原词:\x05忧愁( 注释:1.忧虑愁苦.)
反义词:\x05快活( 注释:愉快;快乐:提前完成了任务,心里觉得很~.)

篇二:忧愁反义词

忧愁的反义词是

欢喜

篇三:忧愁反义词

忧郁的近义词

忧郁
yōuyù
忧伤,愁闷

篇四:忧愁反义词

文章最后有一句话说“我们是一列忧愁而又快乐的树”,“忧愁”和“快乐”本是一对反义词,这种说法是否矛
为什么?

你说的是初一年级课文《行道树》吧?
不矛盾.
因为语境缘故,它是不矛盾的.
它既能感觉到忧愁,又能感觉到快乐.

篇五:忧愁反义词

杞人忧天的近义词和反义词
多一点

近义词:庸人自扰
反义词:无忧无虑、若无其事【忧愁反义词】

篇六:忧愁反义词

写近义词反义词
近义词:快活( )活泼( )枯黄( ) 狭长( )
反义词:欢快( )奔流( )
近义词反义词都要:赶快( )( )清亮( )( )忧愁( )( )停留( )( )

【忧愁反义词】

近义词:快活(快乐)活泼(可爱)枯黄(枯萎) 狭长(很长)
反义词:欢快(痛苦)奔流(停留)
近义词反义词都要:赶快(速度)(慢慢)清亮(明亮)(暗淡)停留(停下)(奔流)

篇七:忧愁反义词

忧郁的近反义词

近义词:
担忧,忧愁,忧虑,难过,惆怅,忧伤,忧闷.
反义词:
高兴,开朗,爽朗,畅快,愉快.
记得采纳和赞哦!谢谢!

篇八:忧愁反义词

花一样的姑娘阅读理解答案、、、急用!1个小时内要回答!
解释文中划横线的词语
1、憔悴:2、弱不禁风 3、灰心丧气
写出下列词语的反义词
1、忧愁 2、阴暗 3、幸福
文章第5段描写了小姑娘的 ,它反映了什么?请简要回答.
“当我注视着他的眼睛时,我呆住了……”此时此刻,“我”是怎么想的?
文章结尾一自然段表达了“我”怎样的思想感情?
读完这篇文章,你有什么感想?请简要写下来.
我有急用啊!请大家认真的回答,我会有很高的悬赏分的!【忧愁反义词】

解释文中划横线的词语
1、憔悴:黄瘦,脸色不好看.
2、弱不禁风:形容身体很虚弱,连风吹都禁不住.
3、灰心丧气:因生活困难,身体不好而失去生活信心,意志消沉.
------------------------------------------------
写出下列词语的反义词
1、忧愁 -- 开朗
2、阴暗--明亮
3、幸福--悲惨
---------------------------------------------------
文章第5段描写了小姑娘的 ,它反映了什么?请简要回答.
文章第5段描写了小姑娘横穿马路去卖花时动态和表情的细
节.反映了小姑娘小姑娘身残志不残,积极乐观的生活态度.
------------------------------------------------------
“当我注视着他的眼睛时,我呆住了……”此时此刻,“我”是怎么想的?
面对如此严峻的生活窘境,她是那么泰然自若、充满信心,让“我”吃惊、钦佩、惭愧.
---------------------------------------------------------
文章结尾一自然段表达了“我”怎样的思想感情?
表达了“我”对身残志坚、勇于面对现实现实生活的小姑娘由衷的钦佩与赞美之情.
-------------------------------------------------------
读完这篇文章,你有什么感想?请简要写下来.
这是开放题.写出自己阅读后的真实体会、感想即可.如:
小姑娘的故事再次告诉我们,人是可以向命运挑战的,就像霍金那样,不仅可以战胜病魔,还可以创造出不平凡的成就,关键是我们要有小姑娘与霍金那种面对现实的勇气、毅力!做一个困境中的强者.

篇九:忧愁反义词

1.写出下列词语的近义词和反义词.
堕落,清新,贪婪,自豪,给予,痛苦,固执,忧愁,
2.解释下列词语
点缀,繁弘急管,红灯绿酒

反义词:堕落=进步
近义词:沉沦
近:清新=清爽
反:浑浊
反:贪婪=奉献
近:贪心
近:自豪=骄傲
反:自卑
近:给予=赋予
反:索取
近:痛苦=难过
反:幸福或喜悦
近:固执=顽固
反:随和
近:忧愁=忧伤
反:欢喜
点缀:①加以衬托或装饰,使原有事物更加美好:蔚蓝的天空~着朵朵白云ㄧ青松翠柏把烈士陵园~得格外肃穆.②装点门面;应景儿;凑数儿.

篇十:忧愁反义词

关于课文《行道树》的几个问题
下列词语的近义词与反义词
堕落 自豪 固执 清新 给予 忧愁 贪婪 痛苦
1.“是的,或许所有的人都早已习惯于污浊了,但我们仍然固执地制造不被珍惜的清新.”这句中“固执”一词的意思是什么?
2.为什么说“我们的存在只是一种悲凉的点缀”?
3.第④段写整个城市的繁弦急管、红灯绿酒有何用意?
4.文章的结尾说:“我们是一列忧愁而又快乐的树.”行道树忧愁什么?快乐什么?
全解是什么?
不会的别来捣乱

七课 《短文两篇》(当代散文)
两篇都写“体验”.
第一篇写体验“神圣”的感情;第二篇写体验“新鲜”的感觉.编者是有意识的引导学生认识自己作为社会人的职责、使命,以及认识作为个体生命的人的珍贵、珍重和有价值,着眼于学生心灵世界的感染和熏陶.
前一篇在教学中要抓住“神圣”、“痛苦”和“深沉”这三个词,让学生学会概括提炼,明确行道树的特点,作者要歌颂的精神,以及文章写法上的几个特点.
后一篇要抓住“真好”二个字,让学生去体会作者的思想感情和文章的启发意义.
课文后的“研讨与练习”最后一道题设计得很好,可以让学生展开讨论.
7 短文两篇
课文研讨
行道树
一、整体把握
行道树的形象就是无私奉献者的形象.作者借行道树的自白,抒写奉献者的襟怀,赞美奉献者的崇高精神.
“神圣的事业总是痛苦的,但是,也惟有这种痛苦能把深沉给予我们.”这是一个人生哲理,这篇短文就是表达这个哲理的.
行道树认识到,自己的事业是神圣的事业.为什么神圣呢?社会需要、人们需要的事业就是神圣的事业.居民需要新鲜空气,行人需要绿阴,城市需要迎接太阳,行道树甘愿立在城市的飞尘里,从事神圣的事业.
行道树认识到,神圣的事业总是痛苦的,他们甘愿自我牺牲.跟原始森林的同伴相比,他们抛弃了优越自在的生活条件,总是一身烟尘.跟城市欢度夜生活的人们相比,他们寂寞、孤独、苦熬.他们还时时为城市的污浊而忧愁.
行道树认识到,为神圣事业而承受痛苦,能把深沉给予我们,他们为自己的奉献而自豪快乐.
一切神圣的事业都是这样,需要你为此承受牺牲,但是为人们的幸福而牺牲个人幸福的人,他们是神圣的,他们也是幸福的,这种幸福是更深沉的幸福.
二、问题研究
1.“堕落”一词是从什么意义上说的?
“堕落”的用法确实跟我们的语感不能相合,怎么说是“堕落”呢?下文明明说,“这种命运事实上是我们自己选择的”,那怎么说“堕落”呢?查词典,“堕”,落、掉.“堕落”的一个义项是沦落、流落.行道树离开了家,离开原始森林,立在城市的飞尘里,生活条件和自身形象是大大跌落了.堕落是在这个意义上说的.
2.为什么说“我们的存在只是一种悲凉的点缀”?
这一句前面说“充满车辆与烟囱的城市”,车辆、烟囱不断制造烟尘,污染城市.城市居民早已麻木不仁,早已习惯于污浊了,他们并不珍惜清新.树木的感觉是非常鲜明的,在他们看来,城市充满烟尘,实在令人悲凉,一行绿树只是点缀,改变不了悲凉的局面,所以说“只是一种悲凉的点缀”.
3.末句说“我们是一列忧愁而又快乐的树”,为什么忧愁?忧愁什么?
上文说,“或许所有的人都早已习惯于污浊了,但我们仍然固执地制造不被珍惜的清新”,污浊严重损害着市民的健康,遗憾的是,人们竟然习惯了,麻木不仁了,不想办法治理污染.行道树尽管尽力制造清新,但是毕竟有限,改变不了大局,他们为城市空气污染而忧愁,为市民健康而忧愁.
第一次真好
一、整体感知
这篇短文,详写第一次看见结实累累的柚子树,详写第一次看见十姊妹孵出的小鸟,又说到许多个“第一次”,作者总结自己的感受,说“第一次的感觉真奇妙”“第一次的经验不一定都愉快,但新鲜而刺激,使人回味无穷”,标题就命作“第一次真好”.好在奇妙,好在新鲜而刺激,好在回味无穷.具体一点说,第一次见柚子树,心头充满了喜悦与新奇,第一次见到孵出的小鸟,更有一阵惊喜.
作者说,“生命中的第一次愈多,生命也就愈益多姿多彩”,这就是说,要不断开拓新的生活领域.有的第一次,像见柚子树,见孵鸟,要留心寻找机会,有的第一次,如露营、做饭,则要大胆尝试.随时留心,寻找机会,大胆尝试,才有越来越多的第一次,才能使生命多姿多彩.当然,作者所说的第一次,都是有益身心的第一次.
二、问题研究
1.为什么说是“一幅秋日风情画”,不说是“风景画”“风光画”?
钻研这类问题,可以查查工具书,词语即使不陌生,查查还是有好处.“风情”这里指风土人情,柚子树生长南国,作者所见柚子树,旁边又有人家,这景色很见南国风土乃至人情.
2.“雏形”与“具体而微”有什么区别?
在词语上辨析一下,可以理解得精细一些,自己用词造句也会细心斟酌.雏形,未定型前的形式.具体而微,则具备了整个形体.可见外形很有差别.把肉球说成雏形,把长大了的小鸟说成具体而微,是十分恰当的.
3.为什么说“第一次的经验不一定都愉快”?
就作者举的例子看,也可以知道第一次的经验不一定都愉快,例如见那两团小小的粉红色肉球,“但觉它的样子很难看,竟因此而吃不下饭”,这一次并不愉快.又如露营,有时也会遇到困难,睡得也不可能舒适;第一次动手做饭,也是不一定愉快的.
练习说明
一 朗读课文,回答下列问题.
1.“我们是一列忧愁而又快乐的树”,忧愁什么?快乐什么?
2.为什么“第一次的经验不一定都愉快”但“使人回味无穷”?为什么“生命中的第一次愈多,生命也就愈益多姿多彩”?
本题缩小口径,抓住文章关键语句,引导探究,把握课文主旨.第1题,探究“忧愁什么”,要联系上文内容.
1.忧愁的是,城市的污浊,损害着人们的健康,快乐的是,自己能为城市制造新鲜空气,制造清新,夏日能献出浓阴,黎明时能迎接太阳,迎来光明.
2.第一次的经验有的愉快有的并不愉快,因为有的叫人难受,有的做起来很困难,有的甚至受惊吓,如此等等.但是,无论愉快不愉快,感觉都是新鲜的,是从未体验过的,特别富有刺激,给人的印象是不可磨灭的,所以使人回味无穷.生命中的第一次愈多,经历也愈多,感受也愈多,生命也就愈益多姿多彩

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