篇一:怎样形容散文

文章写得好怎么形容

【哀梨并剪】并剪：并州产的锋利剪刀.比喻言语、文章流畅爽利.
【蚌病成珠】比喻因不得志而写出好文章来.
【炳炳烺烺】光亮鲜明.形容文章辞采声韵之美.
【蚌病生珠】比喻因不得志而写出好文章来.同“蚌病成珠”.
【笔大如椽】形容着名的文章.也指有名的作家.
【笔底烟花】比喻文章写得生动、出色.
【笔酣墨饱】指文章表达流畅,内容充足.
【补苴调胹】补苴：补缀,引申为弥缝；调胹：烹调煮熟.比喻加工使之完美.多用于对文章加工使之提高,或对理论作进一步完美的表述.
【不堪卒读】不堪：不能；卒：完毕,结束.形容文章写得凄惨悲苦,令人心酸,不忍读完.也指文章粗劣,使人不肯读下去.
【不蔓不支】蔓：藤蔓,引伸为蔓延.既不蔓延,也不分支.比喻说话或写文章简明扼要,不拖泥带水.
【班马文章】汉代史学家司马迁与班固的并称.泛指可与班固、司马迁相比美的文章.
【笔力独扛】扛：用两手举.形容文笔雄健,文章的气势极大.
【波澜老成】波澜：波涛,形容文章多起伏；老成：指文章很老练.形容文章气势雄壮,语句老练.
【不能赞一词】指文章写得好,别人不能再添一句话.形容文章非常完美.
【不忍卒读】卒：尽,完.不忍心读完.常用以形容文章内容悲惨动人.
【匕首投枪】匕首：短剑.比喻短小犀利击中要害的文章.
【辩说属辞】属辞：撰写文章.用诡辩的的言论撰写文章.
【笔头生花】比喻写作能力大有进步.也形容文章写得很出色.
【笔下留情】指写文章时作者的措词和用意委婉留有情面.
【不易一字】不更动一个字.形容文章写得又快又好.
【璧坐玑驰】形容文章的语言精采美妙.
【不赞一辞】原指文章写得好,别人不能再添一句话.一句话也不说.
【辞不达义】指说话写文章不能确切地表达意思.
【沉博绝丽】沉：深长；博：渊博.指文章的含义深远,内容渊博,文辞美妙.
【沈博绝丽】指文章的含意深远,内容渊博,文辞美妙.

篇二:怎样形容散文

怎么描写文章的表达特点

即分析作者在这篇文章上是怎么表达的.
鉴赏文章表达特点主要从文章的结构,表达方式（修辞手法,表达手段,描写角度）,语言技巧,行文风格等方面来考虑.
1．鉴赏文章的篇章结构,一要抓住文体特点分析,如议论文要注意论点是怎样(什么位置、什么方式)提出的,论证是怎样(选什么论据、用什么方法)展开的；记叙文要注意其六要素具体如何安排,如何展开；散文要注意如何以“形”来展示“神”.二要从整体着眼,要联系上下前后文,抓内在有机的关联.
2．鉴赏文章的表达方式,主要表现为对修辞手法的分析.分析文章运用修辞手法首先是要辨明其修辞格；其次根据不同修辞格表达上的特点并结合文章具体内容,恰如其分地理解其含义和作用.另外,还表现为理解一般的记叙、说明、议论、描写、抒情等表达手段在具体语境中的含义、作用；表现为对联想、想象、象征等表达方式的作用的分析,这要在了解联想、想象、象征等表达方式的基本特征和作用的基础上结合文章具体情况进行分析.
3．鉴赏文章的语言技巧,要了解词语的一般意义和用法,要了解不同句式的不同特点,然后在文章具体的语境中分析,通过横向、纵向比较,体会其用法意义,进而总结出语言运用技巧、语言风格.
鉴赏语言和表达技巧,这方面内容多以选择题的形式考查,解题时要在通读文章的基础上分析试题的表述,判断其正误.
4．鉴赏文章的风格,既要综合分析文章结构、表达、语言等各个方面,又要结合作者甚至时代文风.
当然,并不是每一篇文章都会在这几方面表现出明显特点,但可以从这几方面来考虑.

篇三:怎样形容散文

请问怎样写表达感情的散文?结构上要怎样?内容和中心上?

正所谓散文形散而神不散,散文的感情的表到方式有很多种,看你选取哪一种.在结构上一般式情之所至,内容没有严格意义上的限制,只要能为中心服务皆可

篇四:怎样形容散文

形容文章的一些问题
形容文章简短有力
形容文章内容充实
形容文章风格独特
形容文章简明扼要
形容文章见解深刻
形容文章引证广泛
形容文章描绘生动
形容文章刻画逼真
形容文章平平常常
形容文章内容空洞
形容文章废话太多
形容文章文题不符
形容文章啰嗦重复
形容文章引用有误
形容文章文辞仄长
形容文章没有起伏

形容文章简短有力（短小精悍 ）形容文章内容充实（言简意赅 ）
形容文章风格独特（独树一帜 ）形容文章简明扼要（要言不烦 ）
形容文章见解深刻（独抒己见 ）形容文章引证广泛（旁征博引 ）
形容文章描绘生动（栩栩如生 ）形容文章刻画逼真（惟妙惟肖 ）
形容文章平平常常（平铺直叙 ）形容文章内容空洞（言之无物 ）
形容文章文词沉长（冗词赘句 ）形容文章文题不符（离题万里 ）
形容文章罗嗦重复（千篇一律 ）形容文章引用有误（以讹传讹 ）
形容文章文辞仄长（拖泥带水 ）形容文章没有起伏（平铺直叙 ）

篇五:怎样形容散文

用成语形容形容散文诗写写得好【怎样形容散文】

扬葩振藻：葩：形容文章写得华丽多采. (文采好） 璧坐玑驰：形容文章的语言精采美妙.（ 语言精妙） 徜徉恣肆：形容文章挥洒自如,气势豪放 .（有气势） 辞无所假：写文章时用词有所创新,没有 因袭前人.形容文章自成一家,有独特的 风格.（用词有创新） 蹙金结绣：形容文章精美,结构严密.（ 结构严谨） 短小精干：形容文章、言论等简短有力.

篇六:怎样形容散文

怎样写介绍家乡的散文?

你好!
我建议写着一方面的作文可以先从家乡的地理位置开始写,概括一下家乡的特点,写自己对家乡的回忆,再写家乡的人（例如人的善良、和蔼等等）,然后写家乡的景物（有什么非常美丽的地方）,再写家乡有什么特别的习俗（有趣的）,最后总结家乡.

篇七:怎样形容散文

这样的文章要怎么形容?
我看好多朋友空间的日志,可是无论怎么都看不懂.
比如一篇文章,如果只是看它的一两句内容,还能理解,但是越往下看就觉得文章很乱,不知道作者要表达的是什么?找不到中心点.感觉语句要表达的意思不连贯.
请问这样的文章用个什么词来形容?说它“杂乱无章”好像不太恰当.那用什么词语来形容呢?

你不是知道这叫意识流吗,是西文传过来的一种文学流派.没有固定的中心点,看是很杂很乱,其实也有他要表达的东西

篇八:怎样形容散文

写文章怎样表达自己的思想?

首先是要有一定的文学功底,包括大量的阅读与文学感觉的培养；其次是不要经常写东西,不需要为自己定量,逼迫自己去写一些东西,一定要有了感觉有了触动,有了体会和不吐不快的冲动后,待感情沉淀后把它写出来；再次是我要告诉你,其实本身文字就是落后于语言的,这导致你有时产生无法用语言表达的矛盾是正常的,你不要心急,要等感情积累后,再把语言组织好,表达出来.

篇九:怎样形容散文

不好的作品怎样形容【怎样形容散文】

【聱牙诘曲】聱牙：不顺口；诘曲：曲折.指文章读起来不顺口.
【聱牙佶屈】聱牙：不顺口；佶屈：曲折.指文章读起来不顺口.
【白话八股】用白话写的类似旧时八股式的文章.比喻指应命而写的刻板文章.
【不堪卒读】不堪：不能；卒：完毕,结束.形容文章写得凄惨悲苦,令人心酸,不忍读完.也指文章粗劣,使人不肯读下去.
【博士买驴】博士：古时官名.博士买了一头驴子,写了三纸契约,没有一个“驴”字.讥讽写文章长篇累牍而说不到点子上.
【不通文墨】通：精通；文墨：指写文章、着述等.指人文化水平不高或识字不多.
【不以词害意】不因为只顾文辞而损害了对内容的理解.指写文章不要只追求修辞而忽略文章的立意.
【不以辞害志】辞：文辞；志：作品的思想内容.原意是不因为只顾文辞而损害了对内容的理解.后也指写文章不要只追求修辞而忽略文章的立意.
【鄙言累句】鄙言：浅俗的言辞.指文章的词句浅俗,不精炼.
【词不逮理】词：言语,词句.逮：到；及.指说话、写文章时所用的词句不能充分、确切表达出思想感情.
【辞不达义】指说话写文章不能确切地表达意思.
【词不逮意】词：言语,词句；逮：到,及.指说话、写文章时所用的词句不能充分、确切表达出思想感

篇十:怎样形容散文

散文中如何把握作者的情感态度

散文的特点.1、内容上：是作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验,通过状物、记人、写景等方式表达出来.所谓自我感悟,也就是对事物的特殊意义和美质的发现、认识.2、形式上：（1）以个人抒情为主,把抒情、叙述、议论熔为一炉；（2）从细处落笔,小中见大；（3）从侧面暗示,发挥读者的想象力；（4）行文自由,结构灵活.综合以上两点：“形散神不散”.阅读散文时,要透过“形”抓住“神”,体会作者所要表达的思想情感,要抓住文章的结构和线索（文脉）,要注意欣赏优美的语言.“形散神不散”,是人们用来概括散文特征的常见说法.散文的“形”指散文的外在形式,即选用了怎样的材料,材料又是怎样组织的,采用了怎样的语言和表达方式等.散文的“神”就是散文的主旨,即蕴含于外在的“形”中的思想感情.所谓“形散神不散”,是指散文选材自由、灵活,材料是“散”的,但一经布局谋篇,其“神”始终不散.如何分析散文的“形”?首先要弄清作者布局谋篇的特点和表现手法上的特点；其次要理清散文的线索,如抒情散文一般都是以某种感情为线索来组织、安排材料,采用托物言志、借景抒情的写法,应抓住所托之“物”、所借之“景”进行分析.怎样迅速准确地抓住散文的“神”呢?可以从抓中心句、关键句人手,它们是理解散文主旨的钥匙.这样的句子往往由作者直接点明,常常在文章的开头、结尾和关联过渡的地方,形式上多为议论抒情句.它是作者对所描述内容的直接评价,是散文的“文眼”.三、散文分类.散文有广义、狭义之分.广义散文,是指诗词以外的散体文章；狭义散文,则专指同诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁.根据表达方式侧重点不同,一般把散文分作记叙散文、抒情散文和议论散文三类.1、记叙散文：以记人、叙事、状物、写景为主的散文.在这类散文中,有的着重是记写、刻画人物,以人物为全篇的中心.如鲁迅的《藤野先生》.它虽然也是以写人物为主,但与小说的区别是明显的.它们不像小说那样多方面地、细致地刻画人物,也不讲求故事情节的完整和曲折.这类散文,还有的侧重是记写一定的风物、场景.作者对它们不是纯客观的描述,而是将外物与内情融合起来,以表达一定的思想、抒发一定的感情.2、抒情散文：以抒发感情为主的散文,它主要是抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿.抒情散文抒发的是怎样的感情,如何抒发,都与文章揭示的思想意义是否深广有极大的关系.例如茅盾的《白杨礼赞》中炽热的情感,就是当时生活、战斗在国民党统治区广大革命者的共同感情.作品既表达了对坚持抗战的中国共产党、抗日军民的热烈拥护和热情赞颂；又表达了作者对国民党顽固、倒退派的强烈憎恨.抒情散文的“情”不是虚的、空的,而是有所依据的.即是说,总有一定的人物、事件或景物作为文章抒写的对象,通过对它们的记叙或描写,达到托物言志、寓情于物的目的.《白杨礼赞》的思想意义和作者的感情,就是通过对白杨树的描绘与赞美,或隐或露、或曲折或直白地表现出来的.这类散文对具体的“物”的描述而表达一定的思想意义,抒发一定的感情的.3、议论散文：以议论为主的散文.它说理,往往借助于事例的简述,形象的描绘和感情的抒发来进行,文学色彩很浓.它同一般议论文一样,要求观点鲜明、概念准确、说理充分、层次明晰、以理服人.但是,它不需要逻辑推理,严密论证.常见的文学性很强的随笔、杂感等短小精悍的文章,皆属此类；作者常常借助于对古今故事、花鸟草虫等具体事物的描叙来说理,显得妙趣横生并富于感情.四、考点分析.1、把握文章内容,概括文章主题.散文选材广泛,行文自由,表达的细想感情丰富多彩,所以准确把握文章的主题也是散文的考点之一.把握散文主题方法是：（1）找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语,从中概括文章主题；（2）从所选的材料中概括,材料是为文章中心服务的,我们可以看文章所选的材料表达了作者什么样的观点、态度、感情,从中找到作者要表达的主题思想.考题形式：直接概括全文或某一段落的主题或作者的思想感情.答题要点：（1）能利用原文词语,尽可能使用；（2）没有原文词语可利用时,要注意语言文字表达的准确性和层次性,要做到言简意赅又不漏掉答题点.2、理清文章脉络,把握顺序.作者为了表达自己的思想情感,会精心组织、选取材料；在表达上更是精益求精,特别注意词语在表达上的顺序、层次和分寸感.散文中的顺序,一般包括：选取的材料顺序；段落顺序；句子顺序；词语顺序等.（1）线索线索是作者选择材料的准绳,线索是将文章材料贯穿起来使之成为整体的脉络.我们形象称之为线索,是作者选择材料脉络或描写、记叙的脉络.①以中心人物的性格特征（或品质）为线索.②以人物活动为线索.③以物（或物的特征）为线索.④以人物的感情（或感情变化）为线索.一篇记叙文一般只有一条线索,也有的一主一次或一明一暗两条线索,有的以某一事物为线索,有的以行踪为线索,有的以时间为线索,还有的以感情为线索等.考题形式：直接问文章的线索是什么或说说作者选择材料的依据等答题要点：找到线索,根据提问灵活回答.关键是能判断准线索.（2）顺序（顺叙、倒叙、插叙、补叙）①顺叙是按照事件发展的时间先后的顺序来写.②倒叙是根据表达的需要,把事件的结局或某个最重要、最突出的片断提在前边叙述,然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法.③插叙是在叙述中心事件的过程中,为了帮助开展情节或描写人物,暂时中断叙述的线索,插入一段与主要事件相关的内容的叙述方法.考题形式：（1）连续的材料或几个段落或词语能否调整顺序?为什么?（2）从原文中抽出一句话或几个词语,让你放回文中可以选择的几个地方.答题思路：形式（1）,要注意审题,有的题是不能颠倒顺序的,有的是可以颠倒顺序的.出题人在出题时会有暗示；同时也要推敲材料和段落、词语之间的关系.不管能还是不能,都要谈为什么.思路是要看材料或段落、词语之间的逻辑关系.考题形式（2）,从原文中抽出的语句,往往是总结性的或承上启下的,一是靠考生的语感修养；二是对语句进行理性分析.词语顺序也要凭借语感和理性分析,要分析语言环境和词语搭配的问题.这样的题,往往是有选择答案,即使没有选择答案,也不要回答为什么,但思维过程要考虑道词语的逻辑顺序和词语搭配的习惯.（3）前后照应.前提是理解题目中提供的词或句的真正含义,然后才能根据题目要求来寻找它所照应的词或句子.同时还需要大体把握该词或句在文章中所起的作用,然后寻找与之相关的词句.一般情况下,题目中会提示你在固定位置寻找.常见的照应方式：题目与段落之间的照应、开头与结尾之间的照应、前设悬念,后有照应.3、散文在行文上不仅就事论事,就人写人,就物写物,就景写景,它常常由近及远,由此及彼,由物及人,因景写情.这种从某一事物想到与之有一定联系的别的事物的方法就是联想.充分地层开联想,是散文做到情景交融的重要的思维方法和表现手段.分析联想的原由,抓住联想的“联系点”——形与神的共同点,能更好体味散文的感情.尤其是托物言志的散文,联想常常贯穿全篇,起重大作用.作者的写作目的不在物而在人或精神.4、品味语言.

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