篇一:学生手抄报

春手抄报版面设计图
急!急!

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学生春天手抄报版面的设计800x554 218k jpg
春天手抄报版面设计1020x741 238k jpg
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手抄报是模仿报纸的,单面的,...800x543 184k jpg
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低年级手抄报以插图为主,充...3456x2304 3644k jpg
...有精挑细选的手抄报规整地贴...

篇二:学生手抄报

一般手抄报步骤有哪些?急

　　第一阶段：了解知识,确定主题
　　一、手抄报的版面设计：
　　（1）、手抄报的主要组成部分：①主标题：即手抄报的名称,如"小主人报""国庆专刊"等.②报头：紧跟主标题的一幅画,与主标题有机地组合在一起.③文章：是手抄报的主要部分 ④标题：是指每篇文章的题目 ⑤尾花（或插花）,一般用文章的结尾处或中间.⑥花边装饰：用在文章与文章之间的分割空白处.⑦底纹装饰：给文章或题目进行底纹装饰.
　　2、如何排版：①空出四边,可以用铅笔轻轻画好线.②安排好主题的位置,可以用几个方框表示.③安排各篇文章的位置,可用较大的框表示,并在框里用铅笔轻轻画好线条,可以横画,也可以竖画.④用小方格画出文章标题的位置.⑤小方框表示尾花（插花）的位置.⑥对标题加以装饰.
　　二、明确主题,定好题目：
　　1、人有人名,校有校名,我们的报纸也要给它取个名字.
　　给报纸取名字要注意些什么?学生交流（归纳起来要做到以下几点：①报纸名字要与主题吻合,起到画龙点睛的作用；②报纸名字听上去要清脆响亮,琅琅上口；③报纸名不宜过长.
　　2、给自己的报纸取一个有意义的名字.（小组讨论,交流） △以庆国庆为主题的报纸名字可以是：祖国颂,走进十月的阳光歌唱祖国等 △以校园生活为主题的报纸名字可以是：学生报、小灵通、七彩童年、小荷才露尖尖角等
　　第二阶段：动手办报,展示作品
　　一、动手办报,尝试实践：
　　1、学生独立排版
　　2、展示学生排好版的报纸,欣赏各类风格不同的排版,或庄重,或活泼,或清新淡雅.
　　3、学生誊写、美化、修理手抄报的制作完成
　　①字体要工整、美观,不写错别字.
　　②如果是两人以上一起抄写,要注意字体要统一.
　　③字的头尾要整齐.
　　2、标题的书写.
　　①标题要醒目.
　　②用美术字体书写
　　3、标题的装饰.
　　①可以直接在标题上装饰.
　　②也可以在标题的旁边加以装饰.
　　4、报头绘制要醒目,而不刺眼.
　　5、尾花绘制要小巧精致,起点缀作用,不能抢眼.
　　6、底纹的装饰.
　　①可以在排版时做好,也可以在写好字作装饰；
　　②可用一新淡色刷底,也可用淡色勾画景物.
　　7、最后将报面擦干净.【学生手抄报】

篇三:学生手抄报

怎样做一张手抄报?

你可以先用直尺定好边长是XX的正方形小格子,例如定0.5的0.6的.再用没有墨的空水笔芯打格子,不过下手要稍重一点,直到要看清楚打的格子的边缘,之后好写字（如果嫌打格子太麻烦,你也可以用铅笔轻轻地画格子,之后把字写完了,就用橡皮把格子擦掉,但是用铅笔画格子的时候,和第一种方法相反,一定要轻轻地画）之后就开始绘图,画一些插图要符合主题.我是一名六年级学生,也做过几张手抄报,效果还不错,你也可以试试!

篇四:学生手抄报

手抄报热爱生命内容

生命是美丽的,美丽的世界是由美丽的生命组成的.人有生命,动物有生命,植物也有生命,大自然中的万事万物都有生命.只要我们细心体会,就会感受到生命的意义.
江苏省金坛市城南小学的一名女教师,面对飞驰而来的汽车,刹那间张开双臂,把正在过马路的学生奋力推向路边,“嘭”的一声巨响,她倒在25米之外的血泊中……
在我们身边,许许多多的普通人,虽然没有惊天动地的英雄壮举,却无时不在谱写着生命之歌：精心哺育我们的老师,救死扶伤的白衣天使,坚守岗位的人民警察,为你日夜操劳的爸爸妈妈……
不知你是否见过悬崖上的青松,石缝中的小树,一棵棵茁壮成长.它们不需要谁来施肥,也不需要谁来灌溉,任严寒酷暑,任风欺雪压,却顽强地向上生长……
或许你在报纸上看过这条消息：一只生命垂危的小猫被送进了诊所.经过检查,医生如此描述了小猫的病情：“左眼撕裂,眼睑发炎,中枢神经受损,半身几乎瘫痪.”然而谁能想到,这竟是几个小学生的“杰作”!小猫被发现时,正被几名身穿校服的小学生玩弄着,它痛苦地喵喵直叫,幸亏被人救起,才逃脱厄运……
面对这一桩桩、一件件令人震撼的生命故事,你有什么要说的吗?把你的感动,你的惊叹,你的愤慨写下来吧,表达你对生命的思考和理解,抒发你对生命的热爱之情.生命只有一次,它是宇宙间最宝贵的,最值得珍惜的.生命既是脆弱的,也是坚强的,生命既是短暂的,也是永恒的.让我们都来珍惜生命的价值,热爱并发展我们独特的生命,用爱与坚强去谱写一曲生命的赞歌.
生命是美丽的,美丽的世界是由美丽的生命组成的.人有生命,动物有生命,植物也有生命,大自然中的万事万物都有生命.只要我们细心体会,就会感受到生命的意义.

篇五:学生手抄报

近期，学校为提高学生的思想道德素质，打造“诚信校园”，举办了以“诚信”为主题的手抄报宣传活动。下面是张丽同学设计的手抄报，请你帮助她完成，希望你能成为她的最佳合作伙伴！

诚信问题面面观 ◆___________________ ◆___________________                                       风采展 示 校长信箱

（1）张丽同学想在“诚信问题面面观”栏目中列举同学中普遍存在的诚信问题，以警示大家。请你帮她完成这一部分。（至少写出三方面） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）为打造“诚信校园”，张丽准备在“风采展示”栏目写三条宣传标语，请你帮助她完成。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）在“校长信箱”栏目，张丽想给校长提出几条有关加强诚信教育的建议，请你帮助她想两条。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（1）个别同学考试作弊，抄袭作业；欺骗家长、老师；不守承诺。 （2）①告别谎言，诚信为本。②诚信是做人的根本。 ③说老实话，办老实事，做老实人。 （3）①各班开展“争做诚信人”的主题班会、演讲比赛等。②每学期举行一次“诚信学生”评选活动。

【学生手抄报】

篇六:学生手抄报

某校开展以“阅读教学”为主题的“读书节”活动，举办了演讲、书法、作文、手抄报、课本剧五项比赛（每名学生限报一项），学生参赛情况如下表

比赛项目	演讲	书法	作文	手抄报	课本剧
参赛人数（人）	50	125		100
比例	10		30

请根据统计表中的信息，回答下列问题：
（1）请将统计表中的空格填充完整；
（2）用扇形统计图表示五项比赛人数的比例；
（3）若演讲和手抄报比赛的获奖人数分别为5人和8人，你认为“演讲比手抄报的获奖率低”的说法是否正确？请说明理由．

（1）参赛总人数=50÷10%=500人，
则参加书法的人数所占比例=

125

500

=25%；
参加作文的人数=500×30%=150人；
参加手抄报的人数所占比例=

100

500

=20%；
参加课本剧的人数=500-50-125-150-100=75人，所占比例=

75

500

=15%；
（2）所画统计图如下：
．
（3）不正确．
参加演讲的获奖率=

5

50

=10%，参加手抄报的获奖率=

8

100

=8%，
故演讲比手抄报的获奖率低”的说法是不正确．

篇七:学生手抄报

（13分）某校为了提高学生的思想道德素质，打造诚信校园，举办了以“诚信”为主题的手抄报宣传活动。张华同学设计的手抄报有三个栏目，请你帮助她完成，希望你能够成为她的最佳合作伙伴。 （1）（4分）〔诚信问题面面观〕列举同学中普遍存在的不诚信问题，以警示大家。（至少两例） （2）（3分）〔风采展示〕在栏目中写一条有创意的宣传标语。 （3）（6分）〔从我做起〕为共铸诚信校园，你认为我们中学生该如何去做？（三方面即可）

（1）个别同学考试作弊，抄袭作业；欺骗家长，老师；不守承诺等（4分） （2）答案不限（3分）（3）要做到言而有信，履行承诺；要遵守诚信守则，实事求是；积极参与诚信宣传教育活动，从我做起，做一个诚实守信的人；要真诚待人，信任他人；要勇于对自己的行为负责任，努力做一个值得信任的人（写三方面即可）（6分）

篇八:学生手抄报

我的校园生活 中文手抄报写什么素材啊

同学们：
如果你要问：是什么与我们终日相伴?是什么为我们指引迷津?是什么让我们如痴如醉?我们一定会毫不犹豫地说：是书!
我们爱读书,因为书丰富我们的知识.培根说：读书足以怡情,足以博采,足以长才.其怡情也,最见于独处幽居之时；其博采也,最见于高谈阔论之中；其长才也,最见于处世判事之际.凯勒说：一本新书像一艘船,带领着我们从狭隘的地方,驶向生活的无限广阔的海洋.我们爱读书,因为书让我们了解祖国悠久灿烂的文化；我们爱读书,因为书为我们展现一个精彩缤纷的世界；我们爱读书,因为书教给我们做人的道理.
今天读书,并不因电视、网络的出现而兴趣减少,而是丰富了读书的形式和内容.读纸制书籍是一大乐趣,读电视、读网络图书更是趣味无穷.读书,就犹如弹奏美妙的乐曲,把谱写在五线谱里的灵魂深处的震动弹奏在了钢琴键上,有明志的清晰,有醒悟的明亮,有益智的悠扬,有创作的激越,有喜怒哀乐永远与人生相伴.
同学们都知道发展是硬道理,也是人类社会永恒的主题.要发展离不开创新,要创新离不开学习,要学习离不开读书.也可以说,发展要从创新开始,创新要从学习开始,学习要从读书开始.读书、学习、创新、发展构成了一个学习的链条.尤其是进入新世纪,面对世界经济信息化和全球化的浪潮,面对我国加快推进社会主义市场经济体制和加快推进现代化建设的挑战,我们有太多不熟悉的东西,有太多需要追赶的方面,需要学习更多的新知识,需要练就更多的新本领,需要发挥后发优势后来居上,读书学习创新发展就显得比任何时候都更加紧迫.
同学们,热爱读书是中华民族的传统.人类从幼稚走向成熟,中华由洪荒走向文明,人民由贫穷走向小康,无不伴随着优秀的书籍.历史长河,风帆浩荡,烟尘万里.一部《诗经》、一曲《离骚》,培育了多少为民请命的名相名将；一部《红岩》、一曲《青春之歌》,激励了多少为中华民族奋斗不息的仁人志士；一部《毛选》、《邓选》、一篇“三个代表”,造就了多少运筹帷幄、高瞻远瞩的领导干部……民族因读书而兴旺,国家因读书而富强,人生因读书而美丽.
近年来,世界各国政府都把提倡阅读风气、提升阅读能力列为教育改革的重点,甚至阅读能力在全球名列前茅的英国、日本、芬兰等国,也都纷纷发起阅读运动.联合国教科文组织还从1995年起把4 月23日定为“世界阅读日”,藉此来推动阅读和写作.世界上很多国家在这一天或者前后一周、一个月的时间内都会开展丰富多彩的活动,图书馆、媒体、出版商、学校、商店、社会名流、社区等等机构在这一段时间里都会为特别是学生这个群体做一些鼓励他们阅读的事情,赠书、读书、演戏,热闹非凡.
值此生机勃发的春天,我们向全校小学生提出倡议,希望同学们能在家长、老师的帮助下为自己提供静静阅读的时间、空间,积极参与学校举行的读书活动,并与同学共享读书的美好时光,分享读书的浓浓乐趣.
同学们,读书吧!在这万物生长的季节,让我们把读书活动真正作为一次新的耕耘与播种,让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园和家园,让读书生活,伴随着我们成长的每个脚步,更加自信、充实地走向美好,走向未来!

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