篇一:六年级上册穷人续写

六年级上册语文续写《穷人》30字

桑娜把两个孩子领养回家后,日子虽然更加拮据和艰苦,但是生活却越发有趣.7个孩子都很懂事也让她和渔夫欣慰不少.每天渔夫都要出门打鱼讨生活,早出晚归十分辛苦.但是他们坚持着,孩子们给他们坚持下去的理由和对美好未来的无限憧憬.

篇二:六年级上册穷人续写

六年级语文第九课《穷人》续写
如题

穷人续写
桑拉开了帐子.渔夫提起马灯,看见两个金黄色头发,圆圆脸蛋的小孤儿.
“原来你已经把他们抱回来了?”渔夫困惑不解地问.
“噢,真对不起!我自作主张把西蒙的孩子抱回来,没经过你的同意,哦真怕你会揍我啊!”
“怎么回呢,你做得很好,我又怎么会揍你呢,桑娜.”
桑娜听了,深情地望着渔夫,心里犹如放下了千斤大石,微微一笑,轻轻的抚摸这两个孩子.
“放心吧,桑娜,我们只要多努力捕鱼,上帝一定会保佑我们的,我相信日子不会很艰苦,总会熬得过去的.”
“嗯,是的.”
“好了,你也累了,快去睡吧.”渔夫拍了拍桑娜的肩,桑娜放下手中的活儿,熄了灯,安心地睡了.在梦里,她看见了渔夫出海满载而归,孩子们活得很健康,生活过得很温馨.
第二天早上,柔和的太阳光投进小屋里,屋里显得特别温暖.孩子们都醒了,两个孤儿看见自己身在异处,不见了妈妈,便大哭起来,桑娜只好哄哄他们说：“乖吧,宝贝,你们的妈妈到了外地工作,去挣钱,你们要乖啊,你们知道吗.”两个孩子似乎明白了,立刻静了下来.
渔夫划着小渔船,向桑娜和孩子们招手：“放心吧!孩子们、桑娜,我一定不会令你们失望的,等我的好消息吧!”说着,他带着坚毅的信念,带着全家人的希望,踏风而去,越去越远,渐渐消失在红日和海的交界线里……
桑娜照顾着七个孩子,把屋子整理得整整齐齐,打扫得一干二净,食具放在搁板上闪闪发亮,她耐心地等待着丈夫回来……
调皮的太阳玩累了,悄悄地躲在山后.桑娜在门外徘徊着,焦急地等待她丈夫回来.
“嗨,桑娜,我回来啦!”渔夫正在远处驶来.只见他笑容满面,船上的鱼在活蹦乱跳,多得再也装不下了.“你看,我们成功了,多得上帝保佑,给我们收了!”
“哈哈哈.”一家人高兴地笑了,渔夫一手抱起了两个孤儿,望着他们,欣慰地笑了……
红红的太阳,正目睹了一切.他也慈祥的笑了,笑得多么的灿烂、温暖,意味着他们一家将更美满、幸福.

篇三:六年级上册穷人续写

六年级上册语文穷人续写200字从映入眼帘的是后面是什么

续写《穷人》 ① 桑娜轻轻地拉开了帐子,怕惊动了孩子,帐子中的七个孩子正睡得香甜.桑娜和渔夫先是微笑了一会儿,随后又沉默了下来.屋子里安静极了,只听见海风与海浪的交响乐和七个孩子熟睡的呼吸声.过了许久,桑娜用手捂住了脸,“我们的生活已经够困难的了,你清晨就起来捕鱼,到晚上才回来,我也从早到晚地干活,还只能填饱肚子,现在又添了两个孩子,我们以后还怎么生活、吃什么啊?”桑娜越想越难受,不禁哭出了声.这时渔夫走到了桑娜身边,“没事的,不要哭了,我们虽然生活很困难,但是我们还是能勉强挺过去的,只要我们俩再辛苦一点,省几口饭,那两个孩子不就能吃饱了吗?什么事都让我来顶着,你就不要操心了.”渔夫安慰桑娜.桑娜听了渔夫的一番话,心情渐渐平静下来.渔夫陷入了沉思„„ 第二天的黎明,渔夫一如既往地出海捕鱼,只不过这一次比以往起得更早了一些.桑娜又照例在家中做祈祷,“上帝啊,请保佑我们吧!”桑娜一面说一面在胸口画着十字.突然,桑娜看见了金黄的太阳从山顶上冒了出来,“我们的生活会像这太阳一样吗?”桑娜自言自语.

篇四:六年级上册穷人续写

求小学语文人教版六年级上册《穷人》部分联系答案!
夜晚（）（）
屋子（）（）
摘抄描写西蒙家阴冷凄凉的句子：
————————————————————
小练笔：
续写
“你瞧,他们在这里啦.”桑娜拉开了帐子.
洁白的、缀着补丁的帐子,被轻轻的拉开了,————————————————
100字+
附上课文链接：
http://zhidao.baidu.com/link?url=fxUUO6zMtTIHqXHyG9aG2EXAys_PoPTPNG5GaxcR74wVlza9Vrm9CHBBiPyibNW5dYWzqYdnbzJcc_qhbSUb1q

描写西蒙加阴冷凄凉的句子：
屋子里没有生炉子,又潮湿又阴冷.【六年级上册穷人续写】

篇五:六年级上册穷人续写

各路学霸看过来!学渣有一事相求!六年级第一学期的第九课《穷人》滴续写600字!

原来你早就把他们抱回来了!”“想不到我会先你一步吧.”他俩会心地笑了.
第二天,桑娜把黑面包摆上桌,把孩子们抱了起来.渔夫已经出去打鱼了.西蒙的两个孩子一起来就哭着要吃东西,桑娜忙把分了一大半给他们,其余的留给自己的孩子.西蒙的孩子笑了,而自己的孩子却因为没吃饱而大哭.其实,桑娜和丈夫为了七个孩子,都没有吃上.这时,外面刮起了大风,海面卷起了巨浪.桑娜刚出门,就被风刮得睁不开眼睛,她退回屋里,陷入沉思,丈夫每天都出生入死地同海浪搏斗,自己也得手脚不闲着,才能勉强填饱肚子,现在又添了两个孩子,该怎么办呀?这时,丈夫回来了,只见他浑身湿淋淋的,网又破了.
“怎么,网又破了?”桑娜问.“是呀,丈夫嘟哝着,上次那风也不见得比今天的大,真吓死人.”桑娜担心地说：“我也吓死了,刚想出去看你,就被风刮了回来.”
一连几天海上都刮着狂风,渔夫只好呆在家里发愣.桑娜惊恐不安地想：家里只剩下一餐的黑面包了,丈夫又不去打鱼,我该怎么对他说呢?上帝呀,我该怎么办?又到吃晚饭的时候了,渔夫问桑娜：“晚餐准备好了吗”“没有,”桑娜支支唔唔地说,“准备好了"不,还没,家里快没黑面包了.”渔夫一听,一下子站了起来.桑娜吓了一跳,以为丈夫要揍她.但丈夫很快又平静下来,他问桑娜：“家里还有几块黑面包?”
桑娜说：“还有七块,有两个人要饿肚子.”“那么,”渔夫说,“我决定让西蒙的两个孩子..”“不!”桑娜叫到,“不要再说了,我求你让西蒙的两个孩子吃吧!我宁愿自己不吃.”“我想你误会了.”渔夫说,“我的意见是我们节食,让西蒙的孩子吃饱.”桑娜一听,笑了：“想不到我们再一次不谋而合.”
就这样过了几天,天气渐暖,渔夫又出去打鱼了.俗话说“善恶终有报,只要时机到.”渔夫今天打了个“大满贯”,渔夫回家兴奋地说：“桑娜,嘿,你快过来看呀,我打了这么多鱼!明天你去换些黑面包回来.”“太好了!”桑娜满脸喜色,“这几天,孩子没东西吃常哭.”
就这样迷迷糊糊地过了一年,又过年了.以前,桑娜家过年总能吃上一顿“烤全鱼”.而今年,桑娜一筹莫展.虽然,丈夫每天都能打到鱼,可毕竟增加了两个孩子,所有的鱼都拿去换黑面包了.
桑娜决定给孩子们一个惊喜,可怎么给呢?她想：最好莫过于猪肉了,可又买不起.孩子们那么懂事,捡到的贝壳,凡是有珍珠的都换了黑面包.她忽然闪过一个念头——卖血.看来只好去卖血了,唉,可丈夫不会答应呀,唉,到底该不该去?终于,她走向了医院.她不知道自己为什么这样做,可是觉得非这样做不可!晚上,她带回了一片猪肉.
渔夫问：“这猪肉是哪儿来的?”桑娜低头不语,她不敢抬起头正视丈夫.渔夫见她这个样子,脸色又是那么苍白,明白了一切.“你去抽血了?”“是的,我不能让孩子们这样过年.”渔夫激动地望着她,说：“你不能再这样了,你会病倒的,总会有办法的,”桑娜低头不语.
就在这天晚上,孩子们高喊着：“吃肉喽!吃肉喽!”桑娜与丈夫在一旁含着眼泪,看着他们吃完最后一块.
可怜的桑娜呀!那些孩子哪里知道,那片肉是他们的母亲的鲜血换来的!尤其是西蒙的孩子,他们虽然不是桑娜亲生,可桑娜对他们却比亲身儿子还要亲.七个孩子,全靠渔夫和桑娜张罗,能受得了吗?
快到西蒙的忌日了,桑娜准备为西蒙上坟.这几个月,家里已买得起猪肉,因为前几个月西蒙的儿子在海边发现了一只大乌龟,便叫来桑娜捉住了.恰好一位商人路过,花五磅买下了.渔夫用它开了一个小鱼铺,生活还可以.
到了西蒙的坟地,桑娜与丈夫激动不已,他们祈祷着：“西蒙啊!你的两个孩子很健康,也很快乐,你就安息吧.我们不算有钱,可我们很幸福,只有幸福才是最富有的“喂,桑娜,把供品拿回去吧,孩子们肯定饿了.”“好吧,那你呢?也快来,别太伤心了.”
又过了几年,孩子们都长成精神抖擞的小伙.他们都有所成就.

篇六:六年级上册穷人续写

六年级上册语文第九课穷人中的第一段
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆.屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅气一阵阵浪花.海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适.地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮.挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着.丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来.桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼,感到心惊肉跳.
结合语段中的相关内容,回答下列问题（就是从这段话里找答案）
1、从哪些内容可以看出渔家的小屋里是温暖的?
2、从哪些内容可以看出渔家的小屋里是舒适的?
3、作者写“这间渔家的小屋里却温暖而舒适”实际要说的是什么意思?
答得好,【六年级上册穷人续写】

1.地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮..2.挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着.3.实际要说桑娜很能干.

篇七:六年级上册穷人续写

谁有人教版的六年级上册语文一课一案第九课穷人的答案

古老的钟发哑地敲了十下,十一下……始终不见丈夫回来.桑娜沉思：丈夫不顾惜身体,冒着寒冷和风暴去打鱼,她自己也从早到晚地干活,还只能勉强填饱肚子.孩子们没有鞋穿,不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包,菜只有鱼.不过,孩子们都还健康.没什么可抱怨的.桑娜倾听着风暴的声音,“他现在在哪儿?上帝啊,保佑他,救救他,开开恩吧!”她一面自言自语,一面在胸前画着十字.30分
1、 用——线划出描写环境的语句.线划出描写人物心理活动的句子.
2、 摘录人物语言的句子：
3、 摘录人物的行动或动作的语句：
4、 这个文段的描写,虽然只字没提“穷”字,但也处处透出了“穷”,包括：（　　　　　　）（　　　　　　　　　　　　）（　　　　　　　　　　）和（　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）.
5、 也就是这个文段的描写,也可以看出桑娜是勤劳善良的,从（　　　　　　　　　　　）这句可以看出她的勤劳,从（　　　　　　　　　　　　　　　　　）这儿最能看出她的善良.
6、 “勉强”的“强”字在这儿读该选的读音是“qiang　 qiang”,这个字的部首是（　）,用部首查字法再查（　　）画,读这个音时还可以组词：（　　　）.读另一个读音时可以组词（　　　）和（　　　）.它还有另一个音jiang,可以组词（　　）.
7、 仿照最后一句,用上“一面……一面……”写句子.

篇八:六年级上册穷人续写

六年级上册语文《穷人》中描写桑娜性格的句子

答：
描写桑娜性格的句子有：
1,地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮.（表现了桑娜的勤劳）
2,不过,孩子们都还健康.没什么可抱怨的.（表现了桑娜知足）
3,桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的邻居.“没有一个人照顾她啊!”；“寡妇的日子真难啊!”桑娜站在门口想,“孩子虽然不算多——只有两个,可是全靠她一个人张罗,如今又加上病.唉,寡妇的日子真难过啊!进去看看吧!”
（表现了桑娜有同情心）
4,桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里.她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可.（表现了桑娜的善良）
希望可以帮到你.

篇九:六年级上册穷人续写

小学六年级上册第三单元《穷人》后面的题目如何解决

1.课文讲述了一个寒风呼啸的夜晚,渔夫出海捕鱼,他的妻子桑娜收养了已故邻居西蒙的两个孩子,内心忐忑不安,渔夫归来后,主动提出收养两个孩子,使桑娜内心豁然开朗,两颗善良,淳朴的心印在一起的动人故事.
2.这篇课文通过对环境和人物对话,心理活动的描写,刻画了栩栩如生的人物形象.如环境描写：“屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花.海上正起着风暴,外面又黑又冷,这件瑜伽的小屋里却温暖而舒适.地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮.挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静的睡着.”人物对话：“‘嘿,我回来啦,桑娜!’‘哦,是你!’.‘你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?’‘你瞧,他们在这里’”心理活动：“她忐忑不安地想：‘他会说些什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了.是他来啦?.不,还没来!.为什么把他们抱过来啊?.他会揍我的!那也活该,我自作自受.嗯,揍我一顿也好!’”从这些描写中可以看出桑娜夫妇是勤劳,善良,充满爱心的人.
3.文章的第一自然段作者通过环境描写烘托出了主人公勤劳,善良的品质,可以把它抄下来.

篇十:六年级上册穷人续写

小学六年级上册＂穷人＂的题
她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可.“她的心跳得很厉害”是因为?
不知道为什么这样做”是因为?“但是觉得非这样做不可”是因为?这句话生动而又细腻的写出桑娜当时那种什么的心情

“她的心跳得很厉害”是因为：她怕丈夫不收养西蒙的两个孩子而打他；
不知道为什么这样做”是因为：桑娜没经过思考就不假思索的把两个孩子抱来了；
“但是觉得非这样做不可”是因为：桑娜觉得如果不收养邻居西蒙的两个孩子会对不起她的良心；
这句话生动而又细腻的写出桑娜当时那种忐忑不安、忧虑的心情

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