篇一:三年级优秀数学手抄报

简单的数学手抄报

人们把12345679叫做“缺8数”,这“缺8数”有许多让人惊讶的特点,比如用9的倍数与它相乘,乘积竟会是由同一个数组成,人们把这叫做“清一色”.比如：
12345679*9=111111111
12345679*18=222222222
12345679*27=333333333
……
有个从未管过自己孩子的统计学家,在一个星期六下午妻子要外出买东西时,勉强答应照看一下4个年幼好动的孩子.当妻子回家时,他交给妻子一张纸条,上写：
“擦眼泪11次；系鞋带15次；给每个孩子吹玩具气球各5次,每个气球的平均寿命10秒钟；警告孩子不要横穿马路26次；孩子坚持要穿过马路26次；我还想再过这样的星期六0次.” 一元钱哪里去了
三人住旅店,每人每天的价格是十元,每人付了十元钱,总共给了老板三十元,后来老板优惠了五元,让服务员退给他们,结果服务员贪污了两元,剩下三元每人退了一元钱,也就是说每人消费了9元钱.三个人总共花了27元,加上服务员贪污的2元总共29元.那一元钱到哪去了?
分苹果
小咪家里来了5位同学.小咪的爸爸想用苹果来招待这6位小朋友,可是家里只有5个苹果.怎么办呢?只好把苹果切开了,可是又不能切成碎块,小咪的爸爸希望每个苹果最多切成3块.这就成了又一道题目：给6个孩子平均分配5个苹果,每个苹果都不许切成3块以上.
小咪的爸爸是怎样做的呢?
小马虎数鸡
春节里,养鸡专业户小马虎站在院子里,数了一遍鸡的总数,决定留下 ,1／2外,把1／4慰问解放军,1／3送给养老院.他把鸡送走后,听到房内有鸡叫,才知道少数了10只鸡.于是把房内房外的鸡重数一遍,没有错,不多不少,正是留下1／2的数.小马虎奇怪了.问题出在哪里呢?你知道小马虎在院里数的鸡是多少只吗?
来了多少客人一天,小林正在家里洗碗,小强看见了问道：“怎么洗那么多的碗 ”“
家里来了客人了.”“来了多少人?”小林说：“我没有数,只知道他们每人用一个饭碗,二人合用一个汤碗,三人合用一个菜碗,四人合用一个大酒碗,一共用了15个碗.”你知道来了多少客人吗?

篇二:三年级优秀数学手抄报

小学三年级数学手抄报

【三年级优秀数学手抄报】

篇三:三年级优秀数学手抄报

三年级趣味数学手抄报!我的我加分~~
急急急急急急急急急急！！！

阿拉伯数字1、2、3、4、5、6、7、8、9、0是国际上通用的数码.这种数字的创制并非阿拉伯人,但也不能抹掉阿拉伯人的功劳.阿拉伯数字最初出自印度人之手,也是他们的祖先在生产实践中逐步创造出来的.知道宝库
公元前3世纪,印度出现了整套的数字,但各地的写法不一,其中典型的是婆罗门式,它的独到之处就是从1～9每个数都有专用符号,现代数字就是从它们中脱胎而来的.当时,“0”还没有出现.到了笈多时代（300－500年）才有了“0”.这样,一套完整的数字便产生了.这就是古代印度人民对世界文化的巨大贡献.知道一下
华罗庚生卒年（1910-1985）：中国现代数学家.1910年11月12日生于江苏金坛1985年6月12日,卒于日本东京.
华罗庚原来也是个调皮、贪玩的孩子,但他很有数学才能.有一次,数学老师出了一个中国古代有名的算题——有一样东西,不知是多少.3个3个地数,还余2；5个5个地数,还余3；7个7个的数,还余2.问这样东西是多少?——题目出来后,同学们议论开了,谁也说不出得数.老师刚要张口,华罗庚举手说：“我算出来了,是23.”他不但正确地说出了得数,而且算法也很特别.这使老师大为惊诧.快乐歪歪球
一元钱哪里去了
三人住旅店,每人每天的价格是十元,每人付了十元钱,总共给了老板三十元,后来老板优惠了五元,让服务员退给他们,结果服务员贪污了两元,剩下三元每人退了一元钱,也就是说每人消费了9元钱.三个人总共花了27元,加上服务员贪污的2元总共29元.那一元钱到哪去了?

篇四:三年级优秀数学手抄报

三年级的数学手抄报快!快（要有三个板块 谚语（4个带人名）、小故事、小知识（3个）再带点图画.（A4纸）

随便在书上找一些知识点,然后再画副插图【三年级优秀数学手抄报】

篇五:三年级优秀数学手抄报

关于端午节题材的小学三年级数学手抄报要怎么制作?

我记得小学三年级的语文课本上,有一篇关于端午节的作文,你翻了看一下.
要制作手抄报,既要画画,又要写关于端午节的文章,你先画些画,留些位置,等画好了之后,从书上摘抄些片段,写在上面就行了.

篇六:三年级优秀数学手抄报

小学四年级数学手抄报

1：一亿枚硬币叠起来有19万米高.
2：一亿张人民币有110吨重左右.
3：一亿枚硬币的重量等于成年的蓝鲸3头还多4倍.

篇七:三年级优秀数学手抄报

五年级下册数学第三单元手抄报

五年级所有单元手抄报 一单元：《分数乘法》
分数乘法（一）
知识点：1、理解分数乘整数的意义.分数乘整数的意义同整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数的和的简便运算.
2、分数乘整数的计算方法.分母不变,分子和整数相乘的积作分子.能约分的要约成最简分数.
3、计算时,可以先约分在计算.
分数乘法（二）
知识点：1、结合具体情境,进一步探索并理解分数乘整数的意义,并能正确进行计算.
2、能够求一个数的几分之几是多少.
3、理解打折的含义.例如：九折,是指现价是原价的十分之九.
分数乘法（三）
知识点：1、分数乘分数的计算方法,并能正确进行计算.
分子相乘做分子,分母相乘做分母,能约分的可以先约分.计算结果要求是最简分数.
2、比较分数相乘的积与每一个乘数的大小.
真分数相乘积小于任何一个乘数；真分数与假分数相乘积大于真分数小于假分数.
二单元：《长方体（一）》
长方体的认识
知识点：1、认识长方体、正方体,了解各部分的名称.
2、长方体、正方体各自的特点.
顶 点 面 棱
个 数 个 数 形 状 大小关系 条数 长度关系
8 6 都是长方形,特殊的有两个相对的面是正方形,其余四个面是完全一样的长方形. 相对的面是完全一样的长方形. 12 可以分为三组,相对的棱平行且相等.
8 6 都是正方形. 每个面都是正方形. 12 长度都相等.
3、知道正方体是特殊的长方体.
4、能计算长方体、正方体的棱长总和.
长方体的棱长总和=（长+宽+高）*4或者是长*4+宽*4+高*4
正方体的棱长总和=棱长*12
灵活运用公式,能求出长方体的长、宽、高或是正方体的棱长.
展开与折叠
知识点：1、认识并了解长方体和正方体的平面展开图.
2、了解正方体平面展开图的几种形式,并以此来判断.
长方体的表面积
知识点：1、理解表面积的意义.是指六个面的面积之和.
2、长方体和正方体表面积的计算方法.
3、能结合生活中的实际情况,计算图形的表面积.
露在外面的面
知识点：1、在观察中,通过不同的观察策略进行观察.
如:一种是看每个纸箱露在外面的面,再加到一起；另一种是分别从正面、上面、侧面进行不同角度的观察,看每个角度都能看到多少个面,再加到一起.
2、发现并找出堆放的正方体的个数与露在外面的面的面数的变化规律.
三单元：《分数除法》
倒数
知识点：1、发现倒数的特征并理解倒数的意义.
如果两个数的乘积是1,那么我们称其中一个数是另一个数的倒数.倒数是对两个数来说的,并不是孤立存在的.
2、求倒数的方法.
把这个数的分子和分母调换位置.
3、1的倒数仍是1；0没有倒数.
0没有倒数,是因为在分数中,0不能做分母.
分数除法（一）
知识点：1、分数除以整数的意义及计算方法.
分数除以整数,就是求这个数的几分之几是多少.
分数除以整数（0除外）等于乘这个数的倒数.
分数除法（二）
知识点：1、一个数除以分数的意义和基本算理.
一个数除以分数的意义与整数除法的意义相同；一个数除以分数等于乘这个数的倒数.
2、掌握一个数除以分数的计算方法.
除以一个数（0除外）等于乘这个数的倒数.
3、比较商与被除数的大小.
除数小于1,商大于被除数；
除数等于1.商等于被除数；
除数大于1,商小于被除数.
分数除法（三）
知识点：1、列方程“求一个数的几分之几是多少”.
2、利用等式的性质解方程.
3、理解打折的含义.
如：打8折就是指现价是原价的十分之八.
数学与生活
粉刷墙壁
知识点：1、明确我们在粉刷教室墙壁时必须知道的条件.
2、根据实际情况进行计算相应的面积.
折叠：
知识点：1、体会立体图形与展开图形之间的关系,发展空间观念.
2、能正确判断平面展开图所对应的简单立体图形.
四单元：《长方体（二）》
体积与容积
知识点：1、体积与容积的概念.
体积：物体所占空间的大小叫作物体的体积.
容积：容器所能容纳入体的体积叫做物体的容积.
体积单位
知识点：1、认识体积、容积单位.
常用的体积单位有：立方厘米、立方分米、立方米.
2、感受1立方米、1立方分米、1立方厘米以及1升、1毫升的实际意义.
补充知识点：冰箱的容积用“升”作单位；我们饮用的自来水用“立方米”作单位.
长方体的体积
知识点：1、结合具体情境和实践活动,探索并掌握长方体、正方体体积的计算方法.
长方体的体积=长*宽*高
正方体的体积=棱长*棱长*棱长
长方体（正方体）的体积=底面积*高
2、能利用长方体（正方体）的体积及其他两个条件求出问题.如：长方体的高=体积/长/宽
补充知识点：长方体的体积=横截面面积*长
体积单位的换算
知识点：1、体积、容积单位之间的进率.
相邻两个体积单位、容积单位之间的进率是1000.
有趣的测量
知识点：1、不规则物体体积的测量方法.
2、不规则物体体积的计算方法.
五单元：《分数混合运算》
分数混合运算（一）
知识点：1、体会分数混合运算的运算顺序和整数是一样的.
分数混合运算（二）
知识点：整数的运算律在分数运算中同样适用.
分数混合运算（三）
知识点：1、利用方程解决与分数运算有关的实际问题.
2、分数中的估算.
3、利用线段图来分析题中的数量关系.
4、对最后结果的检验.
六单元：《百分数》
百分数的意义
知识点：1、百分数的意义.
百分数表示一个数另一个数的百分之几.百分数也叫百分比、百分率.
2、能正确读写百分数.
3、结合生活中具体的例子理解百分数的意义.
合格率（百分数的应用一）
知识点：1、解决一个数是另一个数的百分之几的实际问题.
这部分知识同分数除法中求一个数是另一个数的几分之几相同.
2、能正确地将小数、分数化成百分数.
小数化成百分数的方法：把小数化成百分数,只要把小数点向右移动两位,同时在后面添上百分号；把分数化成百分数,可以先把分数化成小数（除不尽时,通常保留三位小数）,再写成百分数；也可以把分子分母同时乘一个数将其化成一百分之几的数,再写成百分数.
蛋白质含量（百分数的应用二）
知识点：1、求一个数的百分之几是多少.方法同求一个数的几分之几是多少.
2、百分数化成小数、分数的方法.
百分数化成分数,先把百分数改写成分数,能约分的要约成最简分数.百分数化成小数时,要把百分号去掉,同时把小数点向左移动两位.
这个月我当家（百分数应用三）
知识点：1、用方程解决“已知一个数的百分之几多少,求这个数”的实际问题.
2、体会百分数与统计的关系.
数学与购物
估计费用
知识点：根据实际的问题,选择合理的估算策略,进行估算.
购物策略
知识点：根据实际需要,对常见的几种优惠策略加以分析和比较,并能够最终选择最为优惠的方案.
包装的学问
知识点：1、探索多个相同长方体叠放后使其表面积最小的最有策略.
2、掌握解决问题的基本方法和过程.
七单元：《统计》
扇形统计图
知识点：1、认识扇形统计图,了解扇形统计图的特点与作用.
2、能读懂扇形统计图,并能从中获得相应的数学信息.
奥运会（统计图的选择）
知识点：1、了解条形统计图、扇形统计图、折线统计图的特点.
条形统计图便于看出数据的多少；扇形统计图能清楚地看出整体与部分之间的关系；折线统计图能看出数据的变化趋势.
2、能够根据需要选择最为直观、有效地统计图表示数据.
中位数和众数
知识点：1、中位数和众数的意义.
将一组数据从小到大（或从大到小）排列,中间的数称为这组数据的中位数.
一组数据中出现次数最多的数称为这组数据的众数.
2、中位数和众数的求法.
将一组数据按大小的顺序排列,如果是奇数个数据,中间的数就为这组数据的中位数,如果是偶数个数据,中间两个数的平均数为这组数据的中位数.
众数,就是一组数据中出现次数最多的,有可能是多个众数.
3、能根据具体的问题,选择合适的统计两表示数据的不同特征.
了解同学
知识点：综合运用所学的统计知识,发展学生的统计观念.

篇八:三年级优秀数学手抄报

四年级下册一二三单元数学知识手抄报

1，从课本上摘取每单元的前言用来简介
2，引入几个每单元中易混淆或者比较重点的知识点进行解释
3，去查典故。看这三单元的知识里有没有什么小故事
4，画图。用数字图形组成各种图案

篇九:三年级优秀数学手抄报

苏教版三年级上册数学周长是多少优秀教案设计

课题： 什么是周长 内容：北师大教材三年级上册（第五册） 课程目标： （一）知识与技能： 1、结合具体事物和图形，通过观察、操作等活动认识周长。 2、能测量并计算三角形、平行四边形、梯形等图形的周长。 3、能结合具体情境，感知周长与实际...
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篇十:三年级优秀数学手抄报

小学三年级数学面积日记

1、记下今天所学到的知识
2、记下今天没掌握的知识
3、确立自己今后对没掌握知识的攻克计划
4、并做好自己以后对数学学习的长远计划

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