篇一:数学的奥秘

探索数学的奥妙 作文

数学是美丽的，数学知识是无穷无尽的。数学公式奇妙而神奇，应用题贴近生活，天文地理无所不包，而数学思考题则可以挖掘出你的智慧。“数学是科学的皇后”，她的美丽与神秘吸引着我不断去探索数学的奥妙。绕人的语文，杂乱的英语，而数学！像一阵清风吹进了我的心扉，像在喧闹的城市里，耳边蓦地响起的天籁之音，像在百花齐放的花丛中悄然绽放的百合，让人们在炙热的阳光下感受到一缕来自数学的清凉。它引领着我在数学的海洋里遨游，在科学长廊中徜徉。
那一个个奇妙的数字，那一个个有趣的符号，都帮助我开启科学大门的金钥匙。同时，它们又是细心和认真的考验，让我随时随地迎接挑战。奠定基础，才能让美丽的科学之花慢慢开放。口算、递等式、速算和巧算就像是地基，只有把它建牢固了，上面就可以盖上高楼大厦了；反之，如果地基不牢，楼没盖多高，就会出事故。在做计算题时，要用细心加上做题的耐心，只有这样，才能得到百分之百的开心。相比之下，应用题就要更生动活泼一些了。应用题，仿佛就是生活的一个缩影，在这里，可以看到不同的场景。利用所学过的数学知识去解决一个个生活中的问题，当然是快乐的。但是解决问题的前提，仍然是掌握好基础知识，然后再灵活运用。我的数学老师说过：数学来自于生活，又用于生活。这句话在这一道道应用题上，体现出来了。应用题巧妙地将生活与数学融为一体，也在以它独特的方式告诉人们生活里处处都有数学。从你早上睁开眼到晚上闭上眼进入梦乡的这段时间，无非是一个体验、探索数学的过程：从家到学校的路程，上课的时间等等。在应用题的基础上，思考题则更加具有挑战性。思考题是一个放飞思维的平台，它擦出你智慧的火花，点燃那胜利的火炬。它像一个纸老虎，掌握技巧，你就可以轻松地征服它。我很喜欢思考题，它可以让我看到我的思维在跳跃，在飞翔……那一道道思考题，就像一道道关卡。集中精力，调动你的大脑，不断地去分析、推敲，直到得出了答案。这种成功感是只有数学才能带给我的。
科学的皇后是美丽的。让我们携手畅游在科学的海洋里，去揭开这位皇后神秘的面纱，共同探索数学的奥妙吧！

篇二:数学的奥秘

买房子中的数学奥秘 作文

今天我与爸爸妈妈到戈雅公寓的中介去看房子，我们对一套面积是132㎡的房子感觉不错，于是中介就给了我们一张有关买方应交税费和中介服务费的明细表。回到家后，我好奇地算了起来。

我们看中的是一套面积是132㎡，成交价是120万的房子。按照表格上来计算，我们应交契税为房屋总价的1%：1200000×1%=12000元；应交印花税为房屋总价的0.05%：1200000×0.05%=600元；应交交易手续费为3元/平方：3×132=396元；还应交权证登记费85元，和土地登记费5元，以及登记费85元。最后还应交评估费为房屋总价的0.42%：1200000×0.42%=5040元。所以，我们一共要交税费：12000+600+396+85+5+85+5040=18211元。我们另外还要交中介服务费13225元。所以，买下这套房子最重要交：18211+13225+1200000+1231436元。后来，妈妈还对我说：“因为那套房子买来还是个毛培，所以我们还要用去装修费大约200000元！”

哇！我现在才知道，数学真是无处不在啊！大到买房买车，小到平常买东西。我们的生活中到处都是数学，只要我们用心去发现，就一定还会发现更多的数学奥秘！

杭州市博文小学602 艽蕶·尛侒

篇三:数学的奥秘

（1）当购买20本时， 在甲书店购书需付：15×5+（20-5）×0.9×15=277.5（元）， 在乙书店购书需付：15×10+（20-10）×（15-2）=280（元）， ∵280＞277.5， ∴应去甲书店购买； （2）设需购书x本，依题意知x＞10， 在甲书店购书需付：[15×5-（x-5）×0.9×15]元， 在乙书店购书需付：[15×10+（x-10）×（15-2）]元， 由15×5-（x-5）×0.9×15＞15×10+（x-10）×（15-2）， 解得：x＞25， 答：购买25本以上，去乙店能获得更大的优惠． 篇四:数学的奥秘 学数学秘诀,初一的【数学的奥秘】 多整理错题和一些基本概念还有一些经典的题型,每天抽出5至15分钟看整理出的错题、基本概念、经典题型本,再是预习明天的,复习今天的,这样几个月下来就学的快了,成绩刷刷的上升.（适用于任何科目） 数学初一的就是打基础,上课认真听,听的好三年好成绩. 到了初一,数学要把原来没有的东西想出来： 如：小学是4-3=1 但到了初一要把4-3看成4+（-3）=1 记住：上课听好是关键,做好笔记,回到家再摘下好题错题什么的,下课也行.初一打好基础好三年,苦也就苦一年啊. 篇五:数学的奥秘 数学的神奇 作文 数学，一个多么熟悉的字眼，平凡而又美丽。你也许会说：“数学不就是几个阿拉伯数字嘛，那也谈得上美丽？”然而，正是它的简洁，才造就了它的美丽与神奇。 初识数学，是再简单不过的“1、2、3”，难道这就是我想象中的数学？可是，我错了，我看到的仅仅是一个表面，它有着更深层的含义。数学的难度渐渐的加深。从加、减、乘、除到小数、分数，数学的奥妙与美丽正逐渐向我展现。数学就像一个大集体，而那一个个数字则像一个个快活的小精灵，整天舞动着。“1”是它们的大哥，将身体挺得笔直，显得威风凛凛；而“2”则像个恬静的少女，扭曲着身体，显得羞答答的；“3”是个健壮的小伙子，天性乐观，怀抱远大的理想……其他几个兄妹更是俊俏、清秀，个个身怀绝技。这十个小精灵朝夕相处，团结一心，见姐妹太少，它们还会进行自我组合，产生新的数字呢！看，“1”见“0”一个人太寂寞，胆子又小，便主动与它组合，陪伴在它身边，便产生了“10”。其他兄妹受到启发，纷纷响应，庞大的数字从此遍布天下。 有数字还不够，小精灵们觉得不够热闹，便请来了更多的玩伴。于是，小数点来了、分数带着家人来了、字母们也应邀而来……凡是受到邀请的，都从四面八方赶来了。数学王国热闹极了！可是，尽管来了，调皮的本性依旧改不了。瞧，“顽皮鬼”小数点趁主人不注意，从“2”的身边一蹦蹦到了“3”的前面。见主人心急火燎地寻找，它却在一旁哈哈大笑，活像是在与主人捉迷藏。为此，我也没少被它愚弄。见它“胜利”后得意洋洋的模样，我暗下决心：一定要养成细心的好习惯，抓住这调皮的小数点！很快，在考试时，我俩又相遇了，一见是我，小数点轻蔑地说道：“嘿嘿，手下败将，怎么又回来了？”说着，又想使用“看家本领”来迷惑我。早有防备的我一举看穿它的诡计，迅速将它揪住，将它放回原位去了。调皮的小数点终于被制服了，望着它那垂头丧气的模样，一丝快慰不禁涌上心头。 如果仅仅是外表，数学还不足以称得上美丽，它那独特的内在美，更是使它留名千古。数学的范围很广，得到的传播空间也较多，几千年前，印度人创造了它，阿拉伯人将期修正，它有着很强的表达力，形象以及快捷铸就它不朽的历史。古今中外，它成就了多少事物的诞生，世界七大奇迹，有哪一样不是在数学的熏陶下完成的？从祖冲之精密的推算到陈景润的哥德巴赫猜想，从爱迪生数千种发明到高科技世界，数学都起了决定性的作用！如果没有数学，哪有许许多多的发明？哪来猜想与定理？会有哪一个工程能顺利进展？数学是无私的，它将自己的一切奉献给大家，从不索取什么；数学是公平的，它只将自己奉献给勤奋努力的人，鼓励他们继续奋斗；数学是“无情”的，它憎恨懒惰，面对那一只只贪婪而不肯付出的手，它一概置之不理。数学就像一根丝带，将自己与人们的生活紧紧地连在一起。如果没有这根丝带，世界将会是怎样呢？ 其实，数学的美丽还远远不只这些。它带给人们独立性，带给人们成功的喜悦，带给人们探索与发现的精神，它将自己的“美”献给每一位热爱数学的人。数学是春天的第一滴春雨，滋润大地；数学是夏日的太阳，充满激情；数学是深秋丰收的田野，带给人无限喜悦；数学是寒冬的一片雪花，洁白无暇。它是智慧与汗水的结晶，它是送给奋斗者最好的礼物，它是千古文化不朽的功臣。啊，朋友，爱上数学，播下智慧的种子，洒下辛勤的汗水，收获成功的喜悦吧！ 篇六:数学的奥秘 初一 数学 奥妙数 请详细解答,谢谢! (8 17:22:40) 如果一个正整数能表示为两个连续奇数的平方差,那么称这个正整数为“奥妙数”.如8=32-12,16=52-32,24=72-52,因此8,16,24这三个数都是奥妙数. ⑴请写出比2003大的最小奥妙数； ⑵两个连续偶数的平方差（取整数）是奥妙数吗?为什么? 两个连续奇数可以表示为2n-1和2n+1（n是正整数） 那么奥妙数一定是： （2n+1）^2-(2n-1)^2 =8n 所以奥妙数就是8的倍数. 1）2003÷8=250……3 因此满足条件的最小数是 8×251=2008 2）两个连续偶数可以表示为2n和2n+2 （n是正整数） （2n+2）^2-(2n)^2 =8n+4 不是8的倍数,因此不是奥妙数 篇七:数学的奥秘 初中数学的解答题和证明题的出现率十分频繁,可总不知道该先从哪一个条件入手.我想,数学也有它的奥妙,总有解决的办法,面对这些证明和解答题的思路应该是怎样的呢?该从哪里入手?要求举例（很抱歉,我没有金币回报大家,最近资金紧缺~ 首先,仔细审题,根据题目列出已知和未知条件； 其次,尽量联系课本知识以及平时自己所积累的常用解题技巧：如 数形结合,割补法,缩放法等等 然后,要尽可能找出已知条件和所要证明的内容之间的联系,充分利用,反复利用 不行可以适当采用倒推法 最后,建议你平时多做相关题目,积累经验,培养数感,大胆地和老师交流 篇八:数学的奥秘 数学需要做笔记吗?怎么做? 学数学的秘诀是什么? 我觉得数学不用做笔记,尤其是上课的时候!一做笔记容易把老师讲的话漏过去 如果想做笔记,以保以后复习有抓手的话,最好就记类型题,尤其是一开始自己做错的,不要听过去,觉得听明白了就算了,应该日后再重新做一次,看看是不是真的掌握了 学数学的秘诀我觉得就是做题,题海战术绝对不是谣传,会的题要真会!不能照着答案觉得是看懂了,要自己动手体会... 篇九:数学的奥秘 三篇体现数学原理的数学故事【数学的奥秘】 最本质的“归纳”和“演绎”. 数学故事是现实中具体可感的实例,其中的某些现象导致了某种结果,而数学原理解释了其中的奥秘.在已知的数学原理基础上,演绎出新的定理,基于此人们在生活中做实验或者观察,又验证了新的定理的正确性. 故事很多,你对某个定理熟悉,自己都能编出.已有的可以取搜搜,很经典： 某某按竹竿影子与竹竿的比例,测出金字塔的高度； 某某撒火柴棍,统计平行数量的比例,发现结果接近于圆周率； 某某打破平行线不能相交的公理,创造了非欧几何,开拓了数学的思维方式（公理是基本的设定,在某个公理下错误的东西在其他公理下可能是成立的） 篇十:数学的奥秘 判断题之数学奥妙 判断题： 1.所有的平行四边形都不是对称图形.{ } 平行四边形不是轴对称图形,但它是中心对称图形,对称中心是两条对角线的交点. 这里的平行四边形当然是指一般的平行四边形,不是特指正方形,长方形或菱形这些特殊的平行四边形. 推荐访问:遇见作文800字记叙文 遇见作文800字记叙文