篇一:普通话宣传手抄报内容

说好普通话 写好规范字 的手抄报
说好普通话写好规范字的手抄报

倡议书：
普通话是我们祖国的通用语言,如果不会讲标准的普通话,就会闹出许多笑话.我听过这样一个笑话.有一天,一位中文水平很高的外国朋友到一家中国饭店吃饭,这家饭店老板是广东人,普通话不标准.外国朋友点完菜,老板大声告诉后面的厨师：“两份牛扒,两碟青菜,青菜一定要‘死’（洗）干净.”外国朋友听了,表情怪怪的,他一定在想：青菜怎样才算死干净呢?不要吃出毛病来.结果他饭也没吃,转身就走了.
通过这个例子可以看出,普通话有多么重要,所以同学们应该积极开展“推广普通话,写好规范字”活动.首先在家庭中开展“推广普通话”活动,每个同学都建议自己的家长坚持讲普通话；在参加各项活动中,同学们不仅做到自己讲普通话,还劝说别人讲普通话；作业写规范字,同学之间互相督促,共同进步.同学们还应该开展“捉拿”错别字活动搜索店牌和店面广告牌,发现错别字立刻“捉拿”,并向店主提出了“写好规范字”的建议.搞这样的活动活动不仅提高了同学们讲好普通话的意识,同时还起到了推广普通话,写好规范字的作用.
身为一个新世纪的小学生,我们是祖国的未来是祖国的希望我们代表的不仅仅是我们自己更加是我们的祖国 所以我们更应该好好学习普通话写好规范字 做好国家的小主人.
小知识：
★ 推广普通话宣传周：自1998年开始,每年9月份的第三周.2007年为第十届.
★ 普通话的定义：普通话是“以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文着作为语法规范的现代汉民族共同语”,这是在1955年的全国文字改革会议和现代汉语规范问题学术会议上确定的.
讲普通话、写规范字的重要性：
普通话,之所以这么称它,因为它是大众语言,它能使中华五十六个民族的儿女融洽地交流.如果没有它,后果不堪设想.
一个南方妇女到北方旅游,由于不小心,她的鞋子掉到了河里,而她又不习水性,她大叫,“我的孩（鞋）子掉进河里了!”立即有许多善游的北方人为此跳入河中,因为南方方言中的“鞋子”在北方人听来就是“孩子”.
再如,一个南方人和一个北方人在一起喝酒,北方人豪爽的一句“这个酒贼烈”,南方人当场愣住,因为北方人口中的“贼”就是“很,非常”的意思.
诸如此类令人啼笑皆非的例子不胜枚举,这些足以说明普通话对人与人交流的重要性,何况中国五十六个民族有五十六种语言.如果人与人的交流出现隔膜,社会怎能发展?
讲普通话如此重要,写规范字不也一样吗?常言道：“字如其人.”一个人的品行会通过字表现得淋漓尽致.伟大的文学家有几个不能写一手好字?如果我们字写的龙飞凤舞,了草得连自己都不认识,又怎能让老师批改,又怎能与他人作书面交流呢?
所以,讲普通话、写规范字对我们尤为重要.
【出错频率最高的字,括号里的是正字】
按 (安)装 气概 (慨 ) 甘败 (拜)下风 一股 (鼓)作气
死皮 癞(赖)脸 兰 (蓝)天白云 再接再励(厉) 侯 (候)车室
穿 (川)流不息 迫不 急(及)待 既 (即)使 水笼 (龙)头
防 (妨)碍 一幅 (副)对联 一诺 千斤(金) 天翻 地复(覆)
名 (明)信片 入场 卷(券) 大姆 (拇)指 走头 (投)无路
出奇 (其)不意 不能 自己(已) 谈笑 风声(生)
错别字闹笑话：
有个人的官是花钱买来的,此人不大识字.一天,他坐堂问案,书吏呈上名单,上面开列原告、被告、证人三人,原告叫郁工来,被告叫齐卞丢,证人叫新釜.
官拿笔点原告郁工来,误唤道：“都上来!”三个人就一齐上了堂.官怒,说：“本县叫原告一人,你们为什么全上来?”书吏在旁不好直说他念错了,就禀告说：“原告名字,另有念法,叫郁工来,不叫‘都上来’.”官又点被告齐卞丢,误叫：“齐下去!”三个人又一齐退下去.官又怒,说：“本县叫被告一人,为什么又全下去?”书吏又禀道：“被告名字,也另有念法,叫齐卞丢,不叫‘齐下去’.”官说：“既然如此,证人的名字,你说该念什么?”书吏说：“叫新釜.”官转怒而喜道：“我就估量他必定另有念法,不然我要叫他作‘亲爹’了.”

篇二:普通话宣传手抄报内容

以“普通话,语言文字”为题.的手抄报

推广普通话,推行规范汉字,学校是基础和重要的阵地.高等学校的师生更是推广普通话,推行规范汉字的重要方面军.我们要带头在学校营造一个规范的校园语言文字环境.
营造规范的校园语言文字环境,首先要树立规范意识,明确推广普通话,推行规范汉字的重要意义.语言是人类社会最重要的交际工具和传播文化的重要载体,文字是记录语言的符号.我国地域辽阔,民族众多,汉语内部的方言也是多且复杂,这些都给不同地区、不同民族人们的交际带来一些困难.作为唯一能够跨越汉语方言隔阂,沟通各兄弟民族交际的普通话就成为了中华民族大家庭的共同语.而规范汉字,则是记录这种共同语的最好工具.语言文字规范化工作关系到国家的统一、民族的团结,经济的发展与社会的进步,意义重大.
营造规范的校园语言文字环境,还要明确语言文字规范的标准和对我们的要求.普通话以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文着作为语法规范.部颁《普通话水平测试等级标准》将说普通话的水平分为三级,每级又分甲乙两等.其中一级是标准的普通话,二级是比较标准的普通话,三级是一般水平的普通话.国家对"以普通话为工作语言"的各类从业人员提出了不同的要求.在学校,教师上课都要求说普通话,其中1954年1月1日以后出生的教师还要求参加普通话水平测试,要达到二级乙等以上水平并持证上岗.学生的普通话水平则鼓励其越高越好,其中师范专业的学生必须达到二级乙等以上,否则不能毕业.而行政干部则根据不同年龄段要求达到相应水平,其中年轻同志要求达到二级乙等以上.
国家还要求学校将普通话作为校园语言,就是要求师生员工在教育教学、会议、宣传、集体活动等正式场合说普通话,也鼓励大家在校内非正式场合说普通话.
规范汉字包括简化字和其他不需简化的字.推行规范汉字,使用规范汉字,就是要求我们在面向公众的书面语表达中不写错别字,不使用不规范的简化字、自造字和已经淘汰的异体字,不滥用繁体字.在学校,首先是教学用字要使用规范汉字,其次在公共设施用字（招牌、标志牌等）、公务用字（公文、印章等）、印刷物用字、张贴用字（通知、启事、海报、标语及其他宣传品）等一切面向公众的用字场合都要使用规范汉字.
营造规范的校园语言文字环境,也是我们推行素质教育,营造文明高雅,积极向上的校园大文化环境的一个重要方面,是学校精神文明建设的重要组成部分.说普通话,写规范字不仅仅只是一个说话写字的问题,它代表了一个人的语文素质,进而关系到一个人的综合素质和文明程度.语言文字是知识与文化的载体,语文素质的提升,是我们提高自己收集处理信息、获取新知识、分析和解决问题的能力的基础,对我们整体素质的形成、发展和发挥也具有内在的促进作用.而每个人整体素质的提高,则会对校园的大文化环境起到良好的聚合作用.而规范的校园语言文字环境,更是有形的校园文化环境的有机组成部分.
让我们共同努力,人人都说普通话,人人都写规范字,为营造规范的校园语言文字环境各尽所能,使我校的语言文字规范化工作在学校当前大好形势下再上一个新的台阶.

篇三:普通话宣传手抄报内容

手抄报写规范字的内容

普通话是中国的国语,作为一个中国人就应该说好普通话,才能和更多的中国人沟通,交更多的朋友.
生活中,人们总是需要沟通的,所以才有了语言.不同的地方就有不同的语言,但中国使用最广泛的语言是普通话,其它地方的语言比如：闽南话、四川话,还有小数民族的语言等都是方言.
如果大家都只只说自己的地方言,那到了别的地方去旅游、出差,总是需要和当地人进行沟通和交流的,但是大家都只会说自己的方言,而听不懂别人的方言,那么没有了沟通就没有了友谊,我们交朋友的范围就大大限制了!
汉字是我国的文字,文字是便于沟通的一种工具.
我们现在使用的是简体字,不能自己习惯写什么字就写什么字,不然别人就看不懂.而且写简体字方便记忆和书写,一看就懂,阅读书写速度也会比较快.我们小学生更应该学会写简体字,简体字记得更牢.繁体字笔画比较多,而且很难记,又难认.假如我们学繁体字,那记一个字多辛苦啊!笔画多,又复杂,认字、写字都很麻烦.
说好普通话,写好规范字才能更便于沟通,便于书写、阅读啊!
推广普通话,推行规范汉字,学校是基础和重要的阵地.高等学校的师生更是推广普通话,推行规范汉字的重要方面军.我们要带头在学校营造一个规范的校园语言文字环境.
营造规范的校园语言文字环境,首先要树立规范意识,明确推广普通话,推行规范汉字的重要意义.语言是人类社会最重要的交际工具和传播文化的重要载体,文字是记录语言的符号.我国地域辽阔,民族众多,汉语内部的方言也是多且复杂,这些都给不同地区、不同民族人们的交际带来一些困难.作为唯一能够跨越汉语方言隔阂,沟通各兄弟民族交际的普通话就成为了中华民族大家庭的共同语.而规范汉字,则是记录这种共同语的最好工具.语言文字规范化工作关系到国家的统一、民族的团结,经济的发展与社会的进步,意义重大.
营造规范的校园语言文字环境,还要明确语言文字规范的标准和对我们的要求.普通话以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文着作为语法规范.部颁《普通话水平测试等级标准》将说普通话的水平分为三级,每级又分甲乙两等.其中一级是标准的普通话,二级是比较标准的普通话,三级是一般水平的普通话.国家对"以普通话为工作语言"的各类从业人员提出了不同的要求.在学校,教师上课都要求说普通话,其中1954年1月1日以后出生的教师还要求参加普通话水平测试,要达到二级乙等以上水平并持证上岗.学生的普通话水平则鼓励其越高越好,其中师范专业的学生必须达到二级乙等以上,否则不能毕业.而行政干部则根据不同年龄段要求达到相应水平,其中年轻同志要求达到二级乙等以上.
国家还要求学校将普通话作为校园语言,就是要求师生员工在教育教学、会议、宣传、集体活动等正式场合说普通话,也鼓励大家在校内非正式场合说普通话.
规范汉字包括简化字和其他不需简化的字.推行规范汉字,使用规范汉字,就是要求我们在面向公众的书面语表达中不写错别字,不使用不规范的简化字、自造字和已经淘汰的异体字,不滥用繁体字.在学校,首先是教学用字要使用规范汉字,其次在公共设施用字（招牌、标志牌等）、公务用字（公文、印章等）、印刷物用字、张贴用字（通知、启事、海报、标语及其他宣传品）等一切面向公众的用字场合都要使用规范汉字.
营造规范的校园语言文字环境,也是我们推行素质教育,营造文明高雅,积极向上的校园大文化环境的一个重要方面,是学校精神文明建设的重要组成部分.说普通话,写规范字不仅仅只是一个说话写字的问题,它代表了一个人的语文素质,进而关系到一个人的综合素质和文明程度.语言文字是知识与文化的载体,语文素质的提升,是我们提高自己收集处理信息、获取新知识、分析和解决问题的能力的基础,对我们整体素质的形成、发展和发挥也具有内在的促进作用.而每个人整体素质的提高,则会对校园的大文化环境起到良好的聚合作用.而规范的校园语言文字环境,更是有形的校园文化环境的有机组成部分.
让我们共同努力,人人都说普通话,人人都写规范字,为营造规范的校园语言文字环境各尽所能,使我校的语言文字规范化工作在学校当前大好形势下再上一个新的台阶.

篇四:普通话宣传手抄报内容

讲普通话写规范字手抄报题目

1、学好普通话,
2、讲好普通话,事事好说话
3、外国宾朋到中国,到了中国学汉语.汉语就是普通话,人人都能听得懂
4、说普通话,行万里路
5、人人都说普通话,祖国处处在变化
6、普通话,用处大,人人说,增文化
7、讲好普通话,走遍中国都不怕
8、普通话,明白事
9、学好普通话,发扬中国历史文化
10、今年过节不说话,要说就说普通话
11、说好普通话,大江南北任我游
12、交流的桥梁——普通话
13、说话要说普通话,沟通交流都不怕.人人都要学会它,走南闯北就不怕
14、要做中华小当家,先要说好普通话
15、人人都说普通话,中国人民成一家
16、人要做文明人,讲话要讲普通话
17、普通话不离口,规范字不离手.普通话最好听,普通人最可爱
18、你想和更多人交朋友吗?——请说普通话
19、人人都写规范字,人人都说普通话
20、普通话,我爱他,大家一起普及他

篇五:普通话宣传手抄报内容

我画了一份手抄报,关于“讲普通话,写规范字”的,我不知该如何改一个好听的名字,
关于“写规范字”的内容我举了好多错别字的例子,而“讲普通话”的内容我写了关于汉语桥的!希望我的内容可以帮你明确一条思路,在此谢过了!

1、学好普通话,2、讲好普通话,事事好说话 3、外国宾朋到中国,到了中国学汉语.汉语就是普通话,人人都能听得懂 4、说普通话,行万里路 5、人人都说普通话,祖国处处在变化 6、普通话,用处大,人人说,增文化 7、讲好普通话,走遍中国都不怕 8、普通话,明白事 9、学好普通话,发扬中国历史文化 10、今年过节不说话,要说就说普通话 11、说好普通话,大江南北任我游 12、交流的桥梁——普通话 13、说话要说普通话,沟通交流都不怕.人人都要学会它,走南闯北就不怕 14、要做中华小当家,先要说好普通话 15、人人都说普通话,中国人民成一家 16、人要做文明人,讲话要讲普通话 17、普通话不离口,规范字不离手.普通话最好听,普通人最可爱 18、你想和更多人交朋友吗?——请说普通话 19、人人都写规范字,人人都说普通话 20、普通话,我爱他,大家一起普及他

篇六:普通话宣传手抄报内容

手抄报普通话的含义是什么?

就是不同话,其他人都可以看懂【普通话宣传手抄报内容】

篇七:普通话宣传手抄报内容

在教室内的宣传栏手抄报内容是关于什么的,多一点实际可写的内容,

同学们,我们都是班级中的一员,给班级贡献出一份力量是我们应该做的,我们应该为班集体争荣誉,有一句话说得好：“众人拾柴火焰高”.一个班级的发展也是如此啊!
也许你现在就在思索,我该怎样为班级争荣誉?其实为班级争荣誉并不是一件很难的事,为班级争荣誉只需要我们从身边做起,平时多注意一些细节,当你发现地上有纸屑的时候,弯一弯腰；当你发现电灯没关的时候,动一动手指；当你看见教室里的桌椅摆放不整齐的时候,动手挪一挪.也许就因为你弯一弯腰,动一动手指,动手挪一挪,就能使你们班是日常行为规范中的第一名,那不就是为班级荣誉吗?
其实,我们大家都默默地在为班级作贡献.比如说：有的同学利用课间、放学后的时间来出黑板报,为教室添加光彩；有的同学带一些图书捐给班级图书角,让我们有更多的课外书；有的同学在厕所看见水龙头漏水时,悄悄地把它拧紧,节约用水；有的同学参加比赛时不怕苦,一遍一遍地练习,那样就算你没有取得第一名,你也为班级争了光.
为班级争荣誉需要我们每个人行动起来,让我们以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》来规范我们的言行,以讲文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法塑造我们的人格.我们要从扫地做起、从不吃零食做起、从不讲脏话做起、从不随手乱抛垃圾做起,为班级争光彩.我们要像爱自己的家一样爱自己的班级,要像保护自己的眼睛一样维护班级的荣誉.同学们,让我们行动起来!

篇八:普通话宣传手抄报内容

规范使用国家通用语言文字 弘扬中华优秀文化传统

　　尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
　　在这个秋意凉凉、五谷丰登的季节,我们迎来了第十三届全国推广普通话宣传周.自1998年开始,每年九月份的第三周为“全国推广普通话宣传周”.本届“推普周”的主题是“规范使用国家通用语言文字,弘扬中华优秀文化传统”.
　　推广普通话是推行以北京语言为标准音、以北方话为基础方言、以典型的现代白话文着作为语法规范的普通话.推广普通话,对于消除语言隔阂、增进人际沟通、促进社会发展、维护国家统一具有非常重要的作用.我们国家需要普通话,它体现了语言的魅力,传承了中华民族的优良传统；我们自身需要普通话,它方便了我们的学习生活与工作,它是我们情感的纽带,沟通的桥梁.作为中华文明的传承者与继往开来者,我们有责任提高自身的语言文化素质；作为龙的传人,我们更有义务规范使用自己的母语.我们希望,大家从自身做起,说好普通话,写好规范字,共同努力营造一个文明和谐的校园环境.为此,我们向全校师生发出如下倡议：
　　1.积极学习和使用普通话,让普通话成为我们的校园语言；
　　2.在各种会议上使用普通话,板书、板报、网站、宣传栏等使用规范字；
　　3.课堂内外、师生之间交流使用普通话,使规范用语成为一种自觉行为,形成良好的交际环境和语言氛围；
　　4.对校园内不规范的语言、文字行为要予以指正,积极成为推广普通话宣传员；
　　5.维护祖国语言的纯洁与健康,把说普通话与爱国主义结合起来,使说普通话成为每个人维护民族荣誉、增强民族凝聚力、崇尚祖国语言文化的自觉行为.
　　雅言传承文明,经典浸润人生!让我们从现在做起,用普通话化解隔阂,用普通话对接心灵,用普通话学习实践,用普通话融入社会,用普通话开创新的汉语言文明!【普通话宣传手抄报内容】

篇九:普通话宣传手抄报内容

写一笔规范字.说一句普通话.习一篇好文章的手抄报咋做,我可超级得急呀!
我只能等1小时

题目 文明小学生
如何写好规范字
有人说,字是人的第二张脸；有人说,字是知识的外衣；也有人说,字如其人.汉字是人类文字艺术中的一朵奇葩.作为中国人,我们理所应当继承和发扬这门古老的艺术.那么怎样写好字呢?我认为首先要掌握写字的姿势和握笔的姿势.
（1）坐要正,肩要平,背要直,身子和头部不能歪,更不要低；两眼距桌面约一尺,前胸距桌沿约三寸.
（2）握笔要正,笔尖应直向前,不要往内斜,食指指尖距笔尖约一寸.拿笔不正或笔尖向内斜,就写不好捺,写不好横,写不好钩,很难顺手,甚至每写一笔,就得挪动一下右手.同时,写出的线条一没有骨气,二没有韵律,字形也就谈不到舒展大方.
可见正确的、规范的姿势是写好字的先决条件,在这个基础上,我再给同学们提三点建议：
1、写好基本笔画.每一个字都是由基本笔画构成的.要写好字,就要写好它每一个基本笔画.每一个笔画都必须经历起笔、运笔、收笔的过程.
2、写好字的偏旁.大部分汉字都有自己的偏旁,而这些偏旁也有自身的特点和规律.掌握了这些偏旁的书写规律,就可以运用到汉字的书写中,使字的结构更为合理.
3、写好字的结构.汉字的结构虽然变化多样,但仍然是有规律可循的.汉字的形体特点为方块形,独体字比较少,左右结构的字数量最多,左右偏旁高低不同,宽窄有别,如：左窄右宽、左宽右窄等等.同样,其他结构的字,也要注意寻找它们的书写规律.
“字无百日功”,要写一手好字,不是一朝一夕的事.如果每一堂写字课,每一次的作业,我们都能做到“眼到、手到、心到”,从字的笔画、偏旁再到字的结构,一步一步循序渐进的练习,那么人人都能写一手好字.就让我们一起努力,来写一手漂漂亮亮的字吧!
说一句普通话
普通话是现代汉语的标准语.以北京语音为标准音,以北方话为基础方言以典型规范的现代白话文着作为语法规范.它是文字改革的一个重要的组成部分.还是全民族共同了解、共同使用的民族共同语.1955年现代汉语规范问题学术会议规定：普通话是现代汉语的标准语.
如果我们大家都学普通话,用普通话与大家交流,彼此间建立了深厚的友谊,那么普通话就是我们友谊的桥梁.
普通话是人类生活中必不可少的东西.如果,你到外地去,大家对你说的都是方言,你一句也听不懂,这时,普通话就该挺身而出了,用它来解决沟通上的问题是再好不过的了.
普通话还是一种对长辈很尊敬的语言,使长辈听了容易听懂,否则你很容易被认为不尊敬长辈.
习一篇好文章
多读书,多积累,多练习
就可以写好一篇文章
给人一种很有文化的感觉,使人愿意接近你
写一笔规范字.说一句普通话.习一篇好文章
做一个文明小学生
再加一些手工图就可以了

篇十:普通话宣传手抄报内容

普通话的小故事,150字左右,只要一篇.手抄报急用!迅速的,要灌水!

乡村面馆
在一个偏僻的农村,一个游人路过,因为肚子很饿了就走进一家面馆,说“有什么好吃的,快烧一点,我吃了要赶路.”可这家小面馆由于有特殊原因今天不营业,所以回答说：“咪——”意思是“没有”而这个游客听成了是面,他想“面也行”,就点点头坐在那儿等了.过了好一会儿,不见有动静,就火了,说：“面条,快,怕我不付钱吗?”店里人说“洞国咪——”意思为“和你讲,没有”,一个说：“冬瓜面也可以,为什么不给我去烧?!”一个说：“咪就咪,吵啊咪——”
意思是：没有就是没有,争吵也没有.一个说：“还有炒面,为什么不早说?”.

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