篇一:17读作什么

17怎样读?是读作：十七.还是读作：一十七?217怎样读?是读作：二百十七.还是读作：二百一十七?

1、数学阿拉伯数字读法
17: 读 十七
217: 读 二百一十七
2、语文文章读法
17: 读 十七
217: 读 二一七【17读作什么】

篇二:17读作什么

17,000万元读作什么

万万就读亿，这样就读”一亿七千万\“。

篇三:17读作什么

一共有17个长要怎么读一共有17个长怎么读?

这幅对联一共用了十八个“长”字,它的正确读法应该是：ChangZhangChangZhangChangChangZhang,ZhangChangZhangChangZhangZhangChang.ChangZhangZhangChang.这幅对联的意思是：主人家的都要常长常长,生长不止,越长越长,越来越长.这幅对联把汉字的通假、异读等特点巧妙地结合起来,字面上显得十分别致,又表达了主人家的美好愿望.

篇四:17读作什么

（1） -11+18-17+16-15 可以读作：或
（2） （-7）-（+3）+（-2）-（1/8）= 7 3 2 1/8
（3） 把（-10）-（-15）+（-19）-（+7）写成省略括号的和的形式是（）
A.-10-15-19+7 B -10+15+19-7 C 10-15+19-7 D-10+15-19-7
（4）观察下面依次排列的一列数,它的排列有什么规律?你能求出前100个数的和吗?

（1） -11+18-17+16-15 可以读作：“负11加18减17加16减15” 或 “负11、正18、负17、正16、负15的和”
（2） （-7）-（+3）+（-2）-（1/8）
＝－ 7 －3 －2－1/8
＝－12又1/8
（3） 把（-10）-（-15）+（-19）-（+7）写成省略括号的和的形式是（D）
A.-10-15-19+7 B -10+15+19-7
C 10-15+19-7 D-10+15-19-7
（4）观察下面依次排列的一列数,它的排列有什么规律?你能求出前100个数的和吗?
题目不全,

篇五:17读作什么

数学题之17
甲.乙各一读一本书,两本书的页数相同.甲读了3分之1时,乙还剩60页；甲看了所剩的一半页数时,乙正好看了全书的一半.
1.谁看得快?（用计算结果求出来）
2.甲用1小时看完,乙用多少时间看完?（用计算求出结果来）
3.这本书共有多少页?（需要计算）【17读作什么】

设全书有X页.
所以（1/3）*X=X-60
所以X=90.所以全书有90页
甲看了1/3,也就是30页时,乙还剩60页,也就是乙也看了30页
所以,他们的速度是一样的!
答：
1.一样快
2.乙用1小时看完.
3.90页

篇六:17读作什么

一本故事书,小艾第一天读了二分之一,第二天读了16页,还有17页没有读.这本故事书一共有多少页?

我们知道第一天读了二分之一,那么可知他还剩1-1/2=1/2没读,所以用16+17=33页,这就与1/2量率对应,所以用33除以1/2=66页,就是答案~

篇七:17读作什么

为什么读高一的14岁?有得16-17岁还在读高一呢 不知道是从几岁开始读书的 难道是跳级吗?

这个没必要纠结,一方面是上学年龄的早晚,另一方面存在复读的现象.

篇八:17读作什么

小明今天从第10页开始读书,读到第16页,明天开始读第17页,请问小明津贴读了几页?

读了=17-10=7页

篇九:17读作什么

国庆高等数学函数,极限概念疑问17,请仔细读我的疑问,不要一两句的应付回答,
17、有个例子说：因为当x→0时,sinx～x,tanx～x,arcsinx～x,1-cosx～1/2·x2,所以当x→0时有,sinx=x+o(x),tanx=x+o(x),arcsinx=x+o(x),1-cosx=1/2·x2+o(x2).
我的问题是,这就是一个标识的嘛,有什么用,举这个例,有什么用,不懂,不理解.

在求有些极限时可以用等价代替
如求x/sinx当x-->0时的极限,就可以用等价替代直接就等于x/x=1

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