篇一:心理健康小报

小学生心理健康手抄报
我们留了一项作业，这项作业是：“健康手抄报。（心里类型的）”然后呢我和妈妈准备好了A4纸，我们家有一台电脑，妈妈便问：“姑娘，你们老师留的作业，健康手抄报，啥类型的啊？”我便随口答道：“嗯，心理健康的！”妈妈说：“那你要咋画啊？”我说：“我也不知道啊！”，妈妈说：“哎？咱家有电脑上电脑查查。”然后呢，这不我来到了百度，搜了搜，看了看，哎！没有啊！我就来提了个问题，请求大家帮帮我。（注意是五
年级的。）

嗯，五年级写的这段话那么通顺，应该作文也不耐吧，按这样的话，应该还可以啊？对于你的问题的话，首先要搞懂是什么意思，了解后，再做就方便多了！

篇二:心理健康小报

小学心理健康手抄报主要内容可以写什么

人的心理健康包括以下七个方面：智力正常、情绪健康、意志健全、行为协调、人间关系适应、反应适度、心理特点符合年龄.
现在对心理健康的标准是这样定义的：
一、具有充分的适应力；
二、能充分地了解自己,并对自己的能力做出适度的评价；
三、生活的目标切合实际；
四、不脱离现实环境；
五、能保持人格的完整与和谐；
六、善于从经验中学习；
七、能保持良好的人际关系；
八、能适度地发泄情绪和控制情绪；
九、在不违背集体利益的前提下,能有限度地发挥个性；
十、在不违背社会规范的前提下,能恰当地满足个人的基本需求.

篇三:心理健康小报

心理健康小报除了可以写心灵的故事还可以写什么 、【心理健康小报】

如果是有关儿童的可以写儿童兴趣方面的培养或调查他们所关心的问题
还可以他们心里最崇拜的人是谁及原因,推出小孩需要什么样的榜样

篇四:心理健康小报

关于心理健康展现自我风采手抄报文章
就是要写在手抄报上的文章写些什么好,求一个给力的文章

100字左右,关于心理健康,主题为“互助合作,成长快乐”如有手抄报图片更好更多的文章从空间跳跃到网易博客查阅.

篇五:心理健康小报

心理健康小故事、小知识
要做手抄报的

　　（一）擅于倾听　　很久很久以前,有一个蒙古的部落使者到中国来,进贡了三个一模一样的金人,金壁辉煌,把皇帝高兴坏了.可是这部落大使不厚道,同时出一道题目给皇帝：这三个金人哪个最有价值?　　皇帝想了许多的办...

篇六:心理健康小报

有关安全教育的文章!
是手抄报类的!

（1）横穿马路很容易出危险.
（2）三五成群横着走在非人行道上,这样最容易发生交通事故.
（3）上、下班高峰过后,马路上车辆稀少,因为路中车少人稀思想麻痹.麻痹加麻痹就等于危险.
（4）行走时一心两用,边走边看书,或边走边想问题,或边走边聊天,边走边玩……这样做,可能车子不来撞你,你倒自己去撞车子,因此也十分危险.
2.骑车安全
（1）不满12周岁的孩子,不能在道路上骑车.这是交通规则规定的.
（2）不打伞骑车.
（3）不脱手骑车.
（4）不骑车带人.
（5）不骑“病”车.
（6）不骑快车.
（7）不与机动车抢道.
（8）不平行骑车.
最后还要注意,在恶劣的天气如雷雨,台风,下雪,或积雪未化,道路结冰等情况下,也不要骑车.
3.乘车安全
（1）上车前先看清公共汽车是哪一路,因为公共汽车停在站,往往是几路公共汽车同一个站台,慌忙上车,容易乘错车.
（2）待车子停稳后再上车或下车,上车时将书包置于胸前,以免书包被挤掉,或被车门轧住.
（3）上车后不要挤在车门边,往里边走,见空处站稳,并抓住扶手,头,手,身体不能伸向窗外,否则容易发生伤害事故.
（4）乘车要尊老爱幼讲礼貌,见老弱病残及孕妇要主动让座.
（5）乘车时不要看书,否则会损害眼睛.
二、心理健康安全教育
1.健康的心理与自身安全关系密切
某市曾发生过这样一个悲剧,一个品学兼优的学生,一个从小学一年级到六年级总是班上第一的女孩,因为初一的期中考试数学考了不及格而一时想不开,走上了绝路.这个悲剧告诫我们,一定要重视孩子们的心理健康.
现在的孩子大多是独生子女,父母普遍对孩子的身体健康非常重视,而往往忽略其心理的健康.上述悲剧中的学生,她的身体是健康的,但是她在心理上却患了疾病,不敢面对挫折,心理承受能力大差,导致了她悲观绝望情绪的产生.
一个具有健康心理的孩子应是喜不狂,忧不绝,能做到宠辱不凉,胜不骄,败不馁,做到谦而不卑,有稳定,乐观,热情,向上的积极情绪.
健康的心理寓于健康的身体之中.一些学生在考场上常出现各种不适感（如头晕.胃痛,四肢颤抖等）,有的是由于体质差,有的则是由于考试心情紧张所致.健康的心理是健康的身体的精神支柱.俗话说“笑一笑,十年少”,说的就是这个道理.
良好的生活习惯,有序的生活,安定的环境,是保证心理健康的前提.既要适度安排学习时间和分量,同时要适当安排文娱和体育活动,使孩子的大脑和神经系统有张有驰,有交替和更新,从而保证其身心都得到发展.
心理和健康是息息相关的,我们需要一个健康的身心.它要求我们过一种有节制,有秩序的生活.人车分流 各行其道
每当你走马路,就会看到许多行人的车辆来来往往,川流不息.如果行人和车辆爱怎么走就怎么走,那么就会交叉冲突,发生混乱.交通道路上用“交通标线”划出车辆、行人应走的规则：机动车走“机动车道”.在道路上,我们可以看到各式各样的交通标志.它们用图案、符号和文字来表达特定的意思.告诉驾驶员和行人注意附近环境情况.这些标志对于安全车非常重要,被称为“永不下岗的交通警”.警告标志“它是警告车辆、行人注意危险地段、减速慢行的标志.禁令标志：它是禁止或限制车辆、行人某种交通行为的标志.指示标志：它是指示车辆、行人行进的标志.行人行进的标志.指路标志：它是传递道路方向、地点、距离信息的标志.辅助标志：它是主标志下,对主标志起辅助说明的标志.我们应该熟悉并爱护这些标志,不能任意损坏或在上面乱涂乱画,并且自觉遵守这些标志的规定

篇七:心理健康小报

珍爱生命手抄报内容,不要太多,

抄抄你们的政治课本
生命是一曲优美的交响曲,是一篇华丽经典的诗章,是一次历尽挫折与艰险的远航.我们歌颂生命,因为生命是宝贵的,它属于我们每个人只有一次；我们热爱生命,因为生命是美好的,它令我们的人生焕发出灼灼光彩.健康、平安是生活赐给每一个懂得它意义的人的最好礼物,这就是幸福!
（作为大字突出点）
（小字,内容充实）
生,是一次艰难的旅程.我们首先得了解生命赋予我们的意义.任何事情都不是一帆风顺的.在人生的道路上,我们随时都可能面临挫折、痛苦和疾病,而这种种的不幸正是生命对我们的考验,也是我们对困难的挑战.
生,是一次艰难的旅程.我们首先得了解生命赋予我们的意义.任何事情都不是一帆风顺的.在人生的道路上,我们随时都可能面临挫折、痛苦和疾病,而这种种的不幸正是生命对我们的考验,也是我们对困难的挑战.
生,是一次艰难的旅程.我们首先得了解生命赋予我们的意义.任何事情都不是一帆风顺的.在人生的道路上,我们随时都可能面临挫折、痛苦和疾病,而这种种的不幸正是生命对我们的考验,也是我们对困难的挑战.
生,是一次艰难的旅程.我们首先得了解生命赋予我们的意义.任何事情都不是一帆风顺的.在人生的道路上,我们随时都可能面临挫折、痛苦和疾病,而这种种的不幸正是生命对我们的考验,也是我们对困难的挑战.如果你高考落榜了,你会怎么办?你会因此而对生命绝望吗?我奉劝你,不必如此,尽管高考几乎是一次决定性的考试,且面对这一道坎,要跨过去也不是那么容易,但是你要相信自己,相信人生.命运既然创造了你,那么你不要愧对生命,不要愧对爱你的人.打起精神来吧,望望蓝天,望望小鸟,望望阳光普照的大地,望望人世间一切的美好事物,你会明白,这个充满生机的世界是阳光普照的,不会因你的一次失败而改变.你大可以重新奋斗,从哪儿碎倒了就从哪儿站起来,只要你勇敢去面对人生中的失败,敢于去克服它,你的未来就是一条康庄大道.人生,不是一朝一夕可以去了解它的.生命赋予我们的意义是无数次失败与成功告诉我们的深刻道理.希特勒虽然有金钱地位,但是他不了解生命给予他的意义.他的一生做了许多不该做的事,破坏了人间许多的美好事物.生命创造了他,命运给他的使命是做一个真正的人,了解生命,把爱献给每一个人,而他却轻视了生命对全的意义,违背了对生命的诺言,全所做的一切使他成为了千古的罪人.人的一生是短暂的,生命给予我们的意义是永存的,它用文字是难以形容的,但是有一点必须了我们人生中的挫折也是生命对我们有益的教诲,在任何时候都要理解生命赋予我们的意义,它给你的困难今后也许是你面对人生的一笔宝贵财富!
找几句各行岔开,版面简单设计下
奥斯特洛夫斯基：“人,最宝贵的东西是生命.生命属于人只有一次.”
“人人得一生,不得再生”（《太平经》）
《太平经》:“凡天下人死亡,非小事也.壹死,终古不得复见天地日月也,脉骨成涂土.死命,重事也.人居天地之间,人人得壹生,不得重生也.”
生命如流水,只有在他的急流与奔向前去的时候,才美丽,才有意义.
——张闻天
尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命,是生命进程中的伴随物,也是心理健康的一个条件.
——弗洛姆
人生有两出悲剧：一是万念俱灰,另一是踌躇满志.
——肖伯纳
懂得生命真谛的人,可以使短促的生命延长.
——西塞罗
不要以感伤的眼光去看过去,因为过去再也不会回来了,最聪明的办法,就是好好对付你的现在--现在正握在你的手里,你要以堂堂正正的大丈夫气概去迎接如梦如幻的未来.
——郎费罗
使一个人的有限的生命,更加有效,也即等于延长了人的生命.
——鲁迅
应该笑着面对生活,不管一切如何.
——伏契克
盛年不重来,一日难再晨.
——陶潜
生命,只要你充分利用,它便是长久的.
——塞内加
行了,觉得差不多了,不用全抄找一些抄上.四年级这个内容应该差不多了.
如果版面不会设计可追问我,提供图片

篇八:心理健康小报

珍爱生命的名言
谁有珍惜生命的名言7条,我要做小报啊!

林语堂说：“科学无非是对于生命的好奇心,宗教是对于生命的崇敬心,文学是对于生命的叹赏,艺术是对于生命的欣赏……”
奥斯特洛夫斯基：“人,最宝贵的东西是生命.生命属于人只有一次.”
“人人得一生,不得再生”（《太平经》）
《太平经》:“凡天下人死亡,非小事也.壹死,终古不得复见天地日月也,脉骨成涂土.死命,重事也.人居天地之间,人人得壹生,不得重生也.”
生命如流水,只有在他的急流与奔向前去的时候,才美丽,才有意义.
——张闻天
尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命,是生命进程中的伴随物,也是心理健康的一个条件.
——弗洛姆
人生有两出悲剧：一是万念俱灰,另一是踌躇满志.
——肖伯纳
懂得生命真谛的人,可以使短促的生命延长.
——西塞罗
不要以感伤的眼光去看过去,因为过去再也不会回来了,最聪明的办法,就是好好对付你的现在--现在正握在你的手里,你要以堂堂正正的大丈夫气概去迎接如梦如幻的未来.
——郎费罗
使一个人的有限的生命,更加有效,也即等于延长了人的生命.
——鲁迅
应该笑着面对生活,不管一切如何.
——伏契克
盛年不重来,一日难再晨.
——陶潜
生命,只要你充分利用,它便是长久的.
——塞内加
在我们了解什么是生命之前,我们已将它消磨了一半.
——赫伯特
人生不售来回票,一旦动身,绝不能复返.
——罗曼·罗兰
人的活动如果没有理想的鼓舞,就会变得空虚而渺小.
——车尔尼雪夫斯基
理想,能给天下不幸者以欢乐!
——高尔基
鹰击天风壮,鹏飞海浪春.
——司马光
少年负壮气,奋烈自有时.
——李白
每个人都有一定的理想,这种理想决定着他的努力和判断的方向.就在这个意义上,我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身--这种伦理基础我叫它猪栏的理想.
——爱因斯坦
希望是生命的源泉,失去它生命就会枯萎.
——富兰克林
我们唯一的悲哀是生活于愿望之中而没有希望.
——但丁
如果一个人不知道他要驶向哪个码头,那么任何风都不会是顺风.
——塞涅卡
现实是此岸,理想是彼岸.中间隔着湍急的河流,行动则是架在川上的桥梁.
——克雷洛夫
男儿不展风云志,空负天生八尺躯.
——冯梦龙
人有了物质才能生存；人有了理想才谈得上生活.你要了解生存与生活的不同吗?动物生存,而人则生活.
——雨果
即使一动不动,时间也在替我们移动,而日子的消逝,就足以带走我们希望保留的幻想.
——罗曼·罗兰
大自然把人们困在黑暗之中,迫使人们永远向往光明.
——歌德
理想如星辰-----我们永不能触到,但我们可以象航海者一样,借星光的位置而航行.
——舒尔茨
如果能追随理想而生活,本着正直自由的精神,勇往直前的毅力,诚实不自欺的思想而行,则定能臻于至美至善的境地.
——居里夫人
生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它.许多人活的日子并不多,却活了很长久.
——蒙田
埋在地下的树根使树枝产生果实,却并不要求什么报酬.
——泰戈尔
人需要有一颗牺牲自己私利的心.
——屠格涅夫
船锚是不怕埋没自己的.当人们看不见它的时候,正是它在为人类服务的时候.
——普列汉诺夫
夜把花悄悄地开放了,却让白日去领受谢词.
——泰戈尔
对人来说,最大的欢乐,最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人.
——苏霍姆林斯基
我要做的只是以我微薄的绵力来为真理和正义服务.
——爱因斯坦
应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好.
——茨巴尔
生命的多少用时间计算,生命的价值用贡献计算.
——裴多菲
竭力履行你的义务,你应该就会知道,你到底有多大价值.
——列夫·托尔斯泰
生命,那是自然会给人类去雕琢的宝石.
——诺贝尔
生命不等于是呼吸,生命是活动.
——卢 梭
生命是一条艰险的狭谷,只有勇敢的人才能通过.
——米歇潘
一个伟大的灵魂,会强化思想和生命.
——爱默生
世界上只有一种英雄主义,那就是了解生命而且热爱生命的人.
——罗曼·罗兰
我们只有献出生命,才能得到生命.
——泰戈尔
内容充实的生命就是长久的生命.我们要以行为而不是以时间来衡量生命.
——小塞涅卡
如能善于利用,生命乃悠长.
——塞涅卡
生命在闪耀中现出绚烂,在平凡中现出真实.
——伯 克
寿命的缩短与思想的虚耗成正比.
——达尔文
珍惜生命就要珍惜今天.
——谚 语
人生包含着一天,一天象征着一生.
——谚 语
谁能以深刻的内容充实每个瞬间,谁就是在无限地延长自己的生命.
——库尔茨
我们的生命只有一次,但我们如能正确地运用它,一次足矣.
——英国谚语
生命不可能有两次,但许多人连一次也不善于度过.
——吕凯特
人生有一道难题,那就是如何使一寸光阴等于一寸生命.
——佚 名
我从不忘记活着本身就是乐趣.
—佚 名【心理健康小报】

篇九:心理健康小报

步入高中新生活手抄报的内容该写些什么

军训的一些故事,体验
寻校园生活的期待
展望和规划
校园生活的趣闻
社团活动之类

篇十:心理健康小报

珍爱生命手抄报的内容都写什么?

在网上看见川音一位学生自杀了,这是成都市内大学今年自杀身亡的第三个大学生.\x0d上个月,我市某重点中学相继有两位学生自杀,一个是殉情服用安眠药,一个是赌气跳楼.去年,本市某小学一个学生因与别的孩子闹矛盾,母亲骂了他一顿,他就服用农药自杀,因救治太迟而不幸身亡.\x0d我有一个侄女,13岁,读初一,整天嘻嘻哈哈的,问她成绩时她总是信誓旦旦地说,一定能考好.结果半期成绩是班上的倒数第六名,小姑娘一下子蒙了,在日记里说：“我对不起老师!对不起爸妈!我没脸见人了,不如去跳水死了的好.”她的同桌看到了她的日记,偷偷向老师报告了,老师作了思想工作,她才打消了自杀的念头.后来,我问她时,她笑着说：“这有什么嘛,我们班上还有一个想跳楼自杀的.”\x0d自杀的人从大学生到中学生甚至小学生,都有.情况愈来愈不容家长学校乐观.\x0d是啊,在学生中想以“死”来逃避考试、逃避家长老师的责骂同学的嘲笑的不在少数.我就曾经在我所任教的班级里做过问卷调查,其中有过自杀念头的占到百分之八十以上,中学生自杀身亡的人数也在增多.\x0d古人有“身体发肤,受之父母”的说法,自戕则是对父母的不孝；西方宗教里说,自杀的人是上不了天堂的,所有的罪过都得不到上帝的饶恕.\x0d曾在医院里看到被医生推出手术室的浑身插满管子的病人,也曾看到在病榻着挣扎着与病魔作斗争的患者,那时候,我才真切地感受到生命是如此可贵,在生命面前,其它的一切都不值得一提.曾经有人这么说：比金钱更重要的是健康；比健康更重要的是生命.\x0d当前全国上下为抗击非典表现出的热情足以证实生命的重要,感受到人们对生命的热爱.\x0d年青的朋友啊,请你,也珍爱你的生命!\x0d珍爱生命,要学会善待自己,学会放飞自己,让自己更贴近自然.生活中有许多有趣的事,生命中有许多美好的东西,我们完全可以去尝试着去做自己喜欢的事.踢踢球、上上网,与朋友去郊游,去大海里游泳,去小溪边钓鱼,去看看喜剧片,去爬喜欢的山,去看看飞瀑,去听听涛声……那么多的事等着我们去做,那么多的开心需要我们参与.我们奔跑,我们跳跃,我们欢笑,我们歌唱,这一份美好,皆因有了生命.\x0d珍爱生命,要让自己的生命有所价值.充实自己、提高自己,为了人生的充实,为了生命的完美,你没有理由不努力,让生命因奋斗而精彩.\x0d珍爱生命,还要学会以一颗平常心对待生活,适时调整自己的心态,平静地面对生活中的一切.要相信,人生没有过不去的坎.\x0d让我们带着这样的一首小诗踏上人生之路吧：\x0d报我以平坦吗?我是一条欢快的小河；\x0d报我以崎岖吗?我是一座大山庄严的思索；\x0d报我以幸福吗?我是一只凌空飞翔的燕子；\x0d报我以不幸吗?我是杆劲竹经得起千击万磨……

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