篇一:有关美的故事

关于品德美的小故事（急用）

周总理的故事,相信大家都知道.
飞机遇险的时候
1946年1月,周恩来同志从延安乘飞机去重庆.同行的除了工作人员,还有叶挺的女儿小扬眉,她才11岁.
飞机飞得又快又稳.透过云层,可以看到积雪的山峰层层叠叠,好像波涛汹涌的大海.突然,飞机遇到一股强烈的寒流,机翼和螺旋桨上都结了冰,而且越结越厚.不大一会儿,机身也蒙上了厚厚的冰甲.飞机像冻僵了似的,沉甸甸地往下坠,还失去了平衡.机翼掠过一座座山峰,眼看就要撞着山尖了,情况十分严重.机长命令机械师打开舱门,把行李一件一件往下扔,好减轻飞机的重量,还要大家背上降落伞包,做好跳伞的准备.
大家正忙着,忽然听到小女孩的哭声.周恩来同志立刻站起来,从摇摆不定的机舱一头,几步跨到小女孩面前.原来小扬眉的座位上没有降落伞包,她急得哭了.周恩来同志马上解下自己的伞包给小扬眉背上,还亲切地鼓励她说：“孩子,不要哭,要像你爸爸那样勇敢、坚强,同困难和危险做斗争!”
大家看到周恩来同志不顾自己的安危,把伞包让给了小扬眉,都要把自己的伞包让给周恩来同志.周恩来同志用命令的口吻说：“不要管我!大家要沉着,不要慌张……”
就在这时候,飞机冲出了寒流的包围.在阳光的照射下,冰甲开始融化了,整块整块的冰哗哗地往下掉.飞机渐渐升高了,继续快速平稳地向前飞行.“咱们脱险啦!”机舱里一片欢腾.
周总理的睡衣
邓妈妈七十多岁了.她戴着花镜,安详地坐在椅子上,给敬爱的周总理补睡衣.睡衣上已经有好几个补丁了.这一回,邓妈妈又穿上了线,右手捏着针略略抬起,左手在熟练地打结.她是多么认真啊.
一位年轻的护士,双手捧着这件睡衣,望着补丁上又匀又细的针脚,眼睛湿润了.
在她们面前的小凳子上,摆着个针线包.这个绣着红五星的针线包特别引人注目.它是多年来周总理和邓妈妈随身带着的.是从什么时候起他们就带在身边,一直带到北京来的呢?是从延安窑洞,从重庆红岩,还是从二万五千里的长征路上?

篇二:有关美的故事

有关美的名人事例 要100--200字的

弗兰克,经过艰难的努力,积蓄了一笔钱开办了一家小银行.但一次银行抢劫导致了他不平凡的经历.他破产了,储户失去了存款.当他带着妻子和四个儿女从头开始时,他决定偿还那笔天文数字般的存款.所有的人都劝他：“你为什么要这样做呢?这件事你是没有责任的.”但他回答：“是的,在法律上也许我没有,但在道义上,我有责任,我应该还钱.”
偿还的代价是39年的艰苦生活,寄出最后一笔“债务”时,他感叹道：“我终于一身轻了.”他用一生的辛劳和血汗完成了自己的责任,而给世界留下了一笔真正的财富

篇三:有关美的故事

美的故事 作文

雨淅淅沥沥的下着，放学的路上，原来大好的心情也被这沉闷的天气渲染了，不由得皱起眉，一脸的不满。

“停，打击让一下，啊，让，快让……”只见一个人骑着自行车，不停得努力刹车，就是刹不下来，于是他慌慌张张的驶向马路中央没也许是雨天，路面比较滑，那位骑车人一个不小心就把停在放在路边的自行车都碰到了，还是真有点：多米诺骨牌效应，自行车“哐当”一声，一个接一个的自行车倒下去，这是的雨也由淅淅沥沥变成倾盆大雨，我不由的说：天气真像小孩子的脸——说变就变。”

突如其来的大雨把路边做装饰的话打折了，一副凌乱的样子，我虽心生同情，却也无能为力，只想着快点回家。

这是，一个鲜红的颜色在眼前晃动，透着朦胧的雨雾，这是一位红领巾的少年，只见他认真的霸道小的自行车扶起，虽然身披语气，但是脸上依旧挂着水珠，不知是雨珠还是汗珠，他的举动引来很多过路人的注目，一些有道德良知的人也纷纷加入这个队伍，团结力量大，不一会儿，进大家的努力，自行车都意义背负起来了，这是，耳边出现了一个智能的童音：“爸爸，我们一起去把那个花盆弄好吧！“

“好“我看到这个场景也想做点什么，于是我冒着被雨淋成”落汤鸡”的“危险”，依然扶起了一个又一个花盆，挽救那较弱的花朵。

篇四:有关美的故事

关于“美”的事例
100~200字左右

古希腊数学家普洛克拉斯指出：“哪里有数,那里就有美.”在小学数学教学中,只要我们稍加发掘,就不难发现数学的重要特征.
1、简洁与灵巧的美.数学中简洁与灵巧的美到处可见.如通行当今世界的阿拉伯数字符号,可以说是世人共识的最简洁的文字,用这种文字写出来的数和算式,不仅全世界的儿童都能认识,而且它的妙处还在于用10个有限的符号能表示出无限多的数.这与绘画时利用3种原色可以绘出众多色彩缤纷的图画,与作曲中凭7个音符能谱写出各种令人心醉的乐章一样,是多么令人惊叹的简洁美!又如在学生中间传为佳话的高斯问题：1+2+3……+98+99+100=（1+100）+（2+99）……+（50+51）=101×50=5050,更是令人为这种构思的巧妙和方法的简捷而拍案叫绝.这样巧妙的解题思路,无疑是一种美的享受.
2、对称与和谐的美.在小学数学中,对称与和谐的美比比皆是,简单几何图形中的等腰三角形、正方形、圆等都是具有对称美的直观而浅显的例子.对称美不仅表现在一些运算和数表中.如平均分具有和谐匀称的美.分数的初步认识通过对图形的平均分这种和谐的美所引起的形象思维,来指导学生初步认识分数的.相反,任意分就会产生不和谐、不匀称,这又从反面强化了分数的概念,使学生进一步体会到分数概念平均分的意义.
3、深刻丰富的内在美.新的课程标准指出数学作为一种普遍适用的技术,有助于人们收集、整理描述信息、建立模型,进而解决问题,直接为社会创造价值.数学不仅帮助人们更好地探求客观世界的规律,同时为人们交流信息提供了一种有效、简捷的手段.数学是人们在对客观世界定性把握和刻画的基础上,逐步抽象概括,形成方法和理论,并进行应用的过程,这一过程充满着探索与创造、观察、实验、模拟、猜测和调控等等,如今已经成为人们发展数学、应用数学的重要策略.正是由于有上述特点,构成了数学中的这种内在美.数学中的这种美,不是以色彩、线条、旋律等形象语言表现出来,而是把自然规律抽象成一些概念、法则或公式,并通过演绎而构成一幅现实世界与理想空间的完美图像.如在分数运算中,由于倒数的建立,除法可以转化为乘法、乘法可以转化为除法,乘和除这一对矛盾于是达到了辩证和统一,充分体现了数学的内在美.数学中的内在美在于它的本身,更重要的是它表现了人在数学创造活动中所显示的智慧、意志和才能.当我们看到学生在数学学习中矢志不移地追求,这不正是数学美的力量的真实写照吗?

篇五:有关美的故事

关于美的名人名事!急~~~~~~【有关美的故事】

一、沉鱼落雁闭月羞花
1、“闭月”,是述说貂蝉拜月的故事.
三国时汉献帝的大臣司徒王允的歌*貂婵在后花园拜月时,忽然轻风吹来,一块浮云将那皎洁的明月遮住.这时正好王允瞧见.王允为宣扬他的养女长得如何漂亮,逢人就说,我的女儿和月亮比美,月亮比不过,赶紧躲在云彩后面,因此,貂婵也就被人们称为“闭月”了.
2、“羞花”,说的是杨贵妃观花时的故事.
唐朝开元年间,有一美貌女儿叫杨玉环,被选进宫来.杨玉环进宫后,思念家乡.一天,她到花园赏花散心,看见盛开的牡丹、月季.想自己被关在宫内,虚度青春,不胜叹息,对着盛开的花说：“花呀,花呀!你年年岁岁还有盛开之时,我什么时候才 有出头之日?”声泪俱下,她刚一摸花.花瓣立即收缩,绿叶卷起低下.哪想到,她摸的是含羞草.这时,被一宫娥看见.宫娥到处说,杨玉环和花比美,花儿都含羞低下了头.“羞花”称号得来.
3、“沉鱼”,讲的是西施浣沙时的故事.
春秋战国时期,越国有一个叫西施的,是个浣纱的女子,五官端正,粉面桃花,相貌过人.她在河边浣纱时,清彻的河水映照她俊俏的身影,使他显得更加美丽,这时,鱼儿看见她的倒影,忘记了游水,渐渐地沉到河底.从此,西施这个“沉鱼”的代称,在附近流传开来.
4、“落雁”,就是昭君出塞的故事.
汉元帝在位期间,南北交兵,边界不得安静.汉元帝为安抚北匈奴,选昭君与单于结成姻缘,以保两国永远和好.在一个秋高气爽的日子里,昭君告别了故土,登程北去.一路上,马嘶雁鸣,撕裂她的心肝；悲切之感,使她心绪难平.她在坐骑之上,拨动琴弦,奏起悲壮的离别之曲.南飞的大雁听到这悦耳的琴声,看到骑在马上的这个美丽女子,忘记摆动翅膀,跌落地下.从此,昭君就得来“落雁” 的代称
二、倾城倾国
一天,武帝在宫中置酒,平阳公主也在座,李延年侍宴.待到酒酣,李延年起舞,唱自做的一首新歌,其歌曰：“北方有佳人,遗世而独立.一顾倾人城,再顾倾人国.宁不知倾城与倾国,佳人难再得.”
武帝平日所接触的女子无可计数,不过就是有几分颜色的,在那么多美女之中也失去了光彩,更无一能及王夫人.此时卫子夫年老,王夫人早死,武帝想再访求绝色佳人以慰床笫之欢,可是一直不能如愿.现在听到李延年歌词,触动了潜藏已久的心事,不禁叹息说：“世间哪有你所唱的那种佳人?”平阳公主在一边揣摩得知李延年歌中的寓意,于是趁势说：“陛下有所不知,延年的小妹,就是一位倾国倾城的绝世佳人.”武帝心中一动,立命召李氏入宫.不久李延年将其妹引入.武帝一看,果然是沉鱼落雁、妙丽善舞.武帝遂纳李氏为妃.
由此李氏宠冠后宫,号为李夫人.不久怀孕,生下一个男婴,武帝封为昌邑王.自从武帝专宠李夫人,所有宫女无不艳羡嫉妒.
一天武帝去李夫人宫中,忽然觉得头痒,于是用李夫人的玉簪搔头.这件事传到后宫,人人想学李夫人的样子,头上都插了玉簪,一时长安玉价加倍.
谁知月有阴晴圆缺,李夫人入宫只短短几年,却不幸染病在身,不久病入膏肓,直至卧床不起.武帝难过不已,亲自去看她.李夫人一见武帝到来,急忙以被覆面,口中说：“妾长久卧病,容貌已毁,不可复见陛下,愿以昌邑王及兄弟相托.”武帝说：“夫人病势已危,非药可以医治,何不让朕再见一面?”李夫人推辞说：“妇人貌不修饰,不见君父,妾实不敢与陛下相见.”武帝说：“夫人不妨见我,我将加赐千金,并封拜你兄弟为官.”李夫人说：“封不封在帝,不在一见.”武帝又说一定要看她,并用手揭被子,李夫人转面向内,欷歔掩泣,任凭武帝再三呼唤,李夫人只是独自啜泣.武帝心里不悦,一怒之下拂袖而去.
这时李夫人的姊妹也入宫问病,见此情形,都很诧异.待武帝走后,她们责备李夫人：“你想托付兄弟,见一见陛下是很轻易的事,何苦违忤至于如此?”李夫人叹气说：“你们不知,我不见帝的原因,正是为了深托兄弟.我本出身微贱,他之所以眷恋我,只因平时容貌而已.大凡以色事人,色衰而爱弛,爱弛则恩绝.今天我病已将死,他若见我颜色与以前大不相同,必然心生嫌恶,惟恐弃置不及,怎么会在我死去后照顾我的兄弟?”
几天后李夫人去世.事情的结局果然不出李夫人所料.李夫人拒见武帝,非但没有激怒他,反而激起他无限的痛苦,将李夫人用皇后礼安葬,命画师将她生前的形象画下来挂在甘泉宫.武帝思念李夫人之情日夕递增.
有一天武帝去了昆明池.昆明池在上林苑中,池中有豫章台、灵波殿及一条石刻的鲸鱼.石鲸长三丈,每到天上下雨的时候,石鲸首尾皆动.昆明池东西各立一个石人：一是牵牛,一是织女,做成天河的样子.时值秋日,武帝坐在舟中,见夕照西斜,凉风激水,景物使人凄凉.不禁触事怀人,想到李夫人生前的种种好处,于是自做新词一首,名《落叶哀蝉曲》,其词曰：“罗袂兮无声,玉墀兮尘生.虚房冷而寂寞,落叶依于重扃.望彼美之女兮,安得感余心之未宁?”
武帝出来游昆明池,本为散闷解颐,谁知反添了许多新愁,于是回到延凉室中休息.他觉得很疲倦,睡眼之间,忽见一人袅袅走进.原来竟是李夫人,她手携一物,赠与武帝,并说：“这是蘅芜香.”武帝忽然惊觉,回忆刚才的梦境,历历如在眼前.又闻到一阵香气,芬芳经久不息.他记起李夫人梦中所赠的香,到处摸索却找不到.但是枕席衣襟,却不知怎么沾染了香气,因此改延凉室名为“遗芳梦室”.
三、周幽王烽火戏诸侯
四、杨玉环一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来
五、陈圆圆的“冲冠一怒为红颜”

篇六:有关美的故事

美的故事（二） 作文

三

放学后，薛颖一个人独自走在路上。

“嗨！薛颖。”

一个熟悉而又陌生的声音，她回头一看，黎文嘉！她？

薛颖感到诧异，明明自己是个和任何人走在一起都会是别人讨厌的女孩，可是她

为什么这样主动和我打招呼？难道为了让我作“陪衬人”？

薛颖很小的时候就已经明白了自己是别人的取笑对象，为了维护自己的脆弱敏感

的自尊心，她一向是独来独往的，对于任何人的亲近，本能地保持着警惕。

黎文嘉看着她默然的神情，觉得挺奇怪的。

这个文静的女孩为什么总先出一脸的黯然伤感呢？也许她有什么隐衷吧！我应该

对她关心些！

“心情快乐是人最美的打扮。——我最喜欢这句格言，你觉得呢？”

黎文嘉随意说了一句。

薛颖不由得心里一动。

两人并肩朝前走去。

四

下课时，施老师忽然说：“今天交团费，每人收5元，放学后由团支书交到团支

部去。”

教室里立刻喧哗起来。

“惨啊！我今天换了衣服，钱没带，怎么办？”

“我向来很节约的，不名一文，嘿！你呢？”

“我也只有5元......”

高一了，团员一大把，三个五个议论纷纷，五元钱也是很大的数目，仓促之间

也没有钱交费。

黎文嘉用自己的钱代交了两个团员的团费，但仍有一部分团员没有。

她想起薛颖有一个漂亮的皮夹，里面总有一些钱的，就走过去说：“颖，把你

的钱借给那些没带团费的同学吧。”

“不！”薛颖冷冷的抛出这个字，黎文嘉很吃惊。

“为什么？”

如果你有我这副丑样子，你就会明白我从小到大碰壁的原因了。我为什么要帮

助他们？谁在我困难是帮过我呢？

薛颖心里想，但没有回答黎文嘉。

“你......”没等黎文嘉说完，薛颖就别过头全神贯注地盯着书，成了一座雕

像。

黎文嘉生气地走了，她不明白薛颖为什么这样自私？

上课了，黎文嘉回到自己的座位上，把一张小纸片递给薛颖。

“你为什么这样！？”大大的用蓝黑墨水涂的惊叹号、问号很醒目地映在小纸

上。

薛颖看到黎文嘉一双大眼睛仿佛研究一道难题似的盯着自己，满是疑惑，心里

一下子变得很难过。

她想到小时候，被小朋友们扔石头、围观嘲笑，她总是逃、总是哭的情景，那

种寒颤的惊惶伴随着“丑八怪、丑八怪”令人心碎的叫声至今记忆犹新，心灵上的伤

疤难以愈合。

薛颖麻木地撕碎了纸条，雪白的纸片被风吹起，飘飘悠悠地飘落在地上，就像

她纷乱的思绪。

篇七:有关美的故事

一个美丽的故事 阅读短文【有关美的故事】

有个塌鼻子的小男孩儿,因为两岁时得过脑炎,智力受损,学习起来很吃力.打个比方,别人写作文能写二三百字,他却只能写三五行.但即便这样的作文,他同样能写得美丽如花.那时一次作文课,题目是《愿望》.他及其认真地写,那作文极短,只有三句话：我有两个愿望.第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明.”第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨.” 于是,就是这篇作文,深深地打动了他的老师.那位妈妈式的老师不仅给了他最高分,在班上带感情地朗诵了这篇作文,还一笔一划地批道：你很聪明,你的作文写得非常感人.请放心,妈妈肯定会格外喜欢你的,老师肯定会格外喜欢你的,大家肯定会格外喜欢你的.捧着作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鹊.但他并没有把作文本拿给妈妈看,他是在等待,等待着一个美好的时刻.那个时刻终于来了,是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天.那天,他起得特别早,把作文本装在一个他亲手做的美丽的大信封里,信封上画着一个塌鼻子的男孩儿,那小男孩儿咧着嘴笑得正甜.他静静地看着妈妈,等着妈妈醒来.妈妈干港睁眼醒来,他就甜甜地喊了声“妈妈”,然后笑眯眯地走到妈妈跟前,说：“妈妈,今天是您的生日,我要送给您一件礼物.” 妈妈笑了：“什么?” 他笑笑说：“我的作文.”说着双手递过去那个大信封.接过信封,妈妈的心在怦怦地跳.果然,看着这篇作文,妈妈甜甜地涌出了两行热泪,然后一把搂住小男孩儿,楼得很紧很紧,仿佛他会突然间飞了.使得,智力可以受损,但爱与哦拿给元不会,它朝气蓬勃,永远垂着绿阴,开着明媚的话,结着芳香的果.问题：1）用自己的话概括这个美丽的故事.答：2）体会下面句中加点词的表达作用.妈妈甜甜地涌出了两行热泪,然后一把搂住小男孩儿,搂得很紧,仿佛他也突然飞起来了.答：3）体会下面这个比喻句的表达作用.捧着作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回了家,像只喜鹊.4）文中的小男孩儿虽然“智力受损”,其实也还乖巧,试找出一个这样的细节,写在下边的横线上.答：5）下面这段话运用写作文这样的细节,表现出小男孩儿“学习起来很吃力”,学用这种细节表现的方法将下面这句话补充完整.有个塌鼻子的小男孩儿,因为两岁时得过脑炎,智力受损,学习起来很吃力.打个比方,别人写作文能写二三百字,他却只能写三五行.他学习起来总是那么刻苦.答：6）仔细阅读小男孩的作文《愿望》,完成下面的点评.我有两个愿望.第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明.”第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨.”点评：一个（ ）的愿望（添上一个短语或短句）7）文中有一段含着哲理的抒情,将它积累在下边的横线上,并且永远的记下来.答：问题补充：因为做试卷的人没有说加点在那 所以说我也不懂

篇八:有关美的故事

美的启发故事

　　我家住在古城一角,窗外有一块难得的空地,附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方.怎么办?我制作了一个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里,可人们连看都不看一眼.这里仍旧垃圾成堆,臭气熏天.为此我们一家人伤透了脑筋.
　　一个星期天的早晨,爸爸、妈妈嘀咕了一阵,然后兴奋地告诉我一个好主意.我听了,乐得直拍手.于是我们全家一齐动手,先将垃圾铲成一堆,接着从河边挑来石块,砌成一个椭圆形的花坛,再糊上水泥,并在石缝处勾出十分好看的图案,又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土,栽上各种花苗,还就近挖来了两垄翠竹,种在花坛的东西两旁.一天工夫,这儿完全变成了另一番景象.附近的居民不仅没来这儿倒垃圾,还纷纷把家里珍贵的花木慷慨地奉献出来,为这小小的花圃增美添色.
　　春去秋来,昔日的空地已经是花团锦簇,翠木葱茏,成了古城的一角风景.人们工作之余,便来这儿休息聊天,看书下棋.你瞧,一位小姐姐正坐在花坛边拨弄着琴弦呢!
　　窗外,飘散着动人的琴声；窗外,洋溢着沁人心脾的清香；窗外,小鸟在枝头欢乐地歌唱……看着窗外那幅人与自然相映成趣的风景图,我蓦然懂得：只有用美,才能启发更多的人热爱美、创造美!
　　小书虫读了这篇短文后,想在这儿立上牌子,上面写上：
　　带走的花儿生命短暂,
　　留下的美丽
　　午后,一场来得快走得急的阵雨把天空洗刷得干干净净.蓝蓝的天,淡淡的云烟,还有那庸懒的阳光,呵护着这个翠绿的园子.
　　然而在这静谧的空气中飘荡着淡淡的情欲.因为有两只出奇俊美的螳螂以茎为床,以叶为帐,孕育下一代,延续彼此短暂的生命.
　　柔柔的阵风轻轻走过,挽着挡住视野的芙蓉帐,再看这对激情的男女.却惊奇的发现,雄螳螂的头早已被雌螳螂的弯刀无情地切下.且雌螳螂用它孔武有力的弯刀紧抓着雌螳螂的尸体,毫不犹豫地咬下去,淡绿的汁液溢出雌螳螂的嘴角,这样雄螳螂在这情欲的世界里消失了……
　　一阵风把甜蜜的情欲带走,却为这小小的院落留下淡淡的哀凄.为谁?为了那情欲之后就会死去,却依然义无反顾地去纵情的雄螳螂,还是美艳却又无情的雌螳螂?只是,它们头上的太阳仍然微笑着.
　　美美地享受了一顿意外的午餐后,雌螳螂更显得碧绿迷人,身体更丰满.雌螳螂来个360度的优雅转身,挺了挺肚子,缓缓地步向树的深处——它的窝.
　　这地方不阴暗,透着点点阳光,附近是一片花海,周围散发着甜甜的花香味,斑斓的蝴蝶,“嗡嗡”的蜜蜂横穿其中,这是一个世外桃源.
　　雌螳螂摆了摆身子,瞪着鼓鼓的眼睛就这样一动不动的粘着树枝,好像在等待着什么.此时,它已褪却刚才煽情的妩媚,而带上庄重的脸孔,一副神圣不可侵犯的样子.
　　不久,他的身旁多了一堆小小的颗粒,剔透泛着淡绿.雌螳螂病恹恹地盯着这些颗粒,半垂的眼皮下透出一点的笑意与怜爱.
　　太阳开始西下,一天就这样落幕.满天的彩霞,是如此的迷人,只是那只风情万种的雌螳螂已离开这世界,只留下爬在它周围的小螳螂.
　　明天,太阳仍会在微笑,只是已经物是人非,不再是昨日的人儿.但这是无法改变的规律,生生死死,死死生生,这就是生命的丑陋,但也是生命的美丽.
　　维 斯 与 宙 斯
　　（一）
　　尊敬的掷闪电的父亲、集云之神：
　　我在这里感觉很好.我非常喜爱在人间的飞禽走兽,花草鱼虫,还有万物之灵的人类.飞鸟的鸣唱,小草的低语,海浪的飞溅,溪流的柔曲,这丰裕的自然让我心旷神怡.但是最近,有一种愁绪感缠绕着我,我无法专心于我的工作.我知道您正被数不清的问题所困扰着,但您能否抽一点时间帮助我解决一个问题呢?请您考虑一下,是否能给我一双独一无二,最美丽、最配得上我的纤纤玉手?重要的是美丽.我因现在的困境而苦恼,正盼望着您的恩赐.
　　受您垂爱的维纳斯上
　　我亲爱的维纳斯：
　　考虑到你的困难,我会尽我的所能达成你的愿望.这是一双美丽的手臂,相信它会配得上美丽的你的.
　　你的可信赖的神宙斯
　　（二）
　　亲爱的集云之神：
　　您多么仁慈和慷慨,为我送来了这么美丽的礼物!我能拥有这么美丽的手臂多么的幸福!
　　尽管如此,过了一段时间后,它让我有几分讨厌了,您能否再找一双更美的、更能配得上我的手臂?
　　您亲爱的维纳斯上
　　亲爱的维纳斯：
　　为了美丽动人的你,我已经找到一双再适合不过的手臂,相信再也没有比得上它的了.
　　你的真诚的宙斯神上
　　(三）
　　亲爱的集云之神：
　　经过这段日子,我已发现我并不须要这双美丽的手臂,我是爱与美的化身,已经够美丽动人的了.但我还是要恭敬地向您致谢,感谢您为我所做的一切.
　　您的美丽的维纳斯上
　　亲爱的维纳斯：
　　你不要那双美丽的手臂了,我知道你会这样做的.
　　维纳斯,坦白的说,世上没有一双手臂会适合你,即使它是世上最美的.没有手臂的你是最动人的.因为没有手臂,所以引起世人对你的美加以幻想,让人对你更加爱慕,也让你添上了几分神秘,让人遐想.换言之,这是爱与美的化身的你所特有的魅力所在.
　　你的美在于单纯、恬静、典雅、庄重；你的崇高在于心灵的平静和体态的健康.尽管双臂残缺,却使人感到并没损伤你的完美,反而给人以丰富的艺术想象.
　　今后,不管你愿不愿意,我都不会再同意帮你找一双美丽的手臂了.
　　你的宙斯神上
　　从那以后,美丽的维纳斯再也没有手臂,但她依然美丽动人,深受人们的爱慕.

篇九:有关美的故事

有关一些爱的故事,美丽的语句..
就是“爱”的故事的结尾,或开头,诗句也可以...

我是谁的肋骨
据说造物主在用泥土造男人时,因怕男人太孤单,
所以趁男人熟睡时从他身上抽走一根肋骨.
这根肋骨便化成女人,
男人只要能找到自己身上遗落的肋骨后他才完整.
所以男人不辞辛苦的找寻自己身上遗落的肋骨,
因为只有找到了他的心才不会隐隐作痛.
是谁遗落下来的的那根肋骨呢,
我大睁着双眼紧紧地盯着从我身边经过的每一个人,
生怕会错过我的主人.
但多年过去了,除了认错的几个人外,我仍然未找到我的主人.
我曾追寻他们的脚步,仍然无法洞穿我的前生来世.

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