篇一:普通话宣传口号

说话普通话、写好规范字、标语
如题、要求、10句以上、每句8个字到6个字之间、、允许转帖、、如及其满意解者、、在原有基础上加200分、、急、、20分钟之内关贴、、

普通话,神州音,华夏情． 说普通话,迎四方宾客；用文明语,送一片真情.从小讲好普通话,走出家门都不怕；从小写好规范字,练手好字把名扬.让普通话在我们耳边轻轻流淌,让规范字扮妍我们的校园 普通话是沟通的工具,规范字...

篇二:普通话宣传口号

推广普通话演讲稿

敬爱的老师、同学们,你们好!这个星期是我校推广普通话宣传周.普通话是我们每个学生都应该会听会讲的语言,是全国的通用语言,推广普通话,对于国家统一、民族团结和经济腾飞具有重要意义.普通话是人们日常交流文明与进步的象征,使用普通话不但可以显示个人的修养也可以促进人们之间的交流与沟通.试想你和一个使用着完全让你听不懂的方言的人交流,会怎样呢?不但会产生交流上的障碍,甚至会产生许多不必要的误会和麻烦.有些时候同学们由于语言使用上的不文明乃至满口脏话,从而引发矛盾,甚至大动干戈的现象时有发生,都是因为没有注意语言上的文明与修养.讲好普通话,能提高综合素质,陶冶爱国情操.可是在我们校园里面大家对普通话的重视还远远不够,我们需要普通话,需要文明用语.这段期间,我们学校将大力宣传、号召同学们和老师说好普通话,同学们也投入很大的精力来做普通话推广的宣传的工作.同学们之间需要更好的交流与沟通,学生要听能听得明白的知识,更不希望成天为了一些小事情而闹出大麻烦,这就需要我们共同来承担起正确使用普通话,文明使用日常语的重任.“普通话是我们的校园语言”、“普通话：情感的纽带,沟通的桥梁”、“沟通----从普通话开始”、 “说好普通话,方便你我他”.这些将成为我们学校推广普通话的宣传口号.请大家跟我一起念. 语文教研组 周海鹰【普通话宣传口号】

篇三:普通话宣传口号

有关推广普通话的内容（有简短一点）!1

说普通话,做文明人
什么叫普通话呢?普通话就是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文着作作为语法规范的民族共同语.为使普通话在全国普及,自1998年起,每年九月的第三周在全国开展“推广普通话宣传周”活动.
有人也许认为“推普周”活动是小事一件,实则不然.推普活动具有多方面的得要意义.由国家教育部指导督办的《语言文字周报》“宣传周特刊”上有这样一条宣传标语：爱国旗,唱国歌,说普通话.的确,作为汉民族的共同语,普通话和国旗、国歌一样,是国家和民族的象征,讲好普通话是热爱祖国的表现之一.所以,在全国推广普通话实际是对全民进行爱国主义教育,增强民族凝聚力的一项重要举措.
普通话水平的高低也是衡量一个人素质、修养的尺度之一.希望大家借“推普周活动”之东风,养成查字典的好习惯,使自己的普通话讲得更好.那么,是不是普通话讲得好就能成为一个文明人呢?绝不是,当我在操场上、教学楼的走廊上听到个别同学用普通话的发音吐出难听的脏话时,我都会替这些同学感到难过,如此难听的脏话怎么能从正受着中学教育的同学口中吐出呢?语言不文明,光会讲普通话又有什么用呢?相反,每当我听到同学们口中的“谢谢”、“对不起”、“没关系”等话时,我都觉得是听到了最动听最美好的语言.
在此,我以一名少先队员的名义向大家呼吁：1、在校园内使用普通话交流.2、积极督促自己的家人讲普通话.3、努力提高自己的普通话水平.4、文明用语,做语言美的人.
同学们,你热爱自己祖国吗?请讲普通话!你想做一个文明的小学生吗?请讲普通话!

篇四:普通话宣传口号

语文规范化宣传标语若干?

1、普及普通话,规范社会用字,推进“五城同创”； 2、普通话和规范汉字是我国的通用语言文字； 3、规范社会用语用字,提升市民素养和城市文明新形象； 4、普及普通话,推行规范字,维护国家主权统一,促进社会文明进步； ...

篇五:普通话宣传口号

学校举办“推广普通话活动周”，同学们都积极参与这项活动。 （1）请你设计一条富有感染力的宣传标语。 ____________________________________________________________ （2）你认为在活动周中可以开展哪些活动？请列举三项。 ____________________________________________________________

（1）例如：A沟通——从普通话开始 　　　　　 B说好普通话，方便你我他 　　　　　 C说普通话，从我做起 　　　　　 D说好普通话，朋友遍天下 　　　　　 E普通话是我们的校园语言 　　　　　 F我是中国娃，爱说普通话 　　　　 　G普通话：情感的纽带，沟通的桥梁（答案不唯一） （2）例如：班手抄报，黑板报，演讲比赛，主题班会等。（言之有理即可）

篇六:普通话宣传口号

综合性学习 你所在城市的语言文字工作委员会正在全市开展“语言文字规范化示范学校”创建活动，作为校园的主人，请你完成下面的题目。 小题1:拟一条提倡语言文字规范化的宣传标语。                                                                                小题2:从你们班的实际情况出发策划一次活动，帮助同学们解决用字用语方面存在的问题。 存在问题：                                                                 解决策略：

小题1:标语示例：每一次交流从普通话开始 小题1:存在问题：错别字多，词语使用不当，语句不规范等。 解决策略：搜集自己、同学作文、作业中的错别字、街头招牌中错别字，开展消灭错别字活动；或是开展病句门诊活动。

第一题要求拟写提倡语言文字规范化的宣传标语。宣传标语的拟写一般要求：须紧扣主题；上、下句必须字数相等，要在20字以内；有两个句式大致整齐的句子或者短语；结构相对，但不需要从对偶句的高度要求。本题要紧扣语言文字规范化这个主题，就用普通话，写规范字来拟写即可。 第二题要针对用字用语方面存在的问题来提解决策略，其存在问题可结合学生自己的实际和平时的观察所得来总结，解决策略要针对存在问题，言之成理即可。

【普通话宣传口号】

篇七:普通话宣传口号

专题与综合实践活动。 　　为做好“泰州市语言文字规范化学校创建”的迎检工作，学校准备组织一次“推广普通话规范用字”主题活动，请你积极参与。 ⑴ 你被同学们推荐为活动的策划人，你打算设计哪些活动？请写出其中的两项并说明活动的目的。 　 项目一：__________________　目的：__________________________ 　 项目二：__________________　目的：__________________________ ⑵ “创建”工作中要求“普通话成为校园用语”，请你为其设计一条宣传标语。（15字以内） 　_______________________________________________________

⑴项目一：举办普通话比赛。目的是激发学生参与的热情 　项目二：推广普通话宣传讲座等等。明确活动的意义。 ⑵示例：  ①说好普通话，“知音”遍华夏。  ②讲好普通话，朋友遍天下。  ③沟通你我他，全靠普通话。  ④说地地道道普通话，做堂堂正正中国人！ （开放性试题，答案不统一）

篇八:普通话宣传口号

以“写好汉字”为主题的宣传标语
要有修辞手法.

执笔写好字,秀出民族魂
惟丹青妙笔,显中华之魄

篇九:普通话宣传口号

国家语言文字征文

　　2001年1月1日,《中华人民共和国国家通用语言文字法》正式施行,标志着我国的国家通用语言文字的使用全面走上了法制的轨道,对于促进祖国统一、民族团结、社会进步意义重大.四年来,围绕贯彻实施该法律,以城市为中心,以学校为基础,以国家机关为龙头,以新闻媒体为榜样,以公共服务行业为窗口,我市的语言文字规范化工作正在稳步推进.
　　语言文字法施行以来,各级学校积极把普及普通话和规范汉字纳入学校管理常规,采取措施消除使用方言和不规范汉字的落后现象.
　　近年来,随着普及普通话工作的深入开展和教师持普通话等级证书上岗制度的实施,社会上自愿参加普通话水平测试的人员逐渐增加.2004年起,每年的6月和12月,将定期开展面向社会人员的普通话水平测试工作,从而进一步促进普通话在全社会的普及.
　　在国家机关,越来越多的工作人员在公务活动中均能自觉使用普通话.对国家公务员进行普通话培训和测试是《国家通用语言文字法》的要求,也是高效执行公务、确保政令畅通、提升城市文明程度的要求.广播电视媒体也是推广普通话的重要阵地,多年来,我市广电部门积极实践这一精神,大力加强对普通话的普及.为了丰富节目形态,体现地域文化特色,更好地贴近生活、贴近百姓,在保持地方特色的同时,推出了一系列的普通话节目,有效地增强了市民的推普意识.
　　规范语言文字需要齐抓共管
　　《国家通用语言文字法》施行以来,“讲普通话,写规范字”的观念已然深入人心.然而,推进语言文 字的规范化工作并非易事,需要各级各部门的共同努力.
　　社会用字不规范,不仅有损城市的整体形象,而且对人们的思想,特别是对中小学生的认知会造成不良影响.
　　为进一步加强社会用字管理工作,市政府要求各单位开展清理整顿城区社会用字工作；团市委也要在全国推广普通话宣传周期间组织青年志愿者上街检查我市户外广告、招牌、标语等规范汉字使用情况,再交由工商、城建等部门进行整顿,以进一步提高我市的精神文明建设和城市管理水平.
　　国家语委强调,维护语言文字的纯洁、健康,不但是一个国家文明程度的标志,也是关系国家主权和民族尊严的大问题.当前,社会语言应用空前活跃,语言文字作为交际工具的作用日益突出,这种情形下,加大语言文字工作的力度尤为迫切.国家语委有关负责人认为,贯彻实施《国家通用语言文字法》,关键在落实,各级政府和有关部门要真正负起责任,健全语言文字工作机构,及时出台具体的相应法规或实施办法.同时加强对语言文字的管理和监督.由于涉及面广,这项工作不仅要依靠语言文字工作部门,其他部门也必须协同配合,齐抓共管,以举办第八届全国推广普通话宣传周活动为契机,在全社会逐步形成“说普通话,用规范字”的良好风气.

篇十:普通话宣传口号

明是非,辨美丑,懂礼仪为主题的作文

培养明是非,辨美丑,懂礼仪的祖国花朵 耕耘社会文明进步的希望
产生背景：
我国素以文明古国和礼仪之邦称誉于世界.讲究文明不仅是一个人在文化素养,道德修养上的具体表现,也是一个国家社会风气的现实反映,一个民族进步的重要标志.《公民道德建设实施纲要》的颁布,为新时期进一步加强校园文明建设指明了方向,也提出了新的更高要求.现在的小学生是新世纪的建设者和接班人,从小重视培养他们良好的道德品质,把他们造就成一个文明的人,对国家、民族的未来有着极为重要的意义.认真贯彻《公民道德建设实施纲要》,加强校园精神文明建设,狠抓学生文明礼仪教育方面下功夫.在充满生机的滨海大地上,我们用热情、用汗水、用智慧精心栽培礼仪之花,耕耘文明的希望.
具体做法：
一、开辟阵地,大力宣传
对小学生进行文明礼仪教育,“知”是先导,“行”是关键.完全没有“知”的行,是盲目的行；没有“行”的知,是不牢固的知.古人说,知之深,爱之切,行之坚.只有具备正确的道德认识,才能明是非,识善恶,辨美丑,知荣辱,进而才能产生强烈的道德情感,才能知道为何行动和怎样行动,养成良好的行为习惯.为此学校开辟了：
1、国旗下讲话系列,每周国旗下讲话都通过一个小故事向学生进行文明礼仪教育,并打印出来分发到班主任手上,一方面进行再教育,另一方面及时记录下班内文明礼仪方面情况；
2、实小校刊——《小溪流》（每月一期）,刊登以文明礼仪为主题的学生作品——诗歌、童话、记实作文等；
3、黑板报和校园文化长廊适时配合；
4、张贴宣传标语,如“禁止吸烟”、“右行礼让”、“轻声慢步”、“名人名言”、“讲好普通话,写好规范字”等.通过开辟以上阵地,寓文明礼仪教育于知识伦理教育之中,使“习与智长,化与心成”；
5、红领巾电视台、校园网站发布有关文明礼仪的内容,使学生懂礼仪、讲文明；
6、红领巾广播站、黑板报及时表扬好人好事等.
二、严格规范,展开评比
要使少年儿童健康地成长,使他们成为合格公民,关键要让他们通过学习和实践,逐步掌握种种良好的行为方式,并逐步养成良好的习惯,终身受益.叶圣陶先生断言：“教育是什么,往简单方面说,只须一句话,就是要养成良好的习惯.”如果忽视行为实践,不引导和要求学生切实付诸行动,学生很难养成良好的文明礼仪习惯.《纲要》指出：公民道德建设,要“坚持道德教育与社会管理相配合.”要“建立健全有关法律法规和制度,把公民道德建设融于科学有效的社会管理之中.”据此,在文明校园建设中,既要抓思想道德教育,提高人的素质,又要抓制度责任落实,完善管理体制,把文明校园建设融于学校的日常管理中.为此学校进行“最亮之班评比”（即礼仪常规、卫生、纪律）,这是一个复杂、细致、艰巨的系统工程.它能有力地刺激学生遵守规范,有效地促进良好的班风、校风的形成.我校以政教处,共青团,少先队的领导构成“最亮之班”评比的核心,再由学生督导员幅射到班级、校园、学生中.具体的做法是：
1、选拔：每个学期初选拔品学兼优,工作认真负责的督导员.
2、培训：先全体培训,然后分年级由具体负责的老师在实地对实况作具体指导.
3、操作：每天定时检查2次,并及时在公布栏公布,每周评比一次,评出各年级的“最亮之班”.
此外,学校还组织进行不定时的检查,发现问题,通过红领巾广播进行通报.采用了定时与不定时的检查,学生管理学生,学生监督学生,激励与表扬,通报与批评的手段,有效地促成良好校风、校貌的形成.
三、开展活动,培养品德
喜爱活动是少年儿童的天性,开展丰富多彩的活动是对小学生进行文明礼仪教育,思想品德教育的重要方法.少先队既是精神文明的培养地,更应成为精神文明的辐射源和传播地,我校充分利用少先队组织这块主阵地,开展形式多样,内容丰富的少先队活动进行文明礼仪教育.
在活动中,队员们投入的热情是空前的,他们用自己一颗颗稚嫩的童心,向社会展示了一道道亮丽的风景线,在奉献中感悟着文明的真谛,在付出中体会着责任与使命.如：
全校师生在献爱心活动中,总是不遗余力地伸出援助之手.大家积极捐款,你5元我10元,一些同学更是倾其所有,将平时好不容易攒下的零花钱毫无保留地捐献出来,在捐款仪式上,在《爱的奉献》乐声中,同学们不仅捐出了自己的钱,同时也送去了情意缕缕、爱心片片.
2006年7月,五（1）中队开展“争当文明礼仪小天使”活动,全体队员身着整洁的校服,手拿自制的小红旗、精美的宣传牌,纷纷上街向行人宣传有关文明、礼仪的知识,有的面带微笑向行人介绍相关知识,有的劝阻行人不要随地吐痰,有的主动捡起地上的纸屑、塑料袋等.这次活动受到了社区居民的欢迎,队员在活动中培养了良好的公民意识、环境意识、自我管理意识,同时也为创建文明滨海做出了自己的一份努力.
上学期末,当同学们得知一些边远地区的同学们十分缺乏课外书籍,同学们更是毫不犹豫地捐出自己的课外书,有的一捐就是十几本,有的书还是崭新的,这一捆捆书载着同学们浓浓的情,厚厚的意.
时间在流逝,时代在发展,我们相信,文明礼仪之花在滨海实小的这片热土上一定会生根、发芽,并开出绚丽的花,结出丰硕的果.
社会效果与社会反响：
有人作过这样的比喻,孩子的心田是一块奇怪的土地,你播下思想的种子,就会获得行为的收获；你播下行为的种子,就会获得习惯的收获；你播下习惯的种子,就会获得品德的收获.总而言之“一分耕耘,一分收获”.近两年来我校通过开展文明礼仪教育系列活动,各项工作再上新台阶,校风、校貌焕然一新.
学校是建设精神文明的基地,教育是塑造未来的事业,礼仪教育是育人的基础工程.开展文明礼仪教育,提高青少年学生的道德水准和文明水准,养成良好的礼仪习惯,对净化社会风气,提高民族素质,推进社会主义精神文明建设具有重要的现实意义和深远的历史意义.今后,我校将继续信心百倍,持之以恒,更科学,更艺术把《公民道德建设实施纲要》融入学校德育工作之中,着重从小学生行为规范养成教育课题实验和小记者行动这两个方面拓宽文明礼仪教育的领域,把我校文明礼仪教育推上新的台阶.

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