篇一:密铺是什么意思

密铺是什么意思
我知道了！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！1

用形状、大小完全相同的一种或几种平面图形进行拼接,彼此之间不留空隙、不重叠地铺成一片,这就是平面图形的密铺,又称做平面图形的镶嵌.
正六边形可以密铺,因为它的每个内角都是120度,在每个拼接点处恰好能容纳3个内角；正五边形不可以密铺,因为它的每个内角都是108度,而360不是108的整数倍,在每个拼接点处的内角不能保证没空隙或重叠现象；除正三角形、正四边形和正六边形外,其它正多边形都不可以密铺平面. 街道两旁的道路常常用一些几何图案的砖铺成,地砖的形状往往是正方形的,也有长方形的,我们还见过正六边形的地砖.无论是正方形、长方形、还是正六边形的地砖,都可以将一块地面的中间不留空隙、也不重叠地铺满,这就是密铺. 我们都知道,铺地时要把地面铺满,地砖与地砖之间就不能留有空隙.如果用的地砖是正方形,它的每个角都是直角,那么4个正方形拼在一起,在公共顶点处的4个角,正好拼成一个360度的周角.正六边形的每个角都是120度, 3个正六边形拼在一起时,在公共顶点上的3个角度数的和正好也是360度.除了正方形、长方形以外,正三角形也能把地面密铺.因为正三角形的每个内角都是60度,6个正三角形拼在一起时,在公共顶点处的6个角的度数和正好是360度. 正因为正方形、正六边形拼合以后,在公共顶点上几个角度数的和正好是360度,这就保证了能把地面密铺,而且还比较美观. 1、用正三角形(等边三角形)与正方形可以密铺,它每一顶点处有 3 个正三角形(等边三角形)与 2 个正方形. 2、用正三角形(等边三角形)与正六边形也可以密铺,它每一顶点处有 2 个正三角形与 2 个正六边形或4个正三角形与1个正六边形. 3、用正方形与正八边形也可以密铺,它每一顶点处有 1 个正方形与 2 个正八边形. 4, 梯形也可以密铺,菱形也可以密铺. 5.正三角形、正四边形、正六边形可以单独密铺.

篇二:密铺是什么意思

[数学]密铺的含义是什么?..
是指拼出的图形,中间没有空隙和周边平整为直线?还是只要中间没有空隙,周边的形状没有影响密铺?
1楼的..既然这样,为什么正五边形不可密铺?
2楼的..为什么正五边形的角是108度?

用形状.大小完全相同的一种或几种平面图形进行拼接,彼此之间不留空隙.不重叠地铺成一片,就是密铺
与形状没关系
正五边形一个角为108°,360÷108不是整数,所以不能.
多边形内角和公式180°×（n-2）,五边形,n=5
内角和为540°,正五边形五个角都相等,所以每个角108°

篇三:密铺是什么意思

三角形可以密铺吗【密铺是什么意思】

只要你想让它密铺 你就可以密铺的意思是 用形状 大小完全相同的一种或几种平面图形进行拼接 彼此之间不留空隙 不重叠铺成一片

篇四:密铺是什么意思

用任意的一种等腰三角形都可以铺满地面吗?说明理由

是不是可以密铺的意思?
如果是的话
可以密铺
一个顶角朝上一个顶角朝下,把腰重在一起,就变成一个平行四边形,然后就以此类"铺"

篇五:密铺是什么意思

正五边形能不能密铺

不能,因为180×3÷5=108°
108°不是360°的倍数
∴无法进行密铺

篇六:密铺是什么意思

初一数学正多边形拼地板应用题
在一个拼接处,拼上三个正八边形不能做到没有_____,拼上两个正八边形不能做到没有______
应用题
使用长方形也可实现密铺,现有长为8厘米,宽为6厘米的长方形木板若干块,若要铺成一个边长最小的正方形,你认为至少需要多少个长方形木板?
同学们 这是我们作业上出的题目 我也没打错 你自己理解理解吧

在一个拼接处,拼上三个正八边形不能做到没有 重叠 ,拼上两个正八边形不能做到没有 对应边 .
应用题
使用长方形也可实现密铺,现有长为8厘米,宽为6厘米的长方形木板若干块,若要铺成一个边长最小的正方形,你认为至少需要多少个长方形木板?
∵8与6的最小公倍数为24
∴24÷8=3 24÷6=4
∴3×4=12(个)
答:我认为至少需要12个长方形木板.
希望我的答案楼主满意【密铺是什么意思】

篇七:密铺是什么意思

我国供水不足的城市个数占全国总城市的

2

3

2

3

×

1

4

=

1

6

答：全国严重缺水的城市个数占总城市个数的

1

6

．

篇八:密铺是什么意思

谁帮我把小学一年级到四年级的数学概念整理一下

小学一年级 九九乘法口诀表.学会基础加减乘.
小学二年级 完善乘法口诀表,学会除混合运算,基础几何图形.
小学三年级 学会乘法交换律,几何面积周长等,时间量及单位.路程计算,分配律,分数小数.
小学四年级 线角自然数整数,素因数梯形对称,分数小数计算.
小学五年级 分数小数乘除法,代数方程及平均,比较大小变换,图形面积体积.
小学六年级 比例百分比概率,圆扇圆柱及圆锥.
一年级
三角形的面积＝底×高÷2. 公式 S= a×h÷2
正方形的面积＝边长×边长 公式 S= a×a
长方形的面积＝长×宽 公式 S= a×b
、加法交换律：两数相加交换加数的位置,和不变.
2、加法结合律：三个数相加,先把前两个数相加,或先把后两个数相加,再同第三个数相加,和不变.
3、乘法交换律：两数相乘,交换因数的位置,积不变.
4、乘法结合律：三个数相乘,先把前两个数相乘,或先把后两个数相乘,再和第三个数相乘,它们的
二年级：
加数＋加数＝和
和－一个加数＝另一个加数
被减数－减数＝差
被减数－差＝减数
差＋减数＝被减数
因数×因数＝积
积÷一个因数＝另一个因数
被除数÷除数＝商
被除数÷商＝除数
商×除数＝被除数
三年级：
第一单元 除法
三位数除以一位数：
1、从高位除起,除到哪一位,就把商写在那一位；
2、百位上够除,商就是三位数；百位上不够除,商就是两位数；
3、哪一位有余数,就和后面一位上的数合起来再除；
4、哪一位上不够商1就商0；每次除得的余数要比除数小.
除法用乘法来验算：
没有余数的,商×除数=被除数
有余数的,商×除数+余数=被除数
0除以任何不是0的数都得0.
解决两步连除问题：连除或先乘再除.
连除两个数=除以这两个数的积.
第二单元 年、月、日
一年有12个月.
31天的是大月,大月有7个：
一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月.
30天的是小月,小月有4个：
四月、六月、九月、十一月.
平年二月是28天,闰年二月是29天.
一三五七八十腊,三十一天永不差.
平年有365天,闰年有366天.
通常每4年里有3个平年,1个闰年.
公历年份是4的倍数的一般是闰年；
公历年份是整百数的,必须是400的倍数才是闰年.
一年有4个季度.
1、2、3月是第一季度；4、5、6月是第二季度；
7、8、9月是第三季度；10、11、12月是第四季度.
第一季度是90天或91天；第二季度是91天；
第三季度和第四季度都是92天.
1月1日 元旦节 3月8日 妇女节
5月1日 劳动节 6月1日 儿童节
7月1日 党生日 8月1日 建军节
9月10日教师节 10月1日 国庆节
第三单元 平移和旋转
看平移图形：弄清方向,数对格数
画平移图形：弄清方向画箭头,确定一点数格数,再画出整个图形.
第四单元 乘法
两位数乘两位数：
先用个位上的数去乘,积从个位写起；
再用十位上的数去乘,积从十位写起；
最后把两个积加起来.
乘法的估算有三种方法：比谁大；比谁小；在谁左右.
简单的数量关系：单价×数量＝总价 速度×时间＝路程
第五单元 观察物体
从不同的角度观察同一个物体,看到的形状可能相同,也可能不同；
从相同的角度观察不同的物体,看到的形状可能相同,也可能不同.
第六单元 千米和吨
计量路程或测量铁路、公路、河流的长度,通常用千米作单位.千米可以用符号“km”表示.
计量比较重的或大宗物品有多重,通常用吨作单位.吨可以用符号“t”表示.
1千米=1000米 1吨=1000千克
第七单元 轴对称图形
对折后能完全重合的图形是轴对称图形.
折痕就是对称轴.
画轴对称图形：先根据对称轴确定方向,再找准对应点,最后连线画出整个图形.
第八单元 认识分数
把几个物体看作一个整体,平均分成几份,每份是它的几分之一,几份就是它的几分之几.
求一个数的几分之几是多少,只要把这个数除以分母,再乘分子.
第九单元 面积
面积就是物体表面的大小,或平面图形的大小.
比较面积大小的方法：观察法、重叠法、测量法、数格法
常用的面积单位有：平方厘米cm2、平方分米dm2、平方米m2
边长是1厘米的正方形,面积是1平方厘米.
边长是1分米的正方形,面积是1平方分米.
边长是1米 的正方形,面积是1平方米.
长方形的面积=长×宽 S=a×b
正方形的面积=边长×边长 S=a×a
长方形的周长=长×2+宽×2 C=a×2+b×2
正方形的周长=边长×4 C=a×4
长方形的长=面积÷宽
长方形的宽=面积÷长
正方形的边长=周长÷4
1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米
1平方米=10000平方厘米
当周长相等时,图形越方,面积越大.
第十单元 小数
把1平均分成10份,每份是它的十分之一,也就是0.1
第十一单元 统计
求平均数的两种方法：移多补少、先加再除
四年级：
第一单元 大数的认识
1、10个一千是一万,10个一万是十万,10个十万是一百万,10个一百万是一千万.
2、10个一千万是一亿,10个一亿是十亿,10个十亿是一百亿,10个一百亿是一千亿.
3、一（个）、十、百、万、十万、百万、千万、亿、十亿……都是计数单位.
4、按照我国的计数习惯,从右边起,每四个数位是一级.
数 位 顺 序 表
数 级 …… 亿 级 万 级 个 级
数 位 …… 千亿位 百亿位 十亿位 亿位 千万位 百万位 十万位 万位 千位 百位 十位 个位
计数单位 …… 千亿 百亿 十亿 亿 千万 百万 十万 万 千 百 十 个
5、每相邻两个计数单位之间的进率都是10的计数方法叫做十进制计数法.
6、读数时,只是在每一级的末尾加上“万”或“亿”字；每级末尾的0都不读,其它数位有一个0或几个0,都只读一个“零”.
7、写数时,万级和亿级上的数都是按照个级上数的方法来写,哪一位不够用0来补足.改写“万”或“亿”作单位的数,只要将末尾的4个0或8个0去掉或加上“万”或“亿”字就行了.1.把多位数改写成“万”、“亿”. 中间要用“=”连接
8、通常我们用“四舍五入”的方法省略尾数求一个数的近似数.
方法是：看尾数最高位上的数,如果是4或比4小,就把尾数舍去,并在数的末尾添上一个计数单位“万”或者“亿”；如果是5或比5大,要在前一位加1,再把尾数舍去,添上计数单位“万”或者“亿”. 得出的是近似数,中间要用“≈”连接.
9、表示物体个数的1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,…都是自然数.一个物体也没有用0表示, 0也是自然数.最小的自然数是0,没有最大的自然数,自然数的个数是无限的.
10、我国在十四世纪发明的至今仍在使用的计算工具是算盘.算盘上方一个珠子代表5,下方一个珠子表示1.
11、在计算器上,ON/C键是开关及清屏键,CE键是清除键,AC键是归0键.＋、－、×、÷键是运算符号键.
第二单元 角的度量
1、直线没有端点,可以向两端无限延伸,不能测量它的长度.
2、射线有一个端点,可以向一端无限延伸,不能测量它的长度.
3、线段有两个端点,可以量出它的长度.
4、把线段的一端无限延长,就得到一条射线.把线段的两端都无限延长,就得到一条直线.线段和射线都是直线的一部分.
5、过一点可以画无数条直线和射线.过两点只能画一条直线.
6、从一点引出两条射线所组成的图形叫做角.这一点是角的（顶点）,这两条射线是角的( 边 ) 角通常用符号（“∠”）来表示.
7、角的大小与角的两边画出的长短没有关系,角的大小要看角两边叉开的大小,角的两边叉开得越大,角就越大.
8、角的计量单位是“度”,用符号“°”表示.
9、量角器是把半圆平均分成180等份,每一份所对的角的大小就是1度,记作“1°”.
10、对顶角相等.
11、三角形三个角的和是180度.四边形的四个角的和是360度.
12、直角等于90度,平角等于180度,周角等于360度.
13、1平角=2直角.1周角 = 2平角 = 4直角.
14、锐角小于90度.钝角大于90度而小于180度；
15、锐角 < 直角 < 钝角 < 平角 < 周角1小时,
16、时针转一大格,所对的角是30°；分针转一圈,所对的角是360°
第三单元 三位数乘两位数
1、在三位数乘两位数中,先用两位数的个位上的数去乘这个三位数,然后用两位数的十位上的数去乘这个三位数.最后将它们的积加起来.
2、因数末尾有0的乘法：写竖式时把0前面的数对齐,只乘0前面的数；两个因数末尾一共有几个0,就在乘得的积的末尾添上几个0.
3、一个因数不变,另一个因数扩大(或缩小)若干倍,积也扩大(或缩小)相同的倍数.
4、一个因数扩大或缩小若干倍,另一个因数扩大或缩小相同的倍数,积就不变.
如：一个因数扩大了2倍,另一个因数缩小2倍,不变.
5、一个因数扩大若干倍,另一个因数也扩大若干倍,积就扩大若干倍.如：5×3=15,
（5×2）×（3×2）=15×4
6、速度×时间=路程 路程÷时间=速度 路程÷速度=时间
单价×数量=总价 总价÷数量=单价 总价÷单价=数量
第四单元 平行四边形和梯形
1、在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线,也可以说这两条直线互相平行.
2、在同一个平面内如果两条直线相交成直角,就是说这两条直线互相垂直,其中一条直线叫做另一条直线的垂线,这两条直线的交点叫做垂足.
3、如果两条直线都和第三条直线平行,那么这两条直线也（互相平行）.
4、如果两条直线都和第三条直线垂直,那么这两条直线也（互相平行）.
5、从直线外一点到这条直线所画的（垂直线段）最短,它的长度叫做这点到直线的（距离）.平行线之间的距离（处处相等）.
6、长方形：对边相等,四个角都是直角,两组对边分别平行.
7、长方形的周长=(长+宽)×2； 长方形的面积=长×宽；
8、正方形：四条边都相等,四个角都是直角,两组对边分别平行.
9、正方形的周长=边长×4；正方形的面积=边长×边长.
10两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形.其特点是：对边相等,对角相等.两组对边分别平行.
11、只有一组对边平行的四边形叫做梯形.其特点是：只有一组对边平行而另一组对边不平行.平行的两边叫做梯形的底,其中长边叫下底；不平行的两边叫腰；两底间的距离叫梯形 的高.
12、正方形是特殊的长方形；长方形和正方形是特殊的平行四边形.
13、平行四边形容易变形,具有不稳定的特性.
14、从平行四边形一条边上的一点到对边引一条垂线,这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高,垂足所在的边叫做平行四边形的底.
15、两腰相等的梯形叫做等腰梯形.等腰梯形的两个底角相等.
16、两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形.
17、两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形.
18、我们学过的图形中,长方形、正方形、等腰梯形、菱形是对称图形.
19、过直线外一点只能画一条已知直线的垂线；
20、过直线外一点只能画一条已知直线的平行线.
21、
第五单元 除数是两位数的除法
1、除法计算法则：除数是两位数的除法,先用除数试除被除数的前两位,如果前两位不够除,就试除被除数的前三位,除到哪一位,商就上到哪一位的上面,每次除得的余数一定要比除数小.
2、除数是两位数的除法,一般把除数看作和它接近的整十数来试商；试商大了要调小,试商小了要调大.
3、三位数除以两位数,商可能是一位数,也可能是两位数
4、商不变性质：在除法里,被除数和除数同时乘几（或同时除以几）,（0除外）商不变.
5、在除法里,除数不变,被除数乘几（或除以几）,商也要乘几（或除以几）.
6、在除法里,被除数不变,除数乘几（或除以几）,商反而要除以几（或乘几）.
7、有余除法关系式： 被除数÷除数=商……余数
被除数=商×除数+余数
第六单元 统计
1、条形统计图的意义：条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量,根据数量的多少画成长短不同的直条,然后把这些直条按照一定的顺序排起来．条形统计图的优点是可以很容易看出各种数量的多少．
2、条形统计图的特点：?
(1)能够使人们一眼看出各个数据的大小.?
(2)易于比较数据之间的差别.
3、我们学过的统计图有横向条形统计图、纵向条形统计图以及单式统计图和复试统计图.
4、复试统计图一般由图号、图形、图目、图注等组成.在行政职业能力测验中常见的有条形统计图、扇型统计图、折线统计图和网状统计图.
人教版新课标教材小学数学四年级下册知识点汇总
（一）四则运算：
1、 运算顺序：1、在没有括号的算式里,如果只有加减法或只有乘除法,都要从左往右按顺序（依次）计算.
2、在没有括号的算式里,有加减法又有乘除法,要先算乘除法,后算加减法.
3、算式里有括号时,要先算括号里面的.
2、 加法、减法、乘法和除法统称为四则运算.
3、 有关0的运算：1、一个数加上0得原数.
2、任何一个数乘0得0.
3、0不能做除数.0除以一个非0的数等于0.
0÷0得不到固定的商;5÷0得不到商.
（二) 位置与方向：
1、根据方向和距离确定或者绘制物体的具体地点.（比例尺、角的画法和度量）
2、位置间的相对性.会描述两个物体间的相互位置关系.(观测点的确定)
3、简单路线图的绘制.
（三)运算定律及简便运算：
1、加法运算定律：1、加法交换律：两个数相加,交换加数的位置,和不变.
a+b=b+a
2、加法结合律：三个数相加,可以先把前两个数相加,再加上第三个数；或者先把后两个数相加,再加上第一个数,和不变.（a+b）+c=a+(b+c)
加法的这两个定律往往结合起来一起使用.
如：165+93+35＝93+（165+35）依据是什么?
2、连减的性质：一个数连续减去两个数,等于这个数减去那两个数的和.
a-b-c=a-(b+c)
3、乘法运算定律：1、乘法交换律：两个数相乘,交换因数的位置,积不变.
a × b = b × a
2、乘法结合律：三个数相乘,可以先把前两个数相乘,再乘以第三个数,也可以先把后两个数相乘,再乘以第一个数,积不变.
（ a × b ）× c = a × ( b × c )
乘法的这两个定律往往结合起来一起使用.
如：125×78×8的简算
3、乘法分配律：两个数的和与一个数相乘,可以先把这两个数分别与这两个数相乘,再把积相加.（a+b）×c=a×c+b×c
4、连除的性质：一个数连续除以两个数,等于除以这两个数的积.
a ÷ b ÷ c = a ÷ ( b × c)
5、有关简算的拓展：
102×38－38×2 125×25×32 125×88 3.25+1.98 10.32－1.98 37×96+37×3+37
易错的情况：0.6+0.4-0.6+0.4 38×99+99
（四） 小数的意义和性质：
1、分母是10、100、1000……的分数可以用小数来表示.
2、小数是十进制分数的另一种表现形式.
3、小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作0.1、0.01、0.001……
4、每相邻两个计数单位间的进率是10.
5、小数的读写法：读法：整数部分按照整数读法来读,小数部分要顺次读出每一个数.
写法：整数部分按照整数的写法来写,整数部分是0就写0,小数部分依次写出每一个数.
6．小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变.注意：小数中间的“0”不能去掉,取近似数时有一些末尾的“0”不能去掉.作用可以化简小数等.
7．小数大小比较：先比较整数部分,整数部分相同比较十分位,十分位相同比较百分位,……
8．小数点位置移动引起小数大小变化规律：
小数点向右：移动一位,小数就扩大到原数的10倍；
移动两位,小数就扩大到原数的100倍；
移动三位,小数就扩大到原数的1000倍；
……
小数点向左：移动一位,小数就缩小10倍,（小数就缩小为原数的 ）；
移动两位,小数就缩小100倍,（小数就缩小为原数的 ）；
移动三位,小数就缩小1000倍,（小数就缩小为原数的 ）；
……
9．名数的改写：1吨30千克＋800克＝（ ）吨
长度单位：千米 ¬¬———— 米 ———— 分米 ———— 厘米
面积单位：平方千米———公顷———平方米————平方分米———平方厘米
质量单位：吨————千克————克
10、求小数的近似数（四舍五入）：（保留两位小数与精确到百分位的提法）
保留整数,表示精确到个位,保留一位小数,表示精确到十分位,保留两位小数,表示精确到百分位,取近似数时,小数末尾的0不能去掉.
大数的改写.先改写,再求近似数.注意：带上单位.
（五） 三角形：
1、三角形的定义：由三条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连或重合）,叫三角形.
2、从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线,顶点和垂足间的线段叫做三角形的高,这条对边叫做三角形的底.重点：三角形高的画法.
3、三角形的特性：1、物理特性：稳定性.如：自行车的三角架,电线杆上的三角架.
2、边的特性：任意两边之和大于第三边.
4、三角形的分类：
按照角大小来分：锐角三角形,直角三角形,钝角三角形.
按照边长短来分：三边不等的△,等腰△（等边三角形或正三角形是特殊的等腰△）.
等边△的三边相等,每个角是60度.（顶角、底角、腰、底的概念）
5、三角形的内角和等于180度.有关度数的计算以及格式.
6、图形的拼组：两个完全一样的三角形一定能拼成一个平行四边形.
7、密铺：可以进行密铺的图形有长方形、正方形、三角形以及正六边形等.
（六）小数的加减法：
1、 计算法则：相同数位对齐（小数点对齐）,按照整数计算方法进行计算,得数的小数点要和横线上的小数的小数点对齐.结果是小数的要依据小数的性质进行化简.
2、 竖式计算以及验算.注意横式上要写上答案,不要写成验算的结果.
3、 整数的四则运算顺序和运算定律在小数中同样适用.（简算）
（七）统计：
折线统计图：是用一个单位长度表示一定的数量,根据数量的多少描出各点,再把各点用线段顺次连接起来.
优点：不仅可以看出数量的多少,还可以看出数量的增减变化情况,预测今后的趋势,对今后的生产和生活提供指导和帮助.
（八）数学广角：植树问题.
间隔数＝总长度 ÷ 间隔长度
情况分类：1、两端都植：棵数＝间隔数＋1
2、一端植,一端不植：棵数＝间隔数
3、两端都不植：棵数＝间隔数－1
4、封闭：棵数＝间隔数

篇九:密铺是什么意思

西苑社区公园要铺设一条人行通道，通道长80米，宽1.6米．现在用边长都是0.4米的红、黄两种正方形地砖铺设（右图是铺设的局部图示）．

（1）铺设这条人行通道一共需要多少块地砖？（不计损耗）
（2）铺设这条人行通道一共需要多少块红色地砖？（不计损耗）

（1）80×1.6÷（0.4×0.4），
=128÷0.16，
=800（块），
答：铺设这条人行通道一共需要800块地砖．
（2）800÷16×4=200（块），
答：铺设这条人行通道一共需要200块红色地砖．

篇十:密铺是什么意思

初二上数学期末试卷带答案急急急
不要网址!潍坊的

上学期八年级数学期末模拟试卷
一、 选择题(每小题3分,共30分)
1. 以下各组数为边长的三角形中,能组成直角三角形的是（ ）
A． 3、4、6 B.15、20、25 C.5、12、15 D.10、16、25
2、已知点P到x轴距离为3,到y轴的距离为2,则P点坐标一定为
A、(3,2) B、(2,3) C、(-3,-2) D、以上答案都不对.
3．下图中几何体的主视图是
4．已知点P（3,－2）与点Q关于x轴对称,则Q点的坐标为（ ）
A．（－3,2） B.（－3,－2） C.（3,2） D.（3,－2）
5．若正比例函数y＝(1－2m)x的图象经过点A(x1,y1)和点B(x2,y2),当x1＜x2时,y1＞y2,则m的取值范围是 ( )
A． m＜0 B． m＞0 C． m＜12 D． m＞12
6. 如图,∠1和∠2互补,∠3=130°,那么∠4的度数是( )
A. 50° B. 60° C.70° D.80°
7．下列图象中,表示直线y=x-1的是( )

8．下列图形中,不能经过折叠围成正方形的是（ ）
（A） （B） （C） （D）
9.等腰三角形的两条边长是4和5,则它的周长是（ ）
A. 12 B. 13 C. 14 D. 13或14
10.下列判断正确的是 （ ）
A. 顶角相等的的两个等腰三角形全等
B. 腰相等的两个等腰三角形全等
C. 有一边及一锐角相等的两个直角三角形全等
D. 顶角和底边分别相等的两个等腰三角形全等
二、 填空题(每小题4分,共24分)
11. 已知样本:3,4,0,-2,6,1,那么这个样本的方差是_____________.
12.不等式2x－1<3的非负整数解是
13．已知某一次函数的图象经过点(－1,2),且函数y的值随自变量x的增大而减小,请写出一个符合上述条件的函数关系式：____________．
14.等腰直角三角形的一条直角边为1cm,则它的斜边上的高线是________cm.
15．在Rt△ABC中, AB＝5,BC＝3,则AC＝___________.
16.将点P(-3,y)向下平移3个单位,向左平移2个单位后得到点Q(x,-1),则xy=___________.
三、解答题
17.解不等式组,并把其解集在数轴上表示出来：（本题满分6分）

18．已知如图,BD、CE是△ABC的高线,且BD＝CE,则△ABC是等腰三角形吗?请你说明理由.（本题满分6分）
19.王老师给初二(1)班同学分练习本,如果每人分到4本,那么还剩24
本；如果每人分到5本,那么只有一个同学分到的练习本不足5本.
请计算这个班的人数.（本题满分6分）
20.（本题满分8分）已知一次函数的图象经过（2,5）和（－1,－1）两点．
（1）求这个一次函数的解析式
（2）画出这个函数的图象.
21． （本题满分8分）某中学开展“八荣八耻”演讲比赛活动,九(1)、九(2)班根据初赛成绩各选出5名选手参加复赛,两个班各选出的5名选手的复赛成绩(满分为100分)如下图所示.（1）根据左图填写下表
平均分(分) 中位数(分) 众数(分)
九(1)班 85 85
九(2班 85 80
（2）结合两班复赛成绩的平均数和中位数,分析哪个班级的复赛成绩较好?
（3）如果在每班参加复赛的选手中分别选出2人参加决赛,你认为哪个班的实力更强一些,说明理由.
22. （本题满分10分）写出如图△ABC各顶点的坐标且求出此三角形的面积.
23．（本题满分10分）
如图,EF‖AD,∠1 =∠2,∠BAC = 70°,求∠AGD的度数.
24．（本题满分12分）为了鼓励小强勤做家务,培养他的劳动意识,小强每月的费用都是根据上月他的家务劳动时间所得奖励加上基本生活费从父母那里获取的.若设小强每月的家务劳动时间为x小时,该月可得（即下月他可获得）的总费为y元,则y（元）和x（小时）之间的函数图像如图所示.
（1）根据图像,请你写出小强每月的基本生活费为多少元；父母是如何奖励小强家务劳动的?
（2）写出当0≤x≤20时,相对应的y与x之间的函数关系式；
（3）若小强5月份希望有250元费用,则小强4月份需做家务多少时间?
一、填空题：（每空2分,共28分）
1、如果x+y=0,xy=7则x2y+xy2=_____________.
2、等腰三角形的两条边的长分别是25cm和12cm,则第三边的长是__________ cm.
3、4x2y2+2kxy+9是一个完全平方式,则K值是_________.
4、△ABC中,AB=AC,∠A=40°,BD⊥AC于D,则∠DBC=_______度.
5、因式分（1）9a2-b2=_________ . （2）9x2-12xy+4y2=________.
（3）x6-64y3=_______________ .
6、当x_______时,(x-3)/(x2-5x+6)有意义.
7、当x_______时,(x2-x-2)/(x-2)有值为零.
8、“直角都相等”的逆命题是____________________,是____命题（真或假）.
9、△ABC中,AB=AC,若AD是高,∠DAB=40°,那么∠BAC的度数是________.
10、如图.△ABC中,AB=AC,BD是△ABC的平分线,且BD=BE,∠A=100°,则∠DEC=_____度.
11、等腰三角形的三个内角与顶角的一个外角的和等于260°,那么它的底角等于______度.
二、判断题：（每题1分,共4分）
1、有两边和一角对应相等的两个三角形全等.（ ）
2、两边和其中一边上的中线对应相等的两个三角形全等.（ ）
3、顶角为80°的两个等腰三角形全等.（ ）
4、两边和其中一边上的高对应相等的两个三角形全等.（ ）
三、选择题：（每题2分,共20分）
1、当m=a-4,n=2a-3时,4m2-4mn+n2的值是____.
A、25 B、121 C、49 D、以上都不对
2、代数式x4-16,x3-8,x2-7x+10的公因式是_______.
A、x+2 Bx2+4 C、x2-4 D、x-2
3、△ABC中,∠A=70°,BO,CO分别是∠B,∠C的平分线且交于O点.则∠BOC为____.
A、100° B、115° C、125° D、不能确定
4、下列命题正确的是_____.
A、有一角对应相等的两个等边三角形全等. B、有一角对应相等的两个直角三角形全等.
C、有一边对应相等的两个等边三角形全等. D、有两边和第三边上的高对应相等的两个三角形全等
5、若a、b、c是△ABC三边的长,则代数式a2-2ab-c2+b2的值________.
A、大于 B、小于零 C、等于零 D、不能确定
6、如果a/b=c/d且,m≠0那么下列能成立的等式是_____.
A、(a-m)/b=(c-m)/d B、a/b=(c+m)/(d+m) C、a/bm=cm/d D、a/b=cm/dm
7、有理式3/y,1/2(a+b),x/π-1,5/(x-1),(x+y)/2,(1/x)+x,分式有________.
A、1个 B、2个 C、 3个 D、4个
8、如图：AB=AC,BE=CD,BD=CF,则∠EDF=______.
A、180°-2∠B B、180°-∠B C、90°-∠B D、∠B
9、如果等腰三角形顶角为36°,那么一个底角的平分线分原三角形成______.
A、两个等边三角形 B、两个等腰三角形 C、两个直角三角形 D、以上都不对
10、如果x2-px+mn因式分解的结果是(x+m)(x+n),则P为______.
A、-m-n B、m-n C、m+n D、-m+n
四、解答下列各题
1、把下列多项式因式分解（每题4分,共16分）
（1）a6-3a4+2a2 （2）(x2-x)2-5(x2-x)+6
（3）(a2+b2-1)2-4a2b2 （4）-(x-y)2n+x6y2(y-x)2n
2、己知：如图,△ABC中,∠B=∠C,D是BC中点,DE⊥AB于E,DF⊥AC于F,求证：AD平分∠EDF.（5分）
3、计算：（每小题4分共12分）
（1）(-x2y/4a)2÷(-y/2a3x)2•(-2x/ay)4 （2）1/(x+3)-6/(x2-9)-(x-1)/(6-2x)
（3） [a+a/(a2-1)]÷[a+1/(a-1)-1/(a+1)]
4、己知斜边和一条直角边,求作一个直角三角形（要求尺规作图,不写作法和证明）（4分）

└———————————┘a

└————————┘b
五、（每题3分,共6分）
1、己知：x+y=3,xy=-5,求：1/x2+1/y2的值.
2、己知：a2+b2-8a+6b+25=0,求(2a2-ab-6b2)/（a2-4ab+4b2)的值.
六、如图：己知△ABC中,AC=BC,∠C=90°,D是AB的中点,EF分别在BC、CA上,且BE=CF.
求证：（1）DE=DF；（2）DE⊥DF. （6分）
沙河二中初二（上）学期数学试卷答案
一、填空：
1、0
2、25cm
3、±6
4、20°
5、（1）（3a+b）(3a-b)（2）(3x-2y)2（3）(x2-4y)(x4+4x2y+16y2)
6、x≠2,x≠3.
7、x=-1
8、相等的角都是直角,是假命题.
9、80°
10、100°
11、40°
二、判断：
1、×2、√3、×4、×
三、1、A 2、D 3、C 4、C 5、B 6、D 7、C 8、D 9、B 10、A
四、1、（1） a2(a+1)(a-1)(a2-2)
（2）(x-2)(x+1)(x2-x-3)
（3）(a+b+1)(a+b-1)(a-b+1)(a-b-1)
（4）(a-y)2n(x3y+1)(x3y-1)
2、略
3、略
4、（1）4x10/y4
（2）(x+7)/2(x+3)
（3）a/2
5、（1）19/25 （2）-1/10
六、略
一、填空题：（每小题3分,共60分）
1、 计算： -(-5)+3=________
2、因式分ab3-a3b= .
3、计算： -- = .
4、因式分x2—3x—4= .
5、当x 时,分式 有意义.
6、多项式a2-ab-3a+3b有一因式是a-3,则另一个因式为 .
7、多项式a3-3a2+2a经分解因式,所得结果中含有因式 个.
8、一个等腰三角形的周长是10cm,已知一条边为3cm,则这个等腰三角形的一腰长为＿＿＿＿＿＿ .
9、关于x的方程：2ax—a=0(a 0)的解为x=_________ .
10、当x 时,分式 的值是正的.
11、如图：图中共有 个三角形.
以∠C为内角的三角形有 .
12、甲、乙承包一项工程,合做10天能完成；若单独做,甲比乙少用2天,设甲单独做需x天完成,则可列出方程为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ .
13、一个三角形的两条边的长分别为2和9,第三边为奇数,则第三边的长是 .
14、等腰三角形中,两条边的长分别为4和9,则它的周长是 .
15、已知三角形三个内角的度数比为2：3：4,则这个三角形三个内角的度数为 .
16、△ABC中,BD、CD分别为∠ABC、∠ACB的平分线,∠BDC=110°,则∠A的度数为 .
17、如图：△ABC≌△EFC,AB=EF,∠ABC=∠EFC,
则对应边 ,对应角 .
18、如图AO平分∠BAC,AB=AC,图中有 对三角形全等.
19、计算：（ ）2=＿＿＿＿＿
20、Rt△ABC中,钭边AB=5,一直角边BC=4,则另一直角边CA是 .
二、选择题：（每小题3分,共45分）
21、下列因式分解变形中,正确的是（ ）
A.ab(a-b)-a(b-a)=-a(b-a)(b+1) B.6(m+n)2-2(m+n)=(2m+n)(3m+n+1)
C.3(y-x)2+2(x-y)=(y-x)(3y-3x+2) D.3x(x+y)2-(x+y)=(x+y)2(2x+y)
22、下列多项式不能用平方差公式分解的是（ ）
A. a2b2-1 B.4 - 0.25y4 C.1+a2 D.-x4+1
23、下列多项式能用完全平方公式进行分解的是（ ）
A.m2-mn+n2 B.1-4ab C.x2+2x+ D. x2+2x-1
24、已知a2+ma+4是完全平方式,则m的值是（ ）
A、+1 B、-1 C、+4 D、 4
25、(a+b)2+8(a+b)-20分解因式得（ ）
A.(a+b+10)(a+b-2) B.(a+b+4)(a+b-5) C.(a+b+5)(a+b-4) D.(a+b+2)(a+b-10)
26、下列说法正确的是：（ ）
A、16的平方根是4 B、（-15）2的平方根是-15
C、4的算术平方根是2 D、若x2＝11,则x＝
27、下列各式属于因式分解的是（ ）
A.(3x+1)(3x-1)=9x2-1 B.x2-2x+4=(x-2)2
C.a4-1=(a2+1)(a+1)(a-1) D.9x2-1+3x=(3x+1)(3x-1)+3x
28、用分组分解法把 分解因式,分组正确的是（ ）
A．(x2-y2)+(6y-9)；B．(x2-9)-(y2-6y)； C．x2-(y2-6y+9)； D．(x2+6y)-(y2+9)
29、在① ,② x2y-3xy2, ③ , ④ ⑤ ,各式中是分式的有（ ）
A. ①③④ B. ①②③ C. ③⑤ D. ①④
30、下列各式中,不正确的变形是（ ）
A. =- B. =-
C. =- D. =-
31、在Rt△ABC中,两锐角之差为16°,则较大的一个锐角等于( )
A、53° B、37° C、56° D、42°
32、三角形的两条边的长分别为5和7,则第三边的取值范围是（ ）
A.a<12 B.a>2 C.2
33、若三角形的三个内角度数的比为6：1：5,则这个三角形是（ ）
A.锐角三角形 B.直角三角形 C.钝角三角形 D.无法确定
34、如图AB‖CD,∠A=35°,∠C=75°,则∠E
的度数是（ ）
A.35° B.40° C.45° D.75°
35、已知a、b、c为三角形的三边,化简│a+b-c│-│b-a-c│的结果是（ ）
A. 0 B.2a C.2（b-c） D.2(a+c)
三、解答题：(45分)
36、分解因式：(12分,每小题6分)
(1) (2)、a2+8a+16
37、计算或求值：(每小题6分.共12分)
(1)计算： (2)计算：
38、如图,画出BC边上的中线、
高和∠B的平分线.(不写作法,但要保留作图痕迹)(8分)
39、维新中学初二 3班学生到距学校15千米的某地参观,一部分人骑自行车先走,过了40分钟,其余的人乘汽车出发,结果他们同时到达.已知汽车的速度是自行车的3倍,求两种车的速度?(13分)
一、选择题（每题3分,共30分）
1．4的算术平方根是 ( )
A. 2 B.–2 C. D. ±2
3． 将直角三角形三边扩大同样的倍数,得到的三角形是 ( )
A. 锐角三角形 B. 钝角三角形 C. 直角三角形 D. 任意三角形
4． 一个正多边形的每个内角都为120°, 则它是 ( )
A. 正方形 B. 正五边形 C. 正六边形 D. 正八边形
5． 能够单独密铺的正多边形是（ ）
A. 正五边形 B. 正六边形 C. 正七边形 D. 正八边形
8．下列是食品营养成份表的一部分(每100克食品中可食部分营养成份的含量)在表中提供的碳水化合物的克数所组成的数据中,中位数和众数分别是 ( )
蔬菜种类 绿豆芽 白菜 油菜 卷心菜 菠菜 韭菜 胡萝卜
碳水化合物 4 3 4 4 2 4 7
A. 4, 3 B. 4, 4 C. 4, 7 D. 2, 4
9. 已知正比例函数y=－kx和一次函数y=kx-2 (x为自变量)它们在同一坐标系内的图象
大致是( )
A B C D
10. 若△ ABC中,AB=13,AC=15,高AD=12,则BC的长是 ( )
A. 14 B.4,14 C. 4 D. 5,14
二、填空题 (每题3分,共30分)
11.已知7, 4, 3, a, 5这五个数的平均数是5, 则a= .
12.P(3,–4 )关于原点对称的点是 .
13.已知一次函数y=kx+b的图象经过点(0,–5),且与直线y= x的图象平行,则一次函数表
达式为 .
14.已知 +｜2x–y｜= 0,那么x–y = .
15.如图,小鱼的鱼身ABCD为菱形,已知鱼身长BD=8,AB=5,以BD所在直线为X轴,以 AC所在的直线为y轴,建立直角坐标系,则点C的坐标为 .




（第15题） （第16题） （第20题）
16.如图,已知等腰梯形ABCD,AD‖BC, AD=5cm,BC=11cm,高DE=4cm,则梯
形的周长为 .
18.直线y=2x+8与坐标轴围成的三角形的面积为 .
20.如图折叠一个矩形纸片,沿着AE折叠后,点D恰好落在BC边的一点F上,已知
AB=8cm,BC=10cm,则S△EFC= .
三 、
22．（5分）计算: －2 +（ －1）2
24．（6分）如图,已知在平行四边形ABCD中,E、F在对角线AC上,并且AE=CF,则四边形EBFD是平行四边形吗?试说明理由.
26．（8分）如图,l1表示某商场一天的手提电脑销售额与销售量的关系,l2表示该商场一天的销售成本与手提电脑销售量的关系：
(1)当x=2时,销售额= ____ 万元,销售成本= _____ 万元,利润（收入-成本)= 万元.（3分）
(2)一天销售 台时,销售额等于销售成本.（1分）
(3)l1对应的函数表达式是 .（2分）
(4)写出利润与销售额之间的函数表达式.（2分）

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