篇一:德化六中

谁有德化县六中2011春素质教育初一英语练习卷(5)的答案

你考卷发上来 ,我帮你答吧?你知道吗 素质教育不是给六中的0.

篇二:德化六中

与安全有关的作文

绿色交通
德化六中 陈美玲
安全的交通有色彩吗?有,它是绿色的.
——题记
“要想富,先修路.”一条条宽阔平坦的高速公路,犹如一条条巨龙横卧在中国大地上,托起了高速发展的中国经济快车.
路多了,车快了,人忙了,交通安全了吗?
别忙着疑问,看
美丽、和谐的环境——
天地间,倘单有泥土的苍黄和公路的银灰,世界不会美丽.聪明的人们懂得这一道理.银灰的带子两旁镶绕上绿色的丝线（树木）,行驶着五彩缤纷的车辆,这是一张多么美丽的图画.
流动、有序的车辆——
红灯亮了,没有刺耳的刹车声,没有轰鸣的喇叭声,没有抱怨的诅咒声,不分贵贱、不分大小的车们缓缓地停住了.
最前头的那一辆明蓝色的“宝马”轻盈地立在斑马线外,像一位绅士耐心地等候着心爱的姑娘.稍后的一辆有些褪色的货运车有些笨重地停下了,似一名长途跋涉的旅行人驻足欣赏起了风景.
绿灯亮了,凝滞的彩带奔驰起来了.绅士的“宝马”像得到姑娘明确的肯定,高兴地急驰而去；行者似留恋那美丽的风景,慢慢地走向了远方.
执着、奉献的人儿——
纵横交错的公路中央,盛开着一朵洁白的莲花.不用修饰,没有讲究,简简单单的,一个圆台.圆台之上,笔直地站着一个人.
日晒不化,风刮不倒,雨淋不坏,雪冻不怕.这是钢浇铁涛的人吗?不,仅仅是一个肉生肉长的普通人.
“我站在这个岗位上,我就要坚守这个岗位.”这是他们铿锵的誓言.
路多了,车快了,人忙了,交通安全了吗?
安全了.因为有着美丽、和谐的环境,流动、有序的车辆,执着、奉献的人们,这一切,共同筑就了一条绿色通道.
教师点评
“绿色”给予的就是希望,就是平安.文章的题目拟的好,直切主题.三个语段构成排比,这样的结构显得小作者颇具匠心.还有,文章熟悉地运用各种修辞手法,更为之增色!
今日说法
——记一堂“我与交通安全”的班会课

大家好!欢迎来到初二年12班的演播室参加我们的节目.我是主持人许小撒.今日邀请到的嘉宾有校领导、班主任、各科任教师们.
十字路口,没有警察值勤,我是否会等绿灯亮起再穿道而行?
繁忙路面,暂时没有车流,我是否会趁那一隙间便越栏而过?
回家心切,没有其它车辆,我是否会乘这已超载的客车而归?
（台下笑声四起）
我们今天的节目是要告诉大家：交通,时时刻刻都发生在我们身边.安全,时时刻刻都提醒着我们注意.
请看以下的报道：
一、在宽阔的城外大道上,各式的运输车辆川流不息.一辆满载货物的拖拉机在加速行驶.紧盯前方的司机不曾想到有某个学生一手扶着车把,一手攀在他的车沿上,随车而行.迎面有一辆客车要驶来,司机一刹车,拖拉机停住了,学生的生命也停住了,只有自行车的轮子还在转动.
二、在繁忙的市内大道上,两旁的绿树成荫.树荫下,若隐若现着一道绿色的防护栏.栅栏内,行人步履匆匆.忽然停下脚步的人要干什么?他四下张望（远处有一条人行的斑马线）,一抬手脚,竟越出栏外.说时迟,那时快,一辆轿车急速驶来……不多时,一辆顶部闪烁着红灯的车辆呼啸而来,活泼的生命奄奄一息地躺在担架上.
三、在灯火辉煌的夜景下,忙碌一天的人们相继休息了.“小李,走好,不送了.”一酒家传出殷勤的道别声.“不——用,我能回去.”接着摩托发动的机声,带着疲倦与醉意,人与车匆忙上路了.“嘀——嘀——”刺耳的喇叭声唤醒酒醉的人,然而不听使唤的手脚还是误了大事.摩托车冲出了道路,人甩在冰凉坚硬的水泥路上.
（台下群情激荡,东一句,西一句,议论开了）
主持人许小撒询问嘉宾：这样的悲剧在今天为什么还会发生?
嘉宾：悲剧是大家不愿见到的.但发生了,我们就要深思其中的原因.《交通管理条例》明文规定“骑自行车不准双手离把,攀扶其它车辆或手中持物”、“行人不准穿越、倚坐人行道、车行道和铁道口的护拦”、“醉酒的人不准驾驶机动车”.很显然,当事人都忽视了交通安全,更违反了交通安全法规.这是主要原因.
主持人许小撒询问嘉宾：悲剧有没有可能减少?
嘉宾：这绝对有可能.只要遵守交通安全法规,安全地行驶,悲剧就不会发生.有法可依,有法还得必依.我们还要通过更多的宣传方式使我们的交通安全法规广为人知,让人们在思想上高度重视它,并让安全行驶成为一种习惯,这样,交通事故的发生率才会降低.
主持人许小撒：据统计,全世界每年死于交通事故的人上亿,直接造成的经济损失高达几千亿美元,间接损失更远甚于此.杜绝不安全的交通行为,势在必行.
高兴的是,我们的国家意识到这一点.前不久,国家又重新制定、颁布了《中华人民共和国道路交通安全法》.这部法律将于2004年5月1日实行,它将规范着我们日常的交通行为,保障着我们交通的畅达安全.
学习这部法律,宣传这部法律,让枯燥的条文演变成生动的故事深入人心,是今天的我们要做的.
谢谢大家的观看.下期节目再见!
（掌声响起,一堂“我与交通安全”的班会课结束了）
教师点评
这篇文章的最大亮点是“今日说法”!小作者模拟中央电视台的名牌节目《今日说法》,给我们带来了一堂生动而有意义的法制课.如文中所说的“学习这部法律,宣传这部法律,让枯燥的条文演变成生动的故事深入人心,是今天的我们要做的”,小作者确实做到了把平常觉得乏味遥远的交通安全演变生动贴近的文学作品.
理想家园
“中国的汽车社会在飞速地向前发展,但如果配套设施和民众意识没有随之提高的话,那将会是一件不可思议的事情”,上海通用的一位外籍管理者如是说. —— 题记
随着世界的日新月异,随着经济的突飞猛进,随着人们生活节奏的加快,身处时代浪潮中的我们不得不加快自己的脚步,使自己能够适应这个社会,能够在社会中占有一席之地.人们不断的努力着,不惜一切代价在车水马龙中紧赶着,不让时间轻易的溜走.从此有些人渐渐的失去了应有的道德与良知,不知道“红灯停 绿灯行”,不知道“超载超速 危机四伏”,不知道“礼让礼让 人车无恙”,不知道“出了车祸速报警 救死扶伤见真情”……于是一朵朵美丽的生命之花还未绽放就凋谢了,于是一个个幸福完整的家庭还没享尽天伦就破碎了.理想的家园不复存在!
近年来据有关部门的统计,我国每年死于交通事故的人数急剧上升,仅2005年交通事故死亡人数为99217人,其中由于“超速驾驶”而造成的死亡人数达到18410人,占总人数的18.6%……面对着一串串让人触目惊心的数字,我们不免陷入沉思.想一想是什么原因导致交通事故的一次次发生?为什么要让它夺走我们亲爱的人?这一个个为什么意味着什么呢?忙碌中的人们啊,请停下你们的脚步想一想吧!想一想一幅幅惨不忍睹的事故画面,想一想一个个痛苦挣扎的表情,想一想一句句催人泪下的话语.人们啊,为了经济的发展,我们一定要以生命为代价吗?为了经济的发展,我们就有理由泯灭自己的良知,越过那道德底线吗?难道我们不该自我反省吗?
确实我国交通法制建设相对滞后,执法难度较大,现有法律不够完善.交通基础设施建设也有待加强.交通参与者的交通安全意识和法制观念淡薄,一些车主、运输业管理者重经济效益轻安全行车的观念比较严重,主要精力用于收取承包费用,忽视了交通安全教育.机动车驾驶员在经济利益驱动下多拉快跑、超载超速、争道抢行、疲劳驾驶、“病”车行驶等违章现象屡禁不止……人们的交通安全意识有待进一步加强.值得庆幸的是,为了避免交通事故的频繁发生,国家有关部门已经出台各种政策措施、法律法规来完善交通方面的建设.而且在全社会掀起了以提高全民交通法制观念和安全意识为目的交通安全宣传教育.血淋淋的现实告诉我们,要做到“安全出行”就需要我们的共同努力和齐心协作.我们有信心能够做好.因为我们要阻止交通事故对我们的伤害,我们不愿再看到那令人心碎神伤的画面.

篇三:德化六中

钟表店 作文

滴答滴答钟表店的正在咔咔作响，上紧了发条的古董进行着分秒的计算；高级的电子钟闪烁着红光；笨重的落地钟当当的响。在奇妙的钟表店里有着一支奇妙的歌，随着时间的流逝慢慢地回响，回响……顽皮的孩童，将钟表调慢却怎能阻挡时间的脚步？滴答滴答始终不紧不慢的走着滴答滴答唱着奇妙的歌滴答滴答我们的人生怎样走过？

福建泉州德化县第六中学初一:郑龙涛

篇四:德化六中

《期行》改写 作文

在惬意的阳光下，微风肆意吹拂着，玩弄着贪图安逸的落叶，大树怎能坐视不管，沙沙抗议着，打成一片秋日温和。

当人们在这金秋时节欢庆丰收时，一个打扮成远行者模样的人，却独自一人在家门口焦急的来回渡步。他，是陈太丘，正等待友人与他期行。原来，他即将到一个很远的地方去出差，一个友人也正要去那儿看望亲戚。“我们一起走吧。”友人说。陈太秋毫不犹豫地答应了。于是，他们约定好明天中午一起走。

可是现在早已日过三竿，陈太丘迟迟不见友人的影子。他心急如焚，因为他公务缠身，不敢耽搁太久，又不想言而无信，只好看着时光飞快流逝。

终于，陈太丘失去了耐心，他简单的嘱咐了妻儿几句，便快马加鞭，飞也似的赶路去了。他的妻子担忧的喊几句后，留下时年七岁的元方，独自上街买菜去了。

不偏不倚，陈太丘的友人就在这时翘着二郎腿，骑着驴车，哼着小曲儿走了过来。别看元方小，，他早把刚刚发生的一切看在眼里，因此对这个不守信的人没有什么好印象，于是只顾玩耍，不理睬他。

那友人晃晃悠悠的来到陈太丘家门口，左看右看没有陈太丘，嘟囔道：“这陈太丘，动作也太慢了吧，迟到了这么久！”“就你这样，谁能比你迟啊？”友人回头一看，是一个小孩。

友人不满：“去去去！小孩子一边玩儿去！别来烦我！”但他转念一想：不对！这应该就是陈太丘常跟我提起的元方了。于是换了副假惺惺的嘴脸，用甜的腻人的声音问道：“小弟弟，你是元方吧？”元方冷言道：“是又怎么样？”友人强忍住心中怒火，继续发问：“你爸爸在吗？”元方回答道：“我爸爸等了你好久，你都没有来，于是他就先走了。”友人被小孩子讥笑，心中已有三分怒气，听完这一番话后，怒火更是暴涨。不由的骂道：“这陈太丘真不是人！明明约好中午一起走到了时候却抛下我先跑了！浪费了我这么么多时间！！”

元方反唇相讥：“你还知道浪费时间啊？明明约好中午一起走，却到了下午还不来，本身就是你不守信，我父亲过了约定时间就走了，这有何不妥？还有，你对着我骂我的父亲，那就是没有礼貌！”

友人羞愧极了，下车来想去牵元方的手以示歉意，，可院方不领情，走进家门，连头都不回一下。留下友人尴尬的站在原地……

福建泉州德化县德化县第六中学初一:郑龙涛

篇五:德化六中

彩色的家乡作文

彩色的家乡(参赛作文选登)
作者:德化实验小学六年级8班 张凌宇
我的家乡不象千里冰封,万里雪飘的北国风光,不是那满是地铁高楼的繁华都市,却有一股古朴的气息.最重要是它是一个色彩斑斓的地方．
我家乡是绿色的.在城区,漫步街头,满目绿意,不管叶子圆的,还是叶子扇形,都是那样得绿,青翠欲滴,翠绿的、浅绿的、墨绿的,绿得难以形容.一年四季,春天树木发芽,夏天树木葱郁,秋冬松杉容光焕发,总是这条街的树叶黄了,那条街的树木又绿了.若站在高处遥望,座座青山如滚滚绿水,势如江海,绿色泻进了城市,顺着街道,慢慢地占领此地.到了郊外,那就是真正绿的世界.尤其是石牛山,蓝色、黄色、红色等等已无它们的容身之处,想进来就披一身绿装,要不你就靠边站.走进森林,惊讶、兴奋、喜爱的心情注入每一个游人的心中.向上看,太阳哪敢在这呆呀,他怎么舍得这身金装.好奇是忍不住的,这不他正探着脑袋看呢?这道道绿影多漂亮呀!不知不觉,我成了“绿”人了.
我的家乡还是白的呢!这回可不是我们的房子是雪一样白的.白吗?这次让你瞧白色的艺术.你可知中国白,那似凝脂翠玉般的胎质,栩栩如生,惟妙惟肖的姿势,那才是叫人拍板叫绝呢!这可是我们德化瓷都人的骄傲.我家有尊奔马,前蹄抬起,自然地弯曲,两脚站起,我似乎听到马的嘶叫,那股骄傲之情油然而生浮起了马的雄姿.茫茫草原,二匹马屹立在微风中,王者之风四溢,腾起前蹄,向天地宣布,一匹神马诞生了.好不容易回过神,摸摸白马,真令我骄傲,多精湛的工艺.白色的颜色缀着这如诗如画的德化,真不愧是山美,水美,物也美的人间仙境.
指导老师:陈红云老师

篇六:德化六中

中心小学三年2班师生共50人要到德化漂流，请你根据下表中的信息确定一下租筏方案，并算出所需的钱数．

大竹筏（乘10人）	每条租金130元
小竹筏（乘6人）	每条租金100元

【德化六中】

大竹筏每人：130÷10=13元
小竹筏每人：100÷6≈16.7元
所以多租大竹筏合算；50÷10=5（条）
所以，租5艘大竹筏，最省租金：130×5=650（元）；
答：租5艘大竹筏，最省租金共需要650元．

篇七:德化六中

（2010•德化县质检）如图是验证人体呼出气体中含有的CO₂不是来自空气，而是人体新陈代谢产生的实验装置．
（1）人体发生新陈代谢时，吸入的氧气能与体内的葡萄糖（C₆H₁₂O₆）发生缓慢的氧化反应，生成二氧化碳和水，该反应的化学方程式为______．
（2）可用______来检验人呼出的气体中含有二氧化碳．
（3）欲除去吸入空气中二氧化碳，最好选择的试剂是______（填标号）．
A、稀硫酸；B、氢氧化钠溶液；C、食盐水．
二氧化碳与所选试剂发生反应的化学方程式为______．
（4）实验过程中，用弹簧夹将A处的胶皮管夹紧后，从“呼吸口”进行的操作是______（选填“吸气”或“呼气”）．

由题干，可读出反应物和生成物及反应条件．可写出人体产生二氧化碳的化学方程式．利用澄清的石灰水来检验产生的气体是二氧化碳；用碱液来除去空气中的二氧化碳．在除空气中的二氧化碳时应从A端吸气，从另一端呼气．...【德化六中】

篇八:德化六中

（2013•德化县二模）在测定“小灯泡的电功率”的实验中，已知电源电压为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，小灯泡的电阻约为10Ω，滑动变阻器上标有“20Ω  1A”字样．图1是小向同学没有连接完的实物电路．
（1）请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整；
（2）实验中，在连接电路前，开关应该要______．（填“闭合”或“断开”）．小向同学连接好电路后，闭合开关，移动滑片，发现小灯泡始终不亮，且电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因可能是______；
（3）故障排除后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到某一点，电压表的示数如图2甲所示，为______ V，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向______端滑（选填“左”或“右”）；
（4）当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图2乙所示，则小灯泡的额定功率是______W．

（5）不改变这个上面连好的电路，还可以完成的实验有：______（写出一个即可）

（1）电流表与灯泡串联，由于电流值不会很大，可选择0～0.6A的量程；
滑动变阻器接了上面一个接线柱，所以需再接下面一个接线柱，如图所示：
；
（2）在连接电路前，开关应该要断开；
闭合开关，移动滑片，发现小灯泡始终不亮，电流表无示数，则电路断路，且电压表有示数，则与电压表并联的灯泡断路；
（3）由题意知，电压表的量程为0～3V，分度值为0.1V，示数为2.2V；
要测量灯泡的额定功率，应增大灯泡两端的电压，减小滑动变阻器的阻值，将滑片向右端滑动；
（4）由图2乙知，电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.24A，所以灯泡的额定功率为P=UI=2.5V×0.24A=0.6W；
（6）测出电流和电压后，开可根据R=

U

I

测量小灯泡的电阻．
故答案为：（1）见上图；（2）断开；灯泡断路；（3）2.2；右；（4）0.6；（5）测量小灯泡的电阻．

篇九:德化六中

小学六年级作文—国庆假期的所见所闻所感（十分急!）400字.放假后就交!

金风送爽,天高云淡,在这个花果飘香的季节里,我们迎来了祖国五十六岁的生日,能与大家同祝国庆,我感到非常快乐.在这里,我要自豪地对祖国母亲说：我爱你,中国!
啊!黄河长江,奔腾万里,你们哺育了一个多么辉煌的民族!五千年的辉煌历史,饮誉四海的华夏文明,足以让人叹为观止.哦,祖国,涓涓流贯的河川是你飘逸的长发,绵亘悠久长的山岳是你硬朗的脊梁.你有满山遍野的宝藏,你有秀丽多姿的山水,你有金碧辉煌的故宫,你有蜿蜓伸展的万里长城,纵有千古,横有八荒.你还有很多很多.在你辽阔的土地上,一代又一代的炎黄子孙用自己的双手创造了灿烂的东方文明.
但是,我们不会忘记,中华民族也曾几经沧桑、几经痛苦,我们的祖国母亲也曾倍受欺凌与污辱.我们忘不了园明园的火光,忘不了扣在每个中国人头上的“东亚病夫”的帽子,忘不了公园门口“华人与狗不得入内”的牌子,忘不了南京三十万同胞的鲜血染红了长江.大地在呻吟,黄河在哭泣,然而中国人民永远也不会被压垮.
虎门销烟揭开了中华儿女反侵略的序幕.太平天国的旗帜、戊戌变法的惊雷,义和团战士的大刀、辛亥革命的枪声,无一不向全世界表明：中华民族不可辱,中国人民不可欺.五四运动的呐喊,中国共产党的成立,更似惊雷划破夜空.从南昌到井冈山、从延安到西柏坡,“星星之火,可以燎原”.中国人民硬是用小米加步枪打出了一个灿烂的新中国,我们这个东方巨人终于又站起来了!
走过56年的风风雨雨,经过54年的励精图治,我们的祖国巍然屹立于世界的东方.中国人民正享受着从未有过的太平盛世.中国特色社会主义的航船正劈波斩浪,昂首前行!
同学们,我们中国已经很强大,但是不能忘记,我们的统一大业还没有完成,国际反华势力亡我之心不死,日本对我国的钓鱼岛垂涎三尺,更不能忘记,1999年我国使馆的被炸,同胞的鲜血告诉我们：我们还不够强大.
前进中的艰难险阻,激发着我们的豪情斗志新的千年,新的世纪,新的起点,十六大给我们吹响了进军的新号角,亿万中国人民正向着新的目标奋进.
同学们,我们是祖国和民族的未来,我们生在一个伟大的时代.同学们,努力吧,中华民族的伟大复兴将在我们手中实现.祖国啊,母亲!请相信,我们一定不会辜负历史的重托,新的《中华交响曲》将在我们手中演奏出更精彩更辉煌的乐章!就象李大钊期望的那样：“让中华民族五千年的正气在青春的火焰中再现!让华夏神州五千年的雄健国魂在青春的火焰中再生!”
十月一日是中华人民共和国成立的日子,全国各族人民欢聚一堂,共庆祖国生日,国庆节对每个中国人来说是个充满喜气的日子.在这国泰民安的今天,节日的商城郑州被装扮得妩媚动人,绚丽多彩,到处洋溢着浓浓的节日气氛.全城的人们在同一片蓝天下休闲、旅游、购物……,尽情地享受着金秋的阳光和欢乐.
你瞧,大街小巷人流如织,花团锦簇,姹紫嫣红.公园里、大路旁摆上了无数盆鲜花,组成了一个个美丽的花坛,把郑州装点得犹如五彩缤纷的大花园.
公园里平时很少显露身姿的喷泉,在这举国同庆的日子里,也一显身手,远远望去泉水宛如白练腾空,银花四溅.蔚蓝的天空中飘浮着五颜六色、形态各异、千奇百怪的风筝,有的像喝醉了酒的醉汉打着旋儿；有的犹如展翅高飞的雄鹰,用它敏锐的眼睛寻找着猎物；有的好似花仙子——蝴蝶,一副悠闲自得的样子……人们在这里放飞希望和理想!
二七广场、银基商贸城一带,作为市区的商业中心人山人海,每个商店门口都插上了鲜艳的五星红旗,随风飘荡.各大商场门前“擂台”高筑,歌声此起彼伏.尤其是德化商业步行街上更加热闹非凡,那种叫卖声、欢笑声更能让人体会到节日的快乐气氛.陇海路中原书城内熙熙攘攘,人们利用国庆长假在知识的海洋里尽情遨游.
节日的郑州城如此美丽,让人留恋忘返.同时我也为我们的祖国、我们的郑州繁荣富强、发展壮大感到无比的骄傲和自豪.

篇十:德化六中

（2010•德化县质检）学完中和反应的知识后，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，对酸碱反应过程中，溶液温度变化进行了进一步的探究．请你一起参与．
提出问题：酸碱反应过程中，溶液的温度是如何变化？
设计实验方案：室温下，取10份相同体积10%NaOH溶液于10支试管中，分别滴加一定体积10%盐酸，并测定溶液温度的最高值．
进行实验：依照所设计的实验方案进行实验．记录数据如下：

加入盐酸体积/mL	2	4	6	8	10	12	14	16	18	20
测得溶液温度/℃	25.2	28.6	32.0	36.0	38.2	36.7	35.7	34.7	33.7	32.9

解释与结论：
（1）写出氢氧化钠与盐酸反应的化学方程式______．
（2）由溶液温度的变化可知，氢氧化钠与盐酸反应______（选填“放出”或“吸收”）热量．
（3）从实验记录的数据看，氢氧化钠完全反应时，加入盐酸的体积是在______mL至______mL之间的某一数值．
反思与评价：
加盐酸的体积在12～20mL之间，溶液温度下降的一种可能原因是______．
交流与讨论：
结合实验过程记录的数据，任选以下两种情况的一种，用实验证明溶液的酸碱性．
Ⅰ．加入盐酸的体积为4mL时；Ⅱ．加入盐酸的体积为16mL时．你选择的是______（选填“Ⅰ”或“Ⅱ”）：

实验步骤	实验现象	实验结论

【解释与结论】（1）氢氧化钠和盐酸反应的化学方程式为：NaOH+HCl=NaCl+H₂O
（2）由溶液温度的变化可知，氢氧化钠与盐酸反应是放热的．故填：放出．
（3）从实验记录的数据看，加入氢氧化钠的体积为8-10mL之间时，温度还在升高，加入氢氧化钠的体积为10-12mL之间时，溶液的温度有了呈下降的趋势，故氢氧化钠完全反应时，加入盐酸的体积是在8-12mL之间．故填：8；12．
【反思与评价】溶液温度下降的一种可能原因是反应完全后，加入盐酸起到冷却的作用．故填：反应完全后，加入盐酸起到冷却的作用．
【交流与讨论】加入盐酸的体积为4mL时，氢氧化钠没有全部参加反应，溶液呈碱性，能使酚酞试液变红，故填：Ⅰ．

实验步骤	实验现象	实验结论
取少量的溶液于试管中，加入无色的酚酞试液	溶液呈红色	原溶液呈碱性

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