篇一:五年级语文手抄报

一份五年级的语文手抄报

很多手抄报的样子,可以做参详.而且办手抄报并不难.下面是怎样办手抄报的步骤：
怎样进行手抄报的设计与制作,大体上可以从这三个方面来阐述：
一、美化与设计的步骤；
二、报头、插图与尾花的表现；
三、编辑抄写描绘制作过程.
一、美化与设计
手抄报的美化与设计涉及的范围主要有：版面设计与报头、题花、插图、尾花和花边设计等.
1、版面设计
版面设计是出好手抄报的重要环节.
要设计好版面,须注意以下几点：
（1）明确本期手抄报的主要内容是什么,选用有一定意义的报头（即报名）.一般报头应设计在最醒目的位置；
（2）通读所编辑或撰写的文章并计算其字数,根据文章内容及篇幅的长短进行编辑（即排版）.一般重要文章放在显要位置（即头版）；
（3）要注意长短文章穿插和横排竖排相结合,使版面既工整又生动活泼；
（4）排版还须注意：字的排列以横为主以竖为辅,行距要大于字距,篇与篇之间要有空隙,篇与边之间要有空隙,且与纸的四周要有3CM左右的空边.另外,报面始终要保持干净、整洁.

篇二:五年级语文手抄报

五年级上册语文手抄报

策划手抄报、办展览
（2课时）
1．整理搜集的资料.
2．欣赏手抄报.
3．策划手抄报.（样式、主题、内容、版面、美编）
4．以活动小组为单位编辑手抄报.
5．在班级墙壁或学校走廊办展览.（有条件的学校可以把作品上传的网络）
6．组织学生参观展览
评价、交流和总结
（2课时）
活动内容
活动时间
二．交流
在本次综合性学习中最大的收获或最大的感受是什么?
（不仅要学生说出对汉字的了解与体验,还要说说出综合性学习的方式、方法以及遇到的问题和解决的办法.）
三．写感受
鼓励学生把活动的收获用笔记录下来,形式不拘.可以记叙活动的过程,如《猜字谜》《“街头错别字医生”》；可以抒写自己的感受,如《我为汉字骄傲》《汉字书法美》；还可以写成简单的调查报告、研究报告,如《我作文中的错别字分析》《某某路广告用字调查报告》等.（习作不在乎长短,但要把自己活动中感受最深的东西记下来,目的是养成写作的习惯,乐于用文字与别人交流沟通.）
四．探究问题
（1）要又多又快地识记汉字,有那些好的方法?
（2）错字出现有一定的规律.我们应该可以寻找其中的规律.想一想怎样才能避免写错字.
（3）想一想有哪些好办法可以掌握多音字?
（4）说说你还想怎么探究汉字?

篇三:五年级语文手抄报

五年级同步作文1-8单元手抄报

想当年,我们做手抄报的时候,都是可以根据学到的课文来的,你比较对哪一个单元比较有兴趣,手抄报的主题可以定为那个,然后内容就借鉴一下课文,好像有的版本的书后面还有类似于每日一语或小笑话之类的,你也可以搬上去.还可以设计一个版块,写学了这个单元的感受,In English哦~

篇四:五年级语文手抄报

五年级手抄报我是小小推销员

老师,同学们大家好!今天我想你们推销的是大家都熟悉的一种文具,你们现猜猜是什么?铅笔,橡皮,尺子……不对,我来告诉你吧,它就是---精致漂亮的铅笔盒.
　　我这个铅笔盒是长方形的,约21厘米长,宽约8厘米,它的衣服是天蓝色的,在静谧的夜晚有两只可爱的小狗在划船,还有一只小狗趴在月亮上甜美的进入了梦乡.
　　我的这个铅笔盒不但图案精美功能也很多.
　　在铅笔盒的右边有一个按钮,同学们只要按下去即可弹出一个正方形的盒这个是干什么用的呢?它是用来盛橡皮的.有的同学很粗心很马虎提前一天忘记把铅笔削好了,这怎么办呢?别着急我来帮助你解答这个问题,在橡皮擦盒的下方还有一个笔削盖按钮这又是什么呢?这是铅笔削,它是用来削铅笔的.
　　打开铅笔盒首先映入眼帘的是一个白板,这时你肯定会产生这样的疑问：这白板的下面为什么会有两个按钮---嘻嘻这就是我给你介绍的功能三,你只要双手同时按住两个按钮就会出现一只黑色的探索笔,它可以在白板上绘画,写字等但是怎样擦下去呢?你瞧探索笔的上面有一个小刷子,所以只要上面刷子在白板上轻轻一刷,上面的污渍就都可以抹擦净了.
　　　　怎么样?铅笔盒令您满意吗?【五年级语文手抄报】

篇五:五年级语文手抄报

五年级数学上册人教版的手抄报怎么做?

我读书 我快乐 我成长
儿时的我,在“锄禾日当午,汗滴何下土”的诗歌声中长大,每次端起书,看着那毫无生命的方块字,我总是大喊没意思.读书是我最头疼的事了.
渐渐长大了,我感到了知识的缺乏,每次作文,我都不知从何说起.爸爸、妈妈为我不喜欢读书而烦恼,常常买许多书让我阅读.直到有一天,那天晚上,我们家里开展成语比赛,该我说成语,妈妈说意思,我翻开成语词典,说道：“金蝉脱壳（ké）.”刚一说完,爸爸、妈妈都哄堂大笑,我感到奇怪,不知道他们笑什么,妈妈看我一脸的惊诧,说：“自己看看拼音,到底读什么.”“噢!是‘金蝉脱壳（qiào）’!”我恍然大悟.爸爸严肃的对我说：“以后要注意多读书,那才能积累知识呀!”于是,我便暗暗下决心,一定要多读书,懂得好多好多的知识.
从那以后,我真的喜欢上了读书,因为书给我带来了无穷的乐趣.当读到安徒生的童话集——《卖火柴的小女孩》时,我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷；当我看到《狼牙山五壮士》时,我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪；当我读到《三国演义》时,我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已.我深深地陶醉在书的海洋中,
曾经在一本书上看到这样一段话“读书能医愚,读书能治穷,读书能疗病,读书能砺志,读书能致远,读书能练达,读书能聪慧,读书能知道怎样交友,怎样识人,怎样说话,怎样做事,怎样活着才身心健康,读书能明白什么样地人生称得上完美无憾.”是啊!读书得好处无穷无尽.
现在,当我捧起《钢铁识怎样炼成的》,深深融入到里面时,我感到自己是多么的幸福,因为我拥有健康的身体,保尔虽然残废,但他那种不向命运低头,坚强的毅志和顽强的精神,深深地把我折服,让我佩服.我对今后的学习、生活充满了希望.我更爱读书了.
读《三国演义》、《水浒传》可以让我们对中国名着有所了解；看《十万个为什么》可以使我们的知识更加丰富；读《作文大全》可以提高我们的作文水平；就是看一些漫画、搞笑之类的,也可以让我们更加幽默,更加富有想象力.
读书给了我知识,读书给了我乐趣,读书更给了我力量.
我读书!读书让我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?读书让我知道了怎么为人处事?读书给我的最大东西是：知识.它丰富了我的大脑,增长了我的见识.
你能说读书不快乐吗?

篇六:五年级语文手抄报

My English teacher 五年级作文手抄报

I have a very good English teacher.My classmates and I all like her very much.She is very friendly to us.We all like to have English classes very much.
She is tall and beautiful.She looks like a middle school student.She has big eyes,a small nose,a small mouth and long black trousers.
Her name is Wang Yanjun.We often call her Miss Wang.She teaches English very well.In class ,she looks like our elder sister .She often helps us to solve problems.After class,she looks like our friend.We often play games together.
This is my English teacher.I love her and I love to study English,too.I believe my English will be better and better.【五年级语文手抄报】

篇七:五年级语文手抄报

五年级英语手抄报

Chinese-English
1.A bad beginning
makes a bad ending.
不善始者不善终.
2.A bad thing never dies.
遗臭万年.
3.A bad workman always blames his tools.
不会撑船怪河弯.
4.A bird in the hand is worth than two in the bush.一鸟在手胜过双鸟在林.
5.A boaster and a liar are cousins-german.吹
牛与说谎本是同宗.
6.A bully is always a coward.
色厉内荏.
Park
There is a park near my home.There are a lot of beautiful trees,flowers and birds in the park.So many people go to the park to enjoy their weekends.They like walking or having a picnic in the park.But I like flying a kite with my sisiter there.
我家附近有一个公园.哪里有很多美丽的树、花和小鸟.所以很多人都喜欢到那里去度周末.他们喜欢在公园里散步或是野餐.但是我喜欢和我姐姐在那里放风筝.
Bedroom
I have a small bedroom.There are only a small bed,a small desk and a small chair in the room.And there is a beautiful doll on my blue bed.Everyday I do my homework,read books and play games with the doll in my bedroom.It is small,but it gives me much happiness.
我有一间小小的卧室.那里有一张小小的床、小小桌子和一把小小的椅子.而且还有一个漂亮的娃娃在我那张蓝色的小床上.我每天都在房间里写作业,看书和与我的娃娃玩.虽然房间很小,但是他给了我很多欢乐.
My father
My father is a tall and handsome man.He is a policeman.Everyday he comes back home very late,because he must help the others.He doesn"t have time to examine my homework and take me to the park.But I like my father,because he is a good policeman.
我的爸爸是一个高大帅气的男人.他是一个警察.他每天都很晚才回家,因为他要帮助其他的人.他没有时间给我检查作业和带我去公园.但是我仍然很喜欢我的爸爸,因为他是一个好警察.
A Fox,just at the time of the vintage,stole into a vine-yard where the ripe sunny Grapes were trellised up on high in most tempting show.He made many a spring and a jump after the luscious prize,but,failing in all his attempts,he muttered as he retreated："Well what does it matter!The Grapes are sour!"
译文：正当葡萄熟了的时候,一只狐狸偷偷地溜进了葡萄园.葡萄架上高高地挂着亮晶晶的、熟透了的葡萄,显得十分诱人.他跳了好几跳,蹦了好几蹦,想吃到这甘美的葡萄,但是他的企图全落空了,走开的时候,他自言自语说："得了!这有什么!这葡萄是酸的."
词汇：trellised up 用棚架支撑着 in most tempting show 最诱人的样子
A mother"s love never changes.
母爱永恒.
An apple a day keeps the doctor away.
一天一苹果,不用请医生.
A new broom sweeps clean.
新官上任三把火.
An eye for an eye and a tooth for a tooth.
以眼还眼,以牙还牙.
An hour in the morning is worth two in the evening.
一日之计在于晨.
An old dog cannot learn new tricks.
老狗学不出新把戏.
An ounce of luck is better than a pound of wisdom.
聪明才智,不如运气.
An ounce of prevention is worth a pound of cure.
预防为主,治疗为辅.
A rolling stone gathers no moss.
滚石不生苔,转业不聚财.
As a man sows,so he shall reap.
种瓜得瓜,种豆得豆.
A single flower does not make a spring.
一花独放不是春,百花齐放春满园.
A snow year,a rich year.
瑞雪兆丰年.
A sound mind in a sound body.
健全的精神寓于健康的身体.

篇八:五年级语文手抄报

五年级国庆手抄报内容

　　节日来历：1949年10月1日是新中国成立的纪念日.这里应该说明一点,在许多人的印象中,1949年的10月1日在北京天安门广场举行了有数十万军民参加的中华人民共和国开国大典.其实,人们头脑中的这一印象并不准确.因为,1949年10月1日在天安门广场举行的典礼是中华人民共和国中央人民政府成立盛典,而不是开国大典.实际上,中华人民共和国的“开国”,也就是说中华人民共和国的成立,早在当年10月1日之前一个星期就已经宣布过了.当时也不叫“开国大典”,而是称作“开国盛典”.时间是1949年9月21日.这一天,中国人民政治协商会议筹备会主任毛泽东在政协第一届会议上所致的开幕词中就已经宣告了新中国的诞生.
　　那么10月1日的国庆又是怎么回事呢?在中国人民政治协商会议第一届全国委员会第一次会议上,许广平发言说：“马叙伦委员请假不能来,他托我来说,中华人民共和国的成立,应有国庆日,所以希望本会决定把10月1日定为国庆日.”毛泽东说“我们应作一提议,向政府建议,由政府决定.”1949年10月2日,中央人民政府通过《关于中华人民共和国国庆日的决议》,规定每年10月1日为国庆日,并以这一天作为宣告中华人民共和国成立的日子.
　　从此,每年的10月1日就成为全国各族人民隆重欢庆的节日了

篇九:五年级语文手抄报

关于五年级上册语文书第四页的综合性作业
跟手抄报一样的形式!

一、单元总说

本组教材围绕着“遨游汉字王国”这个主题,引导学生进行综合性学习,初步了解汉字的特点和发展历史,加深学生对汉字和中华传统文化的感情,提高正确运用汉字的自觉性.同时培养学生策划和开展活动、查找和运用资料的能力.

“遨游汉字王国”分成“有趣的汉字”和“我爱你,汉字”两大板块.每个板块的主体是“活动建议”,希望学生根据这些建议的提示,按照当地实际情况自主地开展活动.“阅读材料”供学生在开展活动时阅读,对于了解必要的知识、启发思路是很有帮助的.当然,开展活动的材料不止于此,学生可以自己去搜集,教师也可以补充提供.这是学生第一次开展较长时间的综合性学习,为保证活动的效果,活动前要制订计划；活动结束后,要展示和交流活动成果.每个板块后面有一些要求认读的字,第一个板块后有10个字,第二个板块后有13个字.让学生结合阅读学会认读,也可以在活动结束后集中认读.

这次综合性学习可以开展的活动主要有：（1）小组讨论和制订活动计划.（2）举行猜字谜游戏；搜集有汉字谐音特点的歇后语、笑话；搜集有关汉字来历的资料,了解汉字的起源.（3）搜集汉字字体特点及变化的资料,了解汉字的历史；进行社会用字调查,写简单的调查报告；搜集书法作品,举办书法展览.（4）用多种方式展示综合性学习的成果.

教学本组教材可用12－14课时,一般每星期完成一个板块.开始时用1课时制订和交流活动计划,结束时用1－2课时展示、交流学习收获.为了便于开展活动,可以适当调整课节,把几节语文课连起来上.

二、教学目标

1.策划并开展简单的小组活动,学写活动计划.

2.通过了解汉字谐音的特点,体会汉字文化的丰富有趣.初步了解汉字的起源,引发学生对汉字的兴趣.

3.初步了解汉字的演变,学习欣赏汉字书法艺术,培养学生对祖国语言文字的自豪感；提高对纯洁祖国语言文字的认识,养成防止和纠正写错别字的习惯.

4.学写简单的调查报告.

5.认识24个生字.

三、活动建议

（一）基本思路

综合性学习是一种新的学习方式,与课文的教学方法不同.本组综合性学习,可以采用这样的思路：（1）阅读单元导语,激发学习兴趣.（2）仔细阅读两个板块的“活动建议”,浏览“阅读材料”,了解可以开展哪些活动,参考哪些材料.（3）制订活动计划.教材上列出的活动建议比较多,可以根据当地的实际,在每个板块中选择一、两项活动.（4）小组开展活动.就一个班级来说,小组活动可以有“并进式”和“阶段式”两种方式.“并进式”是各小组自选内容,同时开展不同的活动.如,第1组猜字谜,第2组搜集歇后语,第3组搜集谐音的笑话,第4组了解汉字的来源.由于小组学习任务不同,教师可以编制“活动建议卡”,提示不同内容活动的要点,发给相关的小组,供学生制订计划和活动时参考.“阶段式”是根据班上多数同学的需求和本地条件,集中开展两三项活动,逐项进行.各小组活动内容相同,但具体材料和活动方式仍然有自主性.如,猜字谜,各组搜集和猜的字谜不会完全相同,在小组活动的基础上全班集中活动.不论采用哪种方式,教师都要及时了解各小组的进度,进行具体指导和帮助,引导学生在活动中充分使用“阅读材料”,进行口语交际和习作.（5）选择编小报、办展览、开成果汇报会等形式展示学习成果.共同阅读《我爱你,中国的汉字》,提升对汉字的感情,作为本次活动的总结.认读本组阅读材料中的生字.

语文教育资源比较丰富的地区、基础比较好的班级,可以采用“并进式”学习流程,大致安排是：①制订和交流小组活动计划（1课时）；②“有趣的汉字”分组活动（2课时）；③“有趣的汉字”全班交流,阅读《仓颉造字》和《“册”“典”“删”的来历》（2课时）；④“我爱你,汉字”分组活动,包括社会用字调查、写简单的调查报告（3－4课时）；⑤“我爱你,汉字”全班交流（2课时）；⑥阅读《我爱你,中国的汉字》,认读本组阅读材料中的生字,展示和评价本次综合性学习（2课时）.

语文教育资源相对缺乏的地区、基础不够好的班级,可以采用“阶段式”学习流程,大致安排是：①全班讨论和制订活动计划（1课时）；②“猜字谜”,先小组活动再全班活动（2课时）；③全班活动“有趣的谐音”（1课时）；④阅读《仓颉造字》和《“册”“典”“删”的来历》（1－2课时）；⑤阅读《汉字的演变》和《甲骨文的发现》（1－2课时）；⑥调查同学作业中的错别字（有条件的调查街头错别字）,写简单的调查报告（3课时）；⑦欣赏汉字书法（1课时）；⑧阅读《我爱你,中国的汉字》,展示和评价本次综合性学习（2课时）.

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