篇一:人教版高一语文必修一

高一语文《考一本》人教版答案
高一语文必修一

算了 我认真一点 .
发给你（行话）

篇二:人教版高一语文必修一

人教版高一语文必修一中：“小说与故事”原文

这是叙事学中的一个问题,但是出现在高一的语文中自然有点“专业特点”,小说与故事不是一回事的.
对于初学小说的人来说,分清故事和小说是很有必要的.
小说（这里出去了文学体裁这层意义,而就小说中的事件而言）是一个被“讲述出来的故事”的形成文本形式的事件,这个事件在讲述过程中,已经与原本的事件的客观性发生了一定“量”上的差异,是带有小说者主观色彩的事件.小说是在被阅读和再阅读中存在它所记载的事件的,而就事件本身来说是一个客观的“存在时空”.小说中的故事是一个发生出来的（或者是正在发生,已经发生过去的事件）被的文本形式规定下来的事件.
故事（这里也排除文学体裁中的故事的概念层）是一个正在发生的、将要发生的以及已经发生的事件.这个事件不是被讲述者（或者文本形式）所规定了的存在,而是一个独立于被讲述之外的客体.故事具备很强的被讲述性,不仅仅可以被小说者（艺术家）去讲述,也可以被小说世界中的人物来讲述出来.被艺术家讲述中的故事,具备了故事的三个特性（发生出来的、是、正在发生、发生过去的）,被人物所讲述的事件对于客观世界而言,更具备了小说的虚拟性特征.
习惯上中学语文上都把故事称谓做“事件”,这个说法是有问题的,就小说中的发生的事情（故事）称谓做事件,其实是不准确的.
事件是一个客观的“时空存在”,被小说讲述了就在小说的世界存在了；没有被小说讲述的事件仍然存在于时空之中,就是在小说中所讲述出来的故事,并不全是一个客观的存在时空.这一点中学的小说和故事并没有给与重视.极大的模糊了作为一种常识学习和理解上的有效界定,对于学生把握小说,理解小说,或者说掌握小说都是有一定障碍的.

篇三:人教版高一语文必修一

人教版高一语文必修一与二有什么区别【人教版高一语文必修一】

①内容不一样：
必修一：现代新诗,古代记叙散文,写人记事散文,新闻和报告文学.
必修二：写景状物散文,先秦到南北朝时期的诗歌,古代山水游记类散文,演讲辞.
②封面不一样：
必修一：貌似是黄河
必修二：长江
③厚度不一样：
必修一：91P
必修二：83P
④定价不一样：
必修一：7.27元
必修二：6.77元（这是三年前的定价,不过好像每个省的都不一样）
⑤名着推荐不一样：
必修一：《论语》《大卫•科波菲尔》
必修二：《家》《巴黎圣母院》
当然,还有很多很多区别,比如插图,课文什么的.
无聊的翻书给你找,相信你也很无聊,不然怎么会提这么无聊的问题,还有我这么无聊的人来回答.
注：参考2007年3月第2版和2006年11月第2版.

篇四:人教版高一语文必修一

人教版高一语文必修一需要背诵的课文~以及文言文和古文!

1　*沁园春　长沙 （背诵全词）
2、　雨巷 （背诵全诗）
　再别康桥 （背诵全诗）
5、荆轲刺秦王·《战国策》（背诵易水诀别一段）
7　纪念刘和珍君 （背诵二、四节）

篇五:人教版高一语文必修一

高一语文人教版必修一必修二必背篇目

必修一：沁园春长沙,雨巷,再别康桥,荆轲刺秦王（太子及宾客知其事者那段）,纪念刘和珍君（二、四 部分）
必修二：《诗经》两首（氓,采薇）,诗三首（涉江采芙蓉,短歌行,归园田居 （其一））,兰亭集序,赤壁赋,游褒禅山记（第3段）

篇六:人教版高一语文必修一

高一语文必修1问题(人教版)
我是高一新生,正在预习新课文.
1大家说说必修一我该背什么呢?
2请问烛之五退琴师我都背还是背哪段啊?
3还有寡人之于国背吗?
4还有必修2我还背吗?
5大家说说现代文我还练习生词吗?
6请问红门宴我背哪部分啊?
谢谢大家了.

你们文章是不是如下 ： 1沁园春.长沙 2雨巷 3再别康桥4大堰河-我的保姆 5烛之武退秦师 6荆轲刺秦王 7鸿门宴 8纪念刘和珍君 9小狗包弟 10计梁任公先生的一次演讲 11包身工 12飞向太空的航程
那么以前的我们是背1沁园春.长沙 2雨巷 3再别康桥5烛之武退秦师8纪念刘和珍君
2烛之五退琴师?我们以前是全背 当然是从第2段开始比较重要,就是他出行去秦王那开始.
3还有寡人之于国背吗?
我们以前是背的 但估计现在不用了
4还有必修2我还背吗?
当然要背了 每本书都有要背的地方
5大家说说现代文我还练习生词吗?
这个都得靠自己了,现在是高中生了 .
6请问红门宴我背哪部分啊?
我们以前不背
还有 课本后面没写吗?
不知道你是哪地方的人 ,我是福建的,你以上说的那些,我们以前要背的,但是现在高考不要求那几篇,所以那些我们都不用背了.

篇七:人教版高一语文必修一

人教版高中语文必修一第九课中《箜篌引》这首诗是什么意思?为什么作者要独选这首诗为例?

箜篌和引是分开来的
箜篌是乐器 引是一种文体
歌行体 总体来说 这首诗是一首歌行体的乐府诗 前面所说的李凭弹箜篌和引是分开来理解的 就像白居易的《琵琶行并序》、王勃的《滕王阁序》一样 序要和前面的分开读 就可以理解这是一种偏正短语所组成的诗的名称 其定语当然是前面的 主语是引、序之类 下面你看看关于乐府的东西吧
乐府民歌的一种体式.歌是总名,铺张本事而歌称行,“吟”“曲”“引”“叹”“篇”“调”等均称“乐府歌行体”,其间无严格区别.
特点：①有固定的词调,而大多篇无定句,句无定字,以杂言为主,语多口语化,通俗生动；②音韵节奏上押韵比较自由,不讲平仄、对仗；③表现手法：除比兴外,多用排比铺陈,叙事曲折淋漓,长于对话和细节描写来刻划人物,塑造形象.

篇八:人教版高一语文必修一

求人教版高中语文必修1 第三课 大堰河——我的保姆 课后习题答案
第三课 大堰河——我的保姆 课后习题答案 要前三题的 第四题不要
2L 你答的是啥啊?你随便找了关于这篇文章的文字复制的吧 我要的是人教版高中语文必修1 第三课 大堰河——我的保姆 课后习题答案

第一题.大堰河是善良的,质朴乐观.她又是慈爱的,即使终日疲惫劳作后,也不忘把我抱在怀里.她也是伟大的,像亲生母亲一样爱着我、然而,他又是悲苦的,劳累的生活过早地夺去了她的健康.大堰河是中国劳动妇女的缩影,她默默无闻,任劳任怨的奉献自己全部的爱,平凡却又伟大,艾青通过赞美大堰河,寄托对像大堰河一样劳动人民的赞美.第二题.第八节的细节刻画.具体的你分析吧.第三题.多用排比和反复,加重感情,形式整齐,节奏鲜明（第四节和第八节用排比,第一节首尾两句反复,表达诗人对大堰河的爱）.第三节首尾反复,写看到雪天使想到大堰河,渲染了作者的思念之情,增强抒情效果.（OK.呼呼,累死）.

推荐访问:遇见作文800字记叙文 遇见作文800字记叙文