摆渡作文篇(1):摆渡_750字

　　争渡，争渡，惊起一片鸥鹭！
　　——题记
　　明知山有虎，偏向虎山行
　　那次手脑奥赛，老师指导他们制作奥运展示台。资料有限，知识水平不高，他们真不知道这个展示台该怎么做？面对全县区几十所中学的竞争，可以说是高手如云。他们是不是该放弃？不！磊和几个同学牺牲了大量的休息时间，上网查资料，请教有经验的老师，反复试验，反复改进。终于，在全区决赛中，他们的展示台以丰富的文化内涵和完美的诠释奥运精神摘取了全区桂冠！
　　磊和同学以永不言败的“勇气”为舟驶向了成功的彼岸！
　　生命之舟
　　遭遇车祸的磊生命垂危！爸妈攥着磊的小手不停地呼唤着，迷离中的磊却能听懂爸爸妈妈的话语，他在生与死较量中，和死神抗争着！
　　几天后，磊以“爸妈的呼唤”为舟创造了生命的奇迹，他醒过来了。
　　问渠那得清几许？为有源头用活水来
　　初一的时候，磊的作文还是内容比较空洞、语言比较平淡、构思不太新颖的。怎样才能写出好的文章来？磊请教了一位名师。
　　这位名师告诉他：要写好作文的诀窍就一个词语“积累”。平时多读别人的文章，学习别人构思、立意、笔法、篇章结构，积累经验；遇到好的词语、句子和片段摘抄下来，积累语言；生活或学习中有所感悟和哲思记在笔记本上，积累生活阅历。如是这般，半年后，别人对你会有“士别三日，当刮目相待”的感觉啦！
　　那些写作高手们，你们等着吧！用不了多长时间，磊会让自己的文章引你们的眼球！
　　就这样，有所感悟的磊不再犯愁，他在文学的百花丛中飞舞着，攫取着百花的营养。书海冲浪，自有他的乐趣。汗水浇灌的花朵不仅仅开了，而且，越来越艳丽了。
　　如今，老师夸赞磊的文章几乎每次都是卓尔不群，无人能与之抗衡！
　　问渠那得清几许？为有源头活水来。磊以“辛勤的积累”为舟，摆渡到作文写作的成功彼岸！
　　人生如同远航，一程一程地驶向成功的彼岸！
　　——后记
 
    河北河北省卢龙县木井乡中学初三:左大鹏

摆渡作文篇(2):2007年全国II卷高考优秀作文：摆渡手_1200字

　　爸是一个很强壮的大汉。
　　我和爸相依为命。
　　从我出生那时起，似乎就只有这个男人在我身边。随着他手上的茧一层一层地加厚，我也一天一天地在摇晃的船上长大。
　　我爸是一个好心的摆渡手，村里的人都这么说。我也一直这么自豪地认为。
　　因为他摆渡只是为了能让每一个村里邻居部能安然地渡河，而从不收取一分钱，所以我和我爸的生活全靠那一亩田地。虽然生活拮据，然而我爸却使尽办法让我吃好的、穿暖的。我觉得只要有我爸在。我就是一个幸福的孩子。
　　然而有一天，一个陌生的女子突然站在船舱外，我爸叫我唤她为“阿姨”。从此以后，这个“阿姨”便在我们狭窄的船舱里住下了。她对每个人都笑嘻嘻的，每次我爸在摆渡，她总会帮我爸擦汗，递水。
　　可是我却不喜欢她，她占去了我爸太多的关注，这让我感觉到备受冷落。于是我干方百计扔掉她送给我的东西，不穿她做的衣服，不吃她做的饭菜。可是这样不仅没有得到爸的关切的问候，而且我爸狠狠地瞪我，要我听她的话。看着“阿姨”满脸的泪水，让我更加不知所措和莫名的愤怒。
　　最终有一天，我半故意半失手地将“阿姨”推进了流水的旋涡里。我爸发疯似地跳进河水抱上了奄奄一息的“阿姨”。
　　“我到底是不是你女儿？”随着爸爸抡起的巴掌落下，我声嘶力竭地喊了出来。
　　“你不是我女儿！她才是你妈！”爸爸脸上的青筋暴起，对着我大吼。
　　我转头望着躺在床上的她，呆呆地望着。许久，爸爸说话了：
　　“十多年前，我还是一个在外打工的青年人，因为学历不高，所以连肚子都填不饱。于是万念俱灰，喝了几瓶酒便昏沉地往这条河里跳。当时天很黑，我以为没人知道，但是你爸，就是这艘船原来的主人，他用尽力气将我推上岸，自己却被奔腾的河水卷去了！当时她，就是你妈，抱着一个月的你失去了理智，她恨恨地将你扔在船舱里，之后就不知去向。经过河水的冲刷，醒来的我只看见船舱里的你。是我的错，而使你们美好的一家破裂。你的亲生父亲好心救了我，让我知道，人不能为自己而活，能帮助人，甚至失去生命也并不可借！”爸爸泣不成声。
　　于是我面前的爸爸就拿起了船桨，日复一日地渡人过河。我终于能理解他为什么每次都会那么奋不顾身地跳下河去救落水的人，甚至是落水的物品。他是怀着一颗感恩的心去面对周围的一切。
　　“你爸的精神一直鼓舞着我。我将你养大；又四处找你妈。乞求她的原谅，并用我的真心和时间等待她的归来，真真正正地做你的爸爸！”我爸握着我“阿姨”的手。
　　“我记住了你爸对我的救命之恩，他让我学会了爱别人，帮助别人！”我爸的这句话从此时时在我耳边回荡。
　　我爸是一个摆渡手。
　　我的爸爸们是伟大的摆渡手。
　　点评：
　　这是一个凄婉而感人的故事，读来让人感叹，让人欣慰。
　　两个父亲，两个摆渡手，两个品德高尚的普逼人：一个为救人，奋不顾身，献出了宝贵的生命；一个为感恩，锲而不舍，一心要为孤儿寡母重建幸福的家庭，伟大出自平凡，高尚源于普通，两个普通农人身上所闪耀着的道德光芒，通明透亮。一切追名逐利者在他们面前显得如此的渺小，一切忘恩贞义之徒在他们面前将彻底暴露出自己卑劣丑陋的灵魂。
　　这篇文章故事情节生动曲折，悬念设置合理。作者还长于对人物形象的刻画，尤其是写第二个父亲时，外貌描写、语言描写、心理描写都十分到位，感人至深，当“我”在文末发自内心地赞叹“我的爸爸们是伟大的摆渡手”时，相信每一位善良的读者都会热泪盈眶。
　　在话题作文和题意作文的写作中，记叙文是难点。这篇作文能给我们提供一些有益的启示。

摆渡作文篇(3):摆渡（作文修改与点评）_1200字

　　我的生活是一条河，此岸是失败，彼岸是成功。我向往彼岸，因此，我签订了一条叫作“坚持”的小船开始我的远航……
　　【因为开头承担着点题的功能，因此需说明摆渡的含义但仅是开头作以我们不妨设点悬念，先乘这条小船，至于是否能到达彼岸，且任读者往下看。】
　　一上初中，不光课程增多了，体育课让跑的400米也改为800米，强度一下子就增强了很多。还记得，第一次课老师就让跑800米，跑的上气不接下气。那次成绩非常不理想，于是从此以后，我下定决心要每天练习，不能就这样轻易被打败。
　　很快，又一次计时跑步，老师喊到我的名字，我心中暗暗告诉自己，你经过了练习，一定没问题的，但仍在“扑通，扑通”地跳，我对自己说：“没事的，坚持住！”只听：“预备，跑！”我像离弦之箭冲了出去，迈着大步，手臂左右有节奏地摆动着，起初的第一圈，我遥遥领先，看着被我甩在后面的同学们，我心里暗自得意起来，不知不觉一圈已经跑完了。可一到第二圈我突然感到体力不支，开始喘起粗气，速度也降下来，汗水浸湿了我的校服，嘴唇也在急促的呼吸中变得干裂。双腿也越来越重，仿佛像驮着个千斤重的大石头，沉得抬不起来。【这部分描写很形象，但前面有关跑步的状态已有过多描写，所以后面需简写，我们的重点不在跑的多难受，而是如何坚持。】我想：这简直太难受了，干脆走一会儿吧！可望着前面不远处的终点，我不忍心就这样放弃。想着自己正踏在“坚持”的小船上，我还要去一睹那彼岸的“风光”，一想到这我打消了刚才的念头。【写自己坚持的状态：抿着喉咙里的血腥味，摆动着酸软无力的臂膀，我终点胜利就在前方，坚持！我心中默默喊着。喘气都已经喘不过来了，感觉呼吸都变窄了。终于，我看到终点了。我使出浑身的力气，眼睛里一直盯着终点那条线，离我越来越近，【注意呼应题目：那条终点线越来越亮了，我的“小船”就要“靠岸”了。】终于，我踩到了那条线！老师说：“3分35秒。”
　　虽然满分是“3分20秒”，我没有得满分。但是我并没有伤心，而是以后更加努力。因为，我告诉自己又离成功的彼岸又进一步，我要使劲划桨子，达到最终的胜利。【文章以此结论没有问题，说明探寻成功之路是没有止境的，我们时刻需要努力，也可以以圆满的方式结束：“成功了！我的成绩领先了及格线5秒。在自己听到成绩的那一瞬间，我仿佛先前的汗水啥时间变成一股甘泉涌入了心头，如果不是”坚持“这条小船助我，也许我永远无法体会到成功的喜悦，看到成功彼岸……未来路是遥远，我要继续乘着“坚持”的小船远航。】
　　点评：文章选材典型，立意深刻，以“坚持”为船载自己“过河”，以“坚持”为船助自己成功。文章写作思路清晰，描写细致，但有些语言上的表述可以更生动，更简练。文中已做修改，希望你再加完善，提炼出更好的文章来！
　　点评老师：东学堂语文名师苏文卿

摆渡作文篇(4):摆渡2（作文修改与点评）_1200字

　　摆渡需要船。而生活中有许多东西都可以称之为“船”。例如坚持、乐观、成长--都是我们摆渡人生的“船”。【很好！与题同呼应】从失败到成功需要坚持从痛苦到乐观东幼稚到成熟需要成长。【有些笼统，不知所云。】
　　乐观
　　每个人都会经历许多困难和痛苦。有一些人遇到困难和痛苦就愁眉苦脸。而我却不这么做，我要将痛苦转化成欢乐。在痛苦面前，我可以选择乐观。只有拥有了乐观的心态才能将痛苦转化成欢乐。当我遇到困难的时候，我相信这是上天给我的锻炼机会，让我变得更加有勇气；当我遇到挫折的时候，我坚信这是上苍给我的磨练，让我越来越成熟。这是这艘乐观之船，带我渡过了这条痛苦到欢乐的“河”。
　　坚持
　　在岗上初二的第一节体育课时老师说下周要1000米考试，没人只有2次机会。考试？这不是要了我的命嘛，一向跑步在倒数十名里徘回的我不安起来。唉，看来我安适休闲的放心“小生活”太停一停了，可怜啊。转念一想，牺牲一周，不就是跑个步嘛，我就不信我天生倒数。
　　于是我明天放学后都在操场上慢跑，几圈过去，我已经开始上气不接下气了，心脏剧烈地跳动着，汗顺着额角流下，腿却坚持摆动着。我暗自给自己打气，再坚持几圈，天色渐暗，当跑回终点时，我几乎已经感觉不到腿的存在，嗓子干得发不出一丝声音。虽然身体感到强烈不适，回头望望我跑过的路，我心理还是充满自豪。心中的信念开始加强，坚持下去，一定更要取得成功，就这样，我坚持不断地练习了一周，终于迎来了考试……
　　我站在跑道上，心

摆渡作文篇(5):2007高考作文失分警示：摆渡手_1200字

　　爸是一个很强壮的大汉。
　　我和爸相依为命。
　　从我出生那时起，似乎就只有这个男人在我身边。随着他手上的茧一层一层地加厚，我也一天一天地在摇晃的船上长大。
　　我爸是个好心的摆渡手，村里的人都这么说。我也一直这么自豪地认为。
　　因为他摆渡只是为了让每一个村里人都能安然渡河，而从不收取一分钱，所以我和我爸的生活全靠那一亩田地。虽然日子过得拮据，然而我爸却使尽办法让我吃好的、穿暖的。我觉得只要有我爸在，我就是个幸福的孩子。
　　然而有一天，一个陌生的女子突然站在船舱外，我爸叫我唤她“阿姨”。从此以后，这个“阿姨”便在我们狭窄的船舱里住下了。她对每个人都笑嘻嘻的，每次我爸在摆渡，她总会帮他擦汗，递水。
　　可我不喜欢她，她占去了我爸太多的关注，这让我感觉备受冷落。于是，我千方百计扔掉她送给我的东西，不穿她做的衣服，不吃她做的饭菜。但是我这样做，不仅没得到爸的关切的问候，而且他还狠狠地瞪我，要我听她的话。看着“阿姨”满脸的泪水，我不知所措，同时又增添了莫名的愤怒。
　　终于有一天，我半故意半失手地将“阿姨”推进了流水的旋涡里。我爸发疯似地跳进河里，抱上了奄奄一息的“阿姨”。
　　“我到底是不是你的女儿？”随着爸爸抡起的巴掌落下，我声嘶力竭地喊了出来。
　　“你不是我女儿！她才是你妈！”爸爸脸上的青筋暴起，对着我大吼。
　　我转头望着躺在床上的她，呆呆地望着。许久，爸爸说话了：
　　“十多年前，我还是个在外打工的青年人，因为学历不高，所以连肚子都填不饱。于是万念俱灰，喝了几瓶酒便昏昏沉沉地往这条河里跳。当时天很黑，我以为没人知道，但是你的亲生父亲——就是这艘船原来的主人，他用尽力气将我救上岸，自己却被奔腾的河水卷走了！当时她——就是你妈，抱着一个月的你失去了理智，她将你扔在船舱里，之后就不知去向……经过河水的冲刷，醒来的我只看见船舱里的你。是我的错，是我使你们美好的一家破裂。你的亲生父亲好心救了我，让我知道人不能只为自己活着，为了帮助别人，甚至失去生命也并不可惜！”
　　爸爸泣不成声。他又说，他从此拿起了船桨，日复一日地渡人过河。我终于能理解他为什么每次都会那么奋不顾身地跳下河去救落水的人，甚至只是落水的物品。他是怀着一颗感恩的心去面对周围的一切啊。
　　“你爸的精神一直鼓舞着我。我将你养大，又四处寻找你妈妈，乞求她的原谅，并用我的真心和时间等待她归来，真真正正地做你的爸爸！”我爸握紧了“阿姨”的手。
　　“我始终记得你爸对我的救命之恩，他让我学会了爱别人，学会了帮助别人！”
　　我爸是个摆渡手。
　　我的爸爸们是伟大的摆渡手。
　　名师点评
　　似乎挑不出什么明显的毛病(扣题很准，“我的爸爸们是伟大的摆渡手”一句还耐人寻味)，也可以给它一个不错的分数，但我们在心底都不会觉得这是一篇让人叫好的“佳作”。问题出在哪里？抑或是缺了些什么？史铁生在《我与地坛》中说过：“写作的零度即生命的起点，写作由之出发的地方即生命之固有的疑难，写作之终于的寻求，即灵魂最初的眺望。”因此，写作可以说是眺望灵魂，作文的目的应该是表达思想、表现真情实感。作为小小说，虽然允许虚构，但作者的情感仍应是真实的；而故事情节的设计，也不能呈现“假、大、空”的弊病。而本文，明显给人一种“失真”的感觉，尤其是“终于有一天，我半故意半失手地将‘阿姨’推进了流水的旋涡里”这一笔。
　　表达上也有小问题，比如“经过河水的冲刷，醒来的我只看见船舱里的你”“是我使你们美好的一家破裂”等，宜作修改。

摆渡作文篇(6):摆渡3（作文修改与点评）_1500字

　　在通往成功的路上，有一条名叫挫折的河，有的人甘愿坐在河边困死，而有的人却在黑暗中给自己折了一条小船，通过了这条河。
　　【“很好，点题！”从此段说明“摆渡人”是你自己，但读完全文却发现那个“摆渡人”不是你自己，所以开头需重新酝酿。】
　　记得很久以前，曾经读过一篇叫做“摆渡老人”的文章，讲的是一个痛失爱学习的儿子而义务在河上摆渡接送上学的孩子的故事。文中老人使我感动，他不分严寒酷暑，一心只为孩子们能更好地学习。
　　这个故事勾起了我以往的一些回忆……
　　【而这个故事又使读者蒙了，故事是为了引出下文，但细读你的上文与下文，与说故事衔接并不紧密，思考故事的落脚点，如果是写别人帮助自己，则与开头第一段不要同时使用。】
　　当我还在初一的时候，我的数学简直烂到不能再烂。可能因为小学时数学就不是拔尖的，使要强的我深深的自卑。到了中学，我的定向思维便形成了--【若为特殊含义，不要重复使用特殊标点，学会变换】我的数学不好，又受了周围很多同学及老师的“熏陶”。【若为特殊含义，不要重复使用特殊标点，学会变换】女生普遍数学不好，便也就自甘堕落了，直到那次考试惊动了妈妈。
　　那次数学考试我考了23名，由于一直都是二十多名，便也习惯了。但当我把这份试卷拿给妈妈看时，妈妈却意想不到的批评了我【语句不通】：“你就永远都不希望你的数学能有所突破，你再给你拖后腿了么？”【批注：此处加入妈妈的神态描写及我的心理描写】受到批评的我感到很意外，旋即跟妈妈顶起了嘴：“是啊，我数学一次都没有考好过，你从来都不管我，我不喜欢数学，我永远都学不好数学！”转身回到了自己的房间，狠狠地摔上了门，躲进被窝里抽泣起来。
　　过了一会儿，哭累了，也发泄够了，也不知道妈妈怎么样了，“算了，管她呢？她根本都不管我，还在我考砸了的时候批评我。”【此处为我的心理活动】但是出于好奇，我是把门偷偷抱开了一个小缝。我看见妈妈伏在桌子上，胳膊正在不停的动，她在写什么呢？
　　我便以上厕所为借口，小心翼翼地把门打开，走到妈妈背后偷偷地朝桌子上瞄了一眼：天哪，是我考了23名的卷子！妈妈把我错的题都誊抄了下来。一向特别忙的妈妈，难道要帮我弄学习？
　　等我去厕所兜了一圈准备回房间写作业，再次经过妈妈身后的时候，妈妈叫住了我。我受宠若惊【情感不对，应是：诚惶诚恐】，疑惑的问：“干嘛？”“干嘛？！改错！”妈妈强硬的语气让我的气不打一处来。“改什么错？！错了就是因为我不懂，我懂都不懂，还怎么改错？！”“你先平缓下你的态度，错了你还有理了，坐下来平心静气的做，不会的问我，我不是摆设。”我想，这么吵下去我没有好后果的，于是就听从了妈妈的话，坐下来安安静静地改错。改错时，我惊讶地发现，很多题我并不是不会做，而是粗心错的或是自己放弃了【开始一看难想都不想就放弃了】。
　　【此处对突出人物性格及品质作用不大，可略写】
　　当我我把整份试卷都改完后，转头看了看坐在旁边的妈妈，说：“改完了。”妈妈反问道：“发现了说明？”我把我刚才的发现说了出来。妈妈说：“正如你所说，你根本就不是数学不好，而是受身旁人的影响【缺乏自信】，冻结了你的数学天赋。你不愿意去使用它们，所以它们便像水一样，在你的心底凝固了坚硬的冰块。”说着，妈妈拿出了我刚刚看到的那张纸：“把这些你错过的题再做一遍。”我拿过来，重新又做了一遍。妈妈看后很满意：“不是你不会做，而是你不愿意动脑，是不是？”
　　接着，妈妈让我坐在这里，打开了她的电脑里的一个文件夹，里面全是数学题。我认出了它们，它们都是我曾经做错过的题。“我一直都看过你的每一篇卷子、作业。我熬夜很认真的整理了你的每一道错题，一直都希望你能做。”我让妈妈把它们都打印了下来，“妈，我会做的。”
　　我记得我用了很长的时间把它们以一道一道做了出来，又花了很长的时间把它们一道一道的弄懂。接着我发现，我的数学貌似又了起色。【文章字数过多，需删减此处，可合并，重在弥补你的“领悟”】
　　妈妈帮了我，使我恢复了对数学的信心。她用健康以及生命摆渡了我【赞扬过度】，使我的学习编号，我感激她。【结尾修改：在通往成功的路上，有一条小河叫挫折，曾经的我被其所困，是妈妈这位舵手带给了我自信，给我对那胜利的彼岸又充满了希望，有这份爱在，载着自信与希望，我将无惧挫折，继续远航！】【注：结合该结尾的提示，改善自己的开头和故事导入。】

摆渡作文篇(7):2004年高考天津卷满分作文：《他为我摆渡》_1200字

　　我想他应该是出生在一个缺少浪漫的灰色年代，一个黯淡而不见生动的枯槁岁月，一点点的摇曳都可以带来许多惊喜与闪光。
　　大概与那个时代的精神风貌及他的自身阅历有关，他很稳重内敛，他不喜欢我的嚣张我的任性，要我懂得“凡事预则立，不预则废”，做到未雨绸缪。可是他不知道这样做我很累，结果及过程都预测好了，安稳得让我觉得一切都很程序化。
　　他对我期望很高，给了我一双沉重的翅膀，让我像一只孤独的大雁，疲惫地飞翔。我很努力地学习，可总达不到他希望的成绩。我为他放弃了我本该拥有的激情与活力。
　　从不表扬我，即使我拿了稿费、获得了荣誉证书。有一次我看到席慕蓉的一句话：“青春的无暇与无邪，就在于它的一去而不复返，可遇而不可求。”我意识到我已经背离了青春的道路，背离了我的梦想。
　　他是教师，总喜欢说一大堆的话来教训我，他告诉我不懂一件事就不要说它没有道理，告诉我无论受多大的委屈都得退一步海阔天空。我没有说我不喜欢这种处世基调，就因为他是我那很辛苦也很敬业的父亲，他的话我不想违背。
　　我记起了一些童年往事。他让我骑在他肩上带我去看马戏，买很多小字本让我一笔一画地练字，灰蒙蒙的雨天带我去很远的地方爬山。他认为这样可以让我高兴，让我拥有一个可以回忆的童年。可是他从来就不知道我不喜欢看马戏，不喜欢练字爬山，我更希望和小朋友一起自由地嬉戏玩耍。
　　我很想鼓起勇气对他说，如果没有他的束缚，我依然可以不改变初衷；没有他的导航，我依然可以不埋葬向往……
　　可有一天我翻他的抽屉，发现里面放满了我大大小小的照片。我伫立了很久，突然明白我就是他的希望他的梦想，就像去看海是我的梦想一样，我们都在努力地去实践，只是我们都没有站在对方的角度替对方想想。
　　以前，我总觉得，我们之间有条河，我在这边，他在对岸。
　　现在，我才知道，对岸的不是他，他是为我摆渡的。只是，我衷心地希望，有一天，他能递一支桨给我，让我们一起来掌握方向。
　　名师点评
　　写“碎”生活其实并不是要拷贝生活，打着“实录”“拷贝”旗号的东西，其实多半都是杜撰的。所以，具体琐碎的生活细节，其实是要淡化背景甚至淡化时间地点人物乃至事件的。这种淡化的作用就像绘画中的皴染、音乐中的和弦、舞蹈中的虚张声势，能给读者以更加真实的生活体验，就像寓言故事和童话故事，没有一件是真实的生活事件，但却没有一个不是生活的真实反映。本文对生活的表现就突出了这样一个特点。所写内容，可能没有一件是真实的生活，但却没有一件不表现着生活的真实。读这篇文章，既像是在阅读生活，又像是在阅读自我；既像是在人生征途上的跋涉，又像是在聆听智者的睿语。这一切的特点都来自于对生活矛盾性、人性矛盾性的揭示，即所谓艺术的真实

摆渡作文篇(8):2012年北京西城中考一模语文作文参考：时间在摆渡_600字

　　时间在摆渡，回忆流动翻过
　　天凉了。
　　雨轻轻悄悄的下着，静静倾听着细雨敲打在伞上的声音，像是跟伞在说着心里话，我的心也不知不觉地跟着摇曳起来。一个转身，回眸，才发现已到了柔婉的秋天。
　　站在楼梯的转角处，望着那被雨水冲洗的发亮的新叶，突然，就想起了家乡后山的野雏菊应该开了吧，嘴角便不经意的挂上了一丝笑意。
　　一直以为，我还是曾经那个追着蜻蜓，抓着蝌蚪的小破孩，直到现在，我猛地仔细一想，算算，原来我已经长大了，已不是那个坐在奶奶怀里，仰望着夜空数着星星的什么也不懂孩子，现在，我的肩上背负着一种叫“责任”的东西。
　　因此，我看见了时间在摆渡，晃晃悠悠地用桨划过“回忆的河”，慢慢地从我身边经过，而我只是一个渡客，一个不愿被时间赶下船的渡客。
　　我在船上认识了许多人，许多不一样的人，他们或是善，或是恶，或是怀着份美好，或是心中存在着仇恨。我也不敢保证我是多么一个纯洁的人，因为我也有自私的时候，我承认我也是虚伪的，因为我不敢面对现实，我逃避着生活中一起的一切。
　　我恋着船上的所有，我的朋友，包括那些伤害过我的人，甚至，与我擦肩而过的陌生人。有始就有终，一直以来，我从未想过分开，原本以为我们会一直这样过下去，知道分离的那一刻，我听到了一个声音，心碎的声音，只有我听得到。
　　所以，最后，我还是被时间赶下了船，站在通往人生的港口，望着那艘承载着我童年的船慢慢向前驶去。
　　我叹息。罢了罢了。
　　低头，沉思。
　　回神，转头。
　　才发现那艘船已经离我很远很远了……

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