篇一:小学生日记周记

小学生周记的格式是怎样的?
10篇周记,要不要写上时间,天气?

要

第一行写上几月几日、星期几、天气；第二行中间写上周记的题目；第三行的右边写上孩子的名字；第四行开始是周记的内容.
周记
年 月 日 天气
1.本周记事
-
2.自评
-优,缺）
3.解决措施
-
4.下周计划
-
周记的固定格式:开头写日期(年、月、周次)、天气情况,然后是所记内容,周记大部分都添加了标题
周记：用文字记载一周（一个星期）来自己的思想、学习、生活情况进行的每周一次文字记录.
它有别于“流水账”,在于流水账是由啥就记录啥,不需要作修饰和认识的升华,而且不限多少,一周之内可以记录您每一天的任何事情.而周记：每周一次,并且对自己的生活学习思想认识有一定的升华.
和日记差不多,比日记短,可以记述多件事物

篇二:小学生日记周记

小学生周记写不写几月几日星期几

可以写,也可不写,周记不同与日记,它可以记录一周内的事情,也许是前几天的事今天才写.

篇三:小学生日记周记

怎样让孩子养成写日记的好习惯?

怎样帮孩子养成记日记的好习惯
一位家长问：我的孩子愿意在自己的日记本上写一些她的所谓的小秘密.我觉得这是一件好事.但我对怎样指导孩子写日记不是很懂,希望能看看其他家长都是怎样教孩子写日记的.
主持：写日记能锻炼孩子的书写和语言表达能力,也是对自己成长过程的一种记录形式.小学生写日记,能培养他们恒心和毅力.我们看看杭州市的部分家长是怎样做的吧.
观点一 培养学习的兴趣是最重要的
我的女儿觉得写日记很有意思,放学回到家里,有时间就拿出她的日记本,按照日记的格式,一行行地写上在学校发生的事情.有时候,女儿也犯愁没什么内容可写,产生了厌烦心理.我告诉女儿写日记有很多好处,应该坚持.女儿一点反应都没有.我发现女儿喜欢摘录名人名言,就借机提醒她："你每天在日记本上记下一两句名人名言,用不了多长时间就会积累成百甚至上千的名人名言.那多好呀!"女儿对这个倒是很感兴趣,每天都找名人名言,有时还让我们帮助查找.我在孩子记录名人名言的时候,不失时机地告诉她记日记的一些要求.孩子从摘录一两句名人名言开始,养成了习惯,每天放学回家都要动笔写下一天发生的事情.我觉得孩子比以前勤奋了不少. (9岁女孩的母亲 李 玲)
观点二 家校配合,鼓励为主
我的孩子每天放学回家都能把家庭小日记写完.但是我发现孩子像记流水账似的记日记,日记上写的往往是：妈妈送我上学.同学上课讲话了.晚上放学了.妈妈接我回家了.妈妈做的饭很好吃……我觉得孩子应该写得更好一些,便想指导孩子一下.
一次,我在孩子写小日记时说："写得不错,可是不能打100分."孩子不解地问："妈妈,我哪里写得不对了?"我说："日记不能什么都记,也要有主次.比如,昨天上课迟到了,为什么迟到?今天没有迟到,说明自己自觉了,比昨天有进步.能帮助妈妈洗碗,妈妈夸我懂事了,我很开心等等."我还和老师沟通,老师也对孩子的进步给予肯定.孩子慢慢改变了流水账记法.虽然他在小日记本上写下的内容仍很幼稚,但我觉得孩子比以前有了不小的进步.
观点三 摒弃功利目的,注重学习效果
孩子在写日记时,我从不对孩子写的内容妄加评论,但我经常提醒她、督促她.我还到书店买怎样写日记的书送给她.我告诉女儿,写日记对提高作文水平有很大的帮助,世界上有很多作家,最初就是从写日记开始走上写作道路的.女儿对此将信将疑,似懂非懂.女儿有时不知该写什么了.我告诉她,可以写一两件自己认为最重要的事.我还给她举了一个例子.我说："你上学路上看到有很多家长送孩子,你可以观察那些家长都穿什么衣服,是外公外婆,还是爸爸妈妈."我还说,"你也可以写写妈妈爸爸呀!比如妈妈今天穿了一件什么颜色的衣服,有什么表情.这不就锻炼观察能力了嘛."
宽松的环境,热心的父母,使写日记没有成为孩子的负担.
观点四 若想养成自觉的学习习惯,督促是必要的
我的孩子学会了写日记,开始还新鲜,每天写上几句话,但他没坚持几天就把日记变成了周记.我觉得孩子有懒惰习惯,若想让孩子养成天天记日记的好习惯,我们必须勤督促,这样才能使孩子由不自觉变成自觉.
观点五 共同参与,让日记成为沟通的桥梁

篇四:小学生日记周记

周记怎么写才好

　　不少同学又开始问了,周记怎么写?小学初中周记开头怎么写?
　　如果是一个片断,将事情写清、将要表达的意思表达完整就行了,当然,时间充裕,你可以将前因后果,你的想法补充完整,形成一篇文章.不论无论,周记没有什么特殊规定的格式,跟我们平时说话写文章一样,要求就是条理清楚地说清一件事、一个想法.
　　周记的关键是要真,真事、真情、真想,不要虚构.用力表达你正经历的、正思考的事,对提高你的写作能力是有帮助的,不要当作负担,也不要觉得有任何压力,因为真的,只要排列一下就行了.
　　同时,周记交给老师后,也可让老师来了解你的生活、你的想法,
　　去年也谈过周记怎么写,转到下面,大家再看看.
　　老师布置了周记作业,怎么写呢?许多同学发了愁.
　　其实周记也好,日记也好,都是要写一段时间内印象最深的事.周记就是本星期内的事.
　　回想一下这个星期发生了什么,在学习上有什么问题,班级里有什么新鲜事,和朋友老师间关系如何,这些都可以写,和日记相比周记可以写的内容更多了,需要突出一两个重点.
　　如果大脑里立刻就想起一二件事情,记忆深刻,那么恭喜,你就有材料了,将它们的前因后果,事情经过,个人感想写清楚吧.
　　有人会问：不好意思,一想到过去的几天,我印象里只记得吃了一次大餐,或者只记得被老师骂了一顿,或者跟同学闹别扭心里不爽,这些都没有重要意义,怎么能写呢?告诉你,既然你想到了,就说明是值得写的.有意义的事情,不一定非得是意义重大,思想崇高,自己的生活琐事,也是值得一写的,只要你写出你的感受.我们每天的日子不都是这些细小的沙子一样的事情组成的吗?这些沙子,串起了我们的欢笑,串起了我们的忧愁,串起了我们的无聊,引领着我们一天天,不知不觉地在长大.
　　更有一些同学说,这个周最无味,什么也没有发生,没什么可写的.再想想,再想想,多个心眼,仔细观察,你会找到的.实在不行,从下周开始,你专门为写周记做一件事情吧.

篇五:小学生日记周记

周记应怎么写?

　　其实周记就是每周一记,小学也好,初中也好,高中也好,要求都是一样的.老师让大家写周记,就是每周把自己的所看到的、听到的、想到的、经历的东西记下来,形成的文字片断或一篇文章,一周写一则.
　　如果是一个片断,将事情写清就行了,当然,时间充裕,你可以将前因后果,你的想法补充完整,形成一篇文章.不论无论,周记没有什么特别的格式,跟我们平时说话写文章一样,要求就是条理清楚地说清一件事、一个想法.
　　周记的关键是要真,真事、真情、真想,不要虚构.用力表达你正经历的、正思考的事,对提高你的写作能力是有帮助的,不要当作负担.
　　同时,周记交给老师后,也可让老师来了解你的生活、你的想法,
　　去年也谈过周记怎么写,转到下面,大家再看看.
　　老师布置了周记作业,怎么写呢?许多同学发了愁.
　　其实周记也好,日记也好,都是要写一段时间内印象最深的事.周记就是本星期内的事.
　　回想一下这个星期发生了什么,在学习上有什么问题,班级里有什么新鲜事,和朋友老师间关系如何,这些都可以写,和日记相比周记可以写的内容更多了,需要突出一两个重点.
　　如果大脑里立刻就想起一二件事情,记忆深刻,那么恭喜,你就有材料了,将它们的前因后果,事情经过,个人感想写清楚吧.
　　有人会问：不好意思,一想到过去的几天,我印象里只记得吃了一次大餐,或者只记得被老师骂了一顿,或者跟同学闹别扭心里不爽,这些都没有重要意义,怎么能写呢?告诉你,既然你想到了,就说明是值得写的.有意义的事情,不一定非得是意义重大,思想崇高,自己的生活琐事,也是值得一写的,只要你写出你的感受.我们每天的日子不都是这些细小的沙子一样的事情组成的吗?这些沙子,串起了我们的欢笑,串起了我们的忧愁,串起了我们的无聊,引领着我们一天天,不知不觉地在长大.
　　更有一些同学说,这个周最无味,什么也没有发生,没什么可写的.再想想,再想想,多个心眼,仔细观察,你会找到的.实在不行,从下周开始,你专门为写周记做一件事情吧.【小学生日记周记】

篇六:小学生日记周记

请问一下周记怎么写?

其实周记也好,日记也好,都是要写一段时间内印象最深的事.周记就是本星期内的事.
回想一下这个星期发生了什么,在学习上有什么问题,班级里有什么新鲜事,和朋友老师间关系如何,这些都可以写,和日记相比周记可以写的内容更多了,需要突出一两个重点.
如果大脑里立刻就想起一二件事情,记忆深刻,那么恭喜,你就有材料了,将它们的前因后果,事情经过,个人感想写清楚吧.
有人会问：不好意思,一想到过去的几天,我印象里只记得吃了一次大餐,或者只记得被老师骂了一顿,或者跟同学闹别扭心里不爽,这些都没有重要意义,怎么能写呢?告诉你,既然你想到了,就说明是值得写的.有意义的事情,不一定非得是意义重大,思想崇高,自己的生活琐事,也是值得一写的,只要你写出你的感受.我们每天的日子不都是这些细小的沙子一样的事情组成的吗?这些沙子,串起了我们的欢笑,串起了我们的忧愁,串起了我们的无聊,引领着我们一天天,不知不觉地在长大.
更有一些同学说,这个周最无味,什么也没有发生,没什么可写的.再想想,再想想,多个心眼,仔细观察,你会找到的.实在不行,从下周开始,你专门为写周记做一件事情吧.
下面是一篇范文：
现在我们大家的功课都很忙,本该休息的时间全被占去学习,一堆堆的作业压得我们喘不过气来,但若你真的问我们：“你们最想要的是什么?”我们大部分同学会坦白地告诉你——表扬,而并非自由.
是的,我们学习是为什么?不过是为了老师、长辈、同学的表扬.认真地写作业,考第一,上好学校,为了什么?也是为了表扬……
表扬是对我们的肯定、赞扬和鼓励,是一种心灵的匦肫罚辛吮硌铮庞形颐遣欢系呐Γ庞形颐枪饣缘某杉ā?
然而,老师与长辈们是多么苛刻他们的表扬!当儿女、学生们做了好事来报喜时,虽然说心中有说不出的高兴,可脸上却依然一副无所谓的样子,嘴里用几句简单的话打发我们,给我们泼上一盆冷水.霎时,喜悦之情如灰被风一般地吹走了,剩下的是什么?只有无助的叹息.于是不再发愤,不再努力；于是失去了上进心；于是有了喜讯不愿告诉别人,让美好的东西,湮没在心底,成为永久的记忆……
我们一次次盼望家长与老师们能给我们表扬,哪怕是一句赞扬的话、一个鼓励的眼神、一个真诚的微笑……可他们却一次次让我们失望,一次次吹走我们的喜悦,在这个五彩缤纷的世界里,少了一份温馨.
可是,又有谁,会真正去倾听我们发自内心的呐喊；又有谁,会真正懂得我们的想法；又有谁,会真正给我们最需要的表扬,来填补我们心灵的伤口呢?
哈哈,这是我自己原来写的周记,你看行不行
小时侯,真是有意思.
在回忆童年的时候,感觉血一下子涌到脑子里,把脑子一下子冲大了.
小的时候,胆子很大.那时的我敢站在桥的护拦上,向下望飞驰而过的汽车.现在是不行了.
小的时候,什么东西都敢吃.
那时老爷曾经告诉我：“中医说,蚂蚁是补药.”于是,有一次在院里玩时,天真的我从地上抓起一只蚂蚁,“嘎吱嘎吱”地嚼着吃了下去.现在想起来都后怕,万一它没死,我的五脏六腑肯定倒霉了.
还有就是“烤蜻蜓”,现在想起来味道算还不错.找一个下午,多抓点“大脑壳”,然后把它们的头和腹都拔下去,把胸用小棍穿起来用捡来的打火机烤.吃之前撒上“小浣熊干脆面BBQ烤肉”的调料.
唉,现在是不敢吃了.
小的时候身手特别敏捷,整天“飞檐走壁”,从各个人家的仓房顶上飞跑而过.现在是不行了.
小的时候,感觉世界是一幅画.湛蓝色的天,象撕碎的棉花一样的白云,赭石画成的砖墙,雪青色的丁香花.真是太美好了.
一想到这儿,我就觉得脑子涨的发痛,好象要死去了.
周记
今天是星期六,我的那位既可爱又淘气的小堂弟—刘翔来了.当时,我正在专心致志地画着我的电脑画,一看见他来了,专心劲儿就减了一多半儿,心想：“淘气包又来了,我这个做姐姐的可要倒霉了.”可在表面上还要装着非常欢迎他的样子.唉!真没办法,谁让咱是姐姐呢!
我做出了“表示欢迎”的举动,顺手抓了一把糖放在他的手里,然后又开始专心地练起电脑画.可是翔翔就没有“老实”的时候,一会儿要我和他玩儿过家家,一会儿又让我和他玩儿捉迷藏.我心想：我都这么大了,还陪你玩儿这些小孩子的把戏,真没劲.但不管怎样想,我还得陪他玩儿呀!
玩儿着,玩儿着,刘翔趁我没留神,突然用他那胖胖的小手像打鼓一样地敲着我的那台“宝贝”电脑.我回头一看,赶紧喊了一声：“不好!”可是已经晚了,电脑还是死机了.当时,气得我是哭笑不得,不知说他什么好,既不能骂他,也不能打他,毕竟他今年才三岁呀.就这样,我一直哄着翔翔玩儿了大半天.等他走后,我回到房间,摸着我的电脑唉声叹气地说：“电脑呀,我又得给你做手术啦!”

篇七:小学生日记周记

如何写一篇好日记

把自己一天中的所见、所闻、所感、所做有选择地记录下来,就是日记.很多研究和探讨证明：写日记是提高写作能力的一种行之有效的方法,是一条最佳的途径.写日记是对自己毅力和恒心的锻炼,形成了习惯,习惯又迁移转化为能力,写作水平自然会提高.
对于母语不是中文的孩子们来说,用中文写日记,可以锻炼用中文思维、用中文表现的能力,又可以提高中文写作水平.
写日记,即便是一行字,也是在写文章.不断增加写的次数,写文章的能力就会不断提高.要想写日记,就必须得从一天的生活中寻找日记的素材,但是我们每天的生活大多是日常的反复,怎样从平凡的生活中提取素材,这就需要一定的观察力.所以说,写日记也是在培养仔细观察的能力,从而养成良好的观察习惯.
按理说天天写日记才是最好的锻炼,但是考虑到有一定的难度,不过多地增加孩子们的学习负担,日记就变成了“周记”.很多同学觉得写日记特别地难,不知道该写什么,或者说对写日记的认识还很模糊.下面从日记的内容、要求、方法三个方面来浅谈日记的有关知识.
一、内容
内容丰富多彩,可以无所不包.选材也很自由, 想写什么就写什么,有话则长,无话则短.
形式长短不论,记人、记事、议论、抒情均可.
二、要求
日记的第一行,要写清年、月、日,还要写上星期几和天气情况(晴、阴、雨、雪、风等).第二行空两格写正文.
有选择地记.每天发生的许多事,不可能也不必要全部记入日记,选记自己认为最重要、最值得记的事就可以了.
必须真实.事情必须是亲身经历的,感想必须是真情实感.对所见之事不能随意夸大或缩小,要实事求是.
日记最好是当天的,不要补记.
三、方法
1、仔细观察
自己身边的人和事写起来比较容易,但是要想写得详细、具体、完整,需要花时间仔细地观察.比如写自己喜欢的玩具,可以从几个方面着笔,①玩具怎么来的 ②它的外表是什么样的 ③这个玩具怎么玩 ④平时总是和谁一起玩 ⑤你是否喜欢它,为什么.这样就能把一个物品写得很详细、很明白.日记材料就在我们身边,但是不注意观察,也会视而不见.因此,平时要细心观察自己周围的事物,包括看到的、听到的、想到的以及自己所做的.
2、从生活中寻找日记素材
生活中惊天动地的事情很少,大多是一些平平淡淡的小事情.对学生而言,每天必须做的事情,不外乎是上课、写作业、课间娱乐等等,可是,当你学到了新知识,答对了一道题,学会了一种新玩法,发现了一个小秘密……一定会很激动、很兴奋,在脑海里一定会留下很深刻的印象.这些不正是非常精彩的日记材料吗?记录下来,就是一篇好日记.
3、剪贴
将报刊上的文章或图片、自己喜爱的邮票、照片等贴在日记本上,在旁边写上说明或感想,这种作法有助于提高写日记的兴趣.
4、写兴趣和爱好
每个人都有自己的兴趣和爱好,有的喜欢弹琴、跳舞,有的喜欢打球、看书,有的喜欢旅游、饲养小动物……写喜欢的东西和喜欢做的事就不愁日记没有内容了.
5、摘录
如果觉得实在没什么可记的,就把学习中看到或读到的名人格言、座右铭或写人物、写景的优美词句、好的片段等摘录下来,以备今后写作文而用.
6、写心得
把自己对生活的思考、对事物的看法,以及自己在学习、生活中的优缺点等等一些进步成长的过程记录下来.另外,在读书之后,还可以写写读书心得.
总之,要想写好日记,就得做生活中的有心人.要善于观察、善于发现、积极思考、多练多写,更需要持之以恒.希望同学们从现在起就养成坚持写日记的好习惯.因为写日记,既积累生活,提高观察能力、分析能力、又练笔,是提高运用中文写作能力的绝好的办法.“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行.”快拿起你们的生花妙笔吧!
是啊,其实写日记并没有我们想象的那么难.想写什么就写什么.我今天就没有写什么事情,只跟大家探讨了一下写日记的方法,如果你们有不同意见,也可以一起来讨论哦!记住,平时跟别人说话的时候也在写作文呢!只不过是口头作文罢了,然后,再用写作文的形式把它记录下来,就是日记.怎么样,简单吧?

篇八:小学生日记周记

小学生周记的格式怎么写?标点符号算不算一格?

小学生周记的格式基本上同日记的格式一样,即顶格写日期、星期及天气情况,仍后再写正文.另外,标点符号要占格（有的占一格,有的占二格）.

篇九:小学生日记周记

周记一篇、日记两篇 最好长点 最好多点选择 ok? 可以复制
- -
我要周记一篇、日记一篇
或者
一些好段落 摘抄用

现在我们大家的功课都很忙,本该休息的时间全被占去学习,一堆堆的作业压得我们喘不过气来,但若你真的问我们：“你们最想要的是什么?”我们大部分同学会坦白地告诉你——表扬,而并非自由.
是的,我们学习是为什么?不过是为了老师、长辈、同学的表扬.认真地写作业,考第一,上好学校,为了什么?也是为了表扬……
表扬是对我们的肯定、赞扬和鼓励,是一种心灵的必须品,有了表扬,才有我们不断的努力,才有我们光辉的成绩.
然而,老师与长辈们是多么苛刻他们的表扬!当儿女、学生们做了好事来报喜时,虽然说心中有说不出的高兴,可脸上却依然一副无所谓的样子,嘴里用几句简单的话打发我们,给我们泼上一盆冷水.霎时,喜悦之情如灰被风一般地吹走了,剩下的是什么?只有无助的叹息.于是不再发愤,不再努力；于是失去了上进心；于是有了喜讯不愿告诉别人,让美好的东西,湮没在心底,成为永久的记忆……
我们一次次盼望家长与老师们能给我们表扬,哪怕是一句赞扬的话、一个鼓励的眼神、一个真诚的微笑……可他们却一次次让我们失望,一次次吹走我们的喜悦,在这个五彩缤纷的世界里,少了一份温馨.
可是,又有谁,会真正去倾听我们发自内心的呐喊；又有谁,会真正懂得我们的想法；又有谁,会真正给我们最需要的表扬,来填补我们心灵的伤口呢?

篇十:小学生日记周记

高中周记怎么写
从小学到初中作文一直写的挺好 得奖 还登杂志.老师让写周记 我懵了 作文写惯了周记是怎么回事都不知道了.是按照日记的形式 写在一起?
比如：9月1日
还是以作文的方式 不过更加记叙一点?突出发生的事的日期与内容与感想,不用写日期?
我们这次的要求是以新学期为主题写篇600字的周记,这周发生的事挺多 列如当选班干部 周考 等等等~

　周记用文字记载一个星期来的自己的思想、学习、生活情况的文字记录.
　　它有别于“流水账”,“日记”,在于流水账是有什么就记录什么,不需要作任何修饰和认识的升华,而且内容不限,一周之内可以记录您每一天的任何事情.而周记就是：每周一次,并且对自己的生活学习思想认识有一定的升华. 周记是对个人和某个团体一周的所见、所闻、所思、所感、所惑、所获的记录.还可以写一件在这一周里让你有所感触的事.坦白的说就是,周记可以写你看到了什么,有什么心得,感受都可以写出.周记写得范围很大,写人、写事、写景、写物.什么题材都可以写,只是都要围绕一件事来写.

周记的题目（写作范围：读后感；见闻；趣事；数学周记.）
　　1.记事
　　2.自评（优,缺）
　　3.解决措施
　　4.下周计划
　　5.自己的所见所闻所感
　　其实周记并没有一种标准的格式,只需要同学们每周把自己的所看到的、听到的、想到的、经历的东西记下来,形成的文字片断或一篇文章,一周写一则就可以了.

推荐访问:遇见作文800字记叙文 遇见作文800字记叙文