篇一:作文好方法

写作文的好的方法或经验

1、多看范文和名句,养成写日记的习惯,可在范文的基础上去模仿变化；2、作文最忌平铺直叙,一定要有一定的曲折和变化；3、写好作文必须思路清晰,作前必须做好提纲、理清思路

篇二:作文好方法

作文《我的好方法》五年级450字【作文好方法】

我已经是三年级的小学生了,现在也有了不少好的学习方法.
上课时,我目不转睛地认真听老师讲每一句话,吸取精华,把最重要的知识点记下来.一下课,我赶紧做作业,准备下一节课的课本.回到家,我整理好书包,把明天要上课的书本准备好,就开始做复习和预习工作.我先把学过的课文读、背、默,把记下的重点背出来,回忆今天学过的内容,归类一下,随后,把下一课的拼音标好,读课文,看预习提示,口头回答,并带好明天的课外书.
为了丰富自己的知识面,我还喜欢看各类书报杂志,所看到的好词好句用彩色笔画出来,一目了然.不懂的话就问家里的大人,或者是自己作文网,时间一长,记住了很多,写作文就不怕没词了.我还喜欢看少儿电视频道里的“科学之窗”,明白了大自然中的科学现象.“小鬼当家”节目也很有意思,从中可以学到不少生活自理方面的知识.还有很多英语节目也值得看,不但有趣,还能帮助我们积累英语单词,提高会话能力.
总之,我的学习方法就是多听、多看、多问、多背,实践下来轻松愉快.相信这些好方法的运用,将来的我一定能成为一个知识渊博的人.

篇三:作文好方法

有什么好方法能写好作文?

给你提供一些写作的方法,希望对你有所帮助： 一、细观察 细致观察是提高写作水平的金钥匙.文章是客观事物在作者头及中反映的产物,要反映客,不必须对客观事物作仔细的观察.只有仔细地观察,才能从生活现象的矿藏中发现碎金璞玉,于泥沙混杂中攫取闪光的宝物.不掌握,“观察”这把开门的金钥匙,作文的“铁门限”是决然跨不进去的. 二、多阅读 广泛阅读是提高作文水平的前提条件.要写出好文章,就必须多读书.“读书破万卷,下笔如有神.”“熟读唐诗三首,不会作诗会吟.”鲁迅先生也提倡多读书,“必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘叮在一处,所得就非常有限,枯燥了.”我们强调既要多读,又要选择地读,更要读进去,理解所读文章的结构技艺,语言特点,从中掌握作文定得深刻些,变化多一些. 三、巧选材 精心选择是提高作文水平的加速器.选材的要求是要新颖,所谓新颖,就是批要选择一般人没有接触过的,或熟视无睹崦实含表深刻意义的.一经作者笔之于书,就会发人深思令人感奋的材料.选材角度要小,要以小见大,写人人眼中有,人人笔下无的材料.为此,必须在头脑中把各种材料比较、分析、综合,进行去粗取精,改造加工,只有这样,才能使材料新颖.而这种积极思考、反复推敲的选析工夫,对提高作文水平很有帮助. 四、常练笔 经常练笔是提高作文水平的关键.要想入作文的大门,并求得不断进步,更重要的是多练.谚语说的好：“文章读十篇,不如写一篇.”这就道出了作文实践出真知的道理.我们学习了一篇文章之后,弄懂了文章的结构方法,弄清了文章的写作特色,就要学着运用这些知识与方法去实践,去练习,使之变成自身的作文能力.实际上,我们第学习一篇课文后都可以进行练笔.而片断练习是练笔的一种好方式,片断练习所花的时间不长,又达到了练笔的目的.写日记也是一种有效的练笔方式,天天坚持写日记,以后俄文就有了坚实的基础. 五、勤修改 反复修改是提高作文水平的催化剂.修改是作文必不可少的步骤,是提高作文质量的有效措施.前人说的好,“文章不厌百回改.”“文章是改出来的.”曹雪芹写《红楼梦》“披阅十载,增删五次,”托尔斯秦的《战争与和平》反复修改了七次；鲁迅先生主张“定完后至少看两遍,竭力将可有可无的字、句、段删去,毫不可惜.”可见,文章修改,一般是指从初稿写出来到最后定稿的加工过程.修时要做到五看：看用词是否通顺,看主题是否鲜明,看结构是否紧凑,看语言是否优美.总之,“文章是改出来的.”一般来说文章总是越改越好的,我们要在“修改”上下工夫. 希望你成功

篇四:作文好方法

写作文有什么好方法吗?

1、要语句通顺、流利、生动,字迹工整.
2、突出重点,主题鲜明,层次清晰.
3、多用妙词佳句.
4、需要真情实感,发自内心的去写.
5、描写某事物时,要从各个方面观察与了解.
6、在语句中添加适当的关联词,使语句变得更完整.
7、要结合实际敢于想象.
作 文 技 法
1、要善于抓住身边的小事去写.
同学们每次写作文的时候,总是挖空心思去写那些好人好事,像帮助老大娘上车；老师帮助我们批改作业到深夜；遇到坏人偷钱包勇敢举报等.在生活中我们并不能天天遇到这样的事,这样会阻止我们的思路,让我们觉得无话可说.
2、有感触的小事就是有意义的事.
“意义”是什么?意义是一种价值,一种作用.例如：一只蝴蝶翩翩飞来,你觉得蝴蝶它很美丽,“美丽”就是这只蝴蝶的价值.也就是它的意义.生活中并不缺少有意义的事,而是缺少感动之余动手记录下来的想法.所以,要做生活的有心人.
3、要把自己对某事的看法、感受加进去.
比如有篇作文这样写道：周末同学们出去郊游,大家采野花,捕蜻蜓,甚至有的同学在烤鱼吃,你想和同学们一起吃,可却无意中发现不远处有一块“禁止烟火”的警示牌,你马上告诉了大家,大家很快由兴奋变成了担心,于是一起把火扑灭.所以说,感受能力（及认识能力）的高低决定作文的好与不好.
4、不要总想着写大事,不要一开口就是大人腔.
自己能做什么事就写什么事,要用自己的心态和语言去写作文.
5、写作文“真”是第一要诀.
除了一些小朋友的虚荣心、胆怯也是导致作文虚假的原因之一.例如：因为老师的误解狠狠的批评了自己,自己感到很委屈,却还要硬着头皮在作文中写“老师像妈妈”,这就是胡编乱造.
6、抓只自己感受最深、最有体会的一点来写,做到重点突出.
对感受深、印象深的事情,采用细节描写,调动各种修辞手段,把事情生动的表现出来,尽可能贴近现实.
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一、首先对作文要有兴趣.兴趣是从其他美文来,兴趣也由你的成就感来,当你写出一篇好的作文,听到别人的肯定时,你就有了兴趣,写出更多的好的作文来.
二,积累材料.这点非常重要.人从生下来,就没有语言积累,而是从“啊、呀.”慢慢学会说话,再慢慢学会看书.所以人的说话和写作是后天学会的!在学的过程中,渐渐地积累语言,再把学到的语言反馈出来.写作文也是语言反馈的一种形式.所以你感觉写作水平还是没有提高,就是因为你积累的语言还不多,积累的写作技巧哈不多.在写的时候还是没有什么语言能反馈出来,没有更多的语言能表达你的意思.在写作的时候,还是感到语言匮乏.所以我建议你：看更多的书、美文,看看人家是怎么运用语言的,是怎么写作的,同时最重要的是：在看的过程中积累语言,积累语言的运用方法.
积累可以从：生活中,你经历的,你看到的,听到的,想到的.
书籍上,可以从看到的.
电视上,可以看到的.
网络上,可以是看到的.
你可以把你积累的材料（事情,好的词、句、段、篇）用一个日记本记下来,以备写作是运用.
三、多读别人的美文,学习别人的写作方法,比如别人是怎样使用语言的,怎样运用写作技巧的.
四、你可以先仿写,再自己练着自己写.写好后请别人修改和点评.知道自己好的和不足的.
五、要有坚韧的意志写作,这次不行,再写.相信你会成功的!
好的,就说这么多,祝你写出好的作文来.等着拜读.

篇五:作文好方法

如何写好作文开头
好的方法

写作文要凤头,猪肚,豹尾.开头一定要写得漂亮,才能引起别人看文章的兴趣.引用经典的话,表达出情感都可以的

篇六:作文好方法

求写作文的好方法
好吧,我承认我作文方面不好

如何写好作文?
以下是我的一点体会,供你参考.
低年级的孩子,开始多看同步作文,可以进行仿写.锻炼孩子讲故事,对写作很有裨益.
高年级的孩子.一定要勤练笔.
1、好的文章源于生活,写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感,这样的文章,才会生动感人.
2、写作并非一朝一夕就能成功之事.但面对当今的应试教育,你不妨学会一些技巧.比如,平时多背一些好的段落、好的开头及结尾.以备考试用之.
3、多读书,用心读,学会借鉴.好的文章、好词、好句,学会积累.
4、确立新颖、独特的文章标题.有时能起到事半功倍的效果.
5、坚持写日记,既能练笔,又积累了素材.
6、学会引用名人名言,引用仙人的诗词歌赋,使你的文章更加有说服力.
7、好词好句的用法,好词好句用在文章中,能给你的文章增添色彩,并使文章得以升华.但要恰到好处,不宜过多,过多会显得华而不实.
8、学会套用,即变通的能力,以不变应万变 .
9、接近大自然,节假期走出去,见多才能识广.
10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩.

参考资料：原创
希望我的回答能帮助你,祝你学习进步!

篇七:作文好方法

我的学习好方法 作文【作文好方法】

有人说，学习是痛苦的。但我觉得，学习是快乐的。每当要考试时，同学们总是愁眉苦脸的，但我从不这样，因为我有个学习的好方法：小考小玩，大考大玩，不考不玩。
在一年级的时候，马上要期末考了，我非常害怕，要知道，这个考试的成绩可是最重要的呢！为此我非常担心。回到家，我一做完作业，就马上复习起来。我本以为爸爸回来一定会帮我复习，可没想到……“你那么紧张复习干什么，快过来玩吧！”“老爸，你有没有搞错，明天就期末考了，还玩！！”“没错，就是要玩，你没听说过一句话吗‘小考小玩，大考大玩，不考不玩’要大考了，当然要好好玩一下，放松一下咯！”“可……那好吧！但你真的能保证我能考好吗？”“当然。”第二天，我考完试，等待结果。没想到，我居然考了三个一百分，我高兴极了。爸爸回来告诉我，你知道我为什么要你玩吗？“小考小玩，大考大玩，不考不玩”关键是“不考不玩”。因为知识是靠平时积累起来的，只有平时认真听讲，回家后，按照老师的要求把每天学到的知识学会、学好、学懂，融会贯通，不让学习中遇到的问题过夜，才能说：“我掌握了今天学到的知识。”只有这样，到考试前就应该放松自己的心情，把平时的所学正常发挥出来就一定会考出好成绩。如果过于紧张就会适得其反。反之，平时就是一知半解，到考试时临时抱佛脚，怎能考到好成绩呢？
听了爸爸的一番话，我恍然大悟。原来，玩也是一种学习方法啊！从此，我把这个好方法牢牢地记在了心中，每次考试都考得很好，我非常感谢这个好方法，我要让这个好方法伴我成长！！！！！

篇八:作文好方法

好办法 作文

公园里新安放了两个长条形的椅子，每个椅子能坐两个人。这下小动物们可高兴了，他们没事的时候就可以到公园聊聊天，看看书。这里空气清新，环境优美，可真是个不可多得的好地方!

这天，小刺猬拿着一本故事书，高高兴兴地来到公园，他一看，小乌龟、小松鼠、小兔都到了，他们也正坐在椅子上看书呢!小乌龟和小松鼠坐在左边的座位上，小兔自己坐在右边的座位上。

小刺猬想也没想就坐到了小白兔的旁边。

“哎呦!谁扎我?”忽然，小白兔跳了起来，大声地喊道。

“怎么啦?”“怎么啦?”小动物们立刻都围了过来，关心的询问。

这时，小刺猬却不好意思地红着脸，说：“对不起，我忘记了我身上有刺，是我不小心扎疼了小刺猬，我还是回家吧!”

小刺猬说完，低着头准备回家去。小乌龟转了转眼珠，说：“别走，小刺猬，我有好办法! 我们换一下座位。你坐到我的旁边吧，我身上背着硬壳壳，不怕扎!”

小刺猬听了，高兴地走回来，坐到小乌龟的旁边，而小白兔和小松鼠坐在了一起。几个好朋友高高兴兴地看起书来。

一阵风吹来，公园里的小树向他们点点头，仿佛是在夸：“这个办法真好!”

篇九:作文好方法

写作文有什么好的方法和经验

一、提高认识事物和表达事物的能力.我国着名教育家叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验,有什么样的认识和经验,才能写出什么样的东西来.反之,没有表达认识的能力,同样也写不出好作文”.
二、把认识结构作为作文的核心,包括学习知识,观察积累,记忆储存,训练思维,丰富想象,培养情感,锻炼意志；从说到写,推敲修改,多读勤写.
三、树立大作文观,听、说、读、写有机结合
一要注重审题；二要明确写作目的,立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧,安排好篇章结构；五要注意文章分段,事先列小标题,作文提纲；六要注重文章写法,因文用法；七要妙用语言,用思想调遣语言.
学会五种立意法：以事赞人,直抒胸臆,借物喻理,触景生情,托物言志.
四、作文大目标的逐年级分 一年级字词,二年级句子,三年级片断,四年级篇章,五年级综合,六年级提高.
五、实施五项训练
根据认识是作文的核心这一原则,围绕这个发展学生心理机制的核心,扎扎实实地进行了五项训练：
（一）、字词训练.学习掌握大量字词.掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识.
运用“十引说”的方法,把字词学习与说话训练相结合.“十引说”是：1、分析字形；2、利用教具；3、凭图学词；4、组词扩词；5、选词填空；6、词语搭配；7、调整词序；8、触景用词；9、词语分类；10、联词成句.丰富了说话训练内容,使自己积累大量会说会用的字词,为写作文打下坚实基础.
（二）、句子训练.只要是一个句子,都包括两个方面：一是说的人、事、物、景,二是说目的.可有些教师指导学生说一句话时,没有很好凭借图画和事物,认真教学生观察、认识、分析、表达的方法,只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话,学生不知道为什么要说写一句话,怎样说写一句话,说写一句什么句型、什么句式的话,导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动.可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话,四种句型,九种句式的话.学生才会在作文中运用不同句型、句式,表达不同的思想、感情、态度、目的.
（三）、段的训练.结合八种段式：以事物发展为序段,时间先后为序段,空间变换为序段,总述、分述结构段,因果段、转折段,递进段,并列段.以此认识客观事物的发生、发展规律.不论哪种段式,都是记叙事物的发展和人们对事物的认识,即段的内容,段的中心.它和一句话一样,也是对人、事、物、景的叙述,也是表达一个意思.只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻.
（四）、篇章训练.篇是由段组成的.通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法,通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法,文章开头与结尾、过渡与呼应方法,各种文章体裁的知识与方法.学会写中心明确,意思完整,详略得当的记叙文和应用文.
（五）、生活现场训练.采用生活现场训练,更好地体会“从内容入手”写作文. 通过各种作文教学活动,如“确定中心讨论会”、“选材讨论会”、“作文会诊会”、“小诸葛审题会”、“妙用词语比赛会”,从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法.另外,还可开展各种校内外活动,如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛,从而学会如何写比赛作文；开展校内外义务劳动,学会如何写劳动场面；举行诗歌朗诵、讲演会,学会如何写会议场面及会议上的见闻；通过参观访问,浏览名胜古迹,学会如何写参观访问记、游记.学习观察方法,留心周围的事物、事件,“处处留心皆学问,人情练达即文章”.通过现场生活作文,进一步认识到：生活是作文的沃土.从而学会写真事、抒真情,陶冶真、善、美的情操,培养良好的文风.
实行“互评互改”,培养学生思维独立性和创造性.学生作文写好后,组织在小组内讲评.先学习别人作文的优点,再用批评的眼光互相指出作文中的缺点,并指出改进意见.在此基础上重新再写,从而使学生每写一篇都有收获.

篇十:作文好方法

如何写好作文,有什么写作方法

如何写作文?
作文,是语文综合水平的体现.但是,对于好多同学（其实包括原来的我）来说,总觉得作文很深奥,不好写.其实不然,我觉得,要写好作文,只要注意下面这几点,并持之以恒,经常练习写作,写出一手好作文也是不难的. 第一,就是词语积累.作文,要有佳词妙句才有文采,才能吸引人.一篇文章,假如没有佳词妙句,无论这件事情多么精彩,你写出来的文章也是平淡无味,怎么能够吸引人,让人去欣赏呢?你写的这篇文章也就等于白写.在平时的学习中,我们班的黎老师就很注重在这方面对我们的教育和引导.我在看文章、阅读时也很注意这点. 第二个方面,就是注意留心观察.写作文,不是在屋子里憋出来的,而是要到实际生活中去观察、去体验.因为,生活是写作的源泉嘛!有些人,他是出去“观察”了,可是他只是走马观花,忽略了细节.所以写出来的作文只是条条纲纲,根本没有要点、细节.所以,在观察时要留心,要仔细,才能写出与众不同的好作文.记得外出时,爸爸经常会指这指那,问这问那,以引起我的注意与思考. 第三嘛,就是多看课外书.这是积累词语的重要渠道,也是写作文的关键所在.包括家里订阅的书籍和书店的各种图书.只要有空,我就会到书店看看各种各样的课外书.当然,不是只看就能写出完美无缺的作文的,关键还要注意积累、牢记和运用.才能实现“人为我用”,这样在写作文时,才能做到随心所欲、挥笔自如.

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