篇一:摆渡人读后感600字

摆渡简介,读后感

　　摆渡,一个看似简单却又不简单的词语.曾经在初中课本学过《摆渡》.文中主要是说：一个摆渡人日复一日地把岸这边的人渡到对岸去.摆渡人起到了一个那么重要的作用啊,他把人渡到对岸,让人们能回家团聚,能去做该做的事情.由课文延伸,发现,其实,老师也是这么一个默默无闻的摆渡人. 这摆渡啊,可不是单纯的说表面的意思,而是进一步说精神方面. 老师,这样一位摆渡人,把我们从一个幼小无知的孩子,摆渡到了一个有知识,有思想的少年,使我们长大了,成熟了. 是老师,这样一个摆渡人,踏着春夏秋冬的节拍,满怀希望的,轻轻地摇响播种收获的风铃.伴着风铃的叮叮声,我们便开始学习了,拼命地,努力地学习了.那位无私的摆渡人,在晨露时迎接黎明,又在晚风中送走夕阳,那间彻夜明亮的办公室,与璀璨的星空,组成了一幅极为美丽的图画. 在那三尺的讲台上,老师用那抑扬的声音,叙述了一个个动人的文学故事,像流水淙淙,滋润株株幼苗.那轻捷的身姿,勾绘着阳光下最伟大的智慧工程,那就像一阵阵清风,拂去花儿的羞怯迷蒙.作为一位摆渡人,老师带领我们驶着小船,在波澜壮阔的知识海洋航行,一点一点地朝着彼岸驶去,在行驶途中,遇到风浪,老师便豉舞我们决不能气馁要勇往直前；风浪平息之后,老师又告诉我们,不要以为风平浪静就放松下来了,因为更大更强的风浪正在前边等着我们. 老师这位摆渡人,把我们从这一头渡到那一头,默默无私.老师,不知疲倦地撒播文明火种,孜孜孕育光明人生.

篇二:摆渡人读后感600字

《摆渡老人》读后感——黄思远

[《摆渡老人》读后感——黄思远]

这个暑假的一天晚上,我正在书海中快乐地漫游,突然,我看到了一篇以《摆渡老人》为题的精彩文章,当时,我看得冿津有味,十分入迷,《摆渡老人》读后感——黄思远.
文章非常感人.令我印象最深刻的一个部分就是摆渡老人的怀念,读到那一段,我的心酸酸的,内容是：“以前,我也有一个可爱的儿子,他曾吵着要上学,但终究没上成.后来,他得病死去了,我一直感到对不起儿子.我在这儿摆渡,接送你们去上学,心里好受些.”短短的几行字,却充分表达了老人的怀念,使他开始全力心赴地去把学生们当作是自己当年失去的儿子,为了在他的心里完成当年自己的儿子的伟大愿望,他宁愿在这儿摆渡,接送孩子们上学,受这份苦,也不愿意放弃当年儿子的愿望.十分感人.
这篇文章告诉我们：每一个人都要珍惜自己的童年,在这个美好的童年中,自由地生活,快乐地读书,长大成人有钱后,先解决自己的生活问题,还有钱,并不是去吃喝玩乐,而是应该多想想贫困地区的孩子们,他们都是我们地球里的微弱力量,就像花儿一样,还是花苞时,并不美丽,而在许多能源的帮助下,绽开后,它们将会楚楚动人,读后感《《摆渡老人》读后感——黄思远》.
　　〔《摆渡老人》读后感——黄思远〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成,农夫不会剥下一粒玉米,如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻,如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作,如果他不曾希望因此而有收益.】

篇三:摆渡人读后感600字

求沈从文《边城》读后感,500-600字

边城读后感
如果不是那一夜的风雨,或许生活仍将在平淡中继续.那刚刚萌发的爱情的念头,或许还要在曲折中前行.然而就是这场风雨带走了渡船,也带走了翠翠唯一的亲人 ——祖父.或许他就是为这里的渡船而存在吧,所以当渡船被冲走时,作者给予了他们俩相同的命运.生命就是这样,总会有消亡,也总会有继续.如老船夫的渡船被冲走,新渡船又会出现.也如继承了祖父遗志的小孙女一样,仍然在做着摆渡人的事情.
没有轰轰烈烈的事迹,没有众多鲜明的人物,甚至纯真的爱情也只是刚刚萌发,而没有如炽热的火焰.就在这平淡之中,作者向我们展示了一幅恬静的生活画面——茶峒,小溪,溪边白色小塔,塔下一户人家,家里一个老人,一个女孩,一只黄狗.太阳升起,溪边小船开渡,夕阳西沉,小船收渡.如山间的溪水清流婉转 ,如天上的白云轻飘悠然.但却是生活的真谛.
它们沉淀了恢弘沧桑,沉寂凄婉的悲壮.
美丽的湘西凤凰的风景是动人的,山城凤凰,山水环抱,静静地水即或深到一篙不能落底,却依然清澈透明,河中游鱼来去皆可以记数,常年深翠绿色的细竹,逼人眼目.
尽管凤凰有着桃花源的美好,——芳草鲜明,落英缤纷,阡陌交通,怡然自乐.单作者却有一种陌生感.回想一下,山还是那么的高峻,水还是那么的清澈,人还是那么的勤劳,天还是天,你还是你,我还是我,而变的是人的心.人的心在顽童时是纯洁无暇的,天真的,那时侯未看到现实生活的丑陋,无奈.看到不仅仅是眼前看到的了.
生活是活动的,图画是静止的.生活供以人生命,图画供以人欣赏.
农村山城是一幅静止的图画.千年万年不变.生活里面的人叫画中人.他们在社会上地位可以忽略不计.然而画中一切于画外的人永远充满向往.
作为图景,有永不退色的鉴赏价值,浓厚的乡土气息.作为真实,却有它无法承载的厚重.作为生活其中的人更是另种悲凉,无奈.
因为爱,祖父操劳一生,当生命结束时,心中充满了挂念；因为爱,少女重新对生活有了诠释,有了希望；因为爱,哥哥选择了离开,以成全弟弟那分真挚的感情；因为爱,弟弟去寻求那个在他生命中最重要的人；因为爱,她便从此守着渡船,守着心中那个日日夜夜盼望归来的男人……【摆渡人读后感600字】

篇四:摆渡人读后感600字

《摆渡自己》读后感

人生就是一只小船，是那么的不起眼，那么的微小，行驶在茫茫的大海上，不知道路在何方。

有时，大海上会风平浪静；一片风和日丽的景象，还有时，甚至已经看到了陆地的方向。可是，滔天的巨浪会随时随地的扑来。怒吼着，咆哮着，无情地将你卷离陆地，吹至孤岛，或迷失方向。消极的人，他们会彻底的绝望，石沉大海，不知去向。而那些奋力求生的人，既是在毫无人烟的孤岛上，他们会收集破布织成帆，会砍断树木做桅杆，会削下灌木做船桨，向着日出，寻找大陆的方向。迎接狰狞的狂风，勇敢地面对滔天巨浪，与鲸鱼做搏斗，与鲨群拼搏，最终穿过茫茫大海，登上陆地，成为人生的赢家。

还记不记得海伦。凯勒？幼年就得了猩红热，先天失明、失聪，听力也有障碍，多么不幸的一生。可她通过自己的努力，学会了说话，学会了写字，为了残疾人的福利，奔波了一生，战胜了命运。她，就是人生的赢家。

朋友，请你记住吧，人生总是会有无情地苦难，总不可能会一帆风顺，但是，你若不去克服它，你又怎么会知道，谁才是最后的赢家？

或许，你面对失学的痛楚，或许你遭遇残疾的苦难。朋友，请你拿出你的勇气，拿出你的信心，拿出你全部的力量，去迎接挫折，去面对痛楚，去微笑着打倒苦难，那么，你就是人生的赢家！

篇五:摆渡人读后感600字

读后感600字以上
600字以上,快

读《钢铁是怎样炼成的》有感
《钢铁是怎样炼成的》这是一本让人读后觉得荡气回肠的书,这是一首英雄的颂歌.本书所描写的是以俄国十月革命为背景的一个传奇人物——保尔·柯察金.所描述的事件发生于1915年直到30年代初那一段历史时期.保尔·柯察金是作者着力塑造的中心人物,也是书中塑造得最为成功的共产主义战士的形象,他是在老布尔什维克朱赫莱的影响下从自发战斗走向自觉战斗的.在战斗中他懂得了不平等生活的社会根源,懂得了要想推翻旧世界必须成为“勇敢坚强的阶级弟兄”和“坚决斗争的钢铁战士”.在积极投身保卫苏维埃政权的伟大斗争中,他认识到,一个人只有和祖国联系在一起时,才会创造出奇迹.他曾说：“我赞成那种认为个人的事情丝毫不能与集体的事业相比的革命者.”本书作者尼古拉·奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说：“钢是在烈火里燃烧、高度冷却中炼成的,因此它很坚固.我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来的,并且学会了在生活中从不灰心丧气.”作者在塑造保尔这一形象时,用内心独白、书信、格言警句,揭示了这一形象的内心的全部复杂性和成长过程.保尔的形象是社会主义青年一代中最光辉最典型的代表.无论从思想内容还是从艺术形式来看,这部小说都可以称为30年代的苏联文学中最优秀的作品之一,而就它对读者影响的力量和深度来说,在世界文学史上也是独一无二的.同时,尼古拉·奥斯特洛夫斯基所塑造的“保尔精神”对人们的影响也是超越时间和空间的界限的.拿我国来说,八十年代起我国迈入了改革开放社会主义现代化建设的新时期,同保尔那个时代的具体内容已经有了很大的不同,我们面临着新的形势,新的任务,也有一大堆新的问题需要解决.现实生活不再要求我们像保尔当年那样一天发起十七次冲锋去攻占一个城堡,也不再要求我们在身患伤寒的情况下踩着寒冷彻骨的烂泥去修建小铁路.但是在建设有中国特色的社会主义的伟大进军中,保尔的那种为人类的进步和解放而无私奉献的精神；那种把崇高理想和每一个具体行动结合起来,脚踏实地,埋头苦干的精神；那种不畏任何艰难险阻,百折不挠,勇于进取,艰苦创业的精神；那种生命不息,奋斗不止的精神,却仍然是时代的最强音.在社会主义物质文明和精神文明的建设中,保尔精神仍然是我们强有力的武器.“人最宝贵的生命,生命属于每个人只有一次.人的一生应当这样度过.回首往事,不应虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧,临终时能说：我的整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争.”这是本书中大概可以算最震撼人心,最精彩的一段的.我想保尔·柯察金那段名言将伴随我一生,鞭策我抓紧每秒每分钟的时间,去做一些有利于人类发展、进步的事,同时也使自己的精神生活得到充实.回首往事时,不为虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧.

篇六:摆渡人读后感600字

爱因斯坦传 读后感
600字

　　我也是搜的,不好意思啊.在我很小的时候,妈妈就跟我讲过有关科学家爱因斯坦的一些小故事了.他蓬乱的白发,随意的衣着,这样特别的形象,曾深深地烙在我的脑海中.　　这几天,我带着对爱因斯坦的崇拜,带着“他是怎样取...【摆渡人读后感600字】

篇七:摆渡人读后感600字

读《有的人》有感600字
悬赏分20.帮帮忙.

有的人 读后感
臧克家先生的这首《有的人》写于1949年共和国成立之后.
诗文通过两种人行为的对比和不同结局形象地展示了“有的人”的“伟大”“有的人”的“渺小”.
诗中充满了强烈政治责任感,具有鲁迅“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”一样爱憎分明的精神,使我不仅明白了什么是好人、坏人,更懂得了什么是真正的共产党.
“人民,只有人民才是创造历史的真正动力.”一切与人民为敌,想骑在人民头上作威作福的人终将没有好下场.
《有的人》这首红色诗歌的诗魂就成为我学习和掌握真理的向导和旗帜.
“有的人活着/他已经死了”——骑在人民头上作威作福的人只有躯体活着他们虽生犹死,他们看似伟大却渺小无比；
“有的人死了/他还活着”——一生甘愿为人民作牛马的人他们的思想、精神永垂人间虽死犹生,他们看似渺小却无比伟大.
“有的人/骑在人民头上：‘呵我多伟大!’”这类人无耻地自我标榜“伟大”但众所周知他们所谓的“伟大”是“骑在人民头上”换来的他们剥削劳动人民无视百姓死活自顾享乐；但鲁迅先生却不计个人得失无私地“俯下身子给人民当牛马”.
我读完了全文,理解了意思,便深深地进入了沉思.鲁迅先生是一个关心他人,却为自己想的少的人.鲁迅先生那么伟大,被誉为“民族魂”.正因为他为别人想得多为自己想得少而得到人民的爱戴.那么我呢?我与鲁迅比起来是相当的渺小.
“眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”,这句话会永远记在我心中.我要学习鲁迅先生,挺直腰杆,对别人不有丝毫奴颜与媚骨.为中国的复兴梦而奋斗.

篇八:摆渡人读后感600字

《韦子恺》观后感600字作文

星期六的下午,上完第一节课,全体同学在老师的带领下,兴高采烈地来到大礼堂观看我们学校自编自演的文艺演出.
这次的演出可与上次不一样哦!这次是用英语讲话,用英语表演节目.因为今天是我们学校一年一度的英语节.礼堂里张灯结彩,灯火通明.今年的节目真精彩.同学们个个引吭高歌精神饱满,有气势宏大的英语联唱,有好听歌儿,有优美的歌舞.但我最喜欢老师们演讲的＜＜丢失的梦＞＞：宗娜老师的声音幽雅,张老师的声音洪亮,刘老师的声音可爱顽皮,迎来了同学们经久不息的掌声.一二年级的学生也表演了特别好看的节目.
今年的文艺演出真是好戏连台,令我们大饱眼福.我们做梦也没想到今年的文艺演出是那么的精彩.
文艺演出 作文

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