篇一:何足挂齿

旗鼓相当,何足挂齿的修辞手法
选择
旗鼓相当（） 何足挂齿（）
A比喻 B拟人 C夸张 D借代 E反问 F设问

比喻
反问

篇二:何足挂齿

成语5选2造句
邯郸学步,含糊其辞,含沙射影,含血喷人,汗流浃背5选2造句
好逸恶劳，浩如烟海，何乐而不为，何去何从，何足挂齿5选2造句

你不要含血喷人,这件事明明不是我做的
老大爷汗流浃背地扛着一瓶一瓶煤气往各家各户送
我问他这件事到底是怎么回事,他吞吞吐吐,含糊其辞
敌人这样做,简直是含沙射影
东施效颦犹如邯郸学步
我出身一个市民家庭,过去好逸恶劳,讲吃讲穿
面临毕业我不知道该何去何从
这只是我的举手之劳,又何足挂齿呢
故宫博物院收藏的清历史档案浩如烟海
这件事对我们都有好处而且可以得到提高,何乐而不为呢

篇三:何足挂齿

区区小事,何足挂齿 如何翻译成英文?

1. Such a trifling thing is hardly worth mentioning.
2. Don"t mention it, it"s just a piece of cake.

篇四:何足挂齿

语文（成语分类）
势如破竹,何乐不为,呆若木鸡,一手遮天,一步登天,气吞山河,岂有此理,酸甜苦辣,琴棋书画,何足挂齿,诗词歌赋,动如脱兔.
比喻类,夸张类,排比类,反问类.

比;势如破竹,动如脱兔,呆若木鸡
夸：一手遮天,一步登天,气吞山河
排：酸甜苦辣,琴棋书画,诗词歌赋
反：岂有此理,何乐不为,何足挂齿

篇五:何足挂齿

下面的成语个别字解析.
1.拔地而起. 问题：“拔”字是什么意思?
2.一丝不苟. 问题：“苟”字是什么意思?
3.应接不暇. 问题：“暇”字是什么意思?
4.何足挂齿. 问题：“足”字是什么意思?
5.别具一格. 问题：“格”字是什么意思?
6.居高临下. 问题：“临”字是什么意思?
7.理直气壮. 问题：“直”字是什么意思?
8.匠心独运. 问题：“独”字是什么意思?

1.拔地而起.问题：“拔”字 反正整句就是建设速度快,直接就升起来
2.一丝不苟.问题：“苟”字 我琢磨着应该是乱,慌乱,不苟,就是认真.3.应接不暇.问题：“暇”字 这个该是眼睛去看吧?
4.何足挂齿.问题：“足”字 应该是值得,不“值得”一提.
5.别具一格.问题：“格”字 另有一种“格局”
6.居高临下.问题：“临”字 面对
7.理直气壮.问题：“直”字 笔挺,哈哈哈,理由笔挺.
8.匠心独运.问题：“独”字 独一无二的.【何足挂齿】

篇六:何足挂齿

龙能大能小,能升能隐；大则兴云吐雾,小则隐介藏形；升则飞腾于宇宙之间,隐则潜伏于波涛之内?
请哪位详细说出此言是何人在何种情况下所讲!

三国演义 明·罗贯中
第二十一回 曹操煮酒论英雄 关公赚城斩车胄
玄德也防曹操谋害,就下处后园种菜,亲自浇灌,以为韬晦之计.关、张二人曰：“兄不留心天下大事,而学小人之事,何也?”玄德曰：“此非二弟所知也.”二人乃不复言.斋
一日,关、张不在,玄德正在后园浇菜,许褚、张辽引数十人入园中曰：“丞相有命,请使君便行.”玄德惊问曰：“有甚紧事?”许褚曰：“不知.只教我来相请.”玄德只得随二人入府见操.操笑曰：“在家做得好大事!”諕得玄德面如土色.操执玄德手,直至后园,曰：“玄德学圃不易!”玄德方才放心,答曰：“无事消遣耳.”操曰：“适见枝头梅子青青,忽感去年征张绣时,道上缺水,将士皆渴；吾心生一计,以鞭虚指曰：‘前面有梅林.’军士闻之,口皆生唾,由是不渴.今见此梅,不可不赏.又值煮酒正熟,故邀使君小亭一会.”玄德心神方定.随至小亭,已设樽俎：盘置青梅,一樽煮酒.二人对坐,开怀畅饮.酒至半酣,忽阴云漠漠,骤雨将至.从人遥指天外龙挂,操与玄德凭栏观之.操曰：“使君知龙之变化否?”玄德曰：“未知其详.”操曰：“龙能大能小,能升能隐；大则兴云吐雾,小则隐介藏形；升则飞腾于宇宙之间,隐则潜伏于波涛之内.方今春深,龙乘时变化,犹人得志而纵横四海.龙之为物,可比世之英雄.玄德久历四方,必知当世英雄.请试指言之.”玄德曰：“备肉眼安识英雄?”操曰：“休得过谦.”玄德曰：“备叨恩庇,得仕于朝.天下英雄,实有未知.”操曰：“既不识其面,亦闻其名.”玄德曰：“淮南袁术,兵粮足备,可为英雄?”操笑曰：“冢中枯骨,吾早晚必擒之!”玄德曰：“河北袁绍,四世三公,门多故吏；今虎踞冀州之地,部下能事者极多,可为英雄?“操笑曰：“袁绍色厉胆薄,好谋无断；干大事而惜身,见小利而忘命：非英雄也.玄德曰：“有一人名称八俊,威镇九州：刘景升可为英雄?”操曰：“刘表虚名无实,非英雄也.”玄德曰：“有一人血气方刚,江东领袖——孙伯符乃英雄也?”操曰：“孙策藉父之名,非英雄也.”玄德曰：“益州刘季玉,可为英雄乎?”操曰：“刘璋虽系宗室,乃守户之犬耳,何足为英雄!”玄德曰：“如张绣、张鲁、韩遂等辈皆何如?”操鼓掌大笑曰：“此等碌碌小人,何足挂齿!”玄德曰：“舍此之外,备实不知.”操曰：“夫英雄者,胸怀大志,腹有良谋,有包藏宇宙之机,吞吐天地之志者也.”玄德曰：“谁能当之?”操以手指玄德,后自指,曰：“今天下英雄,惟使君与操耳!”玄德闻言,吃了一惊,手中所执匙箸,不觉落于地下.时正值天雨将至,雷声大作.玄德乃从容俯首拾箸曰：“一震之威,乃至于此.”操笑曰：“丈夫亦畏雷乎?”玄德曰：“圣人迅雷风烈必变,安得不畏?”将闻言失箸缘故,轻轻掩饰过了.操遂不疑玄德.后人有诗赞曰：“勉从虎穴暂趋身,说破英雄惊杀人.巧借闻雷来掩饰,随机应变信如神.【何足挂齿】

篇七:何足挂齿

读《孺子可教》有感 作文

孺子是谁呢？哦，原来“孺子”便是汉朝着名的军事家张良。这篇短文讲的是张良小时候的故事，在一位素不相识的老人面前，在老人百般刁难的情况下，他能强忍心中的怒火，并一次又一次为老人捡鞋子，这种忍让的性格令老人称其赞也为栋梁之才，并将珍贵的《太公兵法》传授于他，祝他日后成为着名的军事家。

读后我在想，在遇到些小问题时，我是不是也可以学习一下张良的“忍耐”呢？也许这些问题会带给我一些挫折和失败，但比起张良的“孺子可教”与韩信的“胯下之辱”比起，这些又何足挂齿。 所以，一个大智慧的人，需要有能忍的性格才可以成就大事业。

张良，这个指明灯，他将永远伴随我的一生。

篇八:何足挂齿

关于“牙齿”的成语
2个以上!
最好有图!

白齿青眉 不齿于人 不足齿数 不足挂齿 齿白唇红
齿弊舌存 唇齿相须 唇齿相依 唇齿之邦 唇腐齿落
齿甘乘肥 齿过肩随 唇红齿白 齿豁头童 唇揭齿寒
唇竭齿寒 齿颊挂人 齿剑如归 齿颊生香 齿落舌钝
瞋目切齿 嗔目切齿 齿若编贝 齿如编贝 齿如含贝
齿如齐贝 齿少气锐 齿少心锐 唇亡齿寒 齿危发秀
齿亡舌存 齿牙春色 齿牙为猾 齿牙为祸 齿牙馀惠
齿牙馀慧 齿牙余论 齿牙馀论 齿牙之猾 戴发含齿
戴眉含齿 斗牙拌齿 蛾眉皓齿 辅车唇齿 发秃齿豁
共为唇齿 槁项没齿 含齿戴发 皓齿蛾眉 皓齿明眸
黄发儿齿 何足挂齿 肩从齿序 嚼齿穿龈 驹齿未落
屐齿之折 口齿伶俐 口齿生香 利齿伶牙 俐齿伶牙
利齿能牙 令人齿冷 令人切齿 灵心慧齿 伶牙俐齿
灵牙利齿 裂眦嚼齿 没齿不忘 没齿难忘 马齿徒增
马齿徒长 没齿无怨 明眸皓齿 磨牙凿齿 怒目切齿
能牙利齿 蓬头历齿 蓬头厉齿 噙齿戴发 切齿腐心
切齿拊心 切齿痛恨 切齿痛心 染须种齿 生齿日繁
搜根剔齿 韶颜稚齿 投梭折齿 头童齿豁 象齿焚身
龈齿弹舌 予齿去角 咬牙恨齿 咬牙切齿 朱唇皓齿 稚齿婑媠

篇九:何足挂齿

纪昌学射 读后感

感悟
学习一定要下苦功夫,扎扎实实地打好基础.在学习过程中要不怕苦、不怕累、不怕枯燥无味.
学习要把基础打好,不要整天把时间用在学习的形式上,不要把时间浪费在部分难题上.真正的学问不是靠难题和形式主义能得到的 ,而是靠刻苦,诀窍.
还表现了纪昌虚心听取师傅的教诲,勇于吃苦,善于学习的精神.
飞卫教纪昌学射箭的故事可以给后人这样的启示：当老师的,一定要教学有方,善于指导,方可收到良好的教学效果；做学生的,一定要谨尊师教,善于学习,勇于吃苦,不怕枯燥,练好基本功,才能获得真正的本领.
和纪昌学射相似的故事
记得有这样一个故事：古时候,有个书生叫潘寿,志向远大,趣味不屑于做一些微不足道的小事.一天,有人去拜访他,看到他家里凌乱不堪,并积满了灰尘,就问他：“为什么不把屋子扫一扫呢?”潘寿回答说：“大丈夫当扫天下之污浊,区区一室,何足挂齿?”那人反问道：“一屋不扫,何以扫天下?”潘寿无言以对.现在,我们有些同学的思想和潘寿相似,一心想干一番惊天动地的大事,却不知从小事做起,循序渐进.纵观历史长河,从小事做起是很多名人成功的共同经验：意大利着名画家达芬奇从画蛋开始,纪昌学射先练眼,如此等等,不一而足.
世上万物,小是大的基础,大是小的积累.正如《劝学》中所说：“不积蛙步,无以致千里；不积细流,无以成江海.”引申到我们今天从事的社会主义现代化建设中来,改革要除旧创新,当然缺少不了那些冲锋陷阵干大事的闯将；同样,改革要稳步发展,要缺少不了那些忠于职守,兢兢业业,从小事做起的普通劳动者.这是我们都明白的道理.

篇十:何足挂齿

料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎赏析

定风波
苏轼
三月七日沙湖道中遇雨.雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉.已而遂晴,故作此.
莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行.
竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?
一蓑烟雨任平生.
料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎.
回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴.
苏轼词作鉴赏
此词作于苏轼黄州之贬后的第三个春天.它通过野外途中偶遇风雨这一生活中的小事,于简朴中见深意,于寻常处生奇警,表现出旷达超脱的胸襟,寄寓着超凡超俗的人生理想.
首句“莫听穿林打叶声”,一方面渲染出雨骤风狂,另一方面又以“莫听”二字点明外物不足萦怀之意.“何妨吟啸且徐行”,是前一句的延伸.雨中照常舒徐行步,呼应小序“同行皆狼狈,余独不觉”,又引出下文“谁怕”即不怕来.徐行而又吟啸,是加倍写：“何妨”二字透出一点俏皮,更增加挑战色彩.首两句是全篇枢纽,以下词情都是由此生发.
“竹杖芒鞋轻胜马”,写词人竹杖芒鞋,顶风冲雨,从容前行,以“轻胜马”的自我感受,传达出一种搏击风雨、笑傲人生的轻松、喜悦和豪迈之情.“一蓑烟雨任平生”,此句更进一步,由眼前风雨推及整个人生,有力地强化了作者面对人生的风风雨雨而我行我素、不畏坎坷的超然情怀.以上数句,表现出旷达超逸的胸襟,充满清旷豪放之气,寄寓着独到的人生感悟,读来使人耳目为之一新,心胸为之舒阔.
过片到“山头斜照却相迎”三句,是写雨过天晴的景象.这几句既与上片所写风雨对应,又为下文所发人生感慨作铺垫.
结拍“回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴.”这饱含人生哲理意味的点睛之笔,道出了词人大自然微妙的一瞬所获得的顿悟和启示：自然界的雨晴既属寻常,毫无差别,社会人生中的政治风云、荣辱得失又何足挂齿?句中“萧瑟”二字,意谓风雨之声,与上片“穿林打叶声”相应和.“风雨”二字,一语双关,既指野外途中所遇风雨,又暗指几乎致他于死地的政治“风雨”和人生险途.
纵观全词,一种醒醉全无、无喜无悲、胜败两忘的人生哲学和处世态度呈现读者面前.读罢全词,人生的沉浮、情感的忧乐,我们的理念中自会有一番全新的体悟.

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