篇一:中学作文教学

中学作文教学的要点?

语言通畅、词句优美、有明确的中心与观点、段落之间有联系、作文结构不再是三段式.最重要的是字要写好,因为如果你字没写好你给老师的第一印象就大扣分了,一般你字写好了中心明确、语言通畅都是差不到哪去,最少也有48、9分了.

篇二:中学作文教学

高中作文教学应注意和避免哪些的误区?

现在的作文往往写作模式化,千人一面,训练没有系统.针对这个问题教学中应该注意以下问题：
1.老师们在教学上改变观念.以学生为主体,引导学生对话题的发散思维,做到以我手写我心.
2.在话题引导上,老师要多方面对话题进行分析,让学生在从生活中获得写作文的材料.
3.参照有序的系统.目前市面上新推出的作文书《高中作文导写教程》,就是针对现在训练无系统而开发的新课改后作文教材,大家可以参考一下.知识点都比较全面.

篇三:中学作文教学

初中阶段如何为初高中作文教学衔接做准备

因此,从初中阶段开始,语文教师就应该有意识地为初高中作文教学衔接做好准备.要做好初高中作文教学的衔接,我认为要注意以下两个方面的问题.1.了解初高中作文教学要求的差异初高中作文教学要求各有侧重,无论是字数限制还是作文的题材、体裁、深度和高度等要求都有所不同.具体来说,从初中作文到高中作文的跨越,要注意以下几方面的转变.(1)由己及人.初中作文多关注学生个人的真切体验,而中考作文题目更是充分体现了这一原则,以便让学生看到题目就有话可说.我们从2010年部分省、市的中考作文题目可见一斑,例如河南的作文题目是《我身边的______》,湖南株洲的题目是《我在________中成长》,广东佛山的题目是《智慧伴我成长》……这些作文题目都要写出“我”自己,让学生用心灵去体验和感悟生活中的真、善、美.而高考作文题目则不同,它始终关注社会热点,注意引导学生关注社会,关注生活,关注自我,思考社会矛盾,充分体验时代精神.

篇四:中学作文教学

高中语文的作文教学如何分步进行?具体而言就是高一、高二、高三如何作文训练?

应该说各年级没有明显的界限之分
我们可以看到,全国的中考、高考作文中,相似的相同的题目很多,这就是说,从题目而言没有区别.只是要求不同.
说到要求,似乎又是没有很明显的区别,无非是内容的要求,但内容要求也是……
若是系统的作文教学,应该先辅导孩子在审题、立意、选材、修改等一系列的能力,还包括语言的运用等等.所以好的语文老师就应该把培养学生的兴趣、提高综合写作水平为重要教学任务才行.
只可惜当今的学校作文教学根本是没有时间来做这方面的系统指导的.

篇五:中学作文教学

步入中学 作文

光阴似箭，一眨眼，又是一个菊花飘香的日子，我依依不舍的告别了母校奔上了中学的园地。

六年丰富多彩的小学生活只能成为我美好的回忆，就连唯一一个可以放松一下的暑假也悄然离去。尽管心里有多少个恋恋不舍，但还是无法改变事实。因为我将要面对的是一个更严峻，同时对我来说也是一个更残酷的挑战，和不同学校的同学一起学习新课程。如今，我成为一个名副其实的中学生。

在小学的时候，我就非常向往那所谓“艰苦”的中学生活，朝思暮想地盼望着早日跨入中学的大门。可如今真的背起书包跨进中学的大门，并尽情感受着新环境的气息时，无形中在却给我带来了一种兴奋而又莫明其妙的忐忑不安的心情。兴奋的是我将接受与小学截然不同的教学；而不安的则是我早已习惯了小学的学习方式，对中学的学习方式必定会不太适应。

咳，眼前尽是陌生的面孔，以前的朋友都调到了别的班级。缺少友情“滋润”的我仍逐渐变得沉默寡言，由原来的“主持人”退居成听众。幸好偶然一次，我想明白了：我将在这个班里，度过三年的初中生涯，若不结识新朋友，岂不是很孤独？

于是，我开始主动地去结识新伙伴，果然结识到不少志同道合的“好兄弟”。我又渐渐从那沉默寡言的听众官复原职当回了“主持人”了。我那张闲不住的嘴又开始像以前一样肆无忌惮地“噼里啪啦”地说个不停，那满肚子的话从两片薄薄的嘴唇上飞出，那个整天乐哈哈的疯丫头又回来了！

其实，小学生活，就像刚在嘴中的糖，是甜的；初中生活，就像糖已完全融化，嘴中仍留着余味。【中学作文教学】

篇六:中学作文教学

初中作文如何教?

这个问题有点大!一般来说,基础不好的学生,教他们“模式”,层次好些的学生,教他们“模仿”,最好的学生,要“发挥”.这就是教学原则.从标点到技巧,层层入手,易于提高 .

篇七:中学作文教学

高中语文教学中作文教学很难处理,

师者,传道授业解惑.为师,就要做好表率.孔子为什么那样为人尊敬,就是表率做的好啊.
所以作文教学已我看最好的就是改变以往的教学方法.比如你从前教学语文很严厉,就由突然宽泛入手,引起学生的兴趣,首先让学生对你产生敬重,依靠的观念.然后由兴趣入手,要抓住每个学生的兴趣爱好,由此引入.举个例子.比如王鹏同学喜欢惹是生非.你就可以指定地给他个作文命题,让他以孝顺父母为题.因为一般惹是生非的孩子内心都是孝顺的,只不过没有人去接触他,没有人能触碰他的心灵.这样,他即得到了教育,语文成绩又提高了.
又,如果你从前教导学生不够严厉,那就要从严格的要求自己开始,老师,每个人当老师的那天起都希望做一个育人的表率,从前没做好,现在开始做嘛.比如,无论如何不当面大骂学生,捏粉笔啊,向同学借书本,工具啦,卷子啦,随便吐痰啦,这毛病通通改掉.同学定从新认识了你.以你为榜样,就算表面不说,心中一定赞美敬重你.比如,一个学校的某个学生突然拿起刀子要杀一个同学,警察阻止不了,因为警察在他心中已经留下了不好的形象.班主任也可能不好劝他,因为班主任在他心中可能是个空许愿却没留意他微小的进步的人,教导主任在他心中只是个管理打架的人,没有人是他可以依赖的.这时候,你若出现,或许只是一个平时最普通的微笑,他都回把刀子放下,为什么,因为他已经把你做成了榜样,当成了可以信赖的人.
这样,同学们发现我们老师变了,从前嘻嘻哈哈,现在认真处事；从前非常严厉,现在能理解我们的难处了.由依靠,尊敬,你说的每个话,他都会喜欢听,你造个错的句子他也会当成一个新的修辞.你说的主语谓语宾语,他不懂他也会自己慢慢研究懂了.
写了这么多,希望能帮到你.【中学作文教学】

篇八:中学作文教学

中学作文教学法以什么形式考啊?是以习题方式还是现场写一篇作文啊?

中学作文以应试为主的较多,建议你参详往年中考出现频率较高的作文类型,一个学期中可以积累（或教学生积累）三到五篇成功的作文（说白了就是死抠几篇让人看了舒服的）,考试的时候随机应变,若有与所积累的作文切题的,可稍作修改写上就是一篇佳作,临场发挥的话,如果不是语文功底特别厚或者特别有把握的不建议尝试,风险大.

篇九:中学作文教学

我心中的中学 作文

时光如梭，岁月如流，转眼间，我就要升上中学了。从小学到中学是人生旅程的一次重大转折，她要求我们从学习心理，学习习惯，学习方法上有一个重大的转变。

时间流逝得很快，我对中学的盼望越来越强烈，我热切期待着中学的降临。我心中的中学是一间美好的中学。学校环境非常安静，课室大楼雄伟，文化长廊壮丽。有古木浓荫，处处鲜花野草。校园信息网络进入每一个教室，各教室都建立液晶显示投影和实物投影大屏幕的多媒体电教平台，学校具有各种专用室，方便同学读书学习。

我想象中的中学生,一定会比小学生成熟,学习更自觉,学习欲望更强烈。教学方法与学习方法不同，对学生的能力要求也不同，中学生更强调自学、课余复习、独立完成作业。学习上 有较大转变，在转变过程中，出现这样或那样的困难，如学习成绩下降等。自己要有自信心，积极向上，克服学习上的困难与压力，勤奋努力，做到课前预习，课后复习，努力成为一个合格的中学生。

一踏进中学的校门，便传来琅琅的读书声，声音从各个课室里飘逸出来，像动人的童声大合唱，音符满天。一进教室，只见同学们都在埋头地学习，多好的学习气氛啊！随着铃声的敲响，老师走进了教室，上课时，同学们被老师讲的课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑。老师对课文的分析又是那么清晰，犹如一条清冽的溪水，在同学的心里缓缓流淌。下课时，学校便热闹起来，一片欢声笑语。有的进行体育锻炼，有的三五知己一起促膝谈心，有的三五成群一起分析功课，你拍拍我的肩膀，我挨着你坐下，共同商议，互相帮助。

现在初中入学进行电脑排位，我认为一个人的前途取决于自己的努力，不管进了哪一类中学，只要充满信心，勤奋学习，刻苦钻研，勇于迎接挑战，学习上都会取得成功。

篇十:中学作文教学

我心目中的中学 作文

时光飞逝，小学的六年学习生涯转眼即将过去。我在这六年的学习生活中，有喜有忧，有笑有泪。在怀念过去的同时，我也奇思妙想着我的中学生活。

我向往的中学环境必须是优美的。校园的主体应该是绿色的，因为绿色代表着青春、活力与希望。这里要有花，有草，有树，有假山、喷水池和塑胶跑道。绿色长廊将一座座高大的教学楼、科艺楼、才艺展示厅、电子图书馆等连为一体。教室不必富丽堂皇，但一定要宽敞明亮、冬暖夏凉且网络化。校园既要体现现代色彩，又要具有古典风格，更要突出浓浓的科技氛围。

一所出色的学校，教学质量必须是一流的，要用实绩来证明自己的实力。我向往的中学，当然不乏这一点。一糸列国家、省、市颁发的奖项与证书，一批批考上国际名牌大学的学生都充分地证实他们并不是浪得虚名，而是真正出色的一所学校——敢于奋斗，勇于开拓，战果累累，总是视昨天为落后的品牌学校。

当然，我向往的中学师资必须强大。由博士生任教我们的语文，加拿大外教辅导我们的英语，诺贝尔物理化学奖获得者爱因斯坦的学生教我们的理化，着名数学家陈景润的弟子指导我们数学。老师的教学风格要新颖别致，教学语言要幽默风趣，在不知不觉中把我们引入知识的殿堂，享受到成功的乐趣。老师对学生没有任何抱怨，更谈不上鄙视，人人平等，能给予学生关爱，教我们如何做人。

我向往的中学，同学不必是美丽的、聪明的，但必须是诚实的、用功的、善良的；班级体必须是积极进取、不甘失败的，我们能友好相处，互帮互助，共同努力，一起走向成功！

我向往的中学必须是……

啊！校园的一切让我青睐、向往！我期待着这一天快点到来！

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