篇一:一年级的小豌豆

读后感--王馨月

[读后感--王馨月]《一年级的小豌豆》十六作者-王馨月这个寒假,还没有过完,一天中午,小豌豆自己呆在家,家里停暖了,非常冷,小豌豆不得不把棉衣棉裤都穿上,小豌豆坐在沙发上,读着一本拼音读物,她读到一半的时候,小豌豆就想起来,窗台上古典杯里的那条小鱼,小豌豆摸摸古典杯,但是古典杯很凉,小豌豆摸了一会手就冻冰了,小豌豆害怕小鱼在古典杯里冻死,于是,小豌豆把古典杯和小鱼放在微波炉里头,调好了温度,设定了时间,但是过了一会,微波炉里的杯子和小鱼爆炸了,变成了碎片,读后感--王馨月,读后感《读后感--王馨月》.小豌豆想为什么他想保护小鱼,反而伤害了它呢?（）　　〔读后感--王馨月〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成,农夫不会剥下一粒玉米,如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻,如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作,如果他不曾希望因此而有收益.】

篇二:一年级的小豌豆

多么可爱的小豌豆!（ ）

我现在要在想这道题啊,我也是五年级第一学期的,
多么可爱的小豌豆啊,它无私奉献、它小巧玲珑、大家都爱它.

篇三:一年级的小豌豆

五年级第9课“一颗小豌豆”中的小豌豆做了什么好事?读了这个故事,你有什么感受?
读了这个故事,你有什么感受?（要求：我的感受是 ,文中 ,我要向小豌豆学习 .）
多么可爱的小豌豆!----------,-------------------.
----------------!----------,-------------------.

我的感受是小豌豆乐于助人,文中它帮小女孩摆脱生病,我要向小豌豆学习助人为乐的精神.

篇四:一年级的小豌豆

如何写一篇读一颗小豌豆有感作文【一年级的小豌豆】

关于《一颗小豌豆》教学研究对话
主持人：彭永帆
作文教学一直是小学语文教学的难点,很多老师对此望而却步,而作文能力又是衡量学生语文能力高低的一个重要指标.语文老师该怎么办?11月3日,温州市小学语文骨干教师研修班就此在瓯海景山小学开展了习作教学专题研讨活动.会上,来自瓯海景山小学的陈瑶碧老师和苍南实验小学木石真老师做了课堂教学展示,他们凭着自己扎实的教学功底和对作文教学的不懈追求为我们献上了一份精神大餐.细细咀嚼,渐渐发现原来作文教学可以这么从容……

【教学现场】
一 颗 小 豌 豆
——四年级童话作文教学设计
温州瓯海景山小学 陈瑶碧
设计理念
为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达.在教学中,激发学生展开想象和幻想,鼓励想象中的事物,并重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力.
教学目标
1、 培养学生想象力和创造力,并乐于写童话故事.
2、 感受真、善、美.
教学时间
50分钟.
教学流程
一、启发谈话.（1分钟）
师：同学们,你们读过童话故事吗?都读过哪些?你觉得这些故事怎么样? （板书：有趣 神奇）
小结：是啊,在童话世界里,一朵小花、一粒沙子、一颗星星都是一个神奇、有趣的故事.今天这堂课老师也给大家带来一个童话.
二、听故事（2分钟）
1、课件出示：看,这是什么?（一颗小豌豆）板书：一颗小豌豆（“豌”字是个生词,跟老师一起写,齐读）
2师边放课件边讲故事：有一只豌豆荚,好像一间绿颜色的小房子,里面住着五颗可爱的小豌豆.有一天,小房子打开了,五颗豌豆滴溜溜滚了出来,落到一个小男孩的手里.这男孩有一支玩具手枪,他说：“正好,我拿这些豌豆当子弹.”“砰、砰、砰……”一颗颗豌豆相继被打了出去.他们会被打到哪儿呢?
3指名说.（面广、节奏稍快）
渡：小豌豆们被打到了田野、水沟、太阳上等等,他们又会发生什么神奇、有趣的故事呢?（稍停）世界着名童话作家安徒生笔下就有一颗非常可爱的小豌豆.想不想知道他的故事?答案在老师发下的纸上,赶紧去读一读.读的时候有一个任务：边读故事边划一划你觉得最神奇、最有趣的地方.
三、读故事（5分钟）
1自由读第五颗小豌豆的故事.读后问：你觉得故事中哪些地方很神奇很有趣?
2指名交流.[一个“猛”字就写出了小豌豆长得快,多有趣呀./小豌豆正好落在窗台上,滚到裂缝里,多巧妙呀!/小豆长,小姑娘也长,并且从病得很厉害到后来完全康复了,多神奇呀!/（指板书）是啊,童话故事就是这么神奇有趣,所以大家都喜欢看.
渡：[第五颗小豌豆用自己绿色的叶,粉红的花帮助了别人快乐了自己,那其他的小豌豆又会有什么神奇、有趣的故事呢?跟你的同桌交流一下.
四、说故事（10分钟）
1同桌说.
2指名交流（3-4名）[五个手指长短都不一样,那五颗小豌豆的性格肯定也不一样,谁先来说?/你这颗小豌豆可真调皮,能在白鸽的肚子里旅行/这小豌豆跑到太阳上,他还会回来吗?/你这颗豌豆真勇敢,还会冒险.……]
3取题目（这么神奇有趣的故事得有个好的题目,你们能不能给自己的故事取个合适的题目,要与众不同哦.（指名4-5个）/你这个题目一听就很吸引人/听了你的题目,我很想知道你写什么内容呢……）
五、写童话（15分钟）
渡：题目取好了,我们就可以写了.不过陈老师有个要求,什么要求呢?读一读——出示幻灯：（其他豌豆又会有什么神奇有趣的故事?请选择一颗豌豆写一写.时间15分钟.）15分钟有多长?就是我们的课间10分加眼保健操的时间,所以你们要抓紧时间写,不会写的字先用拼音代替.等会儿我们要比一比谁编出的故事最有趣、最神奇.开始吧!
1、学生练笔.——配音乐
2、师巡视指导 [怎样写才能使你的故事更神奇、更有趣呢?写好的同学自己先读一读,改一改,句子是否通顺了.]
六、评作文（15分钟）
1、好,时间到!同学们,现在我们要进行一场精彩的作文擂台赛,比比谁写的故事最神奇最有趣.谁来当第一个擂主?指名.这位同学读的时候,下边的观众可得捧捧场,等会儿请你说说哪一处最神奇、最有趣?（随机点评、学生点评——你觉得他哪一处最神奇、有趣?/他可以获得最佳想象奖吗?还有谁超过他的?（再指名）观众朋友们,现在我们收看的是擂主争霸.请听题.（师随机点评表扬、学生说说他哪一处地方最神奇、最有趣.）
2、同学们,还有很多奖项等你们拿呢.请同桌之间互相读一读,如果同桌写得好就推荐同桌,如果觉得自己好就推荐自己.（同桌互读）谁来推荐别人或自己?
3、再指2名（你为什么推荐他或自己?/随机指出优点或不足的地方/你们觉得他可以获什么奖?）
4、陈老师发现我们的同学个个都是童话大师,编出的童话都很有趣、很神奇.安徒生如果知道了,肯定会说：“后生可畏啊!了不得啊!”所以,陈老师颁给大家一个“安徒生奖”.作文擂台赛到此结束.
七、作业：
有兴趣的同学回去还可以编一编其他三颗豌豆的故事.到时再在班级中举行擂台赛,好不好?下课!

附例文:
第五颗,就是那颗最小的豌豆,飞到了一座小楼的窗台上,骨碌一滚,滚到一条裂缝里,那条裂缝里有点儿泥巴.这颗小豌豆就在这儿住下了.
这座小楼里,住着一个小姑娘,她已经在楼上的一个小黑屋里躺了一年了,下不了床,连坐也坐不起来.她病得很厉害呢.
“多可怜的小姑娘!”小豌豆想,“我要帮助小姑娘好起来.”于是小豌豆猛劲儿地长出小叶子.
小姑娘看见了绿颜色,心里很高兴,笑吟吟地说：“小豌豆啊,小豌豆,你长得真快,我也会和你一样,长得又快又好.” 小豌豆听了,开出了一朵粉红色的小花.
小姑娘真是高兴极了,她扶着窗台,慢慢地,慢慢地,竟站了起来!就这样,小豌豆长大了,小姑娘也慢慢地长好了.
小姑娘对着小豌豆微笑,从心底里感谢他.而小豌豆呢,轻轻地点着头,说：“我就想给人家做一件好事嘛.我让你看到绿色的叶子和粉红的花,你跟我一样,长呀,长呀,长得好起来,我就非常高兴了.”

篇五:一年级的小豌豆

《教室里有个多嘴的人》读后感,500字,急

《教室里有个多嘴的人》读后感
这个暑假里,我读了许多的书,其中,使我印象最深的是《教室里有个多嘴的人》这本书.
这本书的作者是商晓娜,她写过《魔法听诊器》、《我把精灵带回家》、《一年级的小豌豆》、《一年级的小蜜瓜》、《拇指班长》系列、《我们班的博客》系列等.
这本书是一个由许多的小故事组成的一本书,讲述了兄弟俩马一右与马一左身边的故事,是一本百看不厌的书,使我一拿起来就不想放下,一开始看就被吸引住了,一直到看完才肯放下.
这本书的故事有写不完的表扬信、传来传去的小纸条、马一左请客、蓝心淼表姐驾到、公主的小矮人、马一右的签名、评选优秀班级、临时班长、教室里有个多嘴的人、白雪公主变成了紫雪公主、交换作业、小乔老师的小帮手、贪吃的小姑姑、青蛙王子很郁闷、小乔老师有点胖、小宝宝的名字、失踪的值日生、还不能再见.
这是一本既写故事又写道理的书,比如,其中的一个小故事,马一左请客,它是个反面教材,一天,马一左请同桌米小小去吃冰激凌,弟弟马一右也要去,可是,选的冰激凌需要的钱超过了马一左带的钱,马一左便让弟弟换别的冰激凌,换了好久,钱还是不够啊,最后,马一左只能给弟弟买龟苓膏,给同桌却买菠萝冰激凌,马一左啊,只记得米小小帮助过他,却一点都想不起来马一右对他的好了,对同学啊,不能有好有坏,要统一对待啊!

篇六:一年级的小豌豆

一颗小豌豆【一年级的小豌豆】

那颗最大的豌豆,的确跑得很远,它跑到了一片荒无人烟的大沙漠,那里什么都没有.也许,我能做些什么?它自言自语道.
　　说干就干,第二天一大早,它就冒出翠绿的嫩芽.一个逃荒的男孩路过这里,发现这棵幼苗儿,也大叫一颗豌豆!说完就把逃荒的父母叫来,他们把身上带来的水都给了豌豆喝了.
　　可是没过多久,这个男孩的母亲染了重病,这可豌豆知道了,拼命的长呀长,越长越高,越长越旺.
　　这一天,那个逃荒的男孩又来到了沙漠,给他生病的母亲采药,他发现很多成熟的豌豆.于是,他把可爱的豌豆采了几颗.
　　回到家,小男孩把豌豆煮了煮,熬了一碗豌豆粥,母亲喝了就好多了.豌豆帮助了别人,心里高兴极了!

篇七:一年级的小豌豆

一颗小豌豆做了一件什么事

小豌豆用他乐观的态度,不断向上长的积极态度,每天都感染着小姑娘.它还把这种积极的生命力带给了小姑娘,帮助小姑娘恢复了健康.

篇八:一年级的小豌豆

续写：一颗小豌豆
五年级第九课文章..
说写双通道
最好写老二的,400字左右.

一天,豌豆荚打开了,五颗豌豆滴溜溜地滚了出来,落在一个小男孩的手心里,小男孩有一支神奇的玩具手枪,他把豌豆一颗一颗地装进枪筒,又“砰砰”地把它们打了出去,最大的一颗豌豆飞到了丛林里,他惊讶地叫道：“哇!这里真美呀!”蓝天下面满眼绿色,绿茵茵的的草地上开满了各种各样的野花儿,有洁白如雪的百合花,有金灿灿的野菊花,还有粉红色的喇叭花,它们就像给丛林穿上了一双双漂亮的绣花鞋.
大豌豆滚呀滚呀,滚到了一棵大树下面,忽然,他被一块香蕉皮给盖住了,他想：是谁乱扔果皮呀?他抬头一看,原来是几只调皮的猴子,他们正在树上耍闹着.大豌豆生气地说：“你们为什么乱扔垃圾呀?”猴子们没理他,还把苹果核丢向他,大豌豆赶紧跑了.
大豌豆滚呀滚呀,滚到了草丛中,他看见一只可爱的小白兔正在刨土,大豌豆惊奇地问：“小白兔,你在干什么呢?”小白兔回答：“我在建造房子呢!”大豌豆这才恍然大悟.
大豌豆告别了小白兔又滚呀滚呀,他滚到了一颗大松树旁,一只松鼠从树上跳了下来,大豌豆问：“你的尾巴真漂亮,你是谁呀?”“你不知道我是谁?告诉你呀,我就是鼎鼎有名的松鼠,今天,你就是我的美味盘中餐了.”松鼠说完就扑向大豌豆,大豌豆见了吓得屁滚尿流,他赶紧逃跑,松鼠紧追不舍,大豌豆看见前面有个土缝便滚了进去,松鼠不知道大豌豆滚到哪里去了,只好无可奈何地走了.
从此,大豌豆就在这里安下了家.日子一天天过去,转眼春天来了,大豌豆生根发芽长出了嫩绿的叶子,不久还开出了粉红色的小花,给丛林增添了几份迷人的美丽.

篇九:一年级的小豌豆

把句子写具体
1、小明的脾气可真是倔强啊!_________________________________.
2、多么可爱的小豌豆!_________________________.
3、春天到了,公园里满眼都是绿的,_________________________.
4、下雪了,四周一片白,____________________________.

1、小明的脾气可真是倔强啊!都跟他说了隔夜菜不要吃,他非要吃,结果拉肚子了.
2、多可爱的小豌豆!四连发将雪地僵尸打倒在地.
3、春天到了,公园里满眼都是绿的,绿绿的水绿绿的树绿绿的草坪,连路人的帽子都是绿色的.
4、下雪了,四周一片白,鹅毛大雪簌簌的铺满大地,家里忘记买煤了,真是冻得要命.

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