人来人往篇一:人来人往_900字

　　在钢筋森林里，我们一起生活，彼此擦肩，彼此瞥见，又彼此忘记……
　　虽然是小城，在城市最繁华区仍是人潮涌动，摩肩接踵，有随波逐流，也有逆水行舟。人们总是视而不见，随着自己的浪头涌向自己的方向。也有结伴而行的，聊着天。这时，你不用怕别人听到了你们交谈的什么秘密，因为就算是国家要闻也很快消失在声浪中。没有人理会，就算踩了脚及自行车骑不好撞了人的事，也很快会忘掉。斯文点的，彼此点点头，道了欠便又投入到大河之中蛮横点的，便指着鼻子骂起来，也有围观，立刻形成一座孤岛，但很快就又散了，每个人都回到喧哗中的孤独。其中的每一分子都明白，也有体会，在这类事发生之后，转身就忘了彼此的面容，甚至连身影都不曾记得，眼前的事烟消云散……
　　这样的人行道被机动车道挤在一边，其中是些“大家伙”，比起人行道是井然多了，但也说不上整齐，只是密密麻麻连成花花绿绿的一串，像幼儿园小朋友用彩笔歪歪扭扭写的字。
　　车道之间夹杂着“体质不良”的松树、花草，都已是灰头土脸，有时又显得碍人的眼。它们无精打采地低着头，感受着街里无奈的燥热。路旁也是道风景，有好多摆摊的，叫卖声很大，成天做着他们的“小生意”，却也是风吹日晒。显得安然的，就只有那位衣衫褴褛的老者了。他近乎黑色的脸布着深深的沟壑，其间嵌着污垢，面向皱皱巴巴的破棋盘，手里拈着满是裂缝同样嵌着泥土的棋子，拉着带乡音的几个青年杀两盘却也是镇定自若。在我看来，整个街道像一幅裱过的西洋画，充满了不协调，却又是每个人意念中的最协调。人少些了，已是城市边沿，这里的单薄经不起喧嚣，否则就被振得粉碎，失去了一分透明的悠然。
　　窄窄的路面，也是坑坑洼洼，带破帽子的老汉挥鞭赶着瘦驴贩菜归来，车辙后留下散落的驴粪。老太太家的狗吠着。稀疏的驴蹄交错，轻轻的脚步自然，院中的狗儿狂吠，村里的墙斑驳，正是这边缘的景象。可出来贩菜蔬的人虽然走熟了这条路，却只活在自己的贩卖路途之中，在这静寂的地方人也难以相识么。
　　正往远处望，是村子和庄稼了，中间夹着平直的火车轨道，延伸向看不到的远方，没有交会，却始终在一起。伏在铁轨听城市的声音，又站起身来。大家生活在同一个城市，大家彼此擦肩，彼此瞥见，却始终不能彼此记得，一直这样子，每一天……

人来人往篇二:人来人往_650字

    　一个人的离去，悄然无声，他不想让我们愤慨，不想让我们落泪，不想让我们牵挂，而我们发自内心的声音，却又让他怀恋……　　他的脸上挂着微笑，显得和蔼可亲，他是钟老师——我们不忍让他离去的原班主任。他是那么的平易近人，一下课就会和我们打成一片。他在七年级刚开学没几天的时间里就被套上了“百变哥”的称呼，并被封上了“翻脸比翻书还快”的名号。可他并不生气，反而与我们闹得更欢——他早已被我们视为朋友！　　是他，带着我们走过了一个酸甜苦辣、丰富多彩的司机；他的存在，使我们每天的学习都如同出门旅游一般的愉快；是我们在一天游学的劳累过后依然有坚持下去的动力！在他离开的消息无限地蔓延开来时，我仿佛听到了我心灵哭泣的声音……　　新的学期又开始，我们迎来了新的班主任——李老师。她的脸上也是挂着微笑，她的课堂总是会让我回想起小学的数学老师——课堂总是通俗易懂。可我依然摆脱不开那激情澎湃的课堂，摆脱不开那振奋人心的声音！钟老师的身影时常在我心中拂过，拂起阵阵涟漪——如同春风拂过平静的湖面。我渐渐的开始学会平静……　　我突然间开始认识到——李老师是个好老师，钟老师也是迫不得已才走的，我们是钟老师的孩子，也是李老师的孩子，又何必在意是谁去谁留呢？人世间本来就是人来人往——在一条街上，有多少人先后到来，又有多少人先后离去？人来人往不是我们所能控制的，我们只能尝试着去接受，去适应，去改变自己。　　我放下了，因为现在的我还无法去改变这个事实。我把钟老师放在心中，深深刻入了永远的记忆里；相信他也会像我一样，把我们每个人都放在心上。　　世界本来就是人来人往，人来人往中，泪水淋湿了道路，淋湿了结局……
    初一:郏晨植

人来人往篇三:第一个客人_800字

    关爱是心灰暗时的阳光，关爱是人口渴难忍时的清泉，关爱是人冻得瑟瑟发抖时的毛衣。在暑假中，我闲着也是闲着，就想体验做生意的乐趣，从赚取人生的第一桶“金”。就批发了一箱泡泡水去广场卖。广场上人来人往，我想：“今天一定会卖出很多泡泡水。”我兴高采烈地将泡泡水摆在地上，大喝一声：“快来买哟！好玩的泡泡水哦！”路人都围过来看“小孩，这几元？”我有些兴奋，“不贵，一元一瓶。”他们似乎觉得太贵了，便四处散开。“哎！你们别走啊。”我挠挠头，想：“我是不是卖得太贵了？”在人群中，各个小贩绞尽脑汁来吸引客人，小贩们的