篇一:留心的反义词

留心的反义词是什么?

留心
【反义词】 注意 忽略 当心 谨慎 细心 小心 大意
【同义词】 把稳 当心 留神 留意 谨慎 仔细 小心 防备 提防 提神 贯注 注重 着重 注意 郑重 审慎 慎重 介怀 在意 介意 属意 细心

篇二:留心的反义词

记忆的反义词是什么,根源的反义词是什么

记忆的反义词：
遗忘、 忘却
记忆的近义词：
影象、印象、回想、回忆、纪念、追念、追思、追忆、回顾
记忆
jì yì
[释义]
(1) （动）基本义：记住或想起.
(2) （名）保持在脑子里的过去事物的印象.
[构成]
并列式：记＋忆
[例句]
记忆犹新.（作主语）
翻译：
1.（记住或想起） remember; recall
2.（保持在脑子里的印象） memory
3.{自} storage
解释：
(1) [memory;remember;bear in mind]
(2) 记住或想起训练记忆的课程
(3) 过去的事物留在脑中的印象
记忆所得者.——蔡元培《图画》
视觉记忆
(1).记得；不忘.《人仙经》：“我父 毘沙门天王 ,回还本宫,为我宣说,我悉记忆,无所忘失.”《隋书·儒林传·何妥》：“臣少好音律,留意管弦,年虽耆老,颇皆记忆.” 丁玲 《自杀日记》：“谁能把谁记忆到好久!”
(2).对过去事物的印象.《关尹子·五鉴》：“譬犹昔游再到,记忆宛然.” 元 刘因 《有客》诗：“门前有客通名姓,一别十年记忆无.” 清 俞樾 《茶香室续钞·饮鬼浆》：“我方饮时,为一犬过,踣而失汤,遂不饮而过,是以记忆了了.” 老舍 《柳屯的》：“在我的记忆中,他们似乎没有失败过.”
(3).记性,记忆力. 魏巍 《东方》第四部第二十章：“ 大夯 看出他得了脑震荡,尽管恢复了知觉,但是记忆并未恢复.” 刘绍棠 《鹧鸪天》：“你的记忆真好.”
(4).回忆；回想. 清 洪升 《长生殿·闻乐》：“不免召他梦魂重听此曲,使其醒来记忆,谱入管弦.” 箫军 《五月的矿山》第三章：“ 鲁东山 从他那特征的亮亮的大额头,陡然记忆起来了,他底名字叫 秦二贵 .” 丁玲 《梦珂》：“于是便又去记忆那女伶的名字,但总记不起.”
根源的反义词：灭迹、绝迹
根源的近义词：
本源、泉源、来历、起源、出处、来源、本原、根基、基础
根源
gēn yuán
[释义]
(1) （名）使事物产生的根本原因.实践是一切科学知识的根源.（作宾语）
(2) （动）起源（于）.经济危机根源于资本主义制度.（作谓语）
[构成]
并列式：根＋源
翻译
source; origin; grass roots; root; fountain; fountainhead; radix; bottom

篇三:留心的反义词

蔬怱的反义词是什么
越多越好【留心的反义词】

词目：疏忽
拼音：shūhū
英文：[carelessness;overlook]
粗心的、大意的.
疏忽就可能造成事故.
1.亦作“疎忽”.1.忽略；不留意.
清 顾炎武 《日知录·元史》：“《元史》之成,虽不出於一时一人,而 宋 （ 宋濂 ） 王 （ 王禕 ）二公与 赵君 （ 赵埙 ）,亦难免於疏忽之咎矣.” 茅盾 《霜叶红似二月花》五：“他只觉得这是一个关键,却因自己的疏忽而轻轻滑过了.”
2.轻率；随便.
清 冯桂芬 《潘母张太夫人墓志铭》：“刑官关系人命,勿恃律例熟,疏忽致贻悔.” 清 钮琇 《觚賸·观人之法》：“盖人未有意气傲慢,举动疎忽,而能成大器、享大名者也.”《红楼梦》第五五回：“众媳妇们方慢慢的安分回事,不敢如先前轻慢疏忽了.”
所以反义词为：谨慎、细心、认真、重视、小心、缜密.

篇四:留心的反义词

小心（）（）词语填空两个

小心谨慎
发 音 xiǎo xīn jǐn shèn
释 义 小心:留心.形容言行慎重,不敢疏忽.
出 处 《汉书·霍光传》：“出入禁闼二十余年,小心谨慎,未尝有过.”
示 例 杜兴到此多时,.（清·陈忱《水浒后传》第四回）
用 法 作谓语、定语、状语；用于人说话或做事.
相近词 谨小慎微、小心敬慎
相反词 粗心大意、粗枝大叶
成语故事
西汉时期,大将军霍去病的同父异母兄弟霍光被任命为光禄大夫,每当皇帝出行,霍光总跟随左右.他出入皇宫总是处处小心,事事谨慎,从不出任何差错.汉武帝十分宠信他,封他为大司马.汉武帝死后,他与御史大夫桑弘羊辅佐汉昭帝刘弗陵执政.
小心翼翼
注音
xiǎo xīn yì yì
汉语释义
翼翼：恭敬谨慎样子.原形容恭敬严肃的样子,后来形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽.
谨慎小心,一点不敢疏忽的样子.《诗经.大雅.大明》：“维此文王,小心翼翼.”翼翼：严肃,谨慎.
成语出处
《诗经·大雅·大明》：“维此文王,小心翼翼.昭事上帝,聿怀多福.”
《月亮上的足迹》：“他们小心翼翼地登上登月舱,脱掉登月服,换上舱内航天服,美美的吃了顿中饭,甜甜的睡了七八个小时.”
人教版七年级语文(下）第13课《音乐巨人贝多芬》“客人小心翼翼递过去一张字条.”
人教版七年级（上）语文第2课《走一步,再走一步》“我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它.”
示例
母亲～地起床做饭,心里欣喜地想,让儿子多睡一会,千万不要惊醒他.◎冯德英《迎春花》第二章
近义词
一丝不苟,谨小慎微,如临深渊,如履薄冰,谨慎
反义词
毛手毛脚,粗心大意,粗枝大叶
用法示例
偏正式；作谓语、定语、状语；形容人的举动.

篇五:留心的反义词

1.形容好心好意,不厌其烦地反复劝告.写一个表示说的词语
1.谁能帮我编个暑假以来的水费,电费,煤气费,生活费,还有跟家人讨论那些开支可以节约 .2.还有:粗狂的反义词是什么.3.他的讲述非常生动,我听了仿佛( ).括号里写4字词语 ,1.就是帮我想个数字,比如暑假电费用50元,用电可以怎么节约,其他的都一样

苦口婆心
〖解释〗苦口：反复规劝；婆心：仁慈的心肠.比喻善意而又耐心地劝导.
1、暑假用电比较多,160合适.处处留心都可节省费用.
2、细腻
3.他的讲述非常生动,我听了仿佛(身临其境).括号里写4字词语
同学,没其它的了吧

篇六:留心的反义词

不知道你留心过没有,在学校图书馆的墙壁上,走廊里贴着非常温馨美妙的标语,如“轻针无心,落地有声,君子有意,默而不语”.如果让你为图书馆阅览室拟一条大意为“禁止喧哗”的标语,你会怎么写?

轻轻地我走了,正如我轻轻地来.（图书馆）

篇七:留心的反义词

关于课文《行道树》的几个问题
下列词语的近义词与反义词
堕落 自豪 固执 清新 给予 忧愁 贪婪 痛苦
1.“是的,或许所有的人都早已习惯于污浊了,但我们仍然固执地制造不被珍惜的清新.”这句中“固执”一词的意思是什么?
2.为什么说“我们的存在只是一种悲凉的点缀”?
3.第④段写整个城市的繁弦急管、红灯绿酒有何用意?
4.文章的结尾说：“我们是一列忧愁而又快乐的树.”行道树忧愁什么?快乐什么?
全解是什么？
不会的别来捣乱

七课 《短文两篇》（当代散文）
两篇都写“体验”.
第一篇写体验“神圣”的感情；第二篇写体验“新鲜”的感觉.编者是有意识的引导学生认识自己作为社会人的职责、使命,以及认识作为个体生命的人的珍贵、珍重和有价值,着眼于学生心灵世界的感染和熏陶.
前一篇在教学中要抓住“神圣”、“痛苦”和“深沉”这三个词,让学生学会概括提炼,明确行道树的特点,作者要歌颂的精神,以及文章写法上的几个特点.
后一篇要抓住“真好”二个字,让学生去体会作者的思想感情和文章的启发意义.
课文后的“研讨与练习”最后一道题设计得很好,可以让学生展开讨论.
7 短文两篇
课文研讨
行道树
一、整体把握
行道树的形象就是无私奉献者的形象.作者借行道树的自白,抒写奉献者的襟怀,赞美奉献者的崇高精神.
“神圣的事业总是痛苦的,但是,也惟有这种痛苦能把深沉给予我们.”这是一个人生哲理,这篇短文就是表达这个哲理的.
行道树认识到,自己的事业是神圣的事业.为什么神圣呢?社会需要、人们需要的事业就是神圣的事业.居民需要新鲜空气,行人需要绿阴,城市需要迎接太阳,行道树甘愿立在城市的飞尘里,从事神圣的事业.
行道树认识到,神圣的事业总是痛苦的,他们甘愿自我牺牲.跟原始森林的同伴相比,他们抛弃了优越自在的生活条件,总是一身烟尘.跟城市欢度夜生活的人们相比,他们寂寞、孤独、苦熬.他们还时时为城市的污浊而忧愁.
行道树认识到,为神圣事业而承受痛苦,能把深沉给予我们,他们为自己的奉献而自豪快乐.
一切神圣的事业都是这样,需要你为此承受牺牲,但是为人们的幸福而牺牲个人幸福的人,他们是神圣的,他们也是幸福的,这种幸福是更深沉的幸福.
二、问题研究
1.“堕落”一词是从什么意义上说的?
“堕落”的用法确实跟我们的语感不能相合,怎么说是“堕落”呢?下文明明说,“这种命运事实上是我们自己选择的”,那怎么说“堕落”呢?查词典,“堕”,落、掉.“堕落”的一个义项是沦落、流落.行道树离开了家,离开原始森林,立在城市的飞尘里,生活条件和自身形象是大大跌落了.堕落是在这个意义上说的.
2.为什么说“我们的存在只是一种悲凉的点缀”?
这一句前面说“充满车辆与烟囱的城市”,车辆、烟囱不断制造烟尘,污染城市.城市居民早已麻木不仁,早已习惯于污浊了,他们并不珍惜清新.树木的感觉是非常鲜明的,在他们看来,城市充满烟尘,实在令人悲凉,一行绿树只是点缀,改变不了悲凉的局面,所以说“只是一种悲凉的点缀”.
3.末句说“我们是一列忧愁而又快乐的树”,为什么忧愁?忧愁什么?
上文说,“或许所有的人都早已习惯于污浊了,但我们仍然固执地制造不被珍惜的清新”,污浊严重损害着市民的健康,遗憾的是,人们竟然习惯了,麻木不仁了,不想办法治理污染.行道树尽管尽力制造清新,但是毕竟有限,改变不了大局,他们为城市空气污染而忧愁,为市民健康而忧愁.
第一次真好
一、整体感知
这篇短文,详写第一次看见结实累累的柚子树,详写第一次看见十姊妹孵出的小鸟,又说到许多个“第一次”,作者总结自己的感受,说“第一次的感觉真奇妙”“第一次的经验不一定都愉快,但新鲜而刺激,使人回味无穷”,标题就命作“第一次真好”.好在奇妙,好在新鲜而刺激,好在回味无穷.具体一点说,第一次见柚子树,心头充满了喜悦与新奇,第一次见到孵出的小鸟,更有一阵惊喜.
作者说,“生命中的第一次愈多,生命也就愈益多姿多彩”,这就是说,要不断开拓新的生活领域.有的第一次,像见柚子树,见孵鸟,要留心寻找机会,有的第一次,如露营、做饭,则要大胆尝试.随时留心,寻找机会,大胆尝试,才有越来越多的第一次,才能使生命多姿多彩.当然,作者所说的第一次,都是有益身心的第一次.
二、问题研究
1.为什么说是“一幅秋日风情画”,不说是“风景画”“风光画”?
钻研这类问题,可以查查工具书,词语即使不陌生,查查还是有好处.“风情”这里指风土人情,柚子树生长南国,作者所见柚子树,旁边又有人家,这景色很见南国风土乃至人情.
2.“雏形”与“具体而微”有什么区别?
在词语上辨析一下,可以理解得精细一些,自己用词造句也会细心斟酌.雏形,未定型前的形式.具体而微,则具备了整个形体.可见外形很有差别.把肉球说成雏形,把长大了的小鸟说成具体而微,是十分恰当的.
3.为什么说“第一次的经验不一定都愉快”?
就作者举的例子看,也可以知道第一次的经验不一定都愉快,例如见那两团小小的粉红色肉球,“但觉它的样子很难看,竟因此而吃不下饭”,这一次并不愉快.又如露营,有时也会遇到困难,睡得也不可能舒适；第一次动手做饭,也是不一定愉快的.
练习说明
一 朗读课文,回答下列问题.
1.“我们是一列忧愁而又快乐的树”,忧愁什么?快乐什么?
2.为什么“第一次的经验不一定都愉快”但“使人回味无穷”?为什么“生命中的第一次愈多,生命也就愈益多姿多彩”?
本题缩小口径,抓住文章关键语句,引导探究,把握课文主旨.第1题,探究“忧愁什么”,要联系上文内容.
1.忧愁的是,城市的污浊,损害着人们的健康,快乐的是,自己能为城市制造新鲜空气,制造清新,夏日能献出浓阴,黎明时能迎接太阳,迎来光明.
2.第一次的经验有的愉快有的并不愉快,因为有的叫人难受,有的做起来很困难,有的甚至受惊吓,如此等等.但是,无论愉快不愉快,感觉都是新鲜的,是从未体验过的,特别富有刺激,给人的印象是不可磨灭的,所以使人回味无穷.生命中的第一次愈多,经历也愈多,感受也愈多,生命也就愈益多姿多彩

篇八:留心的反义词

三年级上册语文好词好句

第一课：我们的民族小学
同义词：飘扬---飘荡 绚丽---壮丽
反义词：鲜艳---素净 安静---喧闹 古老---年轻 粗壮---孱弱
好句子：
1. 那鲜艳的民族服装,把学校打扮得更加绚丽多彩.
2. 同学们向在校园里欢唱的水鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼.
3. 这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文.
4. 下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠,山狸也赶来看热闹.
第二课：金色的草地
同义词：假装——伪装 观察——察看
反义词：仔细——马虎 可爱——可恨
形近字：瓣——辩——辫
好句子：
1.花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的；花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了.
2.多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的一种花.它和匀们一起睡觉,和我们一起起床.
第三课：爬天都峰
同义词：汲取——吸取 鼓舞——鼓励 纪念——怀念
好句子：
1.我站在天都峰脚下抬头望：啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石阶,石阶边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!
2.我奋力向峰顶爬坡去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样……
第四课：槐乡的孩子
同义词：清香——幽香 甜蜜——甜美
反义词：散发——收集 清香——恶臭 勤劳——懒惰 满载而归——空手而回
好句子：
1.八月,天气热.鸡热的耷拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好,在树上不停地叫着“知了,知了.”
2.男孩常常是爬到树上,用长长的钩刀一下又一下地削着槐米.一簇簇槐米落下来了.女孩有的弯下腰捡着,两条辫子像蜻蜓的翅膀,上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米,头一点一点的,像觅食的小鸭子.
第五课：灰雀
同义词： 诚实——老实
反义词： 诚实——虚伪
好句子：
1.公园里有一棵高大的白桦树枝 ,树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的,一只胸脯是深红的.它们在树枝间来回跳动,婉转地歌唱,非常惹人喜爱.
2.多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了.
3.第二天,列宁来到白桦树下,果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱.
4.你好!灰雀,昨天你到哪儿去了?
第六课：小摄影师
同义词：打量——端详 吩咐——嘱咐
反义词：经常——偶尔 明媚——阴晦
好句子：
1.一个阳光明媚的早晨,高尔基正在读书,突然,一个小纸团从窗外飞到了桌子上.
2.他仔细打量着高尔基,咧开嘴笑了,然后用手指了指沙发,说：“请您坐在这儿看报纸.”
3.“孩子,回来!我给你胶卷,我这儿有很多胶卷.”
4.“是个小男孩吗?”高尔基问.
第七课：奇怪的大石头
同义词：恐怕——大概（可能） 平整——平坦（平展）
反义词：巨大——细小（微小） 平整——崎岖
好句子：
1.“这么大的一块石头,是从哪儿来的呢?”
2.“是谁把它放在那儿的呢?”
3.“这么重的大石头从天上掉下来,力量一定非常大.它应该把草地砸一个很深很深的大坑.可它为什么没卧进土里去呢?”
4.这块突兀的大石头到底是怎么来的?为什么它的四周都是平整的土地,没有一块石头呢?
5.李四光是我国着名的地质学家.
第八课：我不能失信
同义词：特别——特殊 奇怪——古怪
反义词：忘记——惦记 失信——守信
好句子：
1.伯伯家养的鸽子,尖尖的嘴巴,红红的眼睛,漂亮极啦!
2.“不行!不行!小珍来了会扑空的,那多不好啊!”庆龄边说边把手抽回来.”
3.“不,妈妈.如果我忘记了这件事,明天见到她时,可以道歉；可是我并没有忘记,我不能失信啊!”
（诚实守信是我们中华民族的传统美德,我们可千万要记住哟!）
第九课：古诗两首
多么优美的诗句!我不但能把它们背下来,还能用自己的话说出诗句的意思呢!
知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明.
独在异乡为异客,每逢逢佳节倍思亲.
第十课：风筝
同义词： 快乐——快活 憧憬——向往
反义词： 快乐——悲伤 希望——失望 大惊失色——镇定自若
好句子：
1．童年的时候,我们这孩子,最大的快乐就是做风筝,放风筝.
2．我们精心的做着,心中充满了憧憬和希望.
3．我们去放风筝,一个人用手托着,另一个人牵着线,站在远远的地方,说声“放”那线一紧一松,风筝就凌空飞起,渐渐高过了树梢.
4．风筝越飞越高,似乎飞到云彩上.
5．我们都哭了,在田野里四处寻找,找了半个下午,还是没有踪影.
第十一课：秋天的雨
同义词： 温柔——温和 凉爽——凉快
反义词： 温柔——粗暴 凉爽——闷热
好句子：
1．秋天的雨,是一把钥匙.它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了.
2．黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇,扇走了夏天的炎热.
3．红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽.
4．秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌.
第十二课：听听,秋的声音
同义词： 叮咛——叮嘱 宽阔——辽阔
反义词： 辽阔——狭窄 绽开——凋谢 匆匆——缓慢
听听秋的声音：
黄叶飘落“唰唰” 蟋蟀弹琴“口瞿口瞿” 大雁叮咛“嘎嘎” 秋风歌吟“呼呼”
第十三课：花钟
同义词： 观察——观看 舒展——伸展
反义词： 艳丽——素雅 苏醒——沉睡 危险——安全
好句子：
鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人.
牵牛花吹起了紫色的小喇叭.
蔷薇绽开了笑脸.
睡莲从梦中醒来.
万寿菊欣然怒放.
烟草花在暮色中苏醒.
月光花在七点左右舒展开自己的花瓣.
昙花九点左右含笑一现.
还有的花,需要昆虫传播花粉,才能结出种子,它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合.
第十四课：蜜蜂
同义词： 辨认——识别 试验——实验
反义词： 推测——断定 陌生——熟悉
好句子：
1．听说蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到哪里,它总是可以回到原处.
2．那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向.尽管它们风而飞,沿途都是一些陌生的景物,介它们确确实实飞回来了.
3．蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能.
第十五课：玩出了名堂
同义词： 浪费——挥霍 看守——把守
反义词： 浪费——节约 清闲——忙碌 千里迢迢——近在咫尺
好句子：
1．他待着没事,就一边看门,一边磨起了镜片.
2．列文虎克玩放大镜,玩出了大名堂.他最早发现了微生物,发现了一个全新的世界.
3．玩耍常常被认为是浪费时间的行为,但在科学史上,有许多伟大的发现是在玩耍中产生的.（真想不到,玩也能玩出名堂.）
第十六课：找骆驼
同义词： 详细——详尽
反义词： 详细——粗略
好句子：
1.“老人家,您看见一只骆驼了吗?”
2．“你问的那只骆驼,是不是左脚有点跛?”
3．“是不是左边驮着蜜,右边驮着米?”
4．“是不是缺了一颗牙齿?”
5．刚才我看见路上有骆驼的脚印,右边深,左边浅,就知道骆驼的左脚有点跛.看见路的左边有一些蜜,右边有一些米,我想骆驼驮的一定是这两样东西.看见骆驼啃过的树叶,上面留下了牙齿印,所以知道它缺了一颗牙齿.（你观察的可真仔细哟!）
第十七课：孔子拜师
同义词： 渊博——广博 传授——教授
反义词： 敬重——轻慢
好句子：
1.曲阜和洛阳相距上千里,孔子风餐露宿,日夜兼程,几个月后,终于走到了洛阳.
2.“研究学问你不比我差,为什么还要拜我为师呢?”
3. 学习是没有止境的.您的学问渊博,跟您好学习,一定会大有长进的.
孔子名言：
温故而知新.
三人行,必有我师焉.
学而时习之,不亦说乎?知之际为知之,不知为不知,是知也.
第十八课：盘古开天地
同义词： 漆黑——乌黑 逐渐——逐步 茂盛——旺盛
反义词： 黑暗——光明 美丽——丑陋
好句子：
1．很久很久以前,天和地还没有分开,宇宙混沌一片.
2．盘古倒下后,他的身体发生了（巨大的变化）的变化.他呼出的（气息）,变成了四季的（风）和飘动的（云）；他发出的声音,化作了隆隆的（雷声）.他的双眼变成了（太阳）和（月亮）；他的四肢,变成了大地上的东、南、西、北（四极）；他的（肌肤）,变成了辽阔的大地；他的（血液）,变成了(奔流不息)的江河；他的汗毛,变成了（茂盛）的花草树木；他的汗水,变成了滋润万物的雨露……
第十九课：赵州桥
同义词： 参加——加入 雄伟——宏伟 坚固——坚硬
反义词： 减轻——加重 坚固——松散 精美——粗劣
好句子：
1．这座桥不但坚固,而且美观.
2．有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠.所有的龙似乎都在游动,真像活了一样.
3．赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干,是我国宝贵的历史遗产.
第二十课：一幅名扬中外的画
同义词： 保存——保留 功夫——本领
反义词： 完整——残缺 保存——销毁 清清楚楚——隐隐约约
好句子：
1.这幅画长528厘米,高24.8厘米,画的是北宋都城汴梁热闹的场面.
2.有从乡下来的农民,有撑船的船工,有做各种买卖的生意人,有留着长胡子的道士,有走江湖的医生,有摆小摊的摊贩,有官吏和读书人……
3.有的骑着马,有的挑着担,有的赶着毛驴,有的推着独轮车,有的悠闲地在街上溜达.
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篇九:留心的反义词

草船借箭 写同结构的词语 1；动静【一对反义词】【 】【 】【 】 2：呐喊【一对近义词】【 】【 】【 】
3:顺风顺水【abac】【 】【 】 【 】
4;探听探听【abab】【 】【 】【 】
注意：是草船借箭的，在课文里找

带有反义词的词语：进退、来回、高矮、大小、长短,方圆、黑白、新旧 、明暗 、天地 、出入、 阴阳、贫富
带有近义词的词语：奇异、奇怪、 漂浮、 特殊 、虚假、 遥望、 微弱 、消灭
ABAC::碍手碍脚、毕恭毕敬、呆头呆脑、多才多艺、独来独往 无影无踪、无缘无故、无忧无虑
ABAB:商量商量、检查检查、凉快凉快、放松放松、溜达溜达、清醒清新、休息休息
我做过的,应该不用在课文中,因为文中没有.我曾在课堂作业本中做过,没事的.

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