篇一:假如我是班主任

假如我是班主任 作文

假如是班主任

长庆八中

五三班

李政霖

老师是现在许多孩子的理想，而班主任更是孩子们梦寐以求的职业。我和许多孩子一样也很想当“一班之主”——班主任。

一位班主任最重要的是要对同学有爱心、信心、关心，只有做到这三点，才可以当一个合格的“一班之主”。

假如我是班主任，我要对同学有爱心。无论成绩怎样，都要一视同仁，每位学生都有自己的长处，我要使他们充分发挥自己的长处，弥补自己的不足。

假如我是班主任，我要对同学有信心，不管发生什么事，都需要让他们自己解决，不干涉。这样不仅可以锻炼他们，而且可以使他们成长。

假如我是班主任，我要关心同学，看看学生的不足，对症下药。当他们看起来有些反常时，就要留心观察他们的一举一动，然后帮他解决问题。

学生就像一粒粒刚刚种入土壤的种子，需要耕耘。假如我是班主任，我就会细心的照料它们，不管炎炎烈日，不管天寒地冻，用一颗耐心使它们在温馨中成……

老师与学生之间有一座心灵之桥。假如我是班主任，我会与他们沟通。去了解他们的心。这样，我才能更好的，更真诚的去教育他们。

假如我是班主任，我需要有一双善于发现的眼睛，去寻觅同学的内心。如果我发现了他的心思，我必将帮他将心中的愁云赶走。

每位班主任都需要班干部。假如我是班主任，我将多动员班干部，这样，不仅可以减轻我的负担，对他们也是一种锻炼。而这些班干部也将和同学交流，使我能够更彻底的了解同学们的心思。

假如我是班主任，我一定会用耐心来教导每一位同学，使他在困难中勇敢的抬起头来。

假如我是班主任，我会在业余时间努力帮助一些落后同学，是他们进步。

假如我是班主任，我一定多带同学们去体会大自然，出去游玩，了解大自然、享受大自然。

假如我是班主任，我会少做家访，使孩子们没有畏惧。

现在，我才会真正体会到班主任的苦，他们为我们的付出，为我们将他们业余的时间都消耗了，没有娱乐、放松的时间，而我们却犯那么多的错，让班主任操心。

假如真的有一天，我当上了班主任，我也会为了我的学生付出一切。我相信，在我精心策划的计划中，一定能让一个班级变得朝气蓬勃。

也许十几年后，我就成了一位真正值得尊敬的班主任。【假如我是班主任】

篇二:假如我是班主任

以“假如我是.班的班主任”为题的作文

假如我是班主任,我会把全部的爱献给学生.我国古代教育学家孔子主张对学生施以“仁爱”,做到“诲人不倦”.近代教育学家夏丐尊说：“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样.没有水就不成其为池塘.没有爱就没有教育.”“随风潜入夜,润物细无声”.
假如我是班主任,面对三尺讲台下一双双渴望知识懂得眼睛,我一定会说：“路,是人走出来的,我愿和同学们开创一条新路.”
假如我是班主任,我首先要改革课堂教学,决不把学生当听书的,我要让每个学生跨上理想的骏马,在知识的跑道上奔驰,带着问号去读书,去分析,去思考.
假如我是班主任,我要和学生打成一片,不让学生担心会被老师罚,让学生能大胆提问和指出我的缺点.
写作文离不开生活,我要带孩子们到生活中寻找写作素材.我要把他带到广阔的天地中去.春天,我要和同学们在大自然一起放风筝,一起去踏青；夏天,我带同学们到河塘边观赏荷花,到河水里划船,游泳；秋天,我带同学们去收割低垂的谷穗,采摘同学们的银棉；冬天,去欣赏果树上的“梨花”,在冰河上滑冰,堆雪人,打雪仗.这样同学们变更好的写出文章了.
我要让同学们和书交朋友,在书的海洋遨游.让孩子们从小读世界名着,散文小说等课外读物.要让大家及早认识“斗酒诗百篇”的诗仙李白,“巾帼不让须眉”的宋代词人李清照……
假如我是班主任,我一定少给同学们布置作业,保证大家每天有一定时间玩耍和阅读时间.
假如我是班主任,我就是法官,平等对待每一个学生,无论是男是女、是好是差,在我眼里人人平等.
假如我是班主任,我就是活动家,能很好的处理与领导、科任老师、兄弟班、家长甚至社会各界的关系.
如果我真的成了班主任,我会让我的想法变成现实

篇三:假如我是班主任

假如我是班主任 作文

实践证明，班主任工作在学校教育和管理中占据非常重要的地位。他们是沟通学校教育和家庭教育、社会教育的桥梁，是联系所有任课教师的纽带。因此，班主任工作是学校各项工作中最复杂、最繁重、也是最具挑战性的工作。

对于小学生来说，六年的学校生活，虽然时间不长，但这六年在整个求学当中，甚至在一个人的一生中是举足轻重的，在这关键的六年中，班集体就像一个大家庭，他们在这里开始迈向人生崭新的一步，在人生的道路上打下最深刻的烙印。有专家说，班级像一座长长的桥，帮你通向理想的彼岸；班级像一条大大的船，载你穿越江河湖海，奔向施展才能的高山、平原、城市、乡村；班级像一个大家庭，兄弟姐妹互助互学，团结友爱，快快乐乐一起长大；班级又像一个小社会，在这里可以学到适应大社会的各种能力。可见，班级维系人生至关紧密，至关重要。班主任这一特殊工作具有极大的诱惑力。因此，我渴望班主任工作。

假如我是班主任，我就是天使，把全部的爱献给学生。我国古代教育学家孔子主张对学生施以“仁爱”，做到“诲人不倦”。近代教育学家夏丐尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水就不成其为池塘。没有爱就没有教育。”“随风潜入夜，润物细无声”。

假如我是班主任，我会时刻不忘爱学生是我们的根本出发点和工作归宿。把全部的光和热都投入到教学工作中去。我会时时处处给学生以良师益友的好形象和好印象，用“红烛”精神，用“甘为孺子牛”的精神，用“慈母”精神去关心、呵护、帮助每一位学生，引导他们自愿为集体献出一份爱心，营造一个争先创优、共同进步的学习氛围，一个团结进取、朝气蓬勃的班集体。

假如我是班主任，我就是博学家。现在的学生来源众多，知识面宽，身心发展较快，更要求文理兼通、博闻广才的老师。因此，我不仅要做一名“专家”，而更需要做一名“杂家”。

假如我是班主任，我就是艺术家，班主任在教育教学工作中的一举一动，一笑一颦无不对学生起着潜移默化的作用。因此，我要努力将艺术气质和艺术美内化成语言美、行为美、仪表美、心灵美。在各方面，都要严格自律，切实做到用高雅气质感染人，用楷模风范影响人，用高尚精神教育人。

假如我是班主任，我就是法官，平等对待每一个学生，无论是男是女、是好是差，在我眼里人人平等。

假如我是班主任，我就是活动家，能很好的处理与领导、科任老师、兄弟班、家长甚至社会各界的关系。

在面临新世纪挑战的今天，我不会放松自己的师德修养和业务学习。抓紧自己品格的陶冶，知识技能的训练，做一名适应时代需要的、有科研能力的、多才多艺的新型班主任。

篇四:假如我是班主任

以“假如我是班主任”，作个3~5分钟的演讲

　　假如我是班主任，我就是天使，把全部的爱献给学生。我国古代教育学家孔子主张对学生施以“仁爱”，做到“诲人不倦”。近代教育学家夏丐尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水就不成其为池塘。没有爱就没有教育。”“随风潜入夜，润物细无声”。
　　假如我是班主任，我会时刻不忘爱学生是我们的根本出发点和工作归宿。把全部的光和热都投入到教学工作中去。我会时时处处给学生以良师益友的好形象和好印象，用“红烛”精神，用“甘为孺子牛”的精神，用“慈母”精神去关心、呵护、帮助每一位学生，引导他们自愿为集体献出一份爱心，营造一个争先创优、共同进步的学习氛围，一个团结进取、朝气蓬勃的班集体。
　　假如我是班主任，我就是博学家。现在的学生来源众多，知识面宽，身心发展较快，更要求文理兼通、博闻广才的老师。因此，我不仅要做一名“专家”，而更需要做一名“杂家”。
　　假如我是班主任，我就是艺术家，班主任在教育教学工作中的一举一动，一笑一颦无不对学生起着潜移默化的作用。因此，我要努力将艺术气质和艺术美内化成语言美、行为美、仪表美、心灵美。在各方面，都要严格自律，切实做到用高雅气质感染人，用楷模风范影响人，用高尚精神教育人。
　　假如我是班主任，我就是法官，平等对待每一个学生，无论是男是女、是好是差，在我眼里人人平等。
　　假如我是班主任，我就是活动家，能很好的处理与领导、科任老师、兄弟班、家长甚至社会各界的关系。
　　在面临新世纪挑战的今天，我不会放松自己的师德修养和业务学习。抓紧自己品格的陶冶，知识技能的训练，做一名适应时代需要的、有科研能力的、多才多艺的新型班主任。

篇五:假如我是班主任

假如我是一名班主任 作文

假如我是一名班主任，我会让孩子们快乐学习，快乐玩耍，快乐生活。
怎么快乐学习呢？我会先教孩子们学习的方法。每天布置作业时，我会给每个人布置不同的作业，这是根据他们的学习情况、学习成绩而定的，谁有薄弱环节，我就会布置一些典型的题目让学生来操练；对于那些学习比较稳定的、好的孩子，我就会让他们去阅读大量的书，增长知识，开阔视野，陶冶情操，提高人的修养，从而学到书本上学不到的知识。在考试的前一段时间，我不会进行“题海战术”而是让他们轻轻松松，把学过的知识在脑子里过一遍，足足地睡上一觉，休息好，才能轻松应战。上课时，有孩子没有专心致志地听讲，在做小动作，开小差，我会叫他们站起来回答问题，如果回答不上来，我就会让其他同学把正确的答案讲一遍，下课后把他们带到办公室，把他们没听到的重点知识再讲一遍，并叮嘱他们回家及时复习，孔子说过“学而时习之”嘛。
再讲一讲快乐玩耍吧。我会常常对孩子们说，要在学中玩，玩中学，劳逸结合，如果你整天读书，不仅把眼睛搞得近视，还会变成书呆子，有句话说得好“书呆子，死读书，读死书，读书死”。书呆子到社会上就很难立足了。之所以我这样说，是因为现在的同学们，完全被埋在书海之中，没有一点空余时间，他们没有了童年的梦，没有了金色的童年，更没有了孩子们纯真的笑脸，可以想象，在未来的某天，词典里不知道如何解释“童年的快乐”了。怎样是快乐生活呢？“生活”这个词是很难概括的，书本上说“人或生物为了生存和发展而进行的各种活动。”不过，我想第一条是生活中的“做人”问题，我会经常跟孩子们讲做人的道理，如尊老爱幼、团结合作、心胸开阔等等，这些都是我们中华民族的传统美德，我们应该继承和发扬这些美德。２１世纪的希望全寄托在我们的身上，靠我们建设和发展，我们应当好２１世纪的接班人，认真学习，品德兼优，有了这个美好愿望的人，就要从点点滴滴的小事做起，所以我就要把孩子们的心灵健康放在首位。如果有同学打架、骂人，我就要跟他们谈心，让他们懂得同学之间应友爱团结；如果有同学欺负弱小、不尊重长辈，我也要跟他们谈心，让他们懂得尊老爱幼；如果有同学心胸狭隘、做事马马虎虎，我也要跟他们谈心，让他们懂得助人为乐、胸襟广阔的道理。
假如我是一名班主任，我会让孩子们快快乐乐、轻轻松松地生活和学习，充满童年的梦。

篇六:假如我是班主任

假如我内容是要是xxx的班主任 作文
内容是要:比如说我是小明的班主任,我应该怎么做,怎么样教好这个学生.
就是说假如我是小明的班主任该怎么做,要500字左右.
路过的大哥大姐帮帮忙,我10.5号之前要,
谢谢啊

假如我是班主任
我觉得做好班主任要以下几点：耐心的教导,了解同学,善于发现,动员班干部.
学生是一粒粒刚刚播下土壤的种子,需要耕耘.而我则会细心的照料它们,不分昼夜,不畏辛苦,用一颗耐心让它们在温馨中成
老师与学生之间有一座桥梁——心灵之桥.我要与他们沟通.去了解他们的心,与他们打成一片,这样,我才能更好的,更真诚的去教育他们,让他们把我当成朋友,与我开怀痛谈.
我需要有一双善于发现的眼睛,去寻觅同学的内心.如果我发现了同学有心思,我必须耐心的教导他,帮他将心中的愁云赶走,重新做回自我,重新回到开心的日子.
班干是老师的助手,确实,我必须多动员班干,这样,不仅可以减轻我的负担,对他们也是一种锻炼.同时,他们也能帮我与同学交流.这样,我就能更彻底地了解同学.
假如我是班主任,我一定会用耐心来教导每一位同学,让他们在温馨中度过人生中的转折点. 假如我是班主任,我会在业余时间努力帮助一些落后同学,使他们后来居上. 假如我是班主任,我一定多带同学们去体会大自然,让他们呼吸新鲜空气,多了解自然.假如我是班主任,我一定会多做家访,多了解同学,这样才能更好的教育他们.

篇七:假如我是班主任

求英语作文假如我是一个班主任要怎么管理班级70个单词【假如我是班主任】

I am a teacher.So I have to manage my students,don"t let them go wrong,for they make no exception.Study well and learn the difference is not separately to see.The kids are lovely.I will take good care of them,as to the teacher"s duty and responsibility.In my spare time and the students can play,not in front of the students play down,to do their good friends,
我是一名班主任.那么我一定要管理好我的学生,不让他们出岔子,对他们一视同仁.学习好和学习差的不分别来看.孩子都是可爱的.我要照顾好他们,尽到老师的义务和责任.课余时间可以和同学们玩耍,不在学生面前耍威风,要做他们的好朋友、

篇八:假如我是班主任

英语作文 讨论上网的利弊
现在学生上网（get on-line)成风,某班主任下周班会时将讨论有关问题.假如你是班主任,请根据内容写一篇演讲稿
1、学会使用现代设备（modem machine)——电脑
益处{2、学习更多的知识（knowledge)
3、玩游戏使人聪明
弊端{1、过于沉迷游戏（spend too much time in playing games)
2、上网频繁,学习越来越差
建议1、在校学习时不上网 2、寒暑假时可适当使用电脑

Speak of the Internet, probably a lot of people know this noun, the emergence of the network society is the progress of The Times, the development of science and technology of the sign. The Internet has become a popular trend in the 21 st century. Of the 1.3 billion people in China, Internet users have to 1. 100 million people. As the number of the Internet is growing. Middle school students surf the Internet more and more, the advantages and disadvantages of the Internet also gradually become the people"s concern as to what the middle school students should not to the Internet?
My standpoint middle school students should get to the Internet, but should be enough is enough. Say to the Internet, Internet not only can talk, friends, check information, play games... , can also convenient and rapid access to information, can open field of vision, and know the news, get all sorts of new knowledge and information; Can"t scruple with net friend chat, pour out the concern, reduce schoolwork burden, ease the pressure; Can in each BBS posted on a variety of issues of his views and opinions, feel very has the sense of achievement; Still can improve a hobby level; Now to make his own home page has become fashion, put their favorite picture preach up, open a discussion forum, hair some stick son, and we exchange, own the moderator is fantastic.
Whatever benefits and disadvantages, there is a thin line between, often is "a miss is as good as a mile," the Internet is also like this. Across the "benefit" of boundary is "harm".
Many of today"s parents don"t want their children often surf the Internet, 1, because he"s afraid of their own children myopia. 2, afraid of their own children indulge in online games. 3, afraid of fraud. Indeed, long time of Internet can cause visual fatigue, and, myopic degree will gradually increase; And playing online games, light can lead to myopia, heavy also lead to academic desolation; But in the virtual world, credibility is not 100%, we can"t fully believe that network, at our side, network victims of fraud also can be found everywhere.
Although the Internet the disadvantages of many, but still outweigh the costs, we should be the right to get to the Internet, strive for the disadvantages of it in hand appear, let it be us study, work to get more useful information on the high-tech tools.

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