篇一:老师我想对你说500字

老师我想对你说 作文500

老师我想对你说 时光荏苒,老师你还好吗? 老师,我想对你说：你的音容笑貌,你的举手投足,时常展现在我的眼前；你的关心,爱护,一直萦绕在我的脑海里；你的循循善诱,谆谆教导,至今铭记在我的心中；你和我们一起时的一切,...

篇二:老师我想对你说500字

作文 老师 我想对您说500字左右

教我知识的是您,教我道德的是您,教我坚强的还是您. 您陪伴了我们
五年,你教会了我在书中学不到的知识——忍耐.我想大声的对您说： “老师谢谢 您.”
我发现您一天天的在变老,您脸上的皱纹好像又多了许多.我知道您是在为我们操劳.老师我想对您说：“多休息吧!我们会自己管好自己的.”
我深深地记得那件事.
星期六我正在和我们班的班主任蔡老师发短信.“叮叮叮咚”一条短信来了,蔡老师说：“应老师现在很担心你的数学,她说你数学退步了,她现在正在想办法给你出题.明天应老师会给你一本本子,上面有她给你出的题.”我愣住了,我真的没有想到应老师那么关心我.
今天一大早我就跑到办公室,没有想到应老师竟然比我来的还早,她把本子拿给我,还跟我说：“熊茗玥啊!你知不知道你的数学退步的很厉害啊?”“所以我们要一起努力,把你的数学成绩拉上来!知道吗?”我低着头,眼泪就快流出来了.我答应的应老师.回到家里,我拿出应老师给的本子努力地写着,虽然我错了很多题,但经过应老师地反复地讲解,我的数学成绩提高了跟多.应老师我想对您说：“您辛苦的给我出题,让我的成绩提高,您却不求回报.应老师我爱你,我一定会努力学习的.”
现在的我已经是数学课代表,应老师我要再次的跟您说：“谢谢您,您一直在关爱我,一直在默默地看着我成长,我做学生的一定不会让你失望的,我会努力学习,让你感到骄傲.”

篇三:老师我想对你说500字

老师 ,我想说 500字数

老师,
夜己渐深,千万扇的窗户,只有您那扇窗还亮着灯光,一个疲倦的身影还在专心备课.老师,我想轻轻对您说：老师,您该休息了.多少个不眠之夜,您总在
前为我们批改作业,
中一处处修改和批阅的笔迹,都饱含您对我们的关爱.有些人把您比作一盏指航灯,用自己的光芒为过往船只指引前进方向.这不仅仅是一个简单的比喻,而且包含大家对您由衷的赞叹.
您像亲爱的母亲,那样和蔼、可亲.每当我做错了事,您用亲切的话语,使我改正错误.给我身躯的是父母,滋养我灵魂的是辛勤的老师.
老师,我想感激地对您说：谢谢您对我的
,每当我犯错误时,您那一句句肺腑之言,让我懂得了许多,自从你来到我们身边,您就如慈母般地关怀我,让我们在您的关怀下茁壮成长.
您的教诲,给了我无穷的力量,您那
的教导,如
般滋润着我们干涸的心田.这时我才真正懂得了什么是
.
老师,我想对您说：您那双眼睛给了我们很大的鼓舞和支持.瞧您那
澈的双眼,我们在课堂上的一举一动都逃不过您的视野,也正因为您这双美丽的双眼,使我们改变了不专心的坏习惯,您眼中鼓
励的目光,让我们明白了许多,肯定了许多.您严厉的目光注视过我,体贴的眼神关注过我,每一次的无声话语铭记在心,时常他会冒出来激励我,激励我努力学习!
老师,我还想对您说：谢谢您的教导,谢谢您为我们的付出,我们是您的
,一天天成长,输送到祖国需要的地方.

篇四:老师我想对你说500字

老师,我想对你说（小学作文四年级500字）【老师我想对你说500字】

老师,我想对你说

时光荏苒,老师你还好吗?
老师,我想对你说：你的音容笑貌,你的举手投足,时常展现在我的眼前；你的关心,爱护,一直萦绕在我的脑海里；你的循循善诱,谆谆教导,至今铭记在我的心中；你和我们一起时的一切,都如同昨日历历在目.
老师,我想对你说：是你给了我学习的自信；是你给了我生活的勇气,是你给了我发奋发图强的动力,是你给了我奔向好前程的希望.
老师,我想对你说：你是我开启智慧的敲门砖；你是我打开幸福之门的金钥匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏响人生乐章的指挥者.
老师,我想对你说：如果没有你,或许我就会自暴自弃；如果没有你,或许我就会那么沉迷下去；如果没有你,或许就没有我生活的前景；如果没有你,或许就没有今天的我.
老师,我想对你说：感谢你风雨之中为我的遮挡；感谢你冰天雪地之时给予我温暖；感谢你对我的培育之恩；感谢你对我的知遇之情.
老师,我想对你说：你每天扳着脸走上讲台,我们刚下课玩后的愉快心情又被破坏了.这时我多么希望你能笑一笑啊!开始上课了,你一直眉头紧锁,忽然叫起一个正在开小差的同学回答问题,那个同学丈二和尚摸不着头脑,答得牛头不对马嘴.老师顿时火冒三丈,问他怎么回事.“后面的同学告诉我的”,他解释道,全班哄堂大笑,但老师不笑,仍然眉头深锁,用箭一样的目光盯着我们,我们只好马上闭上嘴巴,正襟危坐.这时,我们多么希望老师你也能笑一笑啊!这样,你的不快、同学们的不认真,也许就会在一笑之中飘然而去,我们与你的距离会因这一笑而变得亲近起来.
下课了,有很多同学跑上讲台,想跟你谈谈话,可一头忙碌的你一句：“什么事?”正欲张嘴的我们不好意思开口了.那时,我们多想你笑着与我们放松地聊一聊啊!
“笑一笑,十年少,我们学习会更好；笑一笑,真轻松,苦恼、伤心抛脑后.”我以前也写过这样的儿歌或小诗,但都没敢唱,什么时候能在你面前开心地唱一唱呢?
最后,老师,我要对你说：新年要到了,祝愿你健健康康,幸幸福福,和和美美,快乐乐地度过每天!好人一生平安!【老师我想对你说500字】

篇五:老师我想对你说500字

5年级作文老师我想对你说
500字的.急快点今天就要写完

老师,
老师,我心中有许多话想对您说,可每当看到您为我们操劳而疲惫的神情时,我就把刚到嘴边的话又咽了回去,这次,趁作文的机会,我想对您说.
老师,我们学校在全市以来一素质教育出名,您也常教导我们要德,智,体,美,劳全面发展,可自从进了五年级,一切都变了.每天总是语文,数学交替着上,好不容易熬到音乐,体育,美术课,想着可以在操场上玩耍四十分钟,心里美得不行.谁知,“天有不测风云”,还没跑到操场上就被抱着语文试卷的您招回了教室.原来,此次语文小测本班“惨夺”年级倒数第一,获得本节体育课该补语文的“特殊奖励”.这还不算倒霉,可惜的是那美妙动听的
:“哆”“来”“咪”竟然成了枯燥无味的“1,2,3”.美术课总能让大家充分发挥想象,用笔在纸上“狂舞”一番了吧,可您这是又站在了教室门口,理由是：“下周,年级进行单元测验.”
在“题海”中漫游的我们,好不容易听到悦耳的放学铃声,大家一蹦三尺高,匆匆收拾东西准备“上岸”,可您这时又来了,发布了最具杀伤力的一句：“最后占用两分钟时间!”直到您的“代言人”--语文课代表宣读完家庭作业时,那短短的两分钟已超值30分钟.终于到家了,多想躺在床上休息会儿啊,可掂量一下作业与休息的轻重,我又不得不在爸爸威严的目光下老老实实地做作业.
盼星星盼月亮,终于盼来了周末,同学们兴高采烈,议论纷纷,这是,您推门走了进来,“同学们,为了你们能考上重点中学,这个星期我们作业.”,还没等同学们反应过来,数学老师又走进来,“同学们,我们现在还有一年时间就要毕业了.”大家个个表情呆板,神情麻木.望着黑板上密密麻麻的作业,我心想：“这个周末.
老师,您为了能让我们考上重点中学,您们付出了许多心血,牺牲了许多休息时间,可是老师,我们还只是孩子啊,我们需要蔚蓝的天空,新鲜的空气,我们需要自由飞翔的天空.
老师,我想对您说：“请给我们一些自由的空间吧!

篇六:老师我想对你说500字

老师 我想对你说 500字初中作文要求:赶说实话,心理话
对初中新老师的话

《老师我想对你说》时光荏苒,老师你还好吗? 老师,我想对你说：你的音容笑貌,你的举手投足,时常展现在我的眼前；你的关心,爱护,一直萦绕在我的脑海里；你的循循善诱,谆谆教导,至今铭记在我的心中；你和我们一起时的一切,都如同昨日历历在目. 老师,我想对你说：是你给了我学习的自信；是你给了我生活的勇气,是你给了我发奋发图强的动力,是你给了我奔向好前程的希望. 老师,我想对你说：你是我开启智慧的敲门砖；你是我打开幸福之门的金钥匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏响人生乐章的指挥者. 老师,我想对你说：如果没有你,或许我就会自暴自弃；如果没有你,或许我就会那么沉迷下去；如果没有你,或许就没有我生活的前景；如果没有你,或许就没有今天的我. 老师,我想对你说：感谢你风雨之中为我的遮挡；感谢你冰天雪地之时给予我温暖；感谢你对我的培育之恩；感谢你对我的知遇之情. 老师,我想对你说：你每天扳着脸走上讲台,我们刚下课玩后的愉快心情又被破坏了.这时我多么希望你能笑一笑啊!开始上课了,你一直眉头紧锁,忽然叫起一个正在开小差的同学回答问题,那个同学丈二和尚摸不着头脑,答得牛头不对马嘴.老师顿时火冒三丈,问他怎么回事.“后面的同学告诉我的”,他解释道,全班哄堂大笑,但老师不笑,仍然眉头深锁,用箭一样的目光盯着我们,我们只好马上闭上嘴巴,正襟危坐.这时,我们多么希望老师你也能笑一笑啊!这样,你的不快、同学们的不认真,也许就会在一笑之中飘然而去,我们与你的距离会因这一笑而变得亲近起来. 下课了,有很多同学跑上讲台,想跟你谈谈话,可一头忙碌的你一句：“什么事?”正欲张嘴的我们不好意思开口了.那时,我们多想你笑着与我们放松地聊一聊啊! “笑一笑,十年少,我们学习会更好；笑一笑,真轻松,苦恼、伤心抛脑后.”我以前也写过这样的儿歌或小诗,但都没敢唱,什么时候能在你面前开心地唱一唱呢? 最后,老师,我要对你说：新年要到了,祝愿你健健康康,幸幸福福,和和美美,快乐乐地度过每天!好人一生平安!
你说红苹果是果树, 吹出的泡泡 是一颗颗彩色的小太阳. 老师,我想对你说, 你是魔术师, 你托起了一个神奇的梦想. 你说孩子头上的蝴蝶结 是会转的螺旋桨. 于是那个爱美的小姑娘, 幻想有一天能飞到天上. 老师,我想对你说, 你是天使, 你洒下了一片青春和阳光. 你说向日葵是朝鲜族小姑娘, 头上顶着金黄金黄的洗脸盆儿, 笑微微地等待着 田野里归来的农民伯伯 洗一洗晒黑的脸庞. 老师,我想对你说, 你是园丁, 你播下的是种子和希望. 你说月儿光着脑袋, 没戴棉帽, 旁边两颗星星是冻红的耳朵, 他有一位狠心的后娘…… 于是那个爱淘气的小男孩, 摘下滑冰帽, 眼泪汪汪…… 老师,我想对你说 你是圣洁的安琪儿, 你已经撒下了憧憬和想象. 老师啊,我想对你说, 在孩子中间, 你是想象的风, 你是幻想的旗, 率领着天真, 率领着勇敢, 荡起如云的秋千, 登上开满鲜花的山岗……

篇七:老师我想对你说500字

老师,我想对你说（450-500)字
这两天必须要答案

老师,我想对您说
老师,我心中有许多话想对您说,可每当看到您为我们操劳而疲惫的神情时,我就把刚到嘴边的话又咽了回去,这次,趁作文的机会,我想对您说.
老师,我们学校在全市以来一素质教育出名,您也常教导我们要德,智,体,美,劳全面发展,可自从进了五年级,一切都变了.每天总是语文,数学交替着上,好不容易熬到音乐,体育,美术课,想着可以在操场上玩耍四十分钟,心里美得不行.谁知,“天有不测风云”,还没跑到操场上就被抱着语文试卷的您招回了教室.原来,此次语文小测本班“惨夺”年级倒数第一,获得本节体育课该补语文的“特殊奖励”.这还不算倒霉,可惜的是那美妙动听的
:“哆”“来”“咪”竟然成了枯燥无味的“1,2,3”.美术课总能让大家充分发挥想象,用笔在纸上“狂舞”一番了吧,可您这是又站在了教室门口,理由是：“下周,年级进行单元测验.”
在“题海”中漫游的我们,好不容易听到悦耳的放学铃声,大家一蹦三尺高,匆匆收拾东西准备“上岸”,可您这时又来了,发布了最具杀伤力的一句：“最后占用两分钟时间!”直到您的“代言人”--语文课代表宣读完家庭作业时,那短短的两分钟已超值30分钟.终于到家了,多想躺在床上休息会儿啊,可掂量一下作业与休息的轻重,我又不得不在爸爸威严的目光下老老实实地做作业.
盼星星盼月亮,终于盼来了周末,同学们兴高采烈,议论纷纷,这是,您推门走了进来,“同学们,为了你们能考上重点中学,这个星期我们作业.”,还没等同学们反应过来,数学老师又走进来,“同学们,我们现在还有一年时间就要毕业了.”大家个个表情呆板,神情麻木.望着黑板上密密麻麻的作业,我心想：“这个周末.
老师,您为了能让我们考上重点中学,您们付出了许多心血,牺牲了许多休息时间,可是老师,我们还只是孩子啊,我们需要蔚蓝的天空,新鲜的空气,我们需要自由飞翔的天空.
老师,我想对您说：“请给我们一些自由的空间吧!

篇八:老师我想对你说500字

老师,我想对你说500字作文怎写.我恨一个老师怎么办?可她是我班主任.求2篇文章.
要具体一件事,

这需要你自己仔细回忆与老师的点点滴滴,每个人都有优点,老师也不例外.有些时候,老师为你付出了很多很多.光是恨老师,我就不赞同.好的文章,要凭真情实感.富有感情的文章,别人会看出来得.希望我的一席话,能对你有所启发.

篇九:老师我想对你说500字

作文：老师我想对您说500~600字（要有具体事例,

用“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这句诗句来形容我的语文老师真是太恰当不过了,天天都不辞辛劳的给我们传授知识.老师您是辛勤的园丁,老师您是烛炬,燃烧了自己,把自己的青春都奉献给了我们这些求知的孩子.
　　记得体育课上,当我们开心的玩着,一个同学的上衣在嬉戏时弄坏了.您知道了这件事后,立即二话没说把她的衣服给缝上了,老师您就像母亲一样,无时无刻不关心着我们.我们就像您的孩子似的,捧在您的手心里.您总是不厌其烦的为一点小事爱护着我们,我们都记在心中的.
　　有一天天气很严冷,班级里跟地窖似的,有一个同学冻得感冒发热,同学告诉了您,你什么也没说,拿了一些药给她吃上,不一会她就好多了.老师您在我心里是多么的无私,就连几片药都是无比的神通广大.
　　老师您就像粉笔一样,无私的奉献了自己的可贵的生命,留下了让我们学不完的知识.在这学期中让我难以忘怀的事是,在每次同学们第一个背下来课文就往您那给你背,只要是第一个背下来,您就给同学发奖.尤其是考试取得好成绩,您也会给同学发奖,我就是其中的一个,我是B层的第三名,我听了这个消息这后,我一整天脸上都挂着笑脸,由于这是我在学习上第一次获得老师的奖励,老师还发给我一个小本.只要老师点名夸我几句,我就激动的不知怎么兴奋了,这奖品更是我出乎意料的.我激动的打开本子,在本的第一页上写着,“只要认真,知识是一点点积累起来的,只要付出一定会有回报的.”我看着老师秀气的字,读着老师给予我的希看.我感受到,只要有细心、有耐心、有恒心,勇敢的往面对学习中的一切,我会有进步的.就这样,我一点点的在学习上坚持着,在学习这条路上摸爬滚打,我的成绩渐渐的有所进步.我不会让老师的心白操的.
　　师爱就像一把金光闪闪的金钥匙,她能打开我紧闭的心灵;师爱就像一双温柔的手,她不但能缝补衣服,而且能拂往孩子苦涩的泪花.语文老师您用无微不至的爱,给我的人生带来了光彩.
　　有人说,老师是天上最亮的北斗星,为我们指明了前进的方向;有人说,老师是山间最清凉的山泉,用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗;有人说,老师是茂盛的叶子,用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿.
　　老师,我崇拜您,我也说不自己为何有这种崇拜之情,看着您在黑板上留下的一行行整洁而漂亮的字迹,我却不能掂量出这中间蕴躲着多少的奥妙和辛勤的汗水,只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献.听着您在讲台上所讲的每一个字,那是一种什么样的声音?是大自然清翠的鸟啼声?是古典乐器发出来的***的旋律声?不,都不是,那是一种天外之音,蕴含着世间动听的音调,听起来让我们感慨深刻,由于那种声音不是普通的声音,而是一种知识的信号声,一听到这种声音,就知道有很多的知识要从远方飞奔而来,走进你聪明大脑的驿站.
　　老师,您是天上最亮的北斗星,而我却是红尘中迷失方向的黑鸭子,每当我迷失方向时,只要一看见你刺眼的光芒,就能让我找回回家的路途.还记得在您刚接我的时候,把我从一个布满着天真的孩子变成一个有理想,有作为的小学生时,您为我们付出了多少,我们在享受着自己的成功,享受自己的欢快时,却不能忘掉老师,您是山间最清凉的山泉,您用您的博学多才让我们了解这个广阔无垠的世界,让我们看到这个世界的大,您就像是我们的看远镜,让我们看得更远,看得更清,就像山泉水一样,清楚得能让你看到底层.老师,你教我们要勇于与困难做斗争,不要被困难压倒,我还记得你常说的那句话,“不经历风雨,怎么能见彩虹,没有人马马虎虎成功.”是啊,成功与困难是相对存在的,假如没有了困难,成功又何从谈起呢.
　　老师,您是茂盛的叶子,您用您强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿.您从不为你很委倔,你总是默默的奉献你的一身,为了你的学生,为了你的使命,您甘愿做绿叶也不愿做红花,您想用自己的能力擦亮这世间的曙光,让生生学子们的梦飞得更高,飞得更远.
　　老师,您用您的一生教我们懂得为何要有追求,为何要有理想,为何要超越自己.老师,您把最美的笑脸留给这出*的世界,您是我们心中最美的神话.
　　时光转瞬即逝,五年的学习生活就快要过往了,再有半年我们就要离开母校了,回想这些年和老师朝夕相处的日子,心中不由生出很多话语.老师,我想对你说的话该有多少啊!
　　谢谢你,是你带我走上了学习的道路,让我开始明辨了事理,从无知变得懂事起来.有人把老师比作红烛,燃烧起来,照亮了自己,照亮了四周.黑夜里,哪怕是一丝光亮,都显得那么珍贵.没有它,即使你拔起腿来,也难以向前迈出一步……
　　张老师,我想对你说：周一的作业少一点,否则我会做得很晚,由于我晚上还要上英语补习班,从6时到9时,假如睡得晚会影响第二天的学习.
　　有一个冬天的周一的夜晚,我上完英语补习班回到家已经9：30了,我冷得瑟瑟发抖,心里想：还有很多作业要做,不知要做多长时间.尽管天冷,但是我一个人坐在书桌前造作业.那时,我手中的笔我都握不住了,写出来的字更不用说了,当然特别丢脸……做完作业,揉了揉霥眬的睡眼,向窗外看了看,一幢幢大楼没有几户人家的灯是亮着的……
　　第二天,您不依不饶地对我说：“造作业要一丝不苟,不能马马虎虎,要认认真真,明白吗?”您的话是那样亲切,我都不知道该对您说些什么好呀!真是——师恩难忘意深浓,谆谆教诲记心中!
　　再好的师生关系,终极也有分手的时候.老师,我要离开您的教诲,您的怀抱了,我真想依偎在您的怀里,说个没完,道个没完……

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