篇一:初中毕业

初中毕业 作文

多彩的初中生活就要过去了，回首往日，一切就像是在昨天。三年的初中生活，无尽的酸甜苦辣，在这即将告别的日子，一起涌上心头……

初中生活很甜。同学间三年的友谊浓郁醇香，甜进心坎。从刚入学时的互不相识，到逐渐无所不谈，甜，就像蜜糖吃进嘴，一点点地甜到心里。我们在一起读书、写字、高谈阔论；我们在一起打篮球、踢足球，满场飞奔。快乐，大家分享；困难，一起担当。幸福就是这样吧！真的，初中生活很甜。初中生活有酸。每当考试不及格，我会恨自己不争气，流下后悔的眼泪；偶尔老师轻声的诘责，我也会觉得委屈而心酸。但是，酸却是一份真挚的馈赠，每当我因考试不好而心酸的时候，我就会明白：成绩需要付出，努力才会得到回报。每当我受批评而心酸的时候，我会告诉自己：自作自受，决不能再犯。就是这样，每一次的酸楚，都会给我一次警示--“酸，我不怕！”

初中生活很苦。为了最终的目标，为了未来的梦想，我们需要付出艰辛的劳动。天刚亮就要起床为的是抓紧时间背诵；晚10点了还不肯休息，为的是不把今日的工作留到明天。白天，“语、数、政、外、理、化、生”，课课都有作业；晚上，秉烛夜读，只因明天老师要将作业检查。唉，累死了！想想电视上的世界杯，却也只好无奈地面对那一大摞作业摇摇头。初中生活，真累！

初中生活，让我品尝人间的酸甜苦辣，也态百味。又酸又苦却又有甜，付出总会有回报。当我轻松地将试卷答完，为自己的初中生活画上一个句号时，暮然回首，原来一切都那么值得回味。我亲爱的初中生活，再见！

篇二:初中毕业

初中刚毕业,
★★★请认真读下面内容再回答.财富100.
我认为我比其他初中毕业生有下面优势.比如：我已经理解了函数、三角函数的高中定义及相关知识,还学过并理解了集合、逻辑、初等函数、数列、向量、排列与组合的相关知识及极限、倒数的定义.
但缺点是对式子的简化或整理（如分解因式）不熟练.考试时遇到这类题大多数会做,但是某些用以提高训练的难题,几乎都不会做.
我为什么列举我的优势和劣势?因为我想让你们告诉我该怎么预习高中：
我查了知道,有三种道路可走：
一、做初高中衔接
二、直接学习高中专题（一、集合与简易逻辑；二、映射与函数；……）
三、预习必修1（也就是按教科书顺序预习）
我对这三种道路的看法如下：
一、可以帮我学习、巩固我的弱点--因式分解等式子的简化、整理.但未免感到浪费时间,因为衔接的知识大多数都是我会而且很简单的.
二、我之所以能用这种方法,是因为我掌握了部分高中知识.但有些的确很难,单靠专题复习,很难掌握.
三、这种方法可以使我全面的学习知识点（包括细节）,但很耗时间,在假期2个月内估计只能学完必修1.我的打算是全面了解高中所有知识（也包括最难的微积分,可以增加印象嘛）
我的问题是：我需要通过初高中衔接预习高中吗?
我主要是想让有经验的人（如已经毕业的考生）来指点一下：
衔接对我是否有用?
我的方法、计划（全面了解高中知识）正不正确、对以后高中学习是否有利?

你应该专攻你的弱项先,这些在高中会给你带来麻烦的
你既然已经知道一些高中的知识,那么在你巩固你弱项的同时也可以去加强这方面知识,因为你会的中间有的还是比较重要的
当你都做好准备,剩下的就要你自己及决定了

很遗憾,我才高三……
衔接是会有用的,不过效果可好可坏全看你的理解和努力
全面了解高中知识是好的,可是至少要把基础打实,那你在高中的优势才明显,如果基础不打好就会像我们一些学生一样学习累的要死还很难提升学习成绩,很痛苦的

篇三:初中毕业

初中毕业后的抉择 作文

摘要：父母亲并未因未能推荐上而过度气愤，家境太穷，老小太多，多个劳动力，就能多挣点工分，减轻他们的一点负担，奶奶也是唠叨不止：“满肚的文章不能充饥”，力止入学。面对家庭的窘境，面对社会的不公，当时的我心中充满了无可奈何的悲愤……

我初中的学业是在角墩中学完成的，学校离家不远，位于姜家、角墩、茅家之间，从我家出发，走过一条横亘在东河的土坝，越过第一生产队方整田中的羊肠小道，便到了学校，也就是十几分钟的时间。学校只有一排教学楼，包括教室、办公室，伙房在这排房子的东首，主要供住在学校的老师用餐。我们在校时，校长是丁文兴，班主任是杭旭东，数学老师是陈友山，其他老师的名字已记不清了，五个学期，二年半时间，学业不紧，只凭各人的兴趣,但班主任兼语文老师杭旭东抓得忒紧，最特别的是一周一次的作文，誉写时要用毛笔，其它就可见一斑了。

初中毕业，大多数家境不好以及不愿再读书的同学,都选择了回家务农或学门手艺，家境好的和想读书的则选择上高中。但上高中不是单凭学习成绩或自己的一厢意愿，而是由所在地的贫下中农推荐，要求出身要好，根正苗红，每个村由由学校分配几个名额，由各个村推荐。我爷爷是“现行反革命”，理所当然不在推荐范围之内，尽管心中涌动着强烈的求学欲望，也只能望“简历”兴叹。

父母亲并未因未能推荐上而过度气愤，家境太穷，老小太多，多个劳动力，就能多挣点工分，减轻他们的一点负担，奶奶也是唠叨不止：“满肚的文章不能充饥”，力止入学。面对家庭的窘境，面对社会的不公，当时的我心中充满了无可奈何的悲愤。

“山穷水尽疑无路”的我，一天傍晚，又见“柳暗花明又一村”，班主任兴冲冲来到我家。堂屋左首靠着山板放着一张旧方桌，桌上的煤油灯发出昏暗的红光，老师坐在上首，父亲坐在对面，我则站在房里，外面的谈话听得一清二楚。杭老师讲：角墩有位同学，有个推荐名额，但他自己不想上，我把这个名额争取到了，希望你们能从孩子的前途着想，让孩子上学。父亲布满皱纹的脸上，始终挂着淡淡的微笑，面对事情的突然变更，两难的父亲最终还是答应了老师，我理解父亲，本来企盼孩子能对处于困境的家庭有一点帮助，但孩子的前途啊，他的一辈子，尽管前途未卜？家庭的重负，还是由我们做父母的来承受吧！伟大的父亲就是凭着这份坚韧，任劳任怨地应对着生活的各种磨难，把一个个孩子培养成人。感谢你父亲！感谢你恩师！

篇四:初中毕业

初中毕业后的我 作文【初中毕业】

世界上最认真的工作莫过于老后回忆自己年轻时的所作所为。
--题记现在，处在生命的边缘处挣扎，找不到生命的枝干，心里惶恐。但是我不甘心放手，真的不甘心！上了三年初中，我觉得我真的变了很多，我很讨厌现在的自己，现在的我算什么东西？不学、不孝、不敬，还出口脏话，太丢人了！后悔了很多，想了很多，决定了很多，真的好难受啊！我该怎么走，荒废了三年，自杀了三年，混沌了三年，梦幻了三年，是该梦醒的时候了。但梦醒时分，早已泪流满面。
海子说：面朝大海，春暖花开……但他不还是自杀了吗？我的抉择又该如何呢？我也不知道我究竟得到了什么，只是觉得心里空空的。看着那些庸俗的人们过着庸俗的生活，就让我恶心，看到自己也那样庸俗的生活就让我呕吐！真是个败类的社会，和一群野兽一起生活。也许会有人说我是年幼，是无知，但是只有我知道这是为什么，这是看淡了生命，看清了人世，看懂了人性，看破了红尘。讨厌的物种，让我忍不住去看，看了却又太厌恶了！混沌啊，昏天---暗地。对着冰冷的天空冷笑，虚无缥缈的星空悬挂着一轮冷月，冷月对冷月，两个冷月，更冷！

篇五:初中毕业

今年的初中毕业生约有14万5千人，其中98％的学生将进入高中阶段个类学校学习。在进入高中阶段各类学校的学生中，将有40％的学生能进入普通高中学习，求：
（1）今年初中毕业生中约有多少学生将进入高中阶段各类学习继续学习？
（2）今年初中毕业生约有多少学生将进入普通高中继续学习。
要有算式和计算过程。

（1）145000*98%=142100（人）
（2）142100*40%=56840（人）
答：该市今年初中毕业生中约有142100名学生将进入高中阶段各类学校继续学习.约有56840名学生将进入普通高中继续学习.

篇六:初中毕业

初中毕业时说的一段话
马上就要毕业了,老师让我们每人上台讲一段话,大约要一分中,还要录相我不想丢人啊!那位大哥大姐行行好,帮忙想一段啊!

有一个学校,有一个班级,有一个团体 ；后来,有一场考试,就这样散了.那一年,我们觉得世界很小；如今；各奔东西后才知,也许一别就是一世.其实孩子气,也没什么不好.人总有一天会长大,何必成熟太早,失去太早. (出自马蜂窝唯美语录）

1.夏日悄悄来袭,我们即将面临分离,时间是个回不去的孩子,带走了我们的青春,留下串
串属于我们的记忆,纪念我们的友谊,见证我们的青春,我们,青春无敌前排的你,后排的我,一起的走过的无悔青春岁月.留下彼此的墨迹留下我们各自的想念.曾经追逐的我们,嬉笑在一起,玩闹在一起.走过的风雨以不在.我们怎么能不给彼此留下点什么呢?亲爱的,你是否看到我眼里的泪花.彼此说着珍重.话着不舍.

2.那年的夏天,我们都正青春年少,即将分别的我们有淡淡的愁绪,更多的是对未来渺茫生活的向往.走过操场的篮 球架,经过隔壁班那美丽女孩的窗台,离开我们曾经一起生活学习过的母校,你,可曾在那开满鲜花的广场上,留 下属于你的痕迹?你不经意的挥笔,是我最珍贵的记忆.

3.弹指一挥间, 我们就要面临分离,各奔东西. 蓦然回首, 那些快乐的、煽情的、悲伤的,都历历在目——只因我们是朋友 朋友似花,友谊似水； 花不在多而在枝繁叶茂；水不在深,而在细水长流. 所以, 请铭记那美好的瞬间, 将我们的友情和对未来的畅想定格在这青春纪念册里吧.（以上出自百科文库）

还有好多好多 满意请采纳~

篇七:初中毕业

初中毕业后不读书了,会不会受到不好的影响和鄙视?

嗨,你好,不会啊,除非你自己鄙视自己,
即使再过二十年,
世界上没读完初中的人也多如牛毛,
且不乏有钱人士和成功人士.

篇八:初中毕业

阅读下面的文字，按要求作文。(50分) 就要初中毕业了，少男少女们对将来的人生和未知的世界一定充满着美好的向往，请以“我希望”为题，写一篇600字左右的文章。

【初中毕业】

中考作文评分标准

作文评分应着眼于“内容”和“语言”两个方面，按“普通卷”(按通 常要求写作并完卷的作文)和“异常卷”(抄袭、字数不足等异常作文)分类评阅。 “普通卷”记分建议： 一类：切合题意，内容充实，语言表达良好，记45—50分。 二类：符合题意，内容较充实，语言表达较好，记38—44分。 三类：基本符合题意，有一定内容，语言 表达一般，记30—37分。 四类：不符合题意，内容贫乏，语言表达较差，记20—29分。 “异常卷”记分建议： (1)抄录本试题卷上的阅读文段或其他有据可查的文章文段，一律记0分。 (2)有自己的开头结尾，中间部分抄录者，记5-8分。 (3)两文或多篇惊人雷同，视为抄袭，均记。分。 (4)字数在200以下的未完卷作文，酌情记l0-20分。 (5)字数在200—400的未完卷作文，酌情记20-30分。 (6)字数在400—550的未完卷作文，酌情记30-38分。 (7)亵渎本次考试，有意侮辱监考老师、阅卷老师，恶意攻击社会等作文记0-20分。

篇九:初中毕业

求《初中毕业后我的理想》作文

①
每个人心中都有自己五彩缤纷的梦,都有自己的理想.理想好比是一盏指路的明灯,它会指引你到达成功的彼岸.朋友,你想知道我的理想吗?让我悄悄地告诉你：“我的理想是当一名优秀的律师”!
每当我在电视上看到那些衣着端庄的律师们,在法庭上振振有词地替受害者洗清冤屈时,我心中的敬佩感油然而生.我多么希望在不久的将来,我也能像那些叔叔阿姨们那样,站在庄严的法庭上,用自己丰富的法律知识来替受害者申张正义,让害人者得到应有的惩罚.
这个理想还得从一件小事说起,记得那是上三年级的时候,由于我在班里的人缘很好,大家有什么事都爱与我聊天,发生什么矛盾也都爱找我来评理.这不,孙毅锋和罗木青又来找我来了,事情很简单：由于老师有了新规定,同学必须将装衣服的带子放在椅子底下,可这样一来,后面的同学就伸不开腿了.孙毅锋不小心将罗木青的袋子踢倒,两个人为这争吵了起来,两个人越吵越激烈,谁也不服谁.当时老师不在,而其他同学只是在看热闹.
这时,孙毅锋说：“走,找隋佳钿评理去.”我说：“孙毅锋这事首先是你不对,你将同学的衣服踢倒不但不马上道歉,反而与同学争吵.罗木青你也有责任,他把你的衣服踢倒,也不是诚心的,下次注意也就是了,哪能因为这么一点小事就和他吵个没完呢?大家平常都是好朋友,互相谦让才对呀!”
听到这话,两个人都平静下来,互相了道歉.这时,大队委门墨涵说：“嘿,隋佳钿还真行,像个律师啊!”我的心里美滋滋的.从此班里同学遇到什么矛盾和解决不了的事更爱来找我解决了,由于我做事公平公正,又能把大家说的心服口服,大家都亲切地叫我“隋律师”.
现在成为一名出色的律师,已成为我的崇高理想.但是,我知道光凭想象是没用的,必须付诸于实际行动.为了实现我的理想,我已经暗暗下定决心：从现在开始,勤奋学习,用我的辛勤和汗水,使我的理想不再是梦.
“阳光总在风雨后,请相信有彩虹”,所以当我成功时,我就会说：谢谢你,我的理想.
②
我的人生理想是当一名警察,每天都在忙碌的生活中,特别是调查一些重案,因为那样可以锻炼我的毅力.
首先,当警察要努力学习,先考上北京警官大学,然后再努力学习,找到合适的工作,我知道这里面会吃很多苦,但我会努力奋斗,要有恒心,不畏艰难,坚持不懈,有毅力,有意志,相信大家都看过《士兵突击》,我本来也想当老a,但我是女生,不太合适,我主要是向往里面对抗的刺激,但生命不是来玩,开玩笑的.而且,在这个片子中,本来许多人都经过严格的训练才进入老a,可最终有人因为种种原因才退出,但战场上也不只有“拼杀”,在竞争中也有友情,有懂得珍惜,学会珍惜身边每一个人,所以当**不但要训练上,毅力上,还要有心理上,身体上的承压,要学会在工作时关心一下自己,在想到自己的同时又不忘自己的职责.

我想,自己应行动起来,朝自己的理想努力拼搏,虽然随着年龄的增长,自己的成熟,理想还会变,但我都始终不会忘记努力奋斗,实现自己的理想.
③
每个人都有自己的五彩斑斓的理想,工人、教师、警察、医生……每一个理想都那么美好,每一个人都是那么执着.为了理想,每个人都努力不懈地去实现,把瑰丽的理想成为现实. 童年的我是多么天真,多么幼稚.而我从来没有想过我的理想是什么.我一天天成长,一天天成熟,开始顾及到我的理想.我很想做一个天文科学家.可是那些大科学家,大多数都住在出名的大城市,而我住在这个不太出名的城镇里,纵有雄心壮志,也很难实现.

理想对于我来说,是那么遥远、神秘…… 科学家,是一个不平凡的职业.像爱因斯坦、伽利略、牛顿那样的科学家,对科学界有很大的影响.我十分佩服他们,因此,我想做一个天文科学家,在火星上发现生物,观察遥远的星球,到真空的宇宙探索…… 我一天天地长大,学的知识一天天多起来.我了解了“唐太宗、刘备、康熙……”这些伟大的人物,这使我学会了许多做人的道理.成功,是努力、坚持、天赋组成的,所以我又创出这样一条公式：实现理想=努力+坚持+天赋.一个人如果有了理想,有从小培训的天赋,努力不懈地去实现,失败了,继续坚持,那么理想才会实现.
我从书本上知道,有生命的星球必须有以下条件：1、有坚硬的外壳； 2、有生物生存的适当的温度 ；3、有适当的大气（大部分是氧气）； 4、有足够的水； 5、这也必须是一颗行星,围绕着的中心天体必须是一颗稳定的中年恒星.生命存在的条件是非常苛刻的.我曾经痴迷地想象：“火星上会不会有生物呢?有生物的星球是怎样的呢?会不会是……”我很想揭开这个迷,因此,我很想做一个天文科学家,去发现人类的另外一个家园,去解答宇宙的不解之迷.
我当然知道做一个天文科学家并不容易,要有很高的学历,有很强的求知欲、想象性,还要有一种不怕困难、失败的精神. “一个小孩想当天文科学家,未免太天真了吧!”不错,听起来的确很天真,但我深信,“只要有恒心,铁柱磨成针”.
为了实现这个理想,我花了不少努力.我购买了《神奇的地球》、《宇宙的奥秘》、《宇宙之迷》……每一本书我都把它读熟透,吸取里面所有的知识.有一次,我从中午开始读书,觉得读了不久,爸爸就叫我下去吃饭了.我十分奇怪,望望屋外面,原来已经是黄昏了.我每天就是这样吸收各个方面的知识,使我的理想与现实不断缩短距离.
我不断在生活中吸取经验、知识.在学习上,我认真听课,积极发言；在表演时,我积极当一个小主持；在辩论时,发表自己的意见、理论……等到长大的时候,我将运用这些知识,争取做一个科学家.
“泉水挑不干,知识学不完”,但只要你肯学,再多的知识你也能学到手.“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”我就像一条鱼,在广阔的前途海洋里自由自在地游,选择哪一条前途,是由我自己选择的.但在这个前途海洋,不能全无风波,但我充满信心,我有信心冲破各个难关,去追求我的理想,实现我的理想,为祖国争光!
④
一个人有了理想就好像是找到了人生努力的方向,就像迷途的扁舟发现了灯塔一样,便会为之而努力奋斗.我也一样,有了理想,才能促使自己在学习过程中更加努力,更上一层楼,才能为祖国的现代化建设添砖加瓦.
　　当一名教师是一个神圣,辛苦的职业．它的任务是为祖国的未来培养人才．作用很大,很神圣,全国到处都需要教师．但这个职业同样也很辛苦．每天要讲课,有时学生不听话,还要管纪律,甚至会大发雷霆,遭受那些不听话的学生的白眼．即使受到再大的委屈,也还要坚强,因为国家需要他．每天晚上,当人们都进入梦想时,有一个屋子里依然有灯光,那是老师在批改作业,写教案．一夜一夜,教师们都是这样熬到很晚,第二天还要打起精神给学生讲课,这是何等的辛苦．
　　正因为这样,我更想要做一名老师,为祖国培养人才,体会教师的辛苦,所以我立志要做一名教师．
　　从很小开始我就很想做一名教师．在家里还经常把自己当成老师,学习讲课．现在我觉得,当一名教师,要把知识掌握好,还要有自己的见解,这样才能把知识更好的传授给同学们．另外,还要把性格变的开朗些．最后,还要有耐心．
　　教师是我的理想,它会为我敲响警钟,提醒我不犯错误,更加向上,促使我努力学习,勇往直前,坚持不懈,顽强拼搏,为理想的实现而奋斗!
后面两篇很好哟!你可以结合起来,再加上你的一些语言,这样就是完美作文了!
希望采纳.

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